... cầu bồidưỡnggiáoviên khác nhau đối với các cấp học. - Phương thức bồidưỡnggiáoviên : Từ quan niệm bồidưỡnggiáoviên tương đương với đào tạo tiếp tục, có nhiều phương thức bồidưỡnggiáo ... tiêu giáo dục và định hướng cho việc xây dựng đội ngũ giáoviên THPT theo phương châm đào tạo kết hợp với sử dụng, bồidưỡnggiáoviên trên cơ sở tự bồidưỡng và tự học của giáo viên. Bồidưỡng ... của giáoviên trong việc bỗi dưỡng; Cách đánh giá kết quả bồidưỡnggiáoviên chưa sát và chưa tạo động lực để thúc đẩy giáoviên tích cực học tập nâng cao chất lượng bồidưỡngchuyên môn, ...
... lý và giáoviên về sự cần thiết của việc bồidưỡng chuyên môn; Tổ chức và chỉ đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchogiáo viên; Tăng cường quản lý, thực hiện quy chế chuyênmônchogiáo viên; ... bồi dưỡngchuyên môn. - Tổ chức và chỉ đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchogiáo viên. - Tăng cường quản lí thực hiện qui chế chuyênmônchogiáo viên. - Đảm bảo các điều kiện cần thiết cho ... bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên. Qua việc xin ý kiến của những nhà quản lí giáo dục, của giáo viên; họ cho rằng đề tài: “Một số biên pháp quản lí bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên hệ bổ...
... (QL) bồidưỡngchuyênmôn (BDCM) cho GV THPT các huyện miền núi là cần thiết. Vì những lý do trên, chúng tôi chọn nghiên cứu ñề tài “Biện pháp quản lý bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên THPT ... dựng quy hoạch, kếhoạch phát triển ĐN và kế hoạch QL công tác BDCM cho ĐNGV - Có trên 73% CBQL, GV cho rằng: Hiệu trưởng ñã xây dựng quy hoạch, kếhoạch phát triển ñội ngũ và kếhoạch QL ... và kếhoạchbồidưỡngchuyênmôn cho GV 3.2.2.1. Mục ñích, ý nghĩa của biện pháp Xác ñịnh rõ trách nhiệm cho từng nhà QL; ñối tượng, nhu cầu về nội dung (Chương trình) và tiến ñộ (kế hoạch) ;...
... tự bồi dưỡng, không ngừng nâng cao trình độ nghiệp vụ sư phạm của mỗi giáoviên THPT.3.2.3. Tham gia xây dựng kếhoạchbồidưỡngchuyênmôncho giáo viên - Nâng cao chất lượng bồidưỡnggiáoviên ... hoạch, xây dựng kếhoạchbồi dưỡng giáoviên THPT với nhu cầu cần bồidưỡng của giáo viên. - Trình độ, nhận thức của đội ngũ cán bộ trực tiếp quản lý công tác bồi dưỡnggiáo viên. Chương 2THỰC ... Hoạt động bồidưỡng chuẩn hoá và nâng chuẩn.- Hoạt động bồidưỡng thường xuyên theo chu kỳ (1,2,3) do Bộ chỉ đạo.- Hoạt động bồidưỡng tự bồidưỡng cá nhân.Mục tiêu bồidưỡnggiáoviên : Bất...
... trạng quản lý công tác bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên tiếng Anh THCS ở huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long. Chương 3: Biện pháp quản lý công tác bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên tiếng Anh THCS ... động có mục đích, có kế hoạch, hợp quy luật, của chủ thể QL đến khách thể QL nhằm đạt được mục tiêu GD. 1.2.2. Bồi dưỡng, bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên a. Bồidưỡng Là bổ sung, cập nhật ... môn, trình độ chuyênmôn (ví dụ như chuyên môn dạy học…). c. Bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Nhằm nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ GV để đáp ứng yêu cầu phát triển...
... quản lý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmônchogiáo viên THCS 28 1.6.2.Xác định mục tiêu, nội dung bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên THCS 28 1.6.3. Xây dựng kếhoạchbồi dƣỡng giáoviên 30 1.6.4.Tổ ... toàn diện giáo dục 66 3.2.2. Biện pháp 2: Nâng cao chất lƣợng xây dựng kếhoạchbồi dƣỡng chuyên môn 71 3.2.3. Biện pháp 3: Đa dạng hóa phƣơng thức bồi dƣỡng chuyênmôncho giáo viên 75 3.2.4. ... Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmôn cho giáoviên trung học cơ sở. Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmônchogiáo viên THCS quận Hải An, thành phố Hải...
... thiết của việc bồi dƣỡng chuyênmôn 3.2.2.Tổ chức và chỉ đạo công tác bồi dƣỡng chuyênmôn 70 cho giáoviên 3.2.3.Tăng cƣờng quản lí thực hiện qui chế chuyênmônchogiáoviên 73 3.2.4. ... phòng chuyên môn, giám đốc và tổ chuyênmôn phải là những ngƣời biết ủng hộ, tạo điều kiện tốt nhất chogiáoviên thực hiện nhiệm vụ dạy học. - Quản lý việc bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên ... lí bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên hệ BT THPT thành phố Hải Phòng. 7. Giả thuyết nghiên cứu 7 Nếu vận dụng hợp lý, sáng tạo những biện pháp quản lí bồi dƣỡng chuyên môn chogiáo viên...
... chọn:6V1+@Q()%-$-/R!e-C$'XQMNC9)$%&#G%`!$="(BWT/Q\^"fM!=@%$&\<$CC$C="(ZQ&*f%+&\<-:01+g!\="(ZQ#XQ)(:!6B3B2BFGIII. Kếhoạch và nội dung bồi dưỡng: 1. Khối kiến thức bắt buộc do Sở GDĐT, Phòng GDĐT bồi dưỡng: ThờigianNội dung bồi dưỡng Hình thứcthực hiệnSố tiết$8435637/$RM!)CD\CB$0D0$B\CCA-M-CD\C7(ZS,\C!^=\C!^=<- ... ngày 22 tháng 3 năm 2013KẾ HOẠCH TỰ BI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊNNĂM HỌC 2012-2013Họ và tên : Nguyễn Thị HoạtTrình độ chuyên môn: Đại học Tiểu học Nhiệm vụ được giao: Giáoviên chủ nhiệm lớp 2. ... !A@G7n-BDW%X!\G7Q%*)%RD(\C+N-G7$TQ(G7$TG7$TQ(G652 . Nội dung bồidưỡng 3: 60 tiếtGKhối kiến thức tự chọn: Yêucầuchuẩnnghềnghiệpcần bồi dưỡng Tháng Tên và nội dungmô đunMục tiêu bồi dưỡng Thờigiantựhọc(tiếtThờigian...
... chất lợng Giáo dục".Muốn có đợc đội ngũ giáoviên vững vàng về chuyênmôn nghiệp vụ, ngờicán bộ quản lý phải luôn luôn có kếhoạchbồi dỡng và bồi dỡng đội ngũ giáo viên. Giáoviên phải ... bồi dỡng chuyênmônchogiáoviên là quá trình tác động tới tậpthể, cá nhân giáo viên, tạo cơ hội chogiáoviên tham gia vào các hoạt động dạyhọc, học tập trong và ngoài nhà trờng để giáoviên ... trào.* Bồi dỡng giáoviên làm tốt công tác tuyên truyền cho các bậc phụhuynh.Muốn cho mỗi giáoviên là một tuyên truyền viên giỏi thì phải tổ chức bồi d-ỡng tập huấn chogiáoviên các chuyên...