... tượng quảnlý (quản lý cái, quảnlý việc gì) nhằm đạt mục tiêu đề Bản chất hoạt động quảnlý việc phát huy nhân tố người tổ chức Hoạt động quảnlý có yêu cầu khách quan, phổ biến người làm quản lý, ... Bảng 2.8: Kết khảo sát tầm quan trọng mức độ thực nội dung quảnlý HĐDH cánquảnlý giáo viên THCS Q.5 STT Các nội dung quảnlýQuảnlý việc thực chương trình, kế hoạch dạy học Quảnlý việc soạn ... hiệu quảnlý HĐDH trường THCS quậnquận 5, thành phố Hồ Chí Minh 85 3.3 Kếttrưngcầuýkiếncánquảnlý giáo viêncầnthi t tínhkhảthigiảiphápđềxuất 110 Kết luận chương...
... viên trờng PTTH Quảng Uyên, năm qua Ban giám hiệu trờng xác định đợc việc bồi dỡng cho đội ngũ giáo viên việc làm quan trọng cầnthi t, song nhiều bất cập cha đạt đợc kết nh mong muốn Chính lý ... chất lợng đội ngũ giáo viêncánquảnlý giáo dục, công tác đánh giá xếp lại đội ngũ, quán triệt thịBộ trởng Bộ Giáo dục đào tạo nghiệp vụ năm học 2006 2007; Học tập pháp lệnh công chức, quy ... học lớp bồi dỡng cốt cán, luyện thi học sinh giỏi Bộ, Sở tổ chức, dịp để giáo viên đợc học tập để nâng cao trình độ cách hiệu quả, thi t thực trình độ chuyên môn cho giao viên mà chất lợng mũi...
... chất lượng đội ngũ giáo viêncánquảnlý giáo dục, công tác đánh giá xếp lại đội ngũ, quán triệt thịBộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo nghiệp vụ năm học 2006 – 2007; Học tập pháp lệnh công chức, quy ... học lớp bồi dưỡng cốt cán, luyện thi học sinh giỏi Bộ, Sở tổ chức, dịp để giáo viên học tập để nâng cao trình độ cách hiệu quả, thi t thực trình độ chuyên môn cho giao viên mà chất lượng mũi ... vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng uyên - Cao Bằng – Bồi dưỡng tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức lý tưởng nghề nghiệp cho giáo viên Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên biện phápquan trọng định...
... dưỡng tích cực cho đội ngũ đồng thời thân cần tự bồi dưỡng rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ quản lý, trình độ lý luận trị để có lực quảnlý đạo tốt để phù hợp với tình hình phát ... thăm lớp giáo viênquan trọng Qua việc dự theo kế hoạch dự đột xuất giúp cánquảnlý phân loại giáo viênđể có kế hoạch bồi dưỡng thích hợp Đối với giáo viên tay nghề non, giáo cần: Chú trọng ... đầu Lý chon đề tài Mục đích đề tài Phạm vi thời gian thực Phần II: Nội dung Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Thực trạng Những biện pháp thực Phần III: Kết luận Bài học kinh nghiệm Kết luận Kiến...
... văn, lý, hoá, anh học lớp bồi dỡng cốt cán, luyện thi học sinh giỏi Bộ, Sở tổ chức, dịp để giáo viên đợc học tập để nâng cao trình độ cách hiệu quả, thi t thực trình độ chuyên môn cho giao viên ... ngời, đoàn kết; Mỗi cán giáo viên thấm nhuần câu nói: Cả đời làm việc thi n cha đủ, làm việc ác thừa Với đồng chi giáo viên: Phải hành động thi t thực tình thơng giảng dạy phải mang tính hiệu ... viêncánquảnlý giáo dục, công tác đánh giá xếp lại đội ngũ, Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ quán triệt thịBộ trởng Bộ...
... học lớp bồi dưỡng cốt cán, luyện thi học sinh giỏi Bộ, Sở tổ chức, dịp để giáo viên học tập để nâng cao trình độ cách hiệu quả, thi t thực trình độ chuyên môn cho giao viên mà chất lượng mũi ... người, đoàn kết; Mỗi cán giáo viên thấm nhuần câu nói: “Cả đời làm việc thi n chưa đủ, làm việc ác thừa’ Với đồng chi giáo viên: Phải hành động thi t thực tình thương giảng dạy phải mang tính hiệu ... cho cán giáo viên học tập, quán triệt thị 40 – CT/TW ngày 15/6/2004 ban bí thư, định 9/2005/QĐ-TTg ngày 11/1/2005 Thủ tướng Chính phủ xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viêncánquản lý...
