kiểm tra bài viết số 3
Ma trận đề kiểm tra bài viết số 7 ngữ văn 12
... riêng, phát sáng tạo liên quan đến vấn đề tác giả, tác phẩm - Viết đoạn văn mở bài/ kết Bài tập thực hành: Bài viết nghị luận liên quan đến vấn đề tác giả, tác phẩm giai đoạn 1945 – 1975 - Nghị ... , trân trọng sống cho xứng đáng với , tình yêu hi sinh mẹ D Lập ma trận ®Ò kiÓm tra Mức độ Nhận biết Chủ đề Đọc hiểu tác phẩm “Tiếng hát tàu” Số câu: Sè ®iÓm: TØ lÖ Lµm v¨n a.NLXH Số câu: Sè ®iÓm: ... thuật qua đoạn trích, mối quan hệ văn học đời sống, phong cách nghệ thuật tác giả, thực nhân đạo sáng tác văn học Số câu: Sè ®iÓm: TØ lÖ Tổng số câu: Tổng số ®iÓm: TØ lÖ (C) 1,0 10% Liên hệ vấn đề...
- 12
- 1,032
- 4
Đề kiểm tra bài viết số 1 môn Ngữ văn lớp 10 trường THPT Ninh Hải, Ninh Thuận năm học 2016 - 2017
... VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD & ĐT NINH THUẬN HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI VIẾT SỐ LỚP 10 TRƯỜNG THPT NINH HẢI NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: NGỮ VĂN - Chương trình chuẩn Thời gian: ... sai phong cách Sửa: thay từ Các câu 2, 3, có thang điểm giống câu (Chú ý: từ sai 0.25đ, gọi tên lỗi 0.5 đ, sửa lỗi 0.25đ) a/ Yêu cầu kĩ năng: Câu - Biết cách viết đoạn văn: đảm bảo chủ đề, bố cục ... văn cảm úc - hông mắc lỗi: tả, dùng từ, viết câu… - Đảm bảo nội dung: giá trị tác phẩm văn học dân gian b/ Yêu cầu kiến thức: * Có thể sử dụng nhiều cách viết đoạn chủ đề phải r ràng, cụ thể *...
- 3
- 1,126
- 1
Đề kiểm tra bài viết số 5 môn ngữ văn 11 kèm đáp án
... SỞ GD VÀ ĐT TỈNH ĐĂKLĂK TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ *** HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI VIẾT SỐ NĂM HỌC 2015-2016 MÔN : NGỮ VĂN KHỐI 11 I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu ... rõ ý sau: a) Mở bài: 0,5 Gợi ý số vấn đề : Ý thức tham gia giao thông người Việt Nam (trong hệ 9X); Một tương lai mở với hệ 9X biết kỉ luật, chấp hành tốt quy định;…… b) Thân bài: - Giải thích: ... cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý ( có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống tổ II Đáp...
- 2
- 2,874
- 7
Đề kiểm tra bài viết số 3 môn Ngữ văn lớp 12 trường THPT Trần Đại Nghĩa năm học 2016 - 2017
... CHẤM BÀI VIẾT SỐ NGỮ VĂN 12 I/ Đọc hiểu (3 điểm) 1/ Thể thơ tự do: 0,5đ (Hs gọi tên khác thơ hiên đại cho điểm) 2/ - Các từ khổ tả thực: 0,5đ - Các từ khổ mang ý nghĩa biểu tượng: 0,5đ 3/ Hai ... việc giải đề Bài viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, mắc lỗi diễn đạt - Yêu cầu biểu điểm cụ thể: TT Ý Điểm Giới thiệu tác giả, thơ Tây Tiến 0,5 đ Giới thiệu dẫn đoạn thơ đề bài: Cảm nhận ... có hiểu mà mơ hồ trả lời nửa ý 0,5đ 4/ Bài thơ gợi cảm xúc trân trong, tự hào, yêu thương, biết ơn vất vả, hy sinh hy vọng, chờ mong người mẹ (0,5đ) (HS viết cảm xúc 0,5đ) II/ Làm văn (7 điểm)...
- 2
- 750
- 1
trả bài viết số 1
... Lãng phí thời gian vào việc vô bổ, giúp đỡ người khác ĐỀ BÀI: Tình thương hạnh phúc người Kết bài: Bài học cách sống, cách ứng xử… ĐỀ BÀI: Tình thương hạnh phúc người II TIÊU CHUẨN, BIỂU ĐIỂM: ... ĐỀ BÀI: Tình thương hạnh phúc người ĐỀ BÀI: Tình thương hạnh phúc người ĐỀ BÀI: Tình thương hạnh phúc người I TÌM HIỂU ĐỀ: Nội dung: Ý nghĩa tác dụng tình thương sống người Thao ... tả: + Dùng từ: ĐỀ BÀI: Tình thương hạnh phúc người Khuyết điểm: - Kỹ năng: + Viết câu: + Dựng đoạn: + Hành văn: ĐỀ BÀI: Tình thương hạnh phúc người V SỬA LỖI SAI ĐIỂN HÌNH: ĐỀ BÀI: Tình thương...
- 27
- 965
- 2
trả bài viết số 1
... Tiết 20: Trả viết số b Bàn luận: - Trung thực học tập học hành chăm chỉ, không lười biếng, không ỷ lại vào người ... khiến HS không trung thực: + Học sinh bị ảnh hưởng lối sống chạy theo vật chất, chạy theo lợi nhuận, thành tích từ cha mẹ người xung quanh + Một số gia đình chưa quan tâm đến việc giáo dục nhân cách ... người kiên định vững bước tương lai trước cám dỗ sống, không gục ngã trước mê đồng tiền lợi danh - HS ngày có trung thực học hành thi cử? Trong số phần đông HS có đức tính phận không nhỏ lại coi...
- 2
- 675
- 0
Trả bài viết số 5
... kiến thức : (4 phút ) * Bài tập nhà : (1 phút GV u cầu số HS mắc lỗi đáng ý tự sửa số lối nêu viết lại phần, tuỳ theo mức độ lỗi Cũng cho số HS có nhiều điểm chưa đạt làm viết lại nhà nộp lại, ... trình làm bài: Học sinh lắng nghe a ) Ưu điểm : nhận xét thầy - Đa số học sinh hiểu giáo: Những ưu ý nghóa đề bài, khuyết điểm học tượng lạc đề, xa đề sinh trình - Một số em biết phương làm bài, tự ... lỗi tả thành trạng ngữ nhiều, viết số, viết hoa tùy tiện, dùng kí hiệu ) + Lỗi nội dung: Một số em lạc đề, lan man không bám vào yêu cầu đề Sai kiến thức bản: +Chữa số câu sai: Luận cư ùkhông xác:...
- 5
- 711
- 0
Tiết 16 Trả bài viết số 1
... “dề” “ về” + Chữa số câu văn sai: Bạn An, chim đầu đàn lớp 10A1 Một số em lỗi tả nhiều, viết số, viết tắc, viết hoa tùy tiện, dùng kí hiệu( n’c, 人, H2O, O …) +Lỗi nội dung: Một số em lạc đề, lan ... Nhận xét số lỗi dùng từ + Chữa số câu văn sai: Hoạt động : Trả biểu dương, nhắc nhở Năm học 2008 - 2009 nhận xét số lỗi viết, trao đổi hướng sửa chữa lỗi nội dung, hình thức Nhận xét số lỗi dùng ... xét viết Đã nhận thức vấn đề trọng tâm, phạm vi, mức độ tư liệu mà đề yêu cầu hay chưa ? Những kiến thức đời sống, tác phẩm văn học cần huy động ? Bài viết đáp ứng yêu cầu ? Còn thiếu ? Nếu viết...
- 6
- 765
- 2
Tiết 54 Trả bài viết số 4
... nghe nhận xét số lỗi viết, trao đổi hướng sửa chữa lỗi nội dung, hình thức Nhận xét số lỗi dùng từ III/ Những ưu khuyết điểm học sinh trình làm bài: a) Ưu điểm: - Về nội dung : + Đa số tỏ hiểu đề ... tả; quy tắc viết câu - Phải có vốn từ phong phú; viết hay nói, phải hiểu nói hay viết để lựa chọn từ ngữ thích hợp - Viết câu ngắn, diễn đạt ý mạch lạc Viết xong phải đọc lại xem điều viết có rõ ... xét viết Đã nhận thức vấn đề trọng tâm, phạm vi, mức độ tư liệu mà đề yêu cầu hay chưa ? Những kiến thức đời sống, tác phẩm văn học cần huy động ? Bài viết đáp ứng yêu cầu ? Còn thiếu ? Nếu viết...
- 7
- 586
- 0
Tiết 72 Trả bài viết số 5
... cầu đề nhận xét số lỗi - Về hình thức : viết, trao đổi + Một số chữ nhỏ, viết hướng sửa chữa cẩu thả lỗi nội dung, + Sai nhiều lỗi tả hình thức + Dùng từ thiếu xác Nhận xét số lỗi + Câu không ... dung sâu sắc - Về hình thức : + Một số viết diễn đạt lưu lóat, cách lập luận tương đối chặt chẽ + Chữ viết số rõ ràng; trình bày đẹp.ít sai lỗi dùng từ, viết câu lỗi tả 2/ Khuyết điểm : - Về ... xét viết Đã nhận thức vấn đề trọng tâm, phạm vi, mức độ tư liệu mà đề yêu cầu hay chưa ? Những kiến thức đời sống, tác phẩm văn học cần huy động ? Bài viết đáp ứng yêu cầu ? Còn thiếu ? Nếu viết...
- 5
- 552
- 2
Tiết 87 Trả bài viết số 6
... Về hình thức : nhận xét số lỗi viết, trao đổi + Một số chữ viết đọc không hướng sửa chữa + Sai nhiều lỗi tả lỗi nội dung, + Dùng từ thiếu xác, hình thức dùng từ Nhận xét số lỗi + Câu không chuẩn ... làm bài: giáo: Những ưu a) Ưu điểm: khuyết điểm học - Về nội dung : sinh trình + Đa số tỏ hiểu đề làm bài, tự nhận xét viết qua có lựa chọn nội dung đề tài rõ ràng việc đối chiếu với + Nhiều viết ... sâu sắc vừa nêu - Về hình thức : + Một số viết diễn đạt lưu lóat, cách lập luận tương đối chặt chẽ + Chữ viết số rõ ràng; trình bày đẹp.ít sai lỗi dùng từ, viết câu lỗi tả b)Nhựơc điểm: - Về nội...
- 8
- 1,195
- 1
Tiết 15 Trả bài viết số 1
... xét viết Đã nhận thức vấn đề trọng tâm, phạm vi, mức độ tư liệu mà đề yêu cầu hay chưa ? Những kiến thức đời sống, tác phẩm văn học cần huy động ? Bài viết đáp ứng yêu cầu ? Còn thiếu ? Nếu viết ... không đặt ngoặc kép Một số em lỗi tả nhiều, viết số, dùng kí hiệu ) +Lỗi dùng từ: Dùng từ đòa phương: Vinh vang – vinh quang Sấu - xấu +Chữa số câu sai: + Sai ngữ pháp: Viết câu thiếu chủ ngữ ... sung ? Hoạt động : Giáo viên nhận xét số lỗi viết Hoạt động : Trả biểu dương, nhắc nhở Giáo án làm văn 12 Năm học 2008 - 2009 sinh trình làm bài, tự nhận xét viết qua việc đối chiếu với dàn ý yêu...
- 6
- 453
- 1
Tiết 24 Trả bài viết số 2
... xét số lỗi viết, trao đổi hướng sửa chữa lỗi nội dung, hