NỐI LỬA CHO ĐỜI TUYỂN TẬP SỐ CÁC KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC SINH HOẠT CHO THIẾU NHI VÀ GIỚI TRẺ TUYỂN TẬP NỐI LỬA CHO ĐỜI SỐ CÁC KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC SINH HOẠT CHO THIẾU NHI VÀ GIỚI TRẺ AN-PHONG 2000 BÀI KỸ NĂNG LÀM XƯỚNG NGÔN VIÊN ( SPEAKER ) I DẪN NHẬP: Chúng ta nhận thấy, nay, chương trình từ dạng sinh hoạt chuyên nghiệp văn nghệ sân khấu, lễ hội sân khấu hóa, show truyền thanh, truyền hình đến dạng nghi lễ khánh thành, bế giảng, động thổ, tang ma, cưới hỏi, bổn mạng, sinh nhật, ngân khánh, kim khánh buổi sinh hoạt tập thể có đông đảo quần chúng tham dự buổi văn nghệ dã chiến, đêm lửa trại truyền thống, đại hội liên hoan, giao lưu văn hóa, bán đấu giá gây quỹ từ thiện luôn có xuất Xướng Ngôn Viên ( Speaker ) Một cách đó, nói, gạn lọc khía cạnh túy sân khấu đi, nghi lễ tôn giáo, công việc hướng dẫn cộng đoàn Linh Hoạt Viên Phụng Vụ ( Animateur Liturgique ) Thánh Lễ bình thường, Chưởng Nghi ( MC - Master of Ceremony ) Thánh Lễ đặc biệt trang trọng, có nhiều yếu tố giống với công việc Xướng Ngôn Viên chương trình xã hội Rõ ràng, chương trình quan trọng vai trò Xướng Ngôn Viên lại cần thiết nhiêu Vậy, tìm hiểu vai trò, nhiệm vụ, tiêu chuẩn, phong cách trang bò cần thiết cho Xướng Ngôn Viên Bài khóa biên soạn dựa theo tài liệu đào tạo trường Văn Hóa Nghệ Thuật, với kinh nghiệm thực tế Huynh Trưởng Linh Hoạt Viên có từ dòp sinh hoạt với giới trẻ, thiếu nhi Giáo Lý cộng đoàn giáo dân xứ đạo cấp Giáo Phận II VAI TRÒ CỦA MỘT XƯỚNG NGÔN VIÊN: LÀ NGƯỜI GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH: Xướng Ngôn Viên có tay toàn chương trình phần, tiết mục theo thứ tự diễn tiến từ lúc khai mạc bế mạc, từ giữ vai trò xuất để giới thiệu tiết mục cho khán thính giả quần chúng tham dự LÀ NGƯỜI DẪN DẮT CHƯƠNG TRÌNH: Xướng Ngôn Viên chòu trách nhiệm có tính đònh hiệu toàn chương trình, làm cho chủ đề đưa người nhận thấy ẩn chứa đậm nét xuyên suốt qua phần, tiết mục chương trình LÀ NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG TRÌNH: Xướng Ngôn Viên có khả gây bầu khí cho toàn chương trình cách tạo đột biến cao trào phấn khởi hay lắng đọng sâu xa nhằm thu hút, lôi người theo tiết tấu có tính toán trước cách khéo léo chu đáo LÀ DIỄN VIÊN ĐẶC BIỆT CỦA CHƯƠNG TRÌNH: Nếu diễn viên khác biểu diễn lần người lại gặp Xướng Ngôn Viên nhiều lần từ đầu đến cuối chương trình, vậy, cần có nét mới, duyên dáng, hấp dẫn, lôi gây cảm xúc Tiết mục Xướng Ngôn Viên ngắn ngủi thoáng qua, không 1, phút lại làm bật tiết mục khác vừa diễn xong diễn chương trình Nghệ thuật Xướng Ngôn Viên nghệ thuật ngôn ngữ cử điệu, vậy, thân có thêm kỹ ca, múa, kòch, kòch câm dễ thành công III NHIỆM VỤ CỦA MỘT XƯỚNG NGÔN VIÊN: LÀM RÕ Ý NGHĨA TỪNG TIẾT MỤC: Mỗi tiết mục thành phần, diễn ý chủ đề chung toàn chương trình Do vậy, Xướng Ngôn Viên cần chuẩn bò trước phần thuyết minh cho tiết mục cho ý nghóa khơi gợi lên gắn bó sâu xa tự nhiên với yêu cầu hàm chứa chủ đề ĐỊNH HƯỚNG CẢM XÚC, THẨM MỸ CỦA KHÁN GIẢ: Xướng Ngôn Viên đóng góp phần lớn vào việc giúp khán thính giả nhận đúng, hay, đẹp, chí điều chỉnh thành kiến không tốt dư luận quần chúng thể loại nghệ thuật, tác phẩm, tác giả, có diễn viên biểu diễn GIỚI THIỆU THÔNG TIN:       Xướng Ngôn Viên cần diễn tả mục đích, kiện, lý hình thành chương trình: bác từ thiện, giao lưu văn hóa, mừng Đại Lễ Vượt Qua, Giáng Sinh, tiệc cưới, mừng tân chức Linh Mục, bế giảng niên khóa Giáo Lý, Đêm Lửa Trại Xướng Ngôn Viên trình bày vắn tắt tác phẩm: thể loại nghệ thuật, hoàn cảnh đời, thời điểm, ý nghóa lúc đời tại, yêu thích nào, có tác dụng sao, đạt giải thưởng Xướng Ngôn Viên lược tóm đôi nét tác giả: đời trình sáng tác, khuynh hướng nghệ thuật, cảm xúc viết tác phẩm Xướng Ngôn Viên giới thiệu diễn viên hay Nhóm diễn viên sân khấu: đời trình hoạt động nghệ thuật, dư luận đánh giá Cần ý đến mối liên hệ diễn viên – tác giả – tác phẩm quần chúng Xướng Ngôn Viên làm thư giãn bầu khí: kể mẩu truyện vui, vấn bỏ túi câu hỏi liên quan đến chủ đề, đến tiết mục vừa diễn diễn với diễn viên, tác giả, đạo diễn, với khán thính giả Xướng Ngôn Viên phải có khả biến báo, ứng xử duyên dáng, dí dỏm để xử lý tình đột xuất, bất ưng xẩy sân khấu điện, âm thanh, diễn viên vấp chân chậm sân khấu IV TIÊU CHUẨN VÀ NĂNG LỰC CỦA XƯỚNG NGÔN VIÊN:  Xướng Ngôn Viên cần có nhân dáng đẹp, duyên dáng, ăn mặc lòch sự, nhờ vào chiều cao hay thấp, vóc người mập hay gầy mà tạo thêm nét đặc thù lôi  Xướng Ngôn Viên cần có giọng nói dễ nghe, truyền cảm, bắt micro, rõ, chuẩn, không bò đớt hay ngọng, không nói pha nhiều giọng đòa phương  Xướng Ngôn Viên cần biết sử dụng ngôn ngữ, không dùng từ sai nghóa, hàm hồ lệch ý, thừa hay thiếu từ, phát âm chuẩn Việt ngữ ngoại ngữ, biết cách ngắt chữ, ngắt câu xác  Xướng Ngôn Viên cần nhạy cảm với tâm lý chung yêu cầu khán giả, vốn dó đối tượng chương trình: muốn giải trí, thưởng thức, giao lưu, đón nhận cảm xúc liên quan đến chủ đề  Xướng Ngôn Viên cần có khả hiểu phân tích tác phẩm: kiến thức tương đối vững, sâu rộng, nắm bắt thông tin dư luận liên quan đến tác giả tác phẩm vừa diễn xong diễn  Xướng Ngôn Viên cần có khả thích ứng nhanh, xác, thông minh, có óc hài hước, dí dỏm tế nhò duyên dáng tình đột ngột bất ưng, hóa giải phức tạp thành đơn giản, tránh nói cương dài–dai–dại xúc phạm đến người khác  Xướng Ngôn Viên có thêm số kỹ phụ trợ như: kể truyện, làm băng reo, hò thơ lục bát, thổi harmonica, ca, múa, đóng kòch dạng tiểu phẩm, giả tiếng, nói lái để tung hứng với diễn viên, pha trò, gây bầu khí chung xuất sân khấu, ý đừng kéo dài lê thê V PHONG CÁCH VÀ TRANG PHỤC CỦA XƯỚNG NGÔN VIÊN: CHƯƠNG TRÌNH VĂN NGHỆ: Vì liên quan nhiều đến nghệ thuật, phong cách ngôn ngữ Xướng Ngôn Viên cần gợi lên hình tượng nghệ thuật, gây xúc cảm nơi người thưởng thức, pha chút dí dỏm để bầu khí cởi mở thư giãn Trang phục nên lòch sự, tự nhiên, tránh không điệu nghiêm trọng cứng ngắc, gây thô thiển, lố bòch CHƯƠNG TRÌNH NGHI LỄ: Trong dòp cần bầu khí long trọng như: khai giảng, khánh thành, bế mạc, đại hội, ngày truyền thống, cử hành buổi cầu nguyện ( célébration de la prière ), tổ chức đêm Lửa Dặm Đường, phát tốt nghiệp Xướng Ngôn Viên cần có phong cách trang trọng, nghiêm túc xác, mang dáng dấp nghệ thuật cao Trang phục nên tề chỉnh, gọn gàng CHƯƠNG TRÌNH GIAO LƯU: Trong dòp giao lưu văn hóa, giới thiệu tài năng, tác phẩm, tác giả nhân vật đặc biệt, Xướng Ngôn Viên cần có phong cách ngôn ngữ tự nhiên, lòch sự, pha chút dí dỏm ngẫu hứng, tối kỵ không để lộ xếp đặt từ trước Trang phục tùy nghi, trẻ trung cần tề chỉnh CHƯƠNG TRÌNH HỘI THI: Trong dòp tổ chức đố vui Giáo Lý giáo xứ, đố vui để học trường học lên truyền chương trình Trò Chơi Liên Tỉnh SV 97 ( đại học ), Bẩy Sắc Cầu Vồng ( cấp ), Kính Vạn Hoa ( cấp ), Khu Vườn Cổ Tích ( mẫu giáo ) Xướng Ngôn Viên cần có phong cách nghiêm minh, ngôn ngữ xác, dứt khoát mà lòch sự, pha trò trường hợp cần thiết Trang phục tùy nghi, cho hợp với đối tượng tham dự VI VIẾT THUYẾT MINH: Trọng tâm công việc cố gắng làm bật chủ đề chương trình mà người đứng tổ chức muốn gửi gấm Mặt khác, tùy vào tính chất chương trình nêu phần để chọn phong cách nghệ thuật, ngữ, hành chánh hay khoa học cho thích hợp Do vậy, Xướng Ngôn Viên cần soạn vắn tắt thuyết minh tờ phiếu nhỏ có đánh số ký hiệu cho phần trọng tâm cần có độ nhấn, tiết mục theo thứ tự biểu diễn cho yêu cầu chủ đề thể xuyên suốt toàn chương trình, đònh hướng cảm xúc thẩm mỹ khán giả cách nhẹ nhàng khéo léo Cũng ứng biến ngẫu hứng, giới thiệu thêm số thông tin thời bên lề nhất, kèm theo vài ý, vài câu pha trò duyên dáng làm thu giãn bầu khí Trong trường hợp Xướng Ngôn Viên Linh Hoạt Viên Phụng Vụ hay Chưởng Nghi nghi lễ tôn giáo, cần soạn hướng dẫn chi tiết: ý nghóa chung buổi lễ, ý nghóa đọc Lời Chúa, thánh ca, lời nguyện cộng đoàn nghi thức trang trọng đặc biệt khác ( đón đoàn chủ tế, rước kiệu hành hương, xông hương, rẩy nước phép, lắc chuông, tắt đèn, thắp nến, đặt tay trao sứ vụ, tân chức phủ phục, em học sinh Giáo Lý lên tuyên tín nhận Bí Tích ), cần ghi rõ lời mời cộng đoàn tiến lên theo hàng, đứng, ngồi hay quỳ xuống BÀI KỸ NĂNG TẬP MỘT BÀI HÁT SINH HOẠT I BÀI HÁT TRONG SINH HOẠT: Trong dòp sinh hoạt tập thể, đặc biệt với em thiếu nhi bạn trẻ, hát ngắn có ba hiệu sau đây:    Gây dựng bầu khí: Nhanh chóng tạo bầu khí vui tươi cho tập thể tham dự không phân biệt nam nữ, chênh lệch tuổi tác, xóa nhòa e dè ngại ngần hay bàng quan khép kín, vốn thứ tâm lý bò “đóng băng” gây khó khăn cho Linh Hoạt Viên sinh hoạt Chuyển tải ý nghóa: Dễ dàng chở chuyên ý nghóa chủ đề chung chương trình sinh hoạt, học giáo dục nhân xã hội đề tài tôn giáo, mà bình thường Linh Hoạt Viên khó trình bày lời nói cho lôi hấp dẫn Hỗ trợ giảng dạy: Đặc biệt sinh hoạt Giáo Lý, phương tiện sư phạm huấn giáo đạt hiệu sinh động cao nhất, giúp cho Giáo Lý Viên dẫn