... hi quy ca môhình CAPM Bàng 4. 6: Kt qu hi quy ca môhình Fama-French Trang 17 21 22 24 25 27 28 29 31 32 32 34 34 35 36 37 39 Bng 4. 7: Bng so sánh kt qu hi quy ca hai môhình CAPM Fama-French ... Bng Bng 3. 1: S l
ng c# phiu nghiên c u hàng tháng giai o n t 31 / 12 / 20 03 n 31 / 12 / 20 12 Bng 3 .2: S l
ng c# phiu ca tng danh mc qua n m giai o n nghiên c u 20 04- 20 12 Bng 3. 3: Quy mô trung ... 35 4.3 Ki&m nh môhình CAPM môhình ba nhân t Fama-French th tr
ng ch ng khoán Vit Nam giai o n nghiên c u 20 04- 20 12 36 4.3.1 Ki&m inh môhình CAPM 36 4.4 .2 Ki&m...
... 19 Tình hình KTNB 19 1.1 Trên giới 19 1 .2 Việt Nam 21 Một số kiến nghị nhằm thúc đẩy trình phát triển KTNB Việt Nam 26 2.1 Về sách pháp luật 26 2.2 Về môhìnhtổ chức máy KTNB 27 2.3 ... .1 Tổng quan kiểm toán 1.1 Khái niệm kiểm toán 1 .2 Phân loại kiểm toán .5 Khái quát chung Kiểm toán nội ( KTNB ) 2.1 Khái niệm .5 2.2 Đặc trng KTNB 2.2 .1 Chủ thể KTNB .7 2.2 .2 ... toán 14 4 .2 Khó khăn việc giải mối quan hệ cấp quản lý phận đợc kiểm toán .15 4.3 Thích ứng với giới công nghệ thông tin 16 4.4 Vấn đề đào tạo kiểm toán viên nội 17 Phần : Tình hình KTNB...
... .19 1.1 Trên giới ………………………………………………………… .19 1 .2 Việt Nam …………………………………………………………… 21 Một số kiến nghị nhằm thúc đẩy trình phát triển KTNB Việt Nam . 26 2.1 Về sách pháp luật……………………………………………… 26 ... toán…………………………………………………………… 15 4.3 Thích ứng với giới công nghệ thông tin ………………………… 16 4.4 Vấn đề đào tạo kiểm toán viên nội ……………………………… .17 Phần : Tình hình KTNB số kiến nghị thân… 19 Tình hình KTNB ………………………………………… ... …………………………………………………… 1 Tổng quan kiểm toán ………………………………………………… .1 1 .1 Khái niệm kiểm toán 1 .2 Phân loại kiểm toán………………………………………………… Khái quát chung Kiểm toán nội ( KTNB ) ……………………… 2.1 Khái niệm...
... ngi/km2 v 33 .8 56 ngi/km2, cũn thp nht l qun Tõy H v Long Biờn vi 4. 550 ngi/km2 v 3 .20 5 ngi/km2 Mt 39 dõn s trung bỡnh khu vc ngoi thnh ch l 1. 64 3 ngi/km2, cao nht l huyn T Liờm vi 3. 569 ngi/km2 v ... 20 05 l 47 . 025 Trong ú, t nụng nghip chim 38 . 41 4 hộcta, din tớch mt nc nuụi thu sn l 3. 057 hộc ta, t lõm nghip chim 5 . 43 2 hộcta v din tớch t nụng, lõm nghip - thu sn khỏc l 12 2 hộcta [ 13 , tr 16 7 ] ... 2, 3 % Khỏc -C cu gii Nam: 92, 8 % N: 7 ,2 % -Tỡnh trng hụn nhõn Cha cú gia ỡnh: 63 ,3 % Cú gia ỡnh : 33 ,7 % Ly hụn: 2 .4 % Gúa: 0 ,6 % - Ni ng ký h khu thng trỳ H Ni: 44 ,6% Ngoi tnh : 55,4...
... KTNB ) 2.1 Khái niệm .5 2.2 Đặc trng KTNB 2.2 .1 Chủ thể KTNB .7 2.2 .2 Lĩnh vực hoạt động KTNB 10 Sự cần thiết KTNB tổ chức 12 Một số khó khăn trình phát triển KTNB 14 4 .1 Sự cạnh ... Việt Nam 26 2.1 Về sách pháp luật 26 2.2 Về môhìnhtổ chức máy KTNB 27 2.3 Xây dựng chơng trình , học viện đào tạo kiểm toán viên nội 27 2 .4 Xây dựng bam hành chuẩn mực KTNB 28 Kết luận ... tạo kiểm toán viên nội 17 Phần : Tình hình KTNB số kiến nghị thân 19 Tình hình KTNB 19 1.1 Trên giới 19 1 .2 Việt Nam 21 Một số kiến nghị nhằm thúc đẩy trình phát triển KTNB Việt Nam 26 ...
... dạy học đại Cơ sở khoa học việc đổi hình thức phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập nghiên cứu sinh viên 2.1 Cơ sở lí luận việc đổi hình thức phương pháp kiểm tra đánh giá - Để đáp ứng với ... cử kiểm tra đánh giá kết nước ta Việc kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên từ nhiều năm thực chặt chẽ theo quy định Bộ GD - ĐT trường qua kì thi học phần, thi tốt nghiệp - Về hình thức kiểm ... thức kiểm tra, tùy vào mục tiêu nội dung học phần, sử dụng loại hìnhkiểm tra chính, kết hợp sử dụng loại hình khác hỗ trợ vào cuối học trình, kết hợp loại hình khác với hệ số điểm cho loại hình...