0

kết quả quản lý

thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh của sinh viên trường cao đẳng y tế đồng nai

thực trạng quản kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh của sinh viên trường cao đẳng y tế đồng nai

Thạc sĩ - Cao học

... quản lập kế hoạch quản việc kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Anh sinh viên Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai Nội dung kế hoạch quản gồm: mục tiêu quản lý; nội dung quản (quản ... 1.3.1 Chủ thể quản công tác quản kiểm tra, đánh giá Các chủ thể quản công tác quản kiểm tra, đánh giá gồm: Thứ Hiệu trưởng: quản chung 29 Thứ hai Hiệu phó: quản việc soạn thảo ... đến đề tài 1.2.1 Quản Quản tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản tới đối tượng quản nhằm đạt mục tiêu đề [19] Quản hoạt động lâu đời người Khi quản chưa có sở khoa...
  • 102
  • 689
  • 3
tóm tắt luận án đổi mới hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

tóm tắt luận án đổi mới hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn vật của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Tiến sĩ

... phơng án hợp Hình 4.21 - Bảng tổng hợp kết tính toán v so sánh để lựa chọn phơng án hợp - 24 kết luận kiến nghị Kết luận 1) Luận án đ phác họa đợc tổng quan tình hình ứng dụng dạng kết cấu ... thống kê v so sánh kết tính K0 phơng pháp Coulomb v GLEM 4) Tổng hợp kết v lựa chọn kết cấu tờng chắn hợp Theo bảng thống kê, (xem hình 4.12) đ đề xuất 27 phơng án v so sánh kết tính đợc phơng ... tính áp lực đất lên tờng chắn v ổn định trợt sâu kết cấu tờng chắn trọng lực Chơng 4: Tối u hóa tính toán lựa chọn kết cấu tờng chắn trọng lực hợp Kết luận v kiến nghị -3Chơng 1: Khái quát đặc...
  • 27
  • 628
  • 0
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần điện học - vật lý đại cương của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp và kinh tế công nghiệp

xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần điện học - vật đại cương của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp và kinh tế công nghiệp

Thạc sĩ - Cao học

... trình vật xảy đời sống sản xuất, đại lượng vật lý, nội dung định luật vật định luật vật liên quan trực tiếp đến học tập nghiên cứu thực hành ngành kỹ thuật Giải thích tượng vật bản, ... vật để mô tả, giải thích tượng trình vật lý, giải tập vật giải tập vật đời sống sản xuất mức độ đại cương * Thái độ: Hình thành rèn luyện sinh viên thái độ hứng thú học tập môn vật ... .75 3.5.5 Đánh giá trắc nghiệm 76 Kết luận chương .77 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I Kết luận chung 78 Về luận 78 Nghiên cứu đặc điểm, cấu trúc...
  • 139
  • 1,019
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương  sóng cơ và sóng âm vật lý 12

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật 12

Khoa học xã hội

... Đánh giá tổng kết (summative assessment) Cuối giai đoạn đào tạo, kết học tập học sinh đánh giá tổng kết cách quy hệ thống đánh giá tổng kết (còn gọi đánh giá kết thúc) Đánh giá tổng kết cung cấp ... Vật 12 THPT Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho chương “Sóng sóng âm “ Vật 12 THPT Xử số liệu phương pháp toán học thống kê Phân tích đánh giá kết TNSP rút kết ... cho môn Vật trường THPT - Phục vụ nhu cầu tìm hiểu phương pháp đánh giá trắc nghiệm khách quan dạy học chương " Sóng sóng âm " CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN CỦA VIỆC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP...
  • 137
  • 1,331
  • 2
Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở việt nam

Nghiên cứu quản kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở việt nam

Khoa học xã hội

... thời, quản KTĐG có mối quan hệ ràng buộc với chức quản khác như: quản chương trình ĐT, quản hoạt động dạy - học, quản nhân sự, quản tài chính, 1.2.2.2 Các cách tiếp cận quản ... 1.2.2 Quản kiểm tra, đánh giá kết học tập 1.2.2.1 Khái niệm quản kiểm tra, đánh giá kết học tập Trên sở luận quản kết hợp với luận KTĐG kết học tập, luận án đƣa khái niệm quản ... luận KTĐG kết học tập vận dụng khoa học quản vào quản KTĐG kết học tập GDĐH; 2) Đánh giá thực trạng quản KTĐG kết học tập GDĐH yêu cầu phát triển XH, GDĐH quản KTĐG kết học tập;...
  • 33
  • 1,331
  • 5
Biện pháp quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Tây Bắc