nhập, minh họa củng cố cho đề tài Giáo Lý, cho sứ điệp Tin Mừng đứng lớp Giáo Lý II CHỌN BÀI HÁT SINH HOẠT: Khi chuẩn bò cho chương trình sinh hoạt, Linh Hoạt Viên nên chọn sẵn số Bài Hát Sinh Hoạt với tiêu chuẩn:     Phù hợp với chủ đề: Bài Hát Sinh Hoạt giới thiệu phần toàn chủ đề chương trình, thường ngắn, giai điệu vui tươi phấn khởi, tiết tấu rõ, đơn giản, có cử điệu sinh động, đệm đàn gui-ta Nếu hát Giáo Lý tóm gọn nội dung Giáo Lý sát với lời Kinh Thánh Phù hợp với đối tượng: Bài Hát Sinh Hoạt cần có nội dung hợp với tâm lý lứa tuổi, với giới tham dự Ngoài ra, cần nhớ nguyên tắc tỷ lệ nghòch khối lượng người tham dự với tầm cỡ hát: đông lại đơn giản Phù hợp với khung cảnh: Bài Hát Sinh Hoạt cần hợp với khung cảnh gặp gỡ hội trường, đám tiệc, phòng sinh hoạt, sân chơi, thiên nhiên, Nhà Thờ ( phép ) lớp Giáo Lý Lại có loại sáng tác riêng để mở đầu làm quen, kết thúc chia tay kèm theo trò chơi, để thưởng-phạt sau trò chơi Phù hợp với khả thân: Cần nhớ Bài Hát Sinh Hoạt chọn phải quen thuộc thông thạo vừa sức thân Linh Hoạt Viên ( lên cao tối đa xuống thấp tới mức ) Hãy hát hát tới mức thuộc nằm lòng trước tập lại cho người III CÁCH THỨC TẬP HÁT SINH HOẠT: Có nhiều cách thức tập hát khác nhau, nên uyển chuyển thay đổi cho phù hợp với loại bài, với tình đối tượng tham dự Có thể chọn cách phối hợp chung nhiều cách cho thêm phần sinh động: Hát trước toàn 2, lần cho tập thể nghe quen tai nhạc, lời nhòp điệu, sau tập lại câu ( câu thường có trường canh ) Hát mẫu câu ngắn mời tập thể lập lại ngay, lại qua câu hết ( loại có câu nhạc, nhòp 2/4, dùng cho bè hát láy với ) Vừa hát mẫu vừa minh họa cử điệu, sau tập lại bài, mời tập thể hát theo cử điệu gợi ý ( câu thường diễn tả 1, cử điệu đơn giản ) Cứ thế, Ban Tổ Chức lại gọi: “Xin mời Đội Chích Chòe Chững Chạc dự Lửa Trại đêm nay, xin mời !” Cho đến tất Đội họp mặt đầy đủ thành vòng tròn quanh đống củi, cuối Ban Tổ Chức mời vò quan khách, vò Huynh Trưởng lớn Ra dự Đêm Lửa Trại, tất Đội hóa trang sẵn cho tiết mục đóng góp Quản Lửa, Quản Trò Quản Ca hóa trang thành vò Thần Lửa, Già Làng, Thầy Mo Chỉ riêng quan khách Huynh Trưởng lớn không buộc phải hóa trang, nhiều chít khăn quàng màu đỏ đầu để chống sương lạnh Cũng cần lưu ý lúc này, không sử dụng nguồn sáng nến, đèn pin, diêm có ráng chiều đỏ xẫm trời đêm với ánh trăng tự nhiên Gọi Lửa: Quản Trò nói đôi lời ngắn gọn khúc chiết dõng dạc ý nghóa Lửa đời sống người Có thể kể câu truyện thần thoại Hy-lạp việc thần Prô-mê-tê ( Prométhée ) đánh cắp Lửa Trời cho nhân loại, chấp nhận bò thần Dớtx ( Zeus ) trừng phạt Sau đó, Quản Trò mời tất hát lần Bài Ca Gọi Lửa “Ta đốt to cho bừng lên sáng ” kèm theo cử điệu phù hợp Đối với Đêm Lửa Trại cho Giáo Lý, tôn-giáo-hóa nghi thức Lửa cách gợi đến bầu khí lo âu rụt rè ngày Lễ Ngũ Tuần môn đệ sau Chúa Giê-su Phục Sinh Trời, để Ơn Chúa Thánh Thần ban xuống cách chan hòa cho người ( xem Cv 2, – ) Đại để Quản Trò dẫn giải sau: ”Các em thân mến, cách gần 2000 năm, sau Đức Giê -su trời, vào ngày Lễ Ngũ Tuầnn, môn đệ Đức Giê -su tập trung cầu nguyện phòng, từ trời phát tiếng động, tiếng gió mạnh ùa vào đầy nhà Rồi họ thấy xuất hình lưỡi giống lưỡi lửa tản đậu xuống người Và tràn đầy ơn Thánh Thần Vậy, ngày hôm nay, để có Đêm Vui Trung Thu thật có ý nghóa, tất khẩn cầu xin Chúa Thánh Thần ngự đến chúng ta, Ngọn Lửa tượng trưng cho sống, cho niềm vui cho tình yêu thương chan hòa, làm bừng sán g lên 186 Lòng Tin – Cậy – Mến cho đời Xin mời tất em quỳ xuống, hát Bài Thánh Ca ( Thánh Thần Ngự Đến cha Thành Tâm ): “Thánh Thần khấn xin ngự đến, hồn mong chờ Ngài Suối nguồn thánh ân xuống, dương gian, Xin Ngài đến, chiếu sáng nẻo quanh co sai lầm, Ngài ơi, xin Ngài đến hiển linh, Ngài ! Lạy Ngài xin đến, dẫn dắt chúng đời, Cầu Ngài liên kết chúng tâm Ngài Cầu Ngài ban ơn thêm sức kiên vững không lay, Sống nên người Chúa, chứng nhân tình yêu ” Lúc này, Quản Lửa chuẩn bò phần việc Chạy Lửa: Tất thinh lặng Quản Trò xướng lên: “Xin trống lên !” Một huynh trưởng bắt đầu đánh trống theo hồi tiếng, suốt thời gian anh Đoàn rước đuốc chạy, trống ngày nhanh, dồn dập, chậm dần anh Đoàn trao đuốc cho cha sở Từ xa xa bóng đêm, Quản Lửa vai Thần Lửa Thiên Sứ mang Lửa Chúa Thánh Thần, tay cầm đuốc sáng, chạy với tốc độ vừa phải, đến nơi lại chạy 1, vòng chung quanh, rẽ người chạy vào trong, chạy thêm 1, vòng quanh đống củi Cuối tất vừa dứt tiếng trống, vừa dứt hát Gọi Lửa Quản Lửa đứng lại