... vào lời toán cho phải tự thành lập lấy phương trình giải phương trình Kết tìm không phụ thuộc vào kỹgiải phương trình mà phụ thuộc nhiều vào việc thành lập phương trình Việc giảitoáncáchlập ... trình giảitoáncáchlập phương trình song dừng lại việc vận dụng bước giảicách nhuần nhuyễn chưa ý đến việc phân loại dạng toán - kỹgiải loại điều cần ý giải loại - Thực trạng kỹgiảitoáncách ... toán II.2.2.2 Phân loại dạng toángiảitoáncáchlập phương trình giai đoạn giải toán: * Phân loại toángiảicáchlập phương trình: Trong số tập giảitoáncáchlập phương trình ta phân loại thành...
... sâu vào vấn đề nhỏ hướng dẫn, giúp em có kỹlậphệ phương trình tốn, muốn giải tốn - 26 - Rèn kó “Giaiû toáncáchlậphệ phương trình” cáchlậphệ phương trình phải lậphệ phương trình, có hệ ... kiện cho 3.1- ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢIBÀI TỐN BẰNGCÁCHLẬPHỆ PHƯƠNG TRÌNH : Trước hết phải cho em nắm bước để Giải tốn cáchlậphệ phương trình” Bước : Lậphệ phương trình gồm cơng việc : - ... khác, giải tốn cáchlậphệ phương trình nội dung kế thừa lớp Chỉ khác q trình giải phương trình bậc hay giảihệ phương trình mà thơi Vì thế, học sinh nắm vững bước có kĩ giải tốt dạng tốn cách lập...
... nhận dạng giảitoán thực tế cáchlậpPThệPT Chơng V Phần dạy thực nghiệm Tiết 51: GiảitoánlậpPT ( tiếp) I Mục tiêu: * Kiến thức: - Củng cố bớc giảitoàncáchlập PT, ý sâu bớc lậpPT - Cụ ... xây dựng PT theo loại + Bàitoán đa PT bậc ẩn + Bàitoán đa PT bậc ẩn + Bàitoán đa hệPT Với ví dụ không đặt vấn đề cho em giảiPThệPT nh mà chủ yếu gợi ý cho em xây dựng đợc PT, hệPT từ toán ... với bạn bè đồng nghiệp kinh nghiệm trình giảng dạy dạng toánGiảitoáncáchlập PT, hệPT chọn đề tài Dạy giảitoáncáchlập PT, hệPT Trong trình giảng dạy trờng THCS không ngừng học hỏi từ bạn...
... việc chia dạng chủ yếu dựa vào lời văn nhng chúng chung bớc giải bản, loại phơng trình, hệ phơng trình em đợc học THCS Những ví dụ ý hớng dẫn cáchgiải phơng trình, hệ phơng trình mà chủ yếu gợi ... gợi ý giúp em xây dựng đợc phơng trình để gặp đợc dạng em biết cách làm Trên số ý kiến rèn luyện kỹgiảitoáncáchlập phơng trình, hệ phơng trình mà em thờng gặp Tuy nhiên nhiều thiếu sót hạn ... Biện pháp 3: Lời giải phải đầy đủ mang tính toàn diện Giáo viên phải hớng dẫn học sinh không đợc bỏ sót khả năng, chi tiết nào, rèn luyện cho học sinh cách kiểm tra lại lời giải xem đầy đủ cha...
... y = 15 x = 10 Theo ta có hệ phơng trình: , giảihệ phơng trình ta đợc: x y = 25 y= Vậy ta có cạnh tam giác là: 5, 10, 5 ( Cm) Chuyên đề Giảitoáncáchlập PT, HPT Nha Nguyễn Thanh Hùng năm ... phải làm là: - Chuyên đề Giảitoáncáchlập PT, HPT Nha Nguyễn Thanh Hùng năm 2007 Tr ờng THCS Tiên 11 1 y = 1 x + y = 12 Theo ta có hệ phơng trình: = y x = 28 ;Giải hệ phơng trình ta đợc: ... vuông 13 ta có phơng trình: x2 + ( 17 x )2 = 132 Chuyên đề Giảitoáncáchlập PT, HPT Nha Nguyễn Thanh Hùng năm 2007 Tr ờng THCS Tiên Giải PTBH: x2 - 17x + 60 = ta đợc: x1 = 12, x2 = Vậy độ dài cạnh...
