0

kế hoạch giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập

Ke hoach giao duc tre khuyet tat hoa nhap

Ke hoach giao duc tre khuyet tat hoa nhap

Tư liệu khác

... hoà nhập - Quan hệ bạn bè- Quan hệ với tập thể- Hành vi, tính cách5. Môi trờng giáo dục - Gia đình- Nhà trờng- Cộng đồngIII. Mục tiêu năm học (và trong hÌ)1. KiÕn thøc: kế hoạch giáo dục ... sinh lớp Trờng .Họ tên giáo viên chủ nhiệm: II. Đặc điểm chính của trẻ: - Dạng khó khăn (Khuyết tật trí tuệ, khiếm thính, khiếm thị, khuyết tật ngôn ngữ-giaotiếp, khuyết tật vận động, ):.- ... của trẻ: .....- Bảng tóm tắt kết quả tìm hiểu:Nội dung tìm hiểu Khả năng của trẻ Nhu cầu cần đáp ứng1. Thể chất- Sự phát triển thể chất- Các giác quan Hồ sơ giáo dục cá nhâncho trẻ khuyết...
  • 8
  • 9,952
  • 78
KẾ HOACH GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT

KẾ HOACH GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT

Tư liệu khác

... DỤC CÁ NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬTI. Những thông tin chung về trẻ khuyết tật: 1/ Họ và tên: Nguyễn Văn Tĩnh- Ngày, tháng, năm sinh: 27/7/1996- Học lớp: 5/2 Trường TH Lê Thị Hồng Gấm- Giáo viên chủ ... trưởng Giáo viên chủ nhiệm Cán bộ y tế Cha/ mẹ của trẻ Nguyễn Dinh Phạm Thị Tường Lang La Thị Sự Nguyễn Văn Vũ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập- Tự do- Hạnh phúcSỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC ... tế gia đình: Đủ ăn2/ Đặc điểm chính của trẻ: - Dạng khuyết tật: Chậm phát triển về trí tuệ, khó khăn về vận động- Mức độ khuyết tật: - Thời gian bị tật: - Nguyên nhân: Bẩm sinh- Tình trạng...
  • 5
  • 4,504
  • 38
ke hoach giao duc tre hoa nhap ( khuyet tat)

ke hoach giao duc tre hoa nhap ( khuyet tat)

Mầm non - Mẫu giáo

... của trẻ khuyết tật học hoà nhập Lp.trngMN Nm H và tên trẻ: …………….Ngày sinh…………………… Địa chỉ…………………………………Loại tật ………………… Mức độ……………………………… Giáo viên phụ trách…………………………………TT Sự tiến bộ của trẻ ... theo dõi trẻ khuyết tật đang học hoà nhập tại trờng MN Hoạ MyNăm Học: 2010- 2011Họ và tên trẻ Dân tộc Giới tínhđịa chỉ Dạng KTHọ tên cha mẹNghềNghiệpGv phụ trácht. gian trẻ vào trờngNg ... cách thực hiệnPhương tiện/ chuẩn bịkết quả (đánh giá vào cuối thời hạn của kế hoạch) Trẻ đọc rỏ câu thơ có 5 từ trở lên. Trẻ đọc rỏ câu thơ có 3 từ. Trẻ đúng chính xác tên gọi hình tròn,...
  • 13
  • 3,559
  • 44
ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT

ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT

Cao đẳng - Đại học

... định chuẩn mực đánh giá kết quả giáo dục trẻ khuyết tật của Bộ Giáo dục - Đào tạo, nhưng qua thực tiễn nhiều năm giáo dục trẻ khuyết trong môi trường giáo dục hòa nhập ở Việt Nam và kinh nghiệm ... giá dựa vào kết quả giáo dục cá nhân có lợi cho trẻ khuyết tật hơn vì những trẻ này có kế hoạch giáo dục riêng, mà những trẻ khác 30 cho tới khi học sinh trở nên thoải mái, hoặc nếu học sinh ... hiệu quả giáo dục trẻ khuyết tật. Việc đánh giá kết quả giáo dục trẻ khuyết tật có một ý nghĩa rất lớn là giúp cho trẻ phát triển. Qua đánh giá thấy được mặt tích cực, mặt mạnh mà trẻ đạt được...
  • 39
  • 8,195
  • 29
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THỂ CHẤT NĂM HỌC

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THỂ CHẤT NĂM HỌC

Tư liệu khác

... thống ánh sáng cho các phòng học và chi trả phụ cấp cho người phụ trách y tế và công tác tuyên truyền giáo dục bảo vệ sức khỏe cho học sinh.-Tuyên truyền giáo dục phòng chống các bệnh sốt rét, ... khuôn viên trường. -Đảm bảo nước uống cho học sinh đúng tiêu chuẩn vệ sinh. -Giáo dục học sinh có ý thức thói quen, nếp sống giữ sạch sân trường, lớp học, khu vệ sinh chung, vệ sinh môi trường. ... * Đăng kí: Đạt danh hiệu tiên tiến giáo dục thể chấtV - ĐỀ NGHỊ : -PGD tổ chức nhiều tiết minh họa chuyên đề về giảng dạy môn thể dục cho giáo viên dự học tập.-Bồi dường thêm về nghiệp vụ...
  • 2
  • 5,125
  • 28
Giáo dục trẻ khuyết tật

Giáo dục trẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... đề:1.KHÁI NIỆM VỀ TRẺ KHUYẾT TẬT VÀ NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG CHUNG VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRẺ KT2. GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ3. GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT NGÔN NGỮ4. ... ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT Khái niệm về trẻ khuyết tật ngôn ngữ1- Khái niệm về trẻ khuyết tật ngôn ngữ.1- Khái niệm về trẻ khuyết tật ngôn ngữ.2- Tính chất của tật ngôn ngữ.2- ... ngữ và trẻtật ngôn ngữ ở các dạng khác.ngữ và trẻtật ngôn ngữ ở các dạng khác.4- Các dạng khuyết tật ngôn ngữ.4- Các dạng khuyết tật ngôn ngữ.5- Nguyên nhân gây tật ngôn ngữ cho trẻ. 5-...
  • 82
  • 2,304
  • 34
KH GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT HÒA NHẬP

KH GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT HÒA NHẬP

Tư liệu khác

... hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011, trường Tiểu học Hải Thái 2 triển khai kế hoạch thực hiện quản lý trẻ khuyết tật học hoà nhập như sau:I. MỤC ĐÍCH. Giáo dục trẻ khuyết tật hoà nhập là con đường ... thực hiện dạy học giáo dục có hiệu quả nhằm góp phần nângcao chất lượng giáo dục. Trên đây là kế hoạch giáo dục và quản lý trẻ khuyết tật hoà nhập, nhà trườngyêu cầu các tổ, các giáo viên nghiên ... người học khác. Giáo dục hoà nhập là tập trung giải quyết cho trẻ khuyết tật được cắp sách đếntrường, được học tập, hoạt động, tham gia các phong trào như mọi trẻ khác ở trongnhà trường. Trẻ khuyết...
  • 3
  • 2,599
  • 12
Tài liệu Quy chế giáo dục trẻ khuyết tật doc

Tài liệu Quy chế giáo dục trẻ khuyết tật doc

Cao đẳng - Đại học

... sở giáo dục đối với giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật 1. Nhiệm vụ của cơ sở giáo dục đối với giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật: a) Huy động và tiếp nhận người khuyết tật ... công tác giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật được khen thưởng theo quy định. Chương IV NGƯỜI KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC HÒA NHẬP Điều 18. Nhiệm vụ của người khuyết tật học hòa nhập 1. ... hiện kế hoạch giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật. 2. Thành lập nhóm cán bộ cốt cán về giáo dục hòa nhập, quản lý, chỉ đạo triển khai các hoạt động chuyên môn về giáo dục hòa nhập...
  • 10
  • 1,614
  • 4
Bài soạn HO SO HOC SINH KHUYET TAT HOC HOA NHAP