bên cạnh vò Huynh Trưởng danh dự Cha Sở vò chủ Đêm Lửa Trại Đốt Lửa: Vò chủ đón lấy đuốc tay Quản Lửa, nói thật vắn tắt, hư lời mời gọi, đại để: ”Đêm nay, khao khát đón lấy Lửa ánh sáng, ấm, niềm vui biểu tượng sống Giờ Lửa chúng ta, ước sống trọn vẹn niềm vui tình yêu thương bên đêm ngày đời ” Nếu Cha Sở, ngài chúc lành cho Đêm Lửa Trại: “Ơn Chúa Thánh Thần đến đến nơi người Ki-tô hữu chúng ta, để ngày đời ngày Lễ Ngũ Tuần Nguyện xin Người chúc lành cho Lửa Trại đêm “ 187 Và sau đó, vò chủ long trọng châm đuốc vào đống củi cho Lửa bừng lên, trống lại gióng lên vui tươi rộn rã hồi dài Đêm Lửa Trại thức khai mạc Cũng thiết kế hệ thống cầu Lửa chạy theo dây thép bắn xuống thẳng đống củi làm cho Lửa bùng lên, vừa bất ngờ, hồi hộp, lại vừa gây ấn tượng tia Lửa xẹt đêm Nhưng dùng kỹ thuật nữa, cần chuẩn bò thử nghiệm cẩn thận trước cho ăn Nhảy Lửa: Nếu có khoảng 100 người trở lại, tổ chức cho tất Nhảy Lửa Nhưng tổ chức cho tất học sinh Giáo Lý giáo xứ, số lên đến hàng ngàn em, Nhảy Lửa Vì thế, nên chọn lớp tương đối lớn ( ví dụ: lớp Tuyên Tín lớp Vào Đời ), khoảng từ 30 đến 50 em, tập luyện thật kỹ từ trước cho em ca cử điệu Nhảy Lửa Đến đêm tổ chức Lửa Trại, cho em hóa trang đặc sắc, đứng thành vòng tròn cùng, đối diện với Đống Lửa Quản Trò Quản Ca điều động cho em Nhảy Lửa Mọi người tham dự đứng vòng bên hát Bài Ca Nhảy Lửa Kết thúc Bài Ca Nhảy Lửa, nên có băng reo Mừng Lửa thật vui tươi hào hùng Sau đó, Quản Trò cho trò chơi vận động nhẹ cho hứng khởi, ví dụ: trò chơi kèm theo hát “Một ngón tay nhúc nhích ” sửa lại thành “Một Ngọn Lửa nhúc nhích ” vừa hát vừa mời người, người, người đứng lên nhún nhảy Ngọn Lửa, 10 người kết thúc trò chơi Cũng mời người hát làm cử điệu như: Thắp Ngọn Đèn Sáng, Đèn Sáng Muối Mặn Văn Nghệ Lửa Trại: Người Quản Ca Quản Trò đảm nhận làm Người Dẫn Chương Trình Văn nghệ Đêm Lửa Trại vừa giống lại vừa khác với Người Dẫn Chương Trình ( Speaker ) sân khấu bình thường Giống chỗ phải có sẵn “kòch bản” tiết mục văn nghệ diễn, biết cách dẫn nhập để giới thiệu tiết mục cho duyên dáng hấp dẫn, biết hướng nội dung tiết mục vào chủ đề toàn chương trình thành xâu chuỗi liền lạc hài hòa 188 Nhưng lại khác chỗ diễn viên văn nghệ Lửa Trại lại khán giả Đúng hơn, không “khán giả” ( tức “người-xem” ) “diễn viên” ( tức “người-diễn-cho-người-ta-xem” ) mà phải gọi người tham dự Lửa Trại người, người đến tham dự Lửa Trại diễn viên với cho Do vậy, Người Dẫn Chương Trình không nên giữ vẻ tề chỉnh trang trọng, với lời dẫn văn chương kiểu cách, cần phải khéo léo dí dỏm để gây bầu khí gần gũi: Diễn viên khán giả, khán giả lại diễn viên Bản thân Người Dẫn Chương Trình có lúc hóa thân thành diễn viên để lôi vòng tròn chung quanh nhập vào tiết mục Cũng cần lưu ý, chương trình văn nghệ Lửa Trại, không nên có nhiều tiết mục, thường nên mức từ tới 12 tiết mục vừa Gần không nên có đơn ca, múa, có số hoạt cảnh, kòch ngắn, tiểu phẩm tấu hài Cũng có độc tấu sáo, phong cầm ( accordéon ), cầm ( harmonica ) hòa tấu với tây ban cầm ( guitare ) người chơi phải có trình độ giỏi biết chọn phù hợp thuyết phục người thưởng thức Sau tiết mục, Đêm Lửa Trại không dùng đến cách vỗ tay để tán thưởng tiếng “Bis, bis !” bình thường, Quản Trò cho vòng tròn úp tay lên miệng làm tiếng Hu-uoa, uoa, uoa để hoan hô, bắt nhòp hát khen như: ”Vui vui quá, vui vui ghê ”, “Hoan hô Đội ”, “Vui vui vui vui nhiều ”, “Vỗ tay, vỗ tay, hát mà vui cười ”, làm băng reo để khen: “Hay, hay, hay, chà hay !” Quản Trò Quản Ca nên có sẵn trò chơi nho nhỏ, hát sinh hoạt để người làm cử điệu, trò ảo thuật giúp vui để xen kẽ tiết mục Nếu có kòch nội dung sâu sắc lắng đọng, lại gắn với chủ đề Đêm Lửa Trại, Quản Trò nên xếp để diễn cuối chương trình Vở kòch chấm dứt, để chuẩn bò vào phần Tàn Lửa, bế mạc Đêm Lửa Trại, có khoảnh khắc 15 giây im lặng, để gây thêm bầu khí trầm lắng, Quản Trò mời người hát chậm nhỏ giọng, không vỗ tay: “Ta hát to hát nho nhỏ nho, ngồi kể truyện cho nghe ” Trong 189 đó, Quản Lửa dùng gậy dài kéo bớt củi cháy cho Ngọn Lửa dòu xuống, than hồng đỏ rực Câu Chuyện Tàn Lửa: Đây câu chuyện chiều sâu, giáo huấn thấm thía, lời dặn dò ân cần gần gũi Do vậy, đảm nhận phần nên Huynh Trưởng lão thành, Linh Mục Tuyên Úy, Cha Sở Ngài mở lời, giọng điềm đạm chậm rãi nói với người vòng tròn: “Cuộc vui đến lúc phải chia tay Ngọn Lửa bừng sáng reo vui, than hồng rực nóng Khoa học chứng minh rằng: than hồng âm ỉ có sức nóng củi cháy