kết cấu đa tuyến trong người người lớp lớp và những ngã tư và những cột đèn
nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết của trần dần (qua người người lớp lớp và những ngã tư và những cột đèn)
... Luận văn mong muốn tái lại hành trình từ Người người lớp lớp đến Những ngã tư cột đèn Lịch sử nghiên cứu vấn đề Như nói trên, tiểu thuyết Người người lớp lớp Trần Dần nhận đón nhận độc giả từ lúc ... phẩm Những ngã tư cột đèn: tự đa chủ thể, đa điểm nhìn Chính lối trần thuật ảnh hưởng không nhỏ đến yếu tố khác trần thuật như: kết cấu, giọng điệu, ngôn từ,… Về kết cấu trần thuật “Đọc Những ngã ... phá tầng lớp sâu xa nội dung, tư tưởng Đồng thời bộc lộ tài quan trọng nhà văn, tài kể chuyện hấp dẫn giúp xác định phong cách nghệ thuật nhà văn Người người lớp lớp Những ngã tư cột đèn Trần...
- 185
- 824
- 6
Nghệ thuật trần thuật trong tác phẩm ngồi khóc trên cây của nguyễn nhật ánh
... Bằng hình thức người kể chuyện” nhà văn kể lại biết tự liên tư ng, tư ng tư ng để cốt truyện hấp dẫn bạn đọc đón nhận Người kể chuyện” hình tư ng ước lệ người trần thuật” Người trần thuật ... người đọc hàm ẩn với tác giả người tác giả người đời”[ 5,159] Ở đây, tác giả quan niệm: người kể chuyện hàm ẩn” người kể chuyện toàn năng, 10 người biết tuốt Do đó, người kể chuyện hàm ẩn” mặt ... cảm, thái độ, ứng xử người nói trước tư ng đời sống Qua giọng điệu, người đọc thấy chiều sâu tư tưởng, thái độ, vị thế, phong cách, tài sở trường ngôn ngữ, cảm hứng sáng tạo người nghệ sĩ… Cần...
- 64
- 2,216
- 31
Nghệ thuật trần thuật trong tác phẩm người đi vắng của nguyễn bình phương
... niềm tin người, nhà văn vào người đời, đổ vỡ trật tự đời sống, xã hội gia đình, ngắc ngưng đọng đời sống, đánh ngã, phương hướng, băng hoại đạo đức, đau đớn bơ vơ, tình trạng bất an người Bên ... thông suốt tất Thứ hai, nhìn “từ bên trong (gắn với điểm nhìn bên trong) người kể chuyện nhân vật Người kể chuyện hạn chế điểm nhìn tự vào điểm nhìn nhân vật Người kể chuyện theo điểm nhìn bên ... chéo, đan cài vào mạch truyện đa tầng, đa lớp Tác giả cho chúng quyền tự lang thang khắp câu chuyện, chúng xuất lúc sống ngƣời thực Chính thế, phát ngôn hồn ma cất lên cách hỗn độn, trà trộn vào...
- 65
- 785
- 9
Khoá luận tốt nghiệp nghệ thuật trần thuật trong tác phẩm người đi vắng của nguyễn bình phương
... chéo, đan cài vào mạch truyện đa tầng, đa lớp Tác giả cho chúng quyền tự lang thang khắp câu chuyện, chúng xuất lúc sống người thực Chính thế, phát ngôn hồn ma cất lên cách hỗn độn, trà trộn vào ... người kế chuyện thuộc dạng đa thức, chiến thuật kể chuyện nhiều người kể (có người kể chuyện xưng từ thứ nhất) Giữa lời kể nhân vật đan xen lời người dẫn chuyện Càng cuối truyện hòa lẫn lời người ... quanh co phức tạp cấu trúc tiếu thuyết Cái gọi “nội dung câu chuyện” không rõ ràng, lớp lang theo trình tự thời gian mà trở nên khó nắm bắt Nói cách khác, lối kết cấu đa tầng, đa tuyến, song hành,...
- 61
- 878
- 1
Những đặc điểm kết cấu trần thuật trong tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh của Bảo Ninh
... nội tâm khiến người nhiều lúc bị phân thân, biến dạng Tiểu thuyết Việt Nam sau năm 1975 có nhiều kiểu kết cấu đa dạng, nhiều tầng lớp, đan cài khứ Kết cấu phân mảnh, lắp ghép, kết cấu mở… cho phép ... kiểu kết cấu liên văn khiến người tiếp nhận dễ tin vào điều người kể kể Đặc biệt người kể xuất thứ xưng Những kể xuất phát từ chiêm nghiệm trực tiếp tôi, điều kể bịa đặt Người đọc xâm nhập vào ... thuyết, đóng góp tác giả vào văn học nước nhà 33 Chương 2: CÁC KIỂU KẾT CẤU ĐẶC TRƯNG TRONG NỖI BUỒN CHIẾN TRANH CỦA BẢO NINH 2.1 Kết cấu liên văn 2.1.1 Lí thuyết kết cấu liên văn Liên văn –...
