... sinh viên, học viên cao học, giáo viên trong việc học tập và giảng d y. 8. Kết cấu của bài nghiên cứu Bài nghiêncứu được chia thành 5 chương, cụ thể:Mở đầu: Tổng quan về đề tài nghiên cứu Chương ... đ y: • Bài nghiêncứu chưa dựa trên một cơ sở lý thuyết hay một mô hình tính toán nào để đưa ra kết quả chính xác cho nguyên nhân vì sao các doanh nghiệp không tiếp cận được vốn vay, bài nghiên ... quan đến đề tài nghiên cứu • Bài nghiên cứu: “Tín dụng ngân hàng cho khu vực kinh tế tư nhân ở các nước đang phát triển” Tác giả: Trần Quang Tuyến , Khoa kinh tế chính trị- ĐH kinh tế- ĐH Quốc gia...
... công tác quản lý nghiêncứukhoahọc lĩnh vực y - dược học tại HVQY. Keywords: Nghiêncứukhoa học; Y học; Dược học; Quản lý khoahọc Content 1. Lý do chọn đề tài nghiêncứu Đất nước ta ... tác nghiêncứukhoahọcY - Dược học, làm luận văn tốt nghiệp cao học ngành Quản lý khoahọc và công nghệ. Mong muốn của tôi là áp dụng kết quả nghiêncứu n y vào thực tế công tác quản lý nghiên ... tác quản lý nghiêncứukhoa học. Chương 2: Chủ y u nghiên cứu, phân tích, đánh giá đúng thực trạng qui trình công tác quản lý nghiêncứukhoahọc lĩnh vực y - dược học tại HVQY. Chương 3:...
... đãcôngbố.ọggCh3KếtảhiêứKếtảhiê`Chương3:Kếtquảnghiêncứu .Kếtquảnghiên cứu được trình b y theo mụctiêuvàtheonội dung nghiên cứu ,cóchủđềchotừngphần.Việctrìnhb y nghiên cứu ,cóchủđềchotừngphần.Việctrìnhb y số ... đề:phảinêutómtắt đượccơ sở khoa học và tính cấpthiết hay tính thựctế ,giả thuyết nghiên ểẫcứuhoặc/và các câu hỏi nghiên cứuchínhđểdẫndắttớimục tiêu nghiên cứu. Thông thường, phần đặtấđềiếtăhkhúhiếtkhôá2vấnđềviếtgọn,vănphongkhúcchiết,không ... vàgiảiphápkhắcphụcnhằmtăngcườngchấtlượnggiảiphápkhắcphụcnhằmtăngcườngchấtlượng nghiên cứu (1) Nghiên cứu lâmsàng:(1) Nghiên cứu lâmsàng:` Đ y là phương pháp nghiên cứukinhđiểnnhất. Tìmraphươngpháptốthơnhaytốtnhấthoặcpháthiệnraphươngpháptốthơnhay...
... Rota,E. coliK99 by ELISA test;E. coli, Salmonella, Clostridiumperfringensby isolation andconfirmation tests; Cocci oocysts bystandard faecal flotationoSafety and efficacy testing of vaccinein ... respectively. This difference is essentiallydue to differences in weaning time (42.50 and37.24 days, respectively) but not statisticallysignificant (P> 0.05). The weaning weight ishighly influenced ... leads to increase the productivity of the sow and brings high economic efficiencyfor them.Keywords:Mong Cai pigs, pig breeding, Mong Cai pig husbandry technology, housingdesign.CARD 004/05...
... triển về mọi mặt của nền kinh tế nước nhà, công tác nghiêncứukhoahọc sẽ ng y càng phát triển, trong đó có nghiêncứuY học. Cuốn “Phương pháp luận trong nghiêncứuYhọc cùng với các tư liệu ... Quá trình nghiêncứu có thể mô tả theo một quy trình sau đ y: 3. Đặc thù của nghiêncứuyhọc Nghiên cứuYhọc có đặc điểm riêng là gắn liền với sự sống của con người. Bất cứ nghiêncứu nào ... nền tảng của các nghiêncứu mô tả kết hợp với phân tích : nghiêncứu can thiệp, thực nghiệm cũng được sử dụng nhiều trong nghiêncứuyhọc hiện nay. Trên thực tếnghiêncứu theo phương pháp...
... bàn luận kết quả nghiêncứu Bàn luận kết quả phải dựa vào kết quả nghiên cứu. Trên thực tế ta chưa có kết quả nghiêncứu nên phải dựa vào khả năng có được của các kết quả nghiêncứu để tìm ... nghiêncứu 20 X Y DỰNG ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1. Đặt vấn đề Trong nghiêncứukhoahọc việc xác lập một đề cương nghiêncứu tốt sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho cả quá trình nghiên cứu. ... một trung tâm ytế hay một làng Những nghiêncứu dạng n y cho ta th y rõ được bản chất vấn đề mà ta cần nghiên cứu. Nghiêncứu trường hợp phổ biến nhất là trong các lĩnh vực khoa học xã hội,...