nhiều Ước gì, người chúng ta, lát chia tay về, giữ lấy tâm hồn chút than hồng sức sống nhiệt thành Đó niềm vui bên đêm nay, hành trang lý tưởng phục vụ cho ngày mai ” Quản Ca bắt lên ca: Thắp sáng lên con, Một ngày gần hết, Một ngày qua đi, Đến nơi Nguồn Thật Chia Tay: Mọi người nắm lấy tay thành nhiều vòng tròn đồng tâm, bắt chéo tay, quàng tay sau lưng Quản ca bắt lên ca chia tay, như: Giữ chặt mối dây, Cùng biết ơn nhau, Câu hát chia tay, Họp mặt chia tay, Nối Lửa cho đời Nhưng có lẽ cảm động giai điệu tâm tình ca Shalom Chaverim Do-thái, vốn trở thành chia tay truyền thống toàn giới, đòch nhiều thứ tiếng, cất lên họp bạn quốc tế: Giây phút chia ly, lời Việt cha Tiến Lộc V TINH THẦN LỬA TRẠI: Ít hay nhiều Đêm Lửa Trại lưu lại dấu ấn không phai nơi tâm hồn người người lần tham dự Thường Ban Tổ Chức tận dụng tinh thần nối dài Đêm Lửa Trại, sau Đội chia tay về, trì đống than hồng để tiến hành Giờ Tónh Tâm cho Huynh Trưởng ( cho bạn tuyên hứa vào sáng hôm sau ), Hội Đồng Đường ( chuẩn bò 190 cho số Huynh Trưởng thuộc ngành Tráng Hướng Đạo nhận huy hiệu RS – Rover Scout, để Lên Đường ), Hội Đồng Rừng ( đặt tên Rừng cho số Đội sinh, Đoàn Sinh muốn gia nhập Rừng theo tập tục Hướng Đạo ) Riêng Sinh Hoạt Giáo Lý, vò linh hướng tổ chức Đêm Lửa Dặm Đường cho toàn Ban Giáo Lý, nhận đònh lượng giá toàn Ngày Trại, Đêm Lửa Trại vừa qua, đồng thời phác họa kế hoạch cho tương lai Cũng có Đêm Tónh Tâm chuẩn bò cho em lớp Tuyên Tín ( Bao Đồng ) long trọng tuyên xưng Đức Tin Thánh Lễ sáng sớm ngày hôm sau Đất Trại ( điều kiện hoàn cảnh cho phép ), Nhà Thờ giáo xứ Thay cho lời kết, xin mượn lời cha Võ Tá Khánh mà cha Tiến Lộc phổ nhạc thành Nối Lửa, để có cảm nhận thấm thía Đêm Lửa Trại đời phục vụ người chúng ta: “Nối Lửa cho đời, Nối Lửa cho ta, Nối đời, Nối tự tim ra, Nối cho muôn người guồn sức sống nhiệt thành, Nối cho muôn người Lòng Mến, mến thật tình Nối bó đuốc thắp sáng đêm dài mòt mù, Đập tan sợ hãi, âu lo, ghen ghét hận thù Đập tan ma quái âm u, đập tan chia rẽ loại trừ, đem soi sáng tâm tư Nối tiếng hát mới, tiếng hát quên sầu đời, Lời ca nhuộm thắm đôi môi, tươi tắn nụ cười, Lời ca nuôi sống tim tôi, lời ca thông mối tình người, lời ca đưa lối tương lai Nối điếu thuốc sưởi ấm sương trời lạnh về, Dìu vạn bước sơn khê, vai sánh đầu kề, Dìu theo ánh Khuê, dìu muôn lối đường về, Tình lan theo khói tràn trề ” VI MỘT MẪU TỔ CHỨC ĐÊM LỬA TRẠI: VUI TRUNG THU GIÁO LÝ Đây chương trình thực cụ thể số giáo xứ nông thôn miền Nam miền Bắc Các số liệu, thời 191 gian, công việc nhân để tham khảo, xin tùy nghi thay đổi để phù hợp với hoàn cảnh quy mô tổ chức A TẬP TRUNG: Tất Giáo Lý Viên tập trung sân Nhà Thờ lúc 18g00 Ổn đònh em theo Khối Lớp, có Giáo Lý Viên đầu hàng kèm hàng: Khối Khai Tâm: 220 em, đứng thành hàng dọc Khối Rước Lễ: 180 em, đứng thành hàng dọc Khối Thêm Sức: 220 em, đứng thành hàng dọc Khối Bao Đồng: 80 em, đứng thành hàng dọc Khối Thiếu Nhi Thánh Thể ( lớp nhỏ ): 100 em, đứng thành hàng dọc  Lớp Vào Đời: 50 em, đứng thành hàng dọc  Lớp Thiếu Nhi Thánh Thể ( lớn ): 50 em, đứng thành hàng dọc      Ôn hát: Rước Đèn Tỏa Sáng, Rước Đèn Trung Thu Tết Trung Thu Đốt Đèn Đi Chơi Các Giáo Lý Viên Khối phân phối lồng đèn tự tay thắp nến cho em để tránh rủi ro bò cháy đèn Đôi lời mở đầu Huynh Trưởng phụ trách toàn Ban Giáo Lý với em trước rước đèn: “Các em học sinh Giáo Lý thân mến, Một lát, lát thôi, nhìn lên bầu trời thu xanh nhung huyền ảo, trông thấy vầng trăng tuyệt vời, gần, với tay tới được, dòu dàng tỏa ánh sáng mát rượi xuống muôn loài muôn vật Cỏ hoa dát lên ánh bạc huy hoàng lộng lẫy Lòng người hòa quyện với vầng trăng xinh xắn, xua tan mệt mỏi u sầu, để dậy lên tình cảm trìu mến yêu thương, lấp lánh, lấp lánh với muôn triệu Giờ đây, tỏa sáng, lên đường khắp nơi, soi chiếu ngõ hẻm vắng đời, để tâm hồn người bừng sáng lên niềm tin yêu vui tươi Nào, xin mời cất bước lên đường ” 192 B RƯỚC ĐÈN: Đoàn rước đèn khởi hành lúc 18g30, chia làm nhánh:  Nhánh với Khối Khai Tâm Khối Thêm Sức:           Nhánh với Khối Rước Lễ, Khối Bao Đồng lớp TNTT nhỏ:               Hát Tết Trung Thu, rước đèn thành hàng dọc, Vòng bên phải, phía sau Nhà Thờ, Vào cổng nhỏ bên phải Đền Đức Mẹ, Đứng lạiï trước tượng Đức Mẹ, với nhánh hát dâng Mẹ Mẹ Ơi, Con Yêu Mẹ, Rồi vòng sang dọc đường kiệu bên trái Nhà Thờ Trở lại phía trước, tiến vào Nhà Thờ theo cửa bên trái, Hát Ca Nhập Lễ Rước Đèn Tỏa Sáng Khối Khai Tâm ngồi