... Bước : Giải phương trình thu Bước : Trả lời Khi giảitoáncáchlập phương trình cần ý điều sau : Phân tích đề : _ Bàitoán thuộc dạng ? (chuyển động, suất, hình chữ nhật,số học, …) _ Bàitoán ... đường xe từ B = Quãng đường AB BÀII VỀ NHÀ BÀ VỀ NHÀ Bài4 Bài4 Hai xe khởi ihành mộttlúc từ hai đòa điểm A B cách 140 Hai xe khở hành mộ lúc từ hai đòa điểm A B cách 140 km sau gặp Tính vận tốc ... {30} Nêu tóm tắt bước giảitoáncáchlập phương trình? Bước : Chọn ẩn số đặt điều kiện cho ẩn số Biểu diễn đại lượng chưa biết theo ẩn đại lượng biết Từ lập phương trình biểu thò...
... chuyến (trích Đề thi tuyển sinh THPT 2000-2001, ngày 02- 08- 2000, tỉnh Vĩnh Phúc) 15 Ba bình tích tổng cộng 132 lít Nếu đổ đầy nớc vào bình thứ lấy nớc đổ vào hai bình thì: Hoặc bình thứ ba ... đến bến sông B cách 24 km; lúc đó, từ A B bè nứa trôi với vận tốc dòng nớc km/h Khi đến B ca nô quay lại gặp bè nứa địa điểm C cách A km Tính vận tốc thực ca nô (trích ĐTTS THPT tỉnh Bắc Giang, ... bi số bi có hộp thứ hai bỏ vào hộp thứ hai, lại lấy từ hộp thứ hai số bi số bi lại hộp thứ bỏ vào hộp thứ nhất, cuối lấy từ hộp thứ số bi số bi lại hộp thứ hai bỏ vào hộp thứ hai Khi số bi hộp...
... chuyến (trích Đề thi tuyển sinh THPT 2000-2001, ngày 02- 08- 2000, tỉnh Vĩnh Phúc) 15 Ba bình tích tổng cộng 132 lít Nếu đổ đầy nớc vào bình thứ lấy nớc đổ vào hai bình thì: Hoặc bình thứ ba ... đến bến sông B cách 24 km; lúc đó, từ A B bè nứa trôi với vận tốc dòng nớc km/h Khi đến B ca nô quay lại gặp bè nứa địa điểm C cách A km Tính vận tốc thực ca nô (trích ĐTTS THPT tỉnh Bắc Giang, ... bi số bi có hộp thứ hai bỏ vào hộp thứ hai, lại lấy từ hộp thứ hai số bi số bi lại hộp thứ bỏ vào hộp thứ nhất, cuối lấy từ hộp thứ số bi số bi lại hộp thứ hai bỏ vào hộp thứ hai Khi số bi hộp...
... Tit 53 Trò chơi: Tỡm hiểu nh bỏc học tiếng? Luật chơi: Lớp chia làm đội thực giảitoán sau ming ghộp Mỗi toángiải lật mở miếng ghép, sau miếng ghép mở hỡnh ảnh liên quan đến câu trả lời Sau ... (4000000 x).1,2% x Z+, x < S dõn nm ngoỏi ca tnh A l x (ngi) K: 4000000 101,1 101, Theo bi ta cú pt: x ) = 807200 x ( 4000000 100 100 Gii phng trỡnh ta c: x = 400 000 400 000 (ngi) Vy, Nm ngoỏi:...