... 1.3.1 Kiểungườitườngthuậtxưngtôi đóng vai trò người dẫn chuyện 36 1.3.2 Kiểungườitườngthuậtxưngtôikề lại câu chuyện mà vừangười dẫn chuyệnvừa nhân vật .41 1.3.3 Kiểungười ... khăn” ( Cái bàn bỏ trống) 1.3.3 Kiểungườitườngthuậtxứngtôivừakểchuyênvừabìnhluận Đinh Trọng Lạc nhận xét kiểutườngthuật này: “là kiểungườikể nhân vật truyện, song song đồng hành ... có kiểutườngthuật tiêu biểu mà xin trình bày sau đây: 1.3.1 Kiểungườitườngthuậtxưngtôi đóng vai trò người dẫn chuyện Trong kiểutườngthuật này, ngườikể không cách cụ thể tác phẩm Người...
... 1.3.1 Kiểungườitườngthuậtxưngtôi đóng vai trò người dẫn chuyện 36 1.3.2 Kiểungườitườngthuậtxưngtôikề lại câu chuyện mà vừangười dẫn chuyệnvừa nhân vật .41 1.3.3 Kiểungười ... người dẫn chuyệnvừa nhân vật .41 1.3.3 Kiểungườitườngthuậtxứngtôivừakểchuyênvừabìnhluận .46 1.3.4 Kiểungườitườngthuật tự xác định vai trò nhà văn 49 CHƯƠNG 2: TÌNH HUỐNG ... nghệ thuật tuyến tườngthuật khách quan hóa truyện ngắn Nguyễn Quang Sáng 22 1.2.1 Kiểutườngthuật lạnh lùng 22 1.2.2 Kiểungườitườngthuật hòa với nhân vật 24 1.2.3 Kiểu...
... nghệ thuật nhà văn 28 Chơng Các dạng thái xung đột xung đột nghệ thuật truyện ngắn Nguyễn Quang Sáng 2.1 Khái niệm xung đột nghệ thuậtxung đột nghệ thuật sáng tác văn học 2.1.1 Xung đột nghệ thuật ... đột xung đột nghệ thuật truyện ngắn Nguyễn Quang Sáng 27 2.1 Khái niệm xung đột nghệ thuậtxung đột nghệ thuật sáng tác văn học 27 2.1.1 Xung đột nghệ thuật vai trò sáng ... thi pháp thể xung đột nghệ thuật Nguyễn Quang Sáng Cuối cùng, rút số kết luậnxung đột nghệ thuật truyện ngắn Nguyễn Quang Sáng Phơng pháp nghiên cứu Thực đề tài này, luận văn vận dụng quan điểm...
... trần thuật coi hình thức nghệ thuật mới, yếu tố đổi trần thuật, làm phong phú loại hình kể chuyện, làm giàu cho nghệ thuật tự văn học Việt Nam kỷ XX 1.2 Sự kết hợp nghệ thuậtkể miêu tả Nghệ thuật ... nghệ thuậtvừa có ý nghĩa hình tợng, lại vừa có giá trị biểu cảm hàm xúc Những tiền đề lý luận nói soi sáng cho tìm hiểu lời văn nghệ thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan Trong lời văn nghệ thuật ... nhiều bình diện: nghệ thuật xây dựng nhân vật, phong cách nghệ thuật trần thuật, đặc điểm ngôn ngữ v.v Riêng vấn đề lời văn nghệ thuật truyện ngắn ông đợc bàn đến nh đặc điểm ngôn ngữ, nghệ thuật...
... 1.3.1 Kiểungười thường tườngthuậtxưng "tôi "đóng vai trò người dẫn truyện 43 T T 1.3.2 Ngườitườngthuậtxưng "tôi tự kể 47 T T 1.3.3 Kiểungười trần thuậtxưng "tôi" vừangười dẫn ... 1.2.3 Kiểungười trần thuật ủy thác cho nhân vật 1.2.3.1 Cũng kiểu trần thuật hòa với nhân vật, kiểu trần thuật ủy thác việc kể cho nhân vật biến thể kiểutườngthuật lạnh lùng Nó buộc "Người ... xét kiểutườngthuật này, Đinh Trọng Lạc so sánh: ' 'Kiểu khổng cá thể hóa sâu sắc kiểuxưng "tôi" tự kể Nhưng so kiểuxưng "tôi" đóng vai trò người dẫn truyện kiểu có mức độ cá thể hóa nhiều, người...