chiếu trước Cung Thánh Khối Thêm Sức ngồi trọn khối ghế bên trái Hát Tết Trung Thu, rước đèn thành hàng dọc, Vòng bên trái, phía sau Nhà Thờ, Vào cổng nhỏ bên trái Đền Đức Mẹ, Đứng lạiï trước tượng Đức Mẹ, với nhánh hát dâng Mẹ Mẹ Ơi, Con Yêu Mẹ Rồi vòng sang dọc đường kiệu bên phải Đi dọc theo đường kiệu bên phải Nhà Thờ Trở lại phía trước, tiến vào Nhà Thờ theo cửa bên phải, Hát Ca Nhập Lễ Rước Đèn Tỏa Sáng Các em Khối Rước Lễ vào ngồi trọn khối ghế bên phải Các em Khối Bao Đồng vào ngồi trọn khối ghế bên phải Các em TNTT nhỏ vào ngồi trọn khối ghế sát tường bên phải Đội Trống Trắc: tập trung sẵn Đền, sau lưng tượng Đức Mẹ, nhánh rước đèn vừa đến đón trống trắc Sau Huynh Trưởng hướng dẫn lời cầu nguyện với Mẹ, nhánh rước đèn tiếp, Đội lại đánh trống trắc Lớp Vào Đời lớp TNTT lớn: không rước đèn, vào sẵn Nhà Thờ, đứng phần cuối Nhà Thờ Ban Nhạc: đứng sẵn Nhà Thờ, phụ trách phần đệm đàn 193 rước đèn bên ngoài, đợi Khối Rước Đèn vào đến cửa Nhà Thờ dạo đàn cho Ca Nhập Lễ  Ca Đoàn: bắt đầu hát Ca Nhập Lễ nhánh rước đèn cha Sở đón từ cuối Nhà Thờ C THÁNH LỄ: Thánh Lễ Tạ Ơn bắt đầu cử hành vào khoảng 19g00    Bài Ca Nhập Lễ: Cha Sở đón em cửa Nhà Thờ, tiến lên Cung Thánh, Huynh Trưởng điều khiển em hát Ca Nhập Lễ: Rước Đèn Tỏa Sáng Bài Đáp Ca: Mọi người hát chung câu đáp Muôn ngàn đời Chúa trọn tình thương, Giáo Lý Viên nữ hát phiên khúc Phần Dâng Lễ Vật: Trong em tiến dâng lễ vật, gồm: cặp nến, giỏ hoa, mâm quả, chùm bong bóng, cặp đèn lồng Trung Thu, đại diện Khối dâng Lời Nguyện thơ sau:  Dâng nến sáng: Đây ngày rằm tuổi thơ dâng Chúa, Nến trắng tinh chan chứa Lòng Tin, Đời thắp sáng lung linh, Bước Chúa ân tình thiết tha  Dâng hoa tươi: Tấm lòng đơn sơ trắng, Như đóa hoa tươi thắm rạng ngời, Khát khao xin Chúa lời: Cho trọn đời tỏa hương  Dâng trái bưởi: Trái bưởi tròn vừa chua vừa ngọt, Như tuổi thơ hay khóc hay cười, Chắp tay ngước mắt lên trời, Con dâng cho Chúa thời hồn nhiên  Dâng bong bóng: Bao ước mơ tuổi đời thơ dại, Luôn dễ thương mãi ngào, Bóng bay xanh đỏ sắc mầu, Trung Thu dâng Chúa dạt lòng 194  Dâng đèn lồng: Tết Trung Thu, đèn lồng lấp lánh, Con xin ánh xanh, Dễ thương, ngoan ngoãn, hiền lành, Tỏa lan Lòng Mến chân thành, Chúa  Bài Ca Tiến Lễ: Con Dâng Lên Ngài  Bài Ca Hiệp Lễ: Mời Bánh Tình Yêu  Bài Ca Tạ Lễ: Dùng lại Bài Ca Nhập Lễ: Rước Đèn Tỏa Sáng ( hát phiên khúc ) D SAU THÁNH LỄ: Thánh Lễ Tạ Ơn kết thúc vào khoảng 20g00   Trong Nhà Thờ: Khối lại Nhà Thờ, Huynh Trưởng ôn tập chung Nhẩy Lửa: Một Bài Ca Mới Chỉ có em lớp Vào Đời TNTT lớn cấp tốc hóa trang ( 15 phút ) đứng thành vòng tròn quanh đống củi trước Ngoài Nhà Thờ: Các Huynh Trưởng nam xếp đống củi dựng nêu với đèn kéo quân, bố trí xong phần âm hệ thống cầu Lửa từ hai tháp Nhà Thờ E RA SÂN: Đúng 20g15, Khối xếp hàng hai rời Nhà Thờ tiến sân, ngồi vò trí chia vạch vôi sân sau:  Lớp Vào Đời TNTT lớn ngồi thành vòng tròn cùng:  Khối Khai Tâm: ngồi quay lưng Nhà Thờ, thành vòng cung góc bên phải  Khối Thêm Sức: ngồi quay lưng Nhà Thờ, thành vòng cung góc bên trái  Khối Rước Lễ: ngồi quay mặt Nhà Thờ, thành vòng cung góc bên phải  Khối Bao Đồng lớp TNTT nhỏ: ngồi quay mặt Nhà Thờ, thành vòng cung góc bên trái 195 KHỐI TNTT, BAO ĐỒNG KHỐI RƯỚC LỄ ĐỐNG LỬA KHỐI THÊM SỨC THÁP BÊN TRÁI CÂY NÊU KHỐI KHAI TÂM CÁC BẬC THỀM TRƯỚC MẶT TIỀN NHÀ THỜ THÁP BÊN PHẢI F QUANH ĐỐNG LỬA: Đúng 20g30, Khối ổn đònh vò trí đứng sân, bắt đầu nghi thức Lửa  Dẫn nhập Lửa: giá trò đời sống ý nghóa thiêng liêng Lửa  Nghi thức gọi Lửa: ôn lại Nhẩy Lửa Một Bài Ca Mới  Băng reo đón Lửa: tập làm nháp băng reo   Rước Lửa: Quản Lửa cầm đuốc từ Nhà Thờ chạy ra, vòng quanh bên ngoài, chạy vào vòng quanh bên trong, trao đuốc cho cha Sở Đốt Lửa: Cha Sở nói vài lời Lửa Chúa Thánh Thần châm Lửa vào đống củi Một Huynh Trưởng phụ trách thả cho cầu Lửa trượt theo dây thép từ hai tháp Nhà Thờ bay xuống đống Lửa Tất hô băng reo đón Lửa 196  Nhảy Lửa: em lớp Vào Đời, TNTT lớn nhảy lửa Một Bài Ca Mới Hai Huynh Trưởng cầm mi-crô hát phụ, làm nòng cốt cho tất em hát Kết thúc, hô lại băng reo mừng Lửa lần G VĂN NGHỆ BÊN ĐỐNG LỬA: Từ 21g00, Quản Ca điều phối tiết mục văn nghệ, xen kẽ trò chơi, băng reo Các em diễn văn nghệ hướng đống lửa, tức quay lưng cổng Nhà Thờ quay mặt phía Nhà Thờ, thềm rộng Nhà Thờ nơi tụ họp đông khán giả người lớn bên đến xem ( lên tới 1000 người ) Hơn nữa, ban nhạc hệ thống âm bố trí cố đònh phía sau, hướng phía Nhà Thờ Chương trình văn