... dưỡng tích cực cho đội ngũ đồng thời thân cần tự bồi dưỡng rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ quản lý, trình độ lý luận trị để có lực quảnlý đạo tốt để phù hợp với tình hình phát ... so sánh đối chiếu từ giáo viên có hướng khắc phục phát huy Trong buổi họp cán giáo viên, nhân viêncần nêu cao tính phê tự phê bình giáo viêncần tập trung xây dựng ýkiến mặt nhà trường nhằm ... giản, tính xây dựng hạn chế Sau vài họp vậy, thống tổ cần thay đổi hình thức họp Mỗi tháng họp tổ lần lần kiến tập cần rút kinh nghiệm, sinh hoạt giáo viêncần phải đưa ý kiến, sai, rõ quan điểm cần...
... trọng, vừa biện phápquảnlý có hiệu Kiểm tra việc thực bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn trách nhiệm cánquảnlýQua kiểm tra, cánquảnlý nắm đầy đủ thông tin cầnthi t tình hình thực chuyên ... nghiệp vụ cho giáo viên nâng cao chất lượng chuyên môn nhà trường - Người làm công tác quảnlýcần có lực quảnlý lực sư phạm tốt, phải tận tụy với công việc, nâng động sáng tạo quản lý, đạo yêu thương ... môn cho giáo viên đạt hiệu cao nhất, cánquảnlý không buông lỏng công tác kiểm tra Để công tác kiểm tra việc thực bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên đạt hiệu cao nhất, cánquảnlýcần đảm bảo:...
... có mối quan hệ mật thi t với nhau, chúng hỗ trợ lẫn Trong trình áp dụng người quảnlý nên thực đồng biện pháp không nên xem nhẹ biện pháp Nếu thi u năm biện pháp trình quảnlý nâng cao chuyên ... sở đểđềxuất biện pháp chương Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁPQUẢNLÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN - NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CHIỀNG TƯƠNG B Cănđềxuất biện pháp - Căn vào ... công tác quảnlý chất lượng chuyên môn đội ngũ giáo viên trường tiểu học Chiềng Tương B - Yên Châu, từ đề biện phápquảnlý nâng cao chất lượng chuyên môn- nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên nhà...
... bản: Giáo viên đội ngũ giáo viên; quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trờng quảnlý đội ngũ giáo viên; chất lợng chất lợng đội ngũ giáo viên; trình độ chuyên môn nghiệp vụ quảnlý trình độ ... yêu cầu CMNV Tóm lại, quảnlý hoạt động CMNV giáo viên nội dung quan trọng công tác quảnlý giáo dục Để nâng cao hiệu 27 lĩnh vực quảnlýcần thực đồng biện phápquảnlý nói [20] 1.1.6- Khái ... thời đề nhiệm vụ chủ yếu: " Đổi công tác quảnlý nhà giáo cánquảnlý giáo dục theo hớng nâng cao chất lợng, hiệu quả; Tiếp tục bổ sung, sửa đổi, hoàn thi n thực sách u đãi nhà giáo cánquản lý...
... chế đồng thời rút học kinh nghiệm trình bồi dưỡng quảnlý hoạt động bồi dưỡng GV trường Thi t nghĩ vài giảipháp mà hiệu trưởng trường tiểu học cần thực nhằm góp phần khắc phục khó khăn, nâng cao ... nhỏ đặt cho thân giáo viên nhà quảnlý giáo dục Việc thi u đội ngũ giáo viên cốt cán, giàu kinh nghiệm nguyên nhân ảnh hưởng xấu đến công tác bồi dưỡng GV (gần 69% đối tượng khảo sát đánh giá mức ... thể giáo viên; - Mua sắm bổ sung trang thi t bị, tài liệu tham khảo cầnthi t tạo điều kiện thuận lợi mặt cho tổ chuyên môn triển khai thực nhiệm vụ bồi dưỡng giáo viên tổ; - Tăng cường tính tự...
... thnh viờn u tham gia thi kho sỏt cht lng i tuyn - Phõn cụng theo thỏng v kin thc c th m hc sinh ó hc n thi im * Thi gian v cu trỳc thi - Thi gian:180 phỳt - Cu trỳc thi : Giỏo viờn cú th ... thpt quảng xơng Mẫu giáo án môn ngữ văn, năm học 2012-2013 A Mục tiêu học: Gồm chuẩn Kiến thức Kĩ (nêu cụ thể) B Phơng tiện dạy học: Gồm thi t bị phục vụ dạy học (nêu cụ thể) C Phơng pháp ... tng ng vi thi HSG cp tnh - Thi gian lm bi 180 phỳt * V thi: (B thi GVG hng thỏng ca t cú kốm theo a CD) - T trng chuyờn mụn phõn cụng giỏo viờn mi thỏng 01 ngi v ỏp ỏn chm, ng thi cú trỏch...