... từ thứ xưngtôi trần thuật nhập thân vào nhân vật 2.1.2.1 Trần thuật từ thứ xưngtôi Đây phương thức trần thuật với tôi tự thuậtNgười trần thuậtngười “chủ xướng” đồng thời người tham dự ... độc giả bìnhluận theo ý định tác giả Theo Lại Nguyên Ân 150 thuật ngữ văn học , trần thuật hiểu là: “thành phần lời tác giả - người trần thuậtngườikểchuyện Trần thuật bao gồm việc kể miêu ... nghệ thuật đặc trưng tác phẩm thuộc loại văn học tự ” , “ thực chất hoạt động trần thuậtkể , thuật; thuật, kể tác phẩm văn học tự chuyện” [51,147] Như vậy, trần thuật đòi hỏi phải có người kể, người...
... điểm nhìn ngườingười không làm người, khao khát giao tiếp với đồng loại Hay Đất nước Nguyễn Đình Thi, lời tôithuật lại theo điểm nhìn tôi điểm nhìn người đi” năm Phải nhận điểm nhìn người ... 1997, có nói “lời văn nghệ thuật truyền cho người đọc điểm nhìn cá thể hóa mang cá tính giàu sáng tạo người trần thuật Đó điểm nhìn mang cá tính sáng tạo người trần thuật nhân vật, hay có kết ... pháp phân tích, chứng minh, bìnhluận Bằng phương pháp này, người viết trình bày số vấn đề khái quát “lời văn nghệ thuật tác phẩm văn học” lí luận văn học Sau đó, người viết vận dụng phương pháp...
... không gian” [26; 85] 14 Duy Hi p, (2008), Phê bình văn h c t lí thuy t hi n Trong công trình này, tác gi hi n i i, Nxb GD ã v n d ng m t s lí thuy t phê bình ti p c n sáng tác văn h c t c p ng d ... ngư i k chuy n không xưng tôi, mà ngư i ng i m nhìn th ba c th y l i T ng Cóc ang k nh ng suy nghĩ, ó ã m t i vai trò “ngư i k chuy n bi t tu t” [77; 81] Ngoài nh ng phê bình trên, Không gian th ... n y b t tr c ó, ác thư ng s ng s ng l m li t thi n thư ng c tin ngu ngơ m ng manh y u t: Tôi b o v tôi: “Anh i nhé?” V b o: “ ng i Mai anh s a c a nhà t m, c a h ng r i Hôm n Mi ang t m, th...
... không gian” [26; 85] 14 Duy Hi p, (2008), Phê bình văn h c t lí thuy t hi n Trong công trình này, tác gi hi n i i, Nxb GD ã v n d ng m t s lí thuy t phê bình ti p c n sáng tác văn h c t c p ng d ... ngư i k chuy n không xưng tôi, mà ngư i ng i m nhìn th ba c th y l i T ng Cóc ang k nh ng suy nghĩ, ó ã m t i vai trò “ngư i k chuy n bi t tu t” [77; 81] Ngoài nh ng phê bình trên, Không gian th ... n y b t tr c ó, ác thư ng s ng s ng l m li t thi n thư ng c tin ngu ngơ m ng manh y u t: Tôi b o v tôi: “Anh i nhé?” V b o: “ ng i Mai anh s a c a nhà t m, c a h ng r i Hôm n Mi ang t m, th...
... từ xa xưa, trình nghiên cứu, người ta so sánh mặt trăng với khuôn mặt người – người phụ nữ Để khẳng định vẻ đẹp hoàn mĩ người dấu hiệu nhắc đến đẹp, người phụ nữ, người ta nghĩ đến hình ảnh trăng ... đáo phong cách nghệ thuật Nguyễn Minh Châu Nó vừa thủ pháp nghệ thuật góp phần tạo dựng nên giới hình tượng sinh động giàu tính biểu cảm, vừa mốc để đánh dấu phát triển tư nghệ thuật tiến trình ... Minh Châu vấn đề giới phê bình ý Các viết chủ yếu dựa lịch sử sáng tác (tác phẩm tiểu luận phê bình) di cảo ông, tập trung phân tích để mặt vừa thấy quán quan niệm nghệ thuật ông, mặt khẳng định...
... chức trần thuật, giới thiệu, miêu tả, bìnhluậnngười kiện lời người trần thuật, ngườikểchuyện Lời thoại hình thức kể lời nhân vật Nó gọi lời trực tiếp nhân vật văn học, hình thức kểchuyện ... dạng người trần thuật để lại nét riêng biệt tác phẩm Hình tượngngười trần thuật mờ nhạt đồng thời dễ dẫn đến đơn điệu cách kể Do vậy, theo tiến trình phát triển loại hình tự sự, kiểu trần thuật ... ngữ trần thuật đậm chất đời thường, nhân Khúng tác phẩm rõ lên chất người nông dân thực thụ Là trộn lẫn gam màu khác chân dung tính cách vừa thống vừa đối lập Ở lão vừa có bảo thủ trì trệ vừa có...