Bài soạn HO SO HOC SINH KHUYET TAT HOC HOA NHAP

Tiểu học

... hiệu nhà trờng11 Kế hoạch giáo dục học kì IiTháng Nội dung Biện pháp thực hiện Ngời thực hiện Kết quả4Kiến thức:Kĩ năng xà hội:Phục hồi chức năng:19 Kế hoạch giáo dục học kì ITháng Nội ... hiệu nhà trờng7 Kế hoạch giáo dục học kì ITháng Nội dung Biện pháp thực hiện Ngời thực hiện Kết quả12Kiến thức:Kĩ năng xà hội:Phục hồi chức năng:10 Kế hoạch giáo dục học kì IiTháng Nội ... xà Là Bá Đại8 Kế hoạch giáo dục học kì ITháng Nội dung Biện pháp thực hiện Ngời thực hiện Kết quả10Kiến thức:Kĩ năng xà hội:Phục hồi chức năng:6 Kế hoạch giáo dục học kì ITháng Nội...
  • 24
  • 4,338
  • 25
Gián án HO SO HOC SINH KHUYET TAT HOC HOA NHAP

Gián án HO SO HOC SINH KHUYET TAT HOC HOA NHAP

Tiểu học

... Ngời thực hiện Kết quả1Kiến thức:Kĩ năng xà hội:Phục hồi chức năng: Kế hoạch giáo dục học kì Ii14 Kế hoạch giáo dục học kì ITháng Nội dung Biện pháp thực hiện Ngời thực hiện Kết quả10Kiến ... năng xà hội:Phục hồi chức năng: Kế hoạch giáo dục học kì Ii15 ý kiến của ban giám hiệu nhà trờng7 Kế hoạch giáo dục cá nhânNăm học: 2010-2011I. Mục tiêu năm học ( và 3 tháng hè)1. Kiến thức:2. ... đình : điện thoại: Năm học: 2010-2011 Lớp : 4 Giáo viên chủ nhiệm : Là Bá Đại1nh 6x9 Kế hoạch giáo dục học kì ITháng Nội dung Biện pháp thực hiện Ngời thực hiện Kết quả12Kiến thức:Kĩ...
  • 24
  • 4,470
  • 27
SỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬT

SỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬT

Tư liệu khác

... phúcSỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬTI. Những thông tin chung về trẻ khuyết tật 1/ Họ và tên trẻ: Giới tính :- Sinh ngày tháng năm - Học lớp: Trường Tiểu học - Họ và tên giáo viên ... giao tiếp, hành vi của trẻ, và ghi bổ sung thêm trong năm học) - Nhu cầu của trẻ: (như trên) : II/ Kế hoạch phát triển cá nhân trẻ năm học 20 - 201/ Mục tiêu học kì 1: a) Kiến thức ... 2/ Đặc điểm chính của trẻ - Dạng khuyết tật : (ghi: khiếm thị/ khiếm thính/ trí tuệ / ngôn ngữ/ vận động/ đa tật) - Mức độ khuyết tật: Nặng Vừa Nhẹ- Khả năng của trẻ: (ghi những thông tin...
  • 4
  • 16,960
  • 189
Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật

Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... …………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂNCHO TRẺ KHUYẾT TẬTI. Những thông tin chungHọ và tên trẻ: Phạm đình Nghiệp NamSinh ngày 30 tháng 4 năm 1999Họ ... …………………………………………… Học sinh lớp: 3A Trường Tiểu học Vạn PhúcHọ và tên giáo viên chủ nhiệm: Lê Thị HảoII. Đặc điểm chính của trẻ: - Dạng khó khăn: Khuyết tật trí tuệ, khuyết tật ngôn ngữ- giao ... cầu của trẻ: Giao tiếp hồn nhiên, không xấu hổ.Mong muốn đựoc học tập và vui chơi cùng các bạn trong lớp, trong trường- Bảng tóm tắt kết quả tìm hiểu:Nội dung tìm hiểu Khả năng của trẻ Nhu...
  • 7
  • 55,581
  • 818

Xem thêm