... trở tìm giảipháp mới, để đổi phương pháp; đem lại phù hợp, hiệu tối ưu học Trong sinh hoạt chuyên môn nội dung cần trao đổi nhiều, cần phải chọn nội dung mà giáo viên thấy cầnthi t Về nhiệm ... giúp giáo viên tự tìm vấn đềđể tập trunggiải quyết; - Hướng dẫn giáo viên xác định phương hướng cách thức giải vấn đề: - Tổ chức để giáo viên trình bày thức hóa kế hoạch tự bồi dưỡng Sự công ... hợp lý Trọng tâm phân tích kỹ sư phạm, như: - Phân tích kết hoạt động giảng dạy: kiến thức, kỹ năng, phương pháp; lực nắm đối tượng (tri thức, học sinh), tổ chức điều khiển hoạt động dạy học, khả...
... 2011 Tổ 4, Quảnlý lớp với 143 học sinh Trong đó: +) Khối lớp 4: Gồm lớp với: 60 học sinh +) Khối lớp 5: Gồm lớp với: 83 học sinh - Tổng số CBGV&NV Tổ 13 Trong đó: +) Quản lý: +) Giáo viên văn ... tổ viên, TTCM cho tổ thảo luận, góp ýkiếnbổ sung vào kế hoạch Trong sinh hoạt tổ CM lần thứ này, TTCM điều hành tổ viên nhận xét mức độ hoàn thành tổ viên, tổ viên tự đánh giá xếp loại thi ... Phương pháp dạy học phát giải vấn đề - Phương pháp tích hợp môi trường qua môn khoa học - Củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm tiết học 7/ Các nội dung bồi dưỡng thường xuyên vào vận dụng vào thực...
... viên trường Trung học sở Bình Minh Đềxuất số giảipháp cải tiến hoạt động bồi dưỡng giáo viên Hiệu trưởng Vấn đề nghiên cứu: - Nghiên cứu sở lý luận, sở pháplý sở thực tiễn việc tổ chức bồi ... 1.4 Bồi dưỡng giáo viên: Là hoạt động chuyên môn giúp cho giáo viên học tập, rút kinh nghiệm để nâng cao lực chất lượng giảng dạy Cơ sở pháplý sở lý luận đề tài 2.1 Cơ sở pháp lý: Với xu phát triển ... thực nhiệm vụ giáo viên theo kế hoạch nhà trường" - Điều 17 mục c quy định nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng: " Quảnlý giáo viên, nhân viên, học sinh; quảnlý chuyên môn, phân...
... li thi6 t bi e Bi6t huong dan sn dung thii;t b! can thiitt g Bi6t sua chia nhBng thi6 r bidon gidn , Biiit t6 chfc ldm thi6 t bi don gian voi vAt lieu d6 kiiim o dia Phuong II CAcYEU CAU CU THi ... bu6ithinghiCrn: a Quy trinh thi nghiem, chuan bi nhilng thi6 t bi, mdy m6c, dung c9, ho6 cho bu6ithi nghiem det kiit que chit cin thidr Luong tnrc€ nhong sq c6 c6 thd xay qu, trinh hqc sinh hm thi ... DrrdNG, KHAu HAo v4T TLr THI ET Bl l Hang nim c6 k6 hoach bao dudng, thay thii vat tu, thiitt bi dinh ki Do d4c thi clia viec su dung vat tu holi ch6t viec bao dudng, thay thii, b6 sung n€n tiiin...
... thnh viờn u tham gia thi kho sỏt cht lng i tuyn - Phõn cụng theo thỏng v kin thc c th m hc sinh ó hc n thi im * Thi gian v cu trỳc thi - Thi gian:180 phỳt - Cu trỳc thi : Giỏo viờn cú th ... thpt quảng xơng Mẫu giáo án môn ngữ văn, năm học 2012-2013 A Mục tiêu học: Gồm chuẩn Kiến thức Kĩ (nêu cụ thể) B Phơng tiện dạy học: Gồm thi t bị phục vụ dạy học (nêu cụ thể) C Phơng pháp ... Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Yêu cầucần đạt - Học sinh: (Công việc chính) - Giáo viên: (Công việc chính) Hoạt động 2: - Học sinh: (Công việc chính) - Giáo viên: (Công việc chính) Nội dung kiến...