... chức trần thuật, giới thiệu, miêu tả, bìnhluậnngười kiện lời người trần thuật, ngườikểchuyện Lời thoại hình thức kế lời nhân vật Nó gọi lời trực tiếp nhân vật văn học, hình thức kểchuyện ... dạng người trần thuật đế lại nét riêng biệt tác phẩm Hình tượngngười trần thuật mờ nhạt đồng thời dễ dẫn đến đơn điệu cách kể Do vậy, theo tiến trình phát triến loại hình tự sự, kiếu trần thuật ... ngữ trần thuật đậm chất đời thường, nhân Khúng tác phấm rõ lên chất người nông dân thực thụ Là trộn lẫn gam màu khác chân dung tính cách vừa thống vừa đối lập Ở lão vừa có bảo thủ trì trệ vừa có...
... Ngôn ngữ kểchuyện Mỗi tác phẩm văn học thông điệp mà nhà văn muốn gửi gắm Kể hành vi trần thuật, theo nghĩa rộng tinh thể hư cấu, bao gồm người trần thuậtngười nghe kểKể văn trần thuật bao ... ngôn trần thuậtngười trần thuật phát ngôn mà gồm ngôn ngữ vai nói ngôn ngữ người trần thuật trích dẫn Do ngôn ngữ ngườikểchuyện yếu tố cần phải khảo sát Theo Từ điển văn học: “Ngôn ngữ kểchuyện ... nghệ thuật xa, thuyền đời gần Người nghệ sĩ đừng nghệ thuật mà quên đời, trước biết rung động trước vẻ đẹp nghệ thuật biết rung động trước nỗi đau người Vì nghệ thuật chân nghệ thuật phục vụ người, ...
... trần thuật bao gồm không hành ngôn trần thuậtngười trần thuật phát ngôn mà gồm ngôn ngừ vai nói ngôn ngữ người trần thuật trích dẫn Do ngôn ngữ ngườikểchuyện yếu tố cần phải khảo sát Theo ... thuyền nghệ thuật xa, thuyền đời gần Người nghệ s ĩ đừng nghệ thuật mà quên đời, trước biêt rung động trước vẻ đẹp nghệ thuật biêt rung động trước nôi đau người Vì nghệ thuật chân chỉnh nghệ thuật ... Ngôn ngữ kểchuyện Mỗi tác phẩm văn học thông điệp mà nhà văn muốn gửi gắm Ke hành vi trần thuật, theo nghĩa rộng tinh thê hư cấu, bao gồm người trần thuậtngười nghe keKe văn trần thuật bao...
... bè giúp đỡ hoàn thành khóa luận Do hạn chế thời gian khả thân, khóa luận không tránh khỏi thiếu sót Tôi mong nhận đóng góp ý kiến thầy cô bạn để khóa luận hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! ... ngày 10 tháng năm 2013 Tác giả khóa luận Đỗ Thị Tốt Đỗ Thị Tốt Lớp: K35A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khóa luận Biểu tượng nghệ thuật tiêu biểu truyện ngắn Nguyễn ... bút pháp Dường đời người nghệ sĩ cách mạng kiếm tìm mê mải với thực sống tâm hồn người Ông vừa bút văn xuôi có đóng góp xuất sắc cho văn học thời kì kháng chiến chống Mỹ lại vừangười “mở đường...
... thức kểchuyện thứ ba Ngườikểchuyện đứng câu chuyện, nhẹ nhàng kể cho nghe câu chuyện gần cổ tích Trong cách kể này, ngườikể biết hết việc, từ kiện đến nhân vật lên qua lời kể Song tuân thủ qui ... sống có người ý thức có người không ý thức mà thôi” Trong Bài học tiếng Việt, nhân vật Vũ bày tỏ tôn thờ người tự nhiên: Người ta ý đến mặt bên nội dung bên trong, nói nhiều đến người xã hội người ... tâm rằng: Tôi lờ mờ nhận ra, sống xã hội, có nhiều lối sống khác Chọn lối sống ngườibình thường điều tốt Càng nơi tôn danh, tiền bạc, lực, hợp với người này, người kia, không hợp với Tôi chọn...