nghệ gồm có tiết mục:         Khối Khai Tâm: Hát múa lắc vòng: Chiếc Đèn Ông Sao Khối Rước Lễ: Hát múa: Rước Đèn Dươi Ánh Trăng Khối Thêm Sức: Hát múa: Múa Trăn Khối Bao Đồng: Kòch ngắn: Nha só Lớp Vào Đời: Múa: Quê Hương Thiếu Nhi Thánh Thể: Múa: Gợi Nhớ Quê Hương Con Đức Mẹ: Hát múa Tây Nguyên: Biết Ơn Yàng Bạp Lớp Vào Đời: Kòch ngắn: Người chết hai lần H BÁNH TRUNG THU: Diễn tiến gồm có khâu chuẩn bò triển khai sau:  1200 phần bánh đóng trước thành gói 30 cái, tổng cộng 40 gói, chia ra:         gói dành cho Khối Khai Tâm ( 220 em ): gói dành cho Khối Thêm Sức ( 220 em ): gói dành cho Khối Rước Lễ ( 180 em ): gói dành cho Khối Bao Đồng ( 80 em ): gói dành cho Khối TNTT nhỏ ( 100 em ): gói dành cho Lớp Vào Đời TNTT lớn ( 90 em ): gói dự trữ, cuối phát hết cho em bên Giáo Lý, kể em người bên lương 40 gói lại chia thành thùng: 197  thùng cho Khối Khai Tâm, gồm gói, ghi rõ tên Khối Ngoài có thêm gói dự trữ ( 60 bánh )  thùng cho Khối Thêm Sức, gồm gói, ghi rõ tên Khối Ngoài có thêm gói dự trữ ( 60 bánh )  thùng cho Khối Rước Lễ, gồm gói, ghi rõ tên Khối Ngoài có thêm gói dự trữ ( 30 bánh )  thùng cho Khối Bao Đồng lớp TNTT nhỏ, gồm gói, ghi rõ tên Khối lớp Ngoài có thê m gói dự trữ ( 60 bánh ) Vào khoảng 21g30, buổi văn nghệ, Quản Trò hò lên thật to để tập trung ý em: “Ơi em ” Các em đáp lại thật to: “Ơi !” Quản Trò hỏi: “Ngày xưa, Kinh Thánh Cựu Ước, dân Ít-raen khỏi đất Ai-cập, sa mạc, hôm đói mà không để ăn, Thiên Chúa ban cho họ thứ bánh, em có nhớ bánh không ?” Các em thưa: “Đó bánh Man-na !” Quản Trò lại nói: “Đúng rồi, bánh Man-na Vậy, em hôm ? Các em có thấy đói bụng chưa ? À, vừa báo cho biết Tin Vui, Thiên Chúa gửi đến vò thiên thần mang đến tặng cho em bánh Man-na Trung Thu Vậy, em có chòu giữ trật tự để đón nhận quà Thiên Chúa không ? Nào, xin mời em lập lại lời mời thiên thần Xin mời ! Xin mời ! Xin mời ! ( hô to lượt )” Trống lại lên dồn dập Giáo Lý Viên hóa trang làm thiên thần, thiên thần chở thùng bánh xe đạp, có em phụ tá lắc khuông chạy trước mở đường, từ cửa Nhà Thờ chạy tiếng reo hò dân Ít-ra-en thiên thần cho xe chạy vòng quanh đống Lửa, dừng lại chuyển cho anh chò Giáo Lý Viên Khối mạng lưới phụ tá chuyển Man-na đến tận tay em Sau phân phối đủ cho em học sinh Giáo Lý Khối, số bánh lại trao cho em lương dân bên đến tham dự ( khoảng từ 150 đến 210 em ) Quản Trò yêu cầu tất giữ lại giấy gói bánh, không vứt bừa bãi, gom lại nộp cho anh chò Giáo Lý Viên Nghe hiệu lệnh 198 Quản Trò, anh chò mang lên bỏ vào Đống Lửa trò chơi vui i TÀN LỬA: Đúng 22g30, Đêm Vui Trung Thu bên Lửa chuẩn bò kết thúc Các nghi thức diễn sau: Câu chuyện Tàn Lửa: Một Huynh Trưởng Lớn Quản Trò trân trọng chậm rãi ngỏ lời với em  Cầu nguyện Phép Lành kết thúc: Cha Sở chủ  Bài hát chia tay: Gặp Nhau Đây Rồi Chia Tay  J LỬA DẶM ĐƯỜNG: Vào khoảng 23g00, Huynh Trưởng nam phụ trách dập tắt dần lửa, dọn hệ thống âm Sau đó, tất anh chò em Huynh Trưởng Giáo Lý Viên lại khơi lửa tàn để đốt đống Lửa Dặm Đường, ngồi bên ăn bánh uống nước giải lao, trò chuyện tâm lượng giá, rút kinh nghiệm đêm Lửa Trại vừa xong Tối đa 1g30 khuya chia tay 199 MỤC LỤC TUYỂN TẬP SỐ BÀI 01: KỸ NĂNG LÀM XƯỚNG NGÔN VIÊN ( SPEAKER ) 03 BÀI 02: KỸ NĂNG TẬP MỘT BÀI HÁT SINH HOẠT 08 BÀI 03: KỸ NĂNG SÁNG TÁC CỬ ĐIỆU MỘT BÀI HÁT SINH HOẠT 11 BÀI 04: KỸ NĂNG SÁNG TÁC VÀ HÒ VỚI THƠ LỤC BÁT 15 BÀI 05: NGHỆ THUẬT KHỞI ĐẦU CÂU CHUYỆN VÀ KẾT BẠN 19 BÀI 06: KỸ NĂNG LÀM PA-NÔ CHẠY VÀ BÁO CHẠY 21 BÀI 07: KỸ NĂNG LÀM BÌA MINH HỌA GIÁO LÝ VÀ LỜI CHÚA 29 BÀI 08: PHƯƠNG PHÁP LẬP PHIẾU ( FICHIER ) 32 BÀI 09: PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG NÃO ( BRAIN STORMING ) 39 BÀI 10: PHƯƠNG PHÁP NHÓM ONG ( BUZZ-GROUP ) 43 BÀI 11: PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG XƯỞNG ( SYSTÈME D’ATELIER ) 46 BÀI 12: QUẢN TRÒ SINH HOẠT ( MENEUR DE JEU ) 50 BÀI 13: TRÒ CHƠI SINH HOẠT 61 GIỚI THIỆU 30 TRÒ CHƠI SINH HOẠT VÒNG TRÒN 78 GIỚI THIỆU 25 TRÒ CHƠI ĐỐI KHÁNG 95 BÀI 14: TỔ CHỨC MỘT TRÒ CHƠI LỚN ( GRAND JEU ) 111 BÀI 15: TỔ CHỨC MỘT TRÒ CHƠI CHIẾN DỊCH 126 BÀI 16: TỔ CHỨC CÁC KỲ THI ĐỐ VUI GIÁO LÝ 148 BÀI 17: TỔ CHỨC MỘT ĐÊM LỬA TRẠI 178 200 [...]