... đại học của anh/chị là gì? Đa khoa Chuyên khoa truyền nhiễm Chuyên khoa Da liễu Chuyên khoa Nội Chuyên khoa Ngoại Chuyên khoa Sản Chuyên khoa Nhi Chuyên khoaYtế công cộng và Yhọc Dự ... chuyên ngành đào tạo chính bậc đại học của anh/chị là gì? Đa khoa Chuyên khoa truyền nhiễm Chuyên khoa Da liễu Chuyên khoa Nội Chuyên khoa Ngoại Chuyên khoa Sản Chuyên khoa Nhi Chuyên khoa ... cho cán bộ giảng d y các trường đại học Y) 01.Trường đại học: Y Thái Nguyên 1 Y Hà Nội 2 Y Hải Phòng 3 Y Thái Bình 4 Y Huế 5 Y T y Nguyên 6 Y Dược TP Hồ Chí Minh 7 Y Dược Cần Thơ 8 02....
... nghiên cứu. 3.2. Mẫu nghiêncứu Không thể chọn mẫu nghiêncứu là tổng số cá thể trong quần thể toàn bộ N, ví dụ: Toàn thể các cá thể của loài muỗi Aedes aegyty ở Thái Nguyên. Mẫu nghiêncứu ... vụ nghiên cứu. Đ y là giai đoạn quan trọng nhất mà mỗi nhà nghiêncứu cần phải lưu tâm. Các số liệu nghiêncứu cần được thu thập đ y đủ và chính xác, sau đó được kiểm tra một cách khoahọc ... mô hình lý thuyết, toán học hoá. Đ y là y u cầu bắt buộc đối với những người làm nghiêncứu ở trình độ cao vì qua đó những vấn đề nghiêncứu sẽ được khẳng định một cách khoahọc nhất. 4. So...
... nguyên nhân g y nên hậu quả bệnh lý tương ứng. Chỉ số n y không được ứng dụng trong nghiêncứu khác như nghiêncứu mô tả, bệnh chứng. Như v y, trong nghiêncứu mô tả hoặc nghiêncứu bệnh chứng, ... có sự kết hợp giữa một y u tố nguy cơ và một bệnh tương ứng. Chỉ số n y được ứng dụng trong nghiên cứu thuần tập và nếu như có kết hợp thì sự kết hợp đó phải được đánh giá mức độ lớn hay nhỏ. ... mẫu nghiêncứu trên cơ sở các số liệu mang tính chất hệ thống hoặc mẫu lớn. 1.1 So sánh hai số trung bình quan sát Vấn đề n y thường gặp trong nghiêncứuy sinh học. Nếu mẫu nghiêncứu có...
... 1: Chuyển từ sơ đồ kế t cấu sang sơ đồ tính. - Xác định các y u cầu tính toán, kết quả cần tìm. - Xác định dạng hình học của kết cấu. - Xác định tải trọng…. Bước 2: Rời rạc hóa kết cấu, ... quan các phần mềm thiết kế cơ khí: 9 1.4. Tiêu chuẩn, Quy phạm quy định trong thiết kế cầu trục. 15 1.4.1. Tiêu chuẩn, Quy phạm: 15 1.4.2. Quy định chung: 16 1.5. Kết luận: 18 Chương 2 19 ... d y quấn cápS 25428.4 NHệ số an toàn bền của d y cápZmin5Đường kính d y cápd13mmGiới hạn bền của sợi cáp1960N/mm2Lực kéo đứt của d y cápSp156000 NHệ số sử dụng thực tế của dây...
... khảo sát, nghiêncứu thực nghiệm, thử nghiệm. Phân loại phơng pháp nghiêncứu của các đề tài nghiêncứukhoahọc theo Phơng pháp nghiên cứukhoahọcYhọc [5]. Phơng pháp nghiên cứuyhọc gồm ... pháp luận nghiên cứukhoa học, Nhà xuất bản khoahọc và kỹ thuật, Hà Nội tr 78, 140 - 157. 5. Trờng Đại họcY Hà Nội (1998), Phơng pháp nghiêncứukhoahọcy học. Nhà xuất bản Y học tr: 30 ... tài nghiêncứu khoa học trong ngành ytế từ năm 1991 đến năm 2000. Phân tích hiệu quả của các đề tài nghiêncứu khoa học thuộc ngành ytế trong 10 năm qua. II. Đối tợng và phơng pháp nghiên...