Biện pháp quản kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Tây Bắc

Khoa học tự nhiên

... tố quản giáo dục là: chủ thể quản lý, đối tƣợng bị quản lý, khách thể quản mục tiêu quản nhƣ sơ đồ sau: Sơ đồ: 1.1 Quản giáo dục Chủ thể Đối tƣợng Mục tiêu Khách thể quản quản ... chức quản Chức quản phƣơng thức, nội dung quy trình tác động chủ thể quản đến khách thể quản trình quản Nhìn chung, nhà khoa học thống quản có chức sau: Kế hoạch việc chủ thể quản ... sở luận biện pháp quản kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên, đề tài nêu phân tích số khái niệm liên quan nhƣ: Quản lý, Quản giáo dục, Quản nhà trƣờng, chức quản lý, biện pháp quản...
  • 110
  • 843
  • 6
Quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở ở Huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh

Quản kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở ở Huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh

Sư phạm

... động; chủ thể tiến hành tác động quản công cụ quản phƣơng pháp quản - Quản trƣớc hết tác động lên ngƣời để họ làm điều bổ ích có lợi cho tổ chức: Để quản tốt trƣớc hết cần hiểu sâu ... cho quản lý, mà thông tin chất liệu cho định quản lý, làm cho hệ quản vận hành linh hoạt, thích ứng với thay đổi môi trƣờng Bởi quản lý, lãnh đạo mà thiếu kiểm tra coi nhƣ không quản lý, không ... pháp quản kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh Vì chọn đề tài để nghiên cứu 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản 1.2.1.1 Khái niệm quản Quản tác...
  • 102
  • 791
  • 6
Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở Việt Nam tt

Nghiên cứu quản kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở Việt Nam tt

Sư phạm

... thời, quản KTĐG có mối quan hệ ràng buộc với chức quản khác như: quản chương trình ĐT, quản hoạt động dạy - học, quản nhân sự, quản tài chính, 1.2.2.2 Các cách tiếp cận quản ... 1.2.2 Quản kiểm tra, đánh giá kết học tập 1.2.2.1 Khái niệm quản kiểm tra, đánh giá kết học tập Trên sở luận quản kết hợp với luận KTĐG kết học tập, luận án đưa khái niệm quản ... luận KTĐG kết học tập vận dụng khoa học quản vào quản KTĐG kết học tập GDĐH; 2) Đánh giá thực trạng quản KTĐG kết học tập GDĐH yêu cầu phát triển XH, GDĐH quản KTĐG kết học tập;...
  • 29
  • 748
  • 4
Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở Việt Nam

Nghiên cứu quản kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở Việt Nam

Sư phạm

... luận KTĐG kết học tập vận dụng khoa học quản vào quản KTĐG kết học tập GDĐH 9.2 Đánh giá thực trạng quản KTĐG kết học tập GDĐH yêu cầu phát triển XH, GDĐH quản KTĐG kết học tập ... việc nghiên cứu sở luận, thực tiễn KTĐG kết học tập quản KTĐG kết học tập kết hợp với nghiên cứu yêu cầu GDĐH quản KTĐG kết học tập, tiến hành nghiên cứu quản KTĐG kết học tập GDĐH ... Nam CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Quản kiểm tra, đánh giá kết học tập người học nước Quản KTĐG kết học tập người...
  • 242
  • 2,349
  • 8
Quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh Trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Tây Ninh

Quản kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh Trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Tây Ninh

Thạc sĩ - Cao học

... hợp quản theo ngành lãnh thổ, kết hợp tập thể cá nhân chế độ thủ trưởng, 29 tổ chức quản cán bộ; hoạt động quản lý, hiệu quản lý, kết hợp lợi ích, chuyên môn hóa, phối hợp phương pháp quản ... giả Nguyễn Quốc 27 Chí Nguyễn Thị Lộc” Quản tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản (người quản lý) đến đối tượng quản (người bị quản lý) tổ chức, nhằm làm cho tổ chức vận hành ... túc, tất khâu trình KT, ĐG đảm bảo nguyên tắc 1.3 QUẢN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1.3.1 Quản quản giáo dục - Quản (QL): Theo tâm học QL tác động có định hướng, mục đích, kế...
  • 98
  • 586
  • 1
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10  nâng cao

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao

Khoa học xã hội

... Bác Hồ Giáo dục đào tạo - Cơ sở tâm học, giáo dục học, phơng pháp dạy học lịch sử 6.2 Phơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu thuyết + Tìm hiểu tác phẩm luận có liên quan đến đề tài, từ thao ... kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh trờng THPT 1.1 Cơ sở luận Nghiên cứu, tìm hiểu vấn đề kiểm tra đánh giá trắc nghiệm khách quan học tập lịch sử, xuất phát từ sở luận sau: 1.1.1 ... lịch sử Tuy nhiên phơng pháp TNKQ dạy học lịch sử có hạn chế định, TNKQ đo đợc kết mà không đo đợc trình dẫn đến kết quả, không đánh giá đợc cách chuẩn xác lĩnh vực cảm xúc, khả sáng tạo học sinh...
  • 96
  • 1,476
  • 2
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4