- 130
- 812
- 0
khái quát về nhân vật lịch sử trong tác phẩm tự sự
... b) Căn cứ vào tác động của nhân vật đối với sự phát triển của xã hội gắn với những đối kháng mâu thuẫn trong tác phẩm. - Nhân vật diện: nhân vật mang vẻ đẹp lý tư ng quan điểm tư tưởng đạo ... ốm đau, cô độc, sợ đói rét ốm đau.Cũng may Thị Nở vào không vào để vẩn vơ nghĩ đến khóc ” Qua suy nghĩ Chí Phèo ta nhận Chí Phèo thứ hai – “Chí không Quỷ làng Vũ Đại mà người bình thường bao người ... hết người hoạt động, hành động Trong môi trường tự nhiên xã hội, quan hệ với người khác, với công việc, người phải hành động Hành động người thể qua việc làm, hành vi Nhân vật tác phẩm vây, người...
- 39
- 1,551
- 0
sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu nhân vật trong tác phẩm tự sự từ khía cạnh nội tâm nhân vật
... hồi ức làm cho đau hơn, bứt rứt trớc sống Trong nỗi đau đớn Hộ trở thành ngời chồng vũ phu ngời cha tàn nhẫn Rồi sau tỉnh rợu :" Hắn bẽn lẽn kêu chén" xin lỗi vợ Nhng lại vi phạm vào lỗi lầm sâu ... khéo tay làm theo vài kiểu mẫu đa cho mà văn chơng dung nạp ngời biết khơi nguồn cha khơi sáng tạo cha có" " Một tác phẩm thật có giá trị phải chứa đựng lớn lao mạnh mẽ, vừa đau đớn lại vừa phấn ... khát làm để nâng cao giá trị đời sống nhng kết cục chẳng làm đợc phải sống đời thừa vô nghĩa đời Có thể nói lời nói nội tâm gay gắt Hộ lâm vào bi kịch đau đớn giằng xé bên lơng tâm khát vọng nghề...
- 7
- 1,187
- 5
skkn một số biện pháp nâng cao năng lực phân tích tâm lý nhân vật trong tác phẩm tự sự (chương trình chuẩn lớp 12).
... kịch Dựa vào cấu trúc hình tư ng, nhân vật chia thành nhân vật chức (hay mặt lạ), nhân vật loai hình, nhân vật tính cách, nhân vật tư tưởng Tất nhiên, phân chia có tính tư ng đối Ở đây, sâu vào cách ... đơn vào Theo đó, điểm quan trọng bật cấu trúc nhân vật tính cách yếu tố tâm lý hạt nhân loại nhân vật tính cách (khác với khái niệm “loại” nhân vật loại hình) Nhân vật tư tưởng: cấu trúc tư tưởng, ... cách nhân vật bà cụ Tứ, Tràng, người vợ nhặt… Theo nghĩa rộng, tâm lý giới tinh thần người khác biệt người vật, làm nên người bên người vô hình Tâm lý bao gồm tư với trực giác, tiềm thức, vô...
- 22
- 1,062
- 1
skkn tìm hiểu nhân vật trong tác phẩm tự sự từ khía cạnh nội tâm nhân vật
... để khai thác - Thao tác 3: Những kết luận nội tâm nhân vật: Nhân vật loại người nào, đại diện cho vấn đề tư tưởng tác phẩm, đóng góp mặt nhận thức giáo dục thẩm mỹ cho người đọc nào? Nhân vật có ... đẹp người đáng yêu chẳng Hắn lắc đầu tự bảo:" Thôi hết, ta hỏng, ta hỏng đứt rồi" Hắn quay với khứ hồi ức làm cho đau hơn, bứt rứt trước sống Trong nỗi đau đớn Hộ trở thành người chồng vũ phu người ... tình bác ái, công bình, làm cho người gần người hơn" Nhưng gánh nặng cơm áo mà vi phạm vào nguyên tắc, quan niệm nghề văn: " Hắn viết vội vàng cẩu thả, nhạt nhèo" người ta quên sau đọc Để lần nhìn...