... dùng đến các tờ bìa minh họa Giáo Lý sẽ làm các em thấy quen thuộc nhàm chán V DẶN DÒ:  Trong ban Giáo Lý nên tự tổ chức các đợt cho Giáo Lý Viên cùng làm chung các tờ bìa minh họa Giáo Lý váo các dòp lễ, nghỉ hè hoặc đầu năm học Ở một số lớp Giáo Lý cấp lớn, có thể cho chính các em thi đua làm theo Nhóm, theo Đội ( dạng làm Pa-nô 31 Chạy ) vì đây cũng là một kỹ năng giúp cho phương pháp sư phạm sinh. .. được 40 bài hát sinh hoạt và có dòp chứng tỏ khả năng tập hát thành công tất cả những bài ấy cho tập thể BÀI 3 KỸ NĂNG SÁNG TÁC CỬ ĐIỆU MỘT BÀI HÁT SINH HOẠT I PHÂN LOẠI VÀ NHẬN ĐỊNH:  Loại bài hát suông: Trong một số nghi thức như: câu chuyện dưới cờ, câu chuyện tàn lửa ở đất trại, tónh tâm cầu nguyện của giới trẻ, để giữ bầu khí thiêng liêng và một khoảnh khắc thinh lặng nội tâm, Linh Hoạt Viên yêu...  Giải đoàn kết tương trợ nhất ( TT ): trao cho Đội có tinh thần nội bộ và hỗ trợ Đội bạn nhi t tình nhất IV HIỆU QUẢ: Đây là một trò chơi giáo dục ở mức độ khá cao Từ đây, Nhóm sẽ hình thành được tinh thần gắn bó, nâng cao được các kỹ năng và kỹ thuật năng động, phát hiện thêm nhi u nhân tố và thành viên nổi bật và tích cực ở mỗi Đội Có thể biến báo thành nhi u dạng như: Vẽ Chạy, Kòch Chạy… Đã có những...  Hướng dẫn lần lượt các Đội lên thuyết minh các pa-nô Mỗi Đội có 3 phút Mời hát bài hát chủ đề  Mời ban giám khảo đánh giá các pa-nô cũng như tinh thần chơi của các Đội Sau đó công bố các giải Chú ý không xếp hạng  Kết thúc cuộc chơi bằng bầu khí cầu nguyện Hát lại bài hát chủ đề BẢN HƯỚNG DẪN BAN TỔ CHỨC Ban tổ chức thường là các vò Bề Trên hoặc các Huynh trưởng đảm nhận các nhi m vụ sau đây: 28... được các nội dung giáo dục hướng thượng và vò tha một cách nhẹ nhàng mà lại thấm thía, tránh được kiểu nói nặng về huấn đức khô khan Minh họa sứ điệp: bài hát có cử điệu trong Giáo Lý thường là các bài ca ý lực, diễn ý các câu Lời Chúa, diễn tả cách đơn giản các mệnh đề tín lý và luân lý, có thể dùng trong sinh hoạt hoặc cầu nguyện ở đầu, ở giữa hay ở cuối tiết dạy Giáo Lý BÀI 4 KỸ NĂNG SÁNG TÁC VÀ HÒ... nhặt giải pháp, phiếu chia sẻ thảo luận, phiếu điều động phân công, phiếu thông tin liên lạc và các dạng phiếu trò chơi sinh hoạt Nhìn chung, ở cả hai mặt ứng dụng vừa nêu, Phương Pháp Lập Phiếu đều đạt được hiệu quả năng động trong công thức: Dữ liệu thu nhận Hiệu quả năng động = Hệ số năng động X Thời gian sử dụng Thời gian sử dụng càng nhanh và ngắn, các dữ kiện thu nhận càng nhi u, hiệu... càng nhi u, hiệu quả năng động càng cao Ngoài ra, tất cả còn phụ thuộc vào hệ số năng động do cách tiến hành linh hoạt và hấp dẫn của người sử dụng cũng như tinh thần hưởng ứng của tập thể ( nếu là năng động tập thể – dynamique de groupe ) III ĐỊNH NGHĨA: Như vậy, nếu chúng ta chỉ chú ý đến mục đích năng động tập thể, Phương Pháp Lập Phiếu sẽ được hiểu là phương pháp:    Dùng các tờ phiếu nhỏ ( fiches... một cách chậm rãi rõ ràng, tập cho tập thể, sau đó làm nháp và chính thức Có thể cho điểm số 1–2, nếu cần có các cặp làm cử điệu đối xứng Có thể giới thiệu ý nghóa bài hát trước hoặc sau khi đã cùng làm V DIỄN XUẤT CÁC CỬ ĐIỆU: Linh Hoạt Viên đòi hỏi có nhi u sáng kiến, biến báo và có tâm hồn sâu sắc, giàu cảm xúc, nên có thể dễ dàng chọn, sáng tác và thể hiện các cử điệu cho đúng ý nghóa, cân đối, duyên... sinh động và đạt hiệu quả cao  Toàn ban Giáo Lý nên lập một ngân hàng hình ảnh do các Giáo Lý Viên sưu tầm, gửi vào Người phụ trách phân loại và hệ thống sẵn, khi cần có thể có ngay các hình ảnh đẹp và đúng nội dung  Vì nội dung câu Lời Chúa và nội dung bài dạy Giáo Lý có thể trùng nhau ở các cấp lớp khác nhau, nên mỗi tờ bìa minh họa Giáo Lý có thể dùng chung cho nhi u lớp, nhi u bài, tuỳ cách diễn... ĐIỆU: Các cử điệu mang tính cách tế nhò, kín đáo, lại vừa phong phú về mặt biểu hiện cảm xúc của người Đông Phương ( Ấn-Độ, Trung-Hoa, Nhật-Bản, Đại-Hàn, Việt-Nam… ) thì các cử điệu, dẫu không dùng đến lời nói, vẫn có thể diễn đạt nhi u ý tứ sâu sắc Thậm chí, các cử điệu còn được ứng dụng một cách tự nhi n trong việc giáo dục nhân bản và tâm linh không chỉ đối với trẻ em mà cho cả người lớn trong các ... hay khoa học cho thích hợp Do vậy, Xướng Ngôn Viên cần so n vắn tắt thuyết minh tờ phiếu nhỏ có đánh số ký hiệu cho phần trọng tâm cần có độ nhấn, tiết mục theo thứ tự biểu diễn cho yêu cầu chủ... cho lôi hấp dẫn Hỗ trợ giảng dạy: Đặc biệt sinh hoạt Giáo Lý, phương tiện sư phạm huấn giáo đạt hiệu sinh động cao nhất, giúp cho Giáo Lý Viên dẫn nhập, minh họa củng cố cho đề tài Giáo Lý, cho. .. Cùng với người điều khiển chuẩn bò đòa điểm chơi, vật liệu làm pa-nô cho Đội, phần quà đặc thù cho giải thưởng, cho Đội chia cho Đội  Sẵn sàng giúp đỡ Đội tìm thêm vật liệu phương tiện cần thiết