Khoa học tự nhiên

... người học đạt so với kết học tập tổng quát xác định mục tiêu dạy học Do vậy, kiểm tra tổng kết gọi hình thức đánh giá thành tích học tập học sinh có ý nghĩa quan trọng mặt quản 1.1.1.2 Quan niệm ... phần * Kiểm tra tổng kết phương thức xem xét thành học tập thực vào cuối khóa học Các kết thu kiểm tra tổng kết khả người học đạt nỗ lực có chuẩn bị tối đa Kiểm tra tổng kết trước hết xem phương ... nghiệm…………………………………………………….56 3.2.4 Kết thể nghiệm………………………………………… ………….56 3.2.5 Những kết luận rút từ thể nghiệm……………………….……………57 PHẦN KẾT LUẬN……………………………………………… … ……….59 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC PHẦN MỞ ĐẦU chọn...
  • 79
  • 1,198
  • 2
SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Khoa học tự nhiên

... cách học ghi nhận kết phần để tiếp tục thực chương trình cách vững Đánh giá tổng kết: loại đánh giá tiến hành kết thúc môn học năm học, khóa học kì thi nhằm đánh giá tổng quát kết học tập mục tiêu ... chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học trình dạy học Đối với nhà quản lí giáo dục: Kiểm tra đánh giá giúp cho cấp quản lí giáo dục nắm thông tin thực trạng dạy học đơn vị giáo dục để có ... hoạt động dạy học Chức xã hội: công khai hóa kết học tập học sinh tập thể lớp, trường báo cáo kết học tập giảng dạy trước phụ huynh học sinh, trước cấp quản lí giáo dục Chức khoa học: nhận định...
  • 62
  • 925
  • 2
Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Giáo dục học

... tổng kết - Kiểm tra tổng kết: Là phương thức xem xét kết học tập thực vào cuối khóa học, môn học Các kết thu từ kiểm tra tổng kết khả người học đạt nỗ lực có chuẩn bị tối đa Kiểm tra tổng kết ... mặt quản Trần Thị Thu Hà 16 K34A - GDTH Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 1.1.2 Đánh giá 1.1.2.1 Khái niệm đánh giá: Đánh giá kết học tập thuật ngữ trình hình thành nhận định, rút kết ... đường thực nghiệm nghiên cứu khoa học giáo dục 1.1.4.3 Đối với cán quản lí giáo dục Kiểm tra, đánh giá học sinh cung cấp cho cán quản lí giáo dục cấp thông tin thực trạng dạy học đơn vị giáo duc,...
  • 72
  • 617
  • 1
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học

Khoa học xã hội

... trình dạy học Toán Tiểu học cho GV, Ban giám hiệu, cán quản lý, chuyên viên môn Toán để từ thông tin này, GV, thành viên Ban giám hiệu, cán quản lý, chuyên viên môn Toán có điều chỉnh tác động kịp ... lớp nh cán quản lý, tóm lại nguyên nhân chủ yếu thực trạng GV cha am tờng PPTNKQ nên cha dám mạnh dạn đa vào sử dụng Kết luận: mục V trình bày vấn đề thực trạng kiểm tra đánh giá kết học tập ... 100 Câu 1: Kết phép tính + là: a 13 b 14 c 15 Câu 2: Kết phép tính 14 - là: a b c Câu 3: Kết phép tính + là: a 14 b 15 c 16 Câu 4: Kết phép tính 11 - là: a b c Câu 5*: Nối phép tính với kết đúng:...
  • 88
  • 2,803
  • 23
Sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịch sử và địa lí của học sinh tiểu học

Sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịch sử và địa lí của học sinh tiểu học

Khoa học xã hội

... nhằm giúp cho cán quản lí môn học đa động tác điều chỉnh kịp thời trình dạy học để cải thiện chất lợng học tập Hiện dựa trênđiểm số kì kiểm tra Lịch sử Địa lí, giáo viên nhà quản chuyên môn biết ... chức dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học trình dạy học Đối với nhà quản lí giáo dục: kiểm tra đánh giá giúp cho cấp quản lí giáo dục nắm đợc thông tin thực trạng dạy học đơn vị giáo dục để ... hoạt động dạy học Chức xã hội: Công khai hoá kết học tập học sinh tập thể lớp, trờng báo cáo kết học tập giảng dạy trớc phụ huynh học sinh trớc cấp quản lí giáo dục Chức khoa học: Nhận định xác...
  • 73
  • 1,755
  • 14

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008