... tợng vào nghiêncứuvà tiêu chuẩn loại trừ đối tợng ra khỏi nghiên cứu. Trong phần phơng pháp nghiêncứu cần nêu rõ phơng pháp tiến hành, các chỉ tiêu nghiêncứuvà cách thu thập các chỉ tiêu nghiên ... minh và đánh giá được, chỉ rõ thời điểm tạo ra).Thông thường, trình tự nghiêncứu của đề tài nghiêncứu công nghệ bao gồm: nghiên cứu lý thuyết (trong đó có nghiêncứu tổng quan các kết quả nghiêncứu ... của đề tài nghiêncứu đề tài nghiên cứu 3Phần nghiêncứu lý thuyết (Nghiên cứu lý thuyết hoặc lý luận về từng nội dung cụ thể của đề tài)- - Báo cáo về - Báo cáo về 4Phần nghiêncứu thực...
... Phải làm gì để thay đổi tình hình? 1Vài ý kiến về nghiêncứukhoahọc và giáo dục sau đại học ở Việt Nam Hồ Tú BảoViện Khoahọcvà Công Viện Khoahọc và nghệ Tiên tiến Nhật Bản Công nghệ ... loại hình và nội dung nghiên cứu Nghiêncứu cơ bản bao nhiêu phần trăm? Vào vấn đề gi? Lĩnh vực nào? Æ Nghiêncứu những nội dung khoahọcvà công nghệ có thể trực tiếp đóng góp vào sư phát ... lýBa trường về Khoahọc Tri thức, Thông tin, và Vật liệu. Chỉ đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ.4Góp phần trả lời ba câu hỏi Thực trạng của nghiêncứukhoahọcvà giáo dục sau đại học ở Việt Nam?...
... bộ y tế phải họcvà làm NCKH? 3. Nghiêncứukhoahọc có những loại hình gì? 4. Đề cương nghiêncứukhoahọc là gì? Tại sao cần phải biết cách làm đề cương nghiên cứu khoa học? 5. Các ... Khái niệm về nghiêncứukhoahọc và các bước viết một đề cương nghiên cứu PGS.TS. Lưu Ngọc Hoạt Viện YHDP và YTCC Trường ĐH Y Hà Nội Nội dung cần trình bày 1. Nghiêncứukhoahọc là gì? ... Study: Nghiên cứu, học tập • Nghiêncứu là tìm hiểu những cái mình và nhiều người chưa biết. ! Học tập (study) cũng là một dạng đặc biệt của nghiêncứu Cơ sở khoahọc của nghiêncứu Lý...
... Chọn kỹ thuật nghiên cứu Khám phá NGhiên cứu số liệu thứ cấpĐiều tra kinh nghiệm Nghiên cứu tình huống Nghiên cứu định hướngMô tả và Nhân quảThực nghiệmĐiều traQuan sát Nghiên cứu số liệu ... NCKH• Nghiên cứu về tài chính vàkế toán–Phân tích doanh mục đầu tư– Nghiên cứu về các tổ chức tài chính– Nghiên cứu về lợi nhuận kỳ vọng–Mô hình định giá tài sản vốn– Nghiên cứu rủi ... Đối tượng nghiên cứu: là bản chất của sự vật hay hiện tượng cần xem xét và làm rõ trong nhiệm vụ nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu: về thời gian, không gian và lĩnh vực nghiên cứu - Khách thể...
... pháp và phơng pháp luận nghiêncứukhoa học viết này: Phơng pháp nghiêncứukhoahọcvà phơng pháp luận nghiên cứu khoa học. I. Phơng pháp nghiêncứukhoahọcvà phơng pháp luận nghiêncứukhoa ... phơng pháp luận nghiêncứu khoa học 3 1. Phơng pháp nghiêncứukhoa học 3a. Khái niệm 3b. Đặc điểm của phơng pháp nghiêncứukhoa học 4 2. Phơng pháp luận nghiêncứukhoa học 6 3. ... Phơng pháp và phơng pháp luận nghiêncứukhoa học 21 Phơng pháp và phơng pháp luận nghiêncứukhoa học Có nhiều phơng pháp nghiêncứu tổng quát ( khái quát, trừu tợng) khác nhau. Căn cứ vào đặc...
... kết quả của đề tài nghiêncứukhoahọcvà phát triển công nghệ (R&D) đã được Hội đồng khoa họcvà công nghệ các cấp đánh giá nghiệm thu, kiến nghị (tên đề tài, thuộc Chương trình khoa học ... quan tình hình nghiêncứuvà luận giải sự cần thiết phải nghiêncứu đề tài (Trên cơ sở đánh giá tổng quan tình hình nghiêncứu trong và ngoài nước, phân tích những công trình nghiêncứu có liên ... năng và phương thức chuyển giao kết quả nghiên cứu 19.1. Tên của tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân dự kiến nhận chuyển giao kết quả nghiên cứu (nhu cầu thị trường trong và ngoài nước, nêu tên và...
... nước12.2. Thành tích nghiêncứukhoahọc của sinh viên: (Thống kê các giải thưởng nghiêncứukhoa học, sáng tạo, các bài báo, công trình được công bố)STTThành tích nghiêncứukhoa học Số lượng2008-2009 ... tắc tính điểm công trình của Hội đồng học hàm và chức danh khoahọc nhà nước (có điều chỉnh).Tổng số đề tài quy đổi: 3. Doanh thu từ nghiêncứukhoahọcvà chuyển giao công nghệ của nhà trường ... 2012)1. Số lượng (người) và tỷ lệ (%) người học tham gia nghiêncứukhoa học Năm học 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008Số lượngTỷ lệ (%) trên tổng số người học quy đổi(không tính)(không...
... Hà Nội, ngày 29 tháng 3 năm 2010 QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy định về quản lý đề tài khoahọcvà công nghệ cấp Bộ của Bộ Giáo dục và ĐàoCác tổ chức khoahọcvà công nghệ Các tổ chức khoahọcvà công nghệ bao gồm: •Tổ chức nghiêncứukhoa học, tổ chức nghiêncứu khoa học ... chức khoahọcvà công nghệ. 4. Đầu tư tăng cường năng lực nghiêncứukhoahọcvà công nghệ.5. Hợp tác quốc tế về khoahọcvà công nghệ.6. Đào tạo và phát triển đội ngũ cán bộ khoahọcvà công ... động khoahọcvà công nghệ.12. Nhiệm vụ nghiêncứu về công nghệ thông tin và môi trường.13. Nhiệm vụ về quản lý khoahọcvà công nghệ, nhiệm vụ khoahọcvà công nghệ khác.Nguyên tắc của khoa học...
... tin emails•Càng ngày càng có nhiều emails tích lũy vào inbox•Email trở nên một loại minh chứng trong công việc (hay dạy, học, nghiên cứu) hàng ngày (ngoài bản lưu trên server)•Việc tìm ... tải, và việc phân loại email trở nên quan trọng hơn bao giờ hết–Suy nghĩ cẩn thận ai sẽ nhận được thư của bạn–Lịch sự! Hãy chắc chắn rằng email của bạn bắt đầu với tên mà bạn đang viếtvà kết ... hiện: chọn Tools - Rules and Alerts trên thanh menu, nhấn vào “New Rule “•Bạn cũng có thể click phải chuột vào email cụ thể nào đó, và thiết lập bộ lọc mới cho email có chủng loại đó•Thao...
... hoạt động khoa học và công nghệ1. Nghiêncứukhoahọc cơ bản.2. Nghiêncứukhoahọc xã hội và nhân văn.3. Nghiêncứukhoahọc giáo dục.4. Nghiêncứukhoahọc công nghệ.5. Nghiêncứuvà cung ... dục và Đào tạo, Bộ Khoahọcvà Công nghệ và các bộ, ngành liên quan về hoạt động khoahọcvà công nghệ.3. Xây dựng kếhoạch hoạt động khoahọcvà công nghệ của trường, khoa, trung tâm; gắn nghiên ... xã hội và tiến hành các hoạt động khoahọcvà công nghệ. Các tổ chức nghiêncứuvà phát triển•Các tổ chức nghiêncứuvà phát triển được tổ chức dưới các hình thức: viện nghiêncứuvà phát...