- 10
- 1,201
- 1
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỘC SINH LỚP 12 NÂNG CAO KHẢ NĂNG CẢM THỤ VÀ PHÂN TÍCH TÂM LÝ NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ
... kịch Dựa vào cấu trúc hình tư ng, nhân vật chia thành nhân vật chức (hay mặt lạ), nhân vật loai hình, nhân vật tính cách, nhân vật tư tưởng Tất nhiên, phân chia có tính tư ng đối Ở đây, sâu vào cách ... với khái niệm “loại” nhân vật loại hình) Nhân vật tư tưởng: cấu trúc tư tưởng, ý thức” Từ đó, soi vào tác phẩm tự đọc học thêm chương trình lớp 12 THPT (phần Văn học Việt Nam thời kỳ cách mạng ... cách nhân vật bà cụ Tứ, Tràng, người vợ nhặt… Theo nghĩa rộng, tâm lý giới tinh thần người khác biệt người vật, làm nên người bên người vô hình Tâm lý bao gồm tư với trực giác, tiềm thức, vô...
- 30
- 610
- 0
skkn CHI TIẾT TRONG tác PHẨM tự sự
... trúc nội dung cụ thể tác phẩm” (2) Trong tác phẩm văn học chi tiết phải tuân thủ kết cấu Kết cấu giúp tổ chức chi tiết Trong nhiều truyện ngắn, nhà văn tạo nên kết cấu độc đáo nhờ chi tiết nghệ thuật ... tin tư ng cách mơ hồ vào sống tư ng lai Trong trình nhà văn thai nghén tác phẩm, hình thành nên ý tư ng kết cấu có ý nghĩa định Nguyễn Trung Thành sáng tác “Rừng xà nu”, ông dự kiến mở đầu kết ... vạng, kết lại ánh sáng rực rỡ ban mai cờ đỏ vàng Kết cấu tự nhiên làm cho Vợ nhặt mở nhiều liên tư ng cho người đọc hướng niềm tin hi vọng Lá cờ đỏ cuối tác phẩm dấu hiệu cách mạng, đổi đời Và nhà...
- 53
- 1,153
- 1
Giúp học sinh nắm chắc tác phẩm tự sự văn xuôi Việt Nam bằng sơ đồ hình vẽ và hệ thống câu hỏi trong chương trình Ngữ văn 8
... cạnh chỉnh thể văn Những kinh nghiệm thân có lẽ chưa nội dung mẻ với đồng nghiệp Tuy nhiên, phương pháp thân tự nhận thấy học sinh phát huy tính tự chủ, khả tư sáng tạo trí tư ng tư ng học sinh Học ... phía học sinh : - Học sinh tư tưởng học tập theo lối thụ động (thầy giảng – trò nghe; thầy đọc – trò chép), đặc biệt phân môn thuộc khoa học xã hội, có môn ngữ văn - Đa số học sinh lười biếng ... chương III/ NHỮNG GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN ; Từ năm giảng dạy kinh nghiệm cá nhân, nhận việc sử dụng đa dạng hóa biện pháp phương tiện dạy học trở thành yêu cầu thiết yếu dạy học đổi Trong phương...
- 9
- 1,495
- 3
ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ DÂN GIAN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10
... cảm nhận đa dạng tiếp nhận người học có khả phân hóa đối tư ng học sinh Hình thức - Cấu trúc câu hỏi ngắn gọn, rõ ràng, trực tiếp câu hỏi - Câu hỏi diễn đạt hấp dẫn, kích thích lực tư người học ... xúc, tìm hiểu nội dung nghệ thuật, hình dung tư ng tư ng, giúp học sinh khái quát toàn giá trị, tư tưởng tác phẩm, phát huy sức sáng tạo cảm nhận người học Đặc điểm dạng câu hỏi thể qua bảng ... CÁC KẾT QUẢ CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC 1.1 Khái niệm câu hỏi dạy học Câu hỏi dạng cấu trúc ngôn ngữ để diễn đạt yêu cầu, đòi hỏi, mệnh lệnh mà người học cần giải Câu hỏi có cấu...
- 10
- 791
- 2
Tiểu thuyết về đề tài chiến tranh - nhìn từ phương diện kết cấu (Qua một số tác phẩm tiêu biểu được giải thưởng văn học và Quốc phòng 2004 - 2009)
... định kết cấu không thành văn chương I.2 Ở phương Tây thời cổ Hy Lạp, kết cấu quan niệm thể thống nhất, hữu ba phần Mở – Thân – Kết Platon Arixtot tư tưởng gia đặt vấn đề kết cấu Platon cho kết cấu ... hạng người, nhiều mối quan hệ đan xen phức tạp Điều cho thấy kết cấu tác phẩm sử dụng hình thức đa tuyến, đa chiều Ba ‘ Kết cấu đạt đến hoàn chỉnh [40, 114] Đây nguyên tắc quan trọng kết cấu tác ... Do kết cấu gắn liền với ý nghĩa nội dung hình thức biểu tác phẩm cho lên 13 khái niệm kết cấu đề cập hầu hết công trình nghiên cứu văn học gần Kết cấu có hai cấp độ: kết cấu hình tư ng kết cấu...
- 119
- 627
- 0
Phân tích nghệ thuật trong tác phẩm “Bà Bôvary” của G. Flôbe
... vào đám bùn nhơ phố lẫn mớ đăng-ten sang trọng” (Macxim Gócki) Viết “Bà Bôvary” thể người xa lạ với thân nhà văn không dựa vào cảm xúc mà phải nhập vào nhân vật nhờ nỗ lực trí tuệ sức tư ng tư ng ... đức giới tư sản chật hẹp giả dối làm méo mó nhân cách, cằn cỗi tâm hồn tha hoá người Đồng thời tác giả vạch tan vỡ ảo tư ng thơ mộng lãng mạn mà cá nhân khao khát hạnh phúc đặt vào thực tư sản ... phải trở thành nhà tư tưởng Nếu kết cấu tiểu thuyết kỷ XIX chủ yếu dựa độ căng chốc lát “Bà Bôvary” lại xoay quanh trò chơi thời điểm, hành động không liên tục diễn biến mà xoáy vào nhiều điểm hội...
- 8
- 3,669
- 57
tìm hiểu về “không gian và thời gian nghệ thuật trong tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao
... cách mạng Nhà văn dẫn dắt người đọc vào đời đau khổ kết thúc vòng luẩn quẩn bế tắc Giá trị người đề cao truyện Nam Cao, truyện ngắn danh Chí Phèo mà trước người biết Có người nói Nam Cao tiếng ... lương thiện”, “muốn làm hòa với người muốn người “lại nhận vào xã hội phẳng, thân thiện người lương thiện” 3.2 Thời gian hồi tư ng - Trong giới nghệ thuật Nam Cao, hồi tư ng từ từ, không cố ý, ngỡ ... đói rét , ốm đau cô độc, đáng sợ đói rét , ốm đau” Từ không gian vui vẻ buổi sớm vẻ nên không gian tư ng lai Ở đoạn văn cấu thành không gian khứ - - tư ng lai tạo nên không gian đa chiều tác...
- 14
- 3,623
- 22
Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11
... tác phẩm truyện cấu tạo hình tư ng tác phẩm dựa vào ba yếu tố: tình tiết, nhân vật lời kể Cho nên phân tích cấu tạo hình tư ng truyện, không lưu tâm đến ba yếu tố Đó nét phân biệt cấu tạo tác phẩm ... kết quả, giải vấn đề - Nhóm 4: Rút kết luận, tổng kết, hệ thống kết quả, hệ thống hoạt động đưa kết luận giải vấn đề - Nhóm 5: Tiếp tục củng cố, khắc sâu kiến thức, rèn luyện kĩ để vận dụng vào ... đáng tác phẩm Ví dụ : Chỉ tư tưởng khái quát văn bản; nhận định, đánh giá chung nội dung xã hội; nêu giá trị thẩm mĩ, kết cấu, nghệ thuật + Hỏi vai trò người tiếp nhận (người đọc) - Khai thác kinh...
- 219
- 2,448
- 1
không gian và thời gian nghệ thuật trong tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao
... cách mạng Nhà văn dẫn dắt người đọc vào đời đau khổ kết thúc vòng luẩn quẩn bế tắc Giá trị người đề cao truyện Nam Cao, truyện ngắn danh Chí Phèo mà trước người biết Có người nói Nam Cao tiếng ... lương thiện”, “muốn làm hòa với người muốn người “lại nhận vào xã hội phẳng, thân thiện người lương thiện” 3.2 Thời gian hồi tư ng - Trong giới nghệ thuật Nam Cao, hồi tư ng từ từ, không cố ý, ngỡ ... đói rét , ốm đau cô độc, đáng sợ đói rét , ốm đau” Từ không gian vui vẻ buổi sớm vẻ nên không gian tư ng lai Ở đoạn văn cấu thành không gian khứ - - tư ng lai tạo nên không gian đa chiều tác...
- 14
- 8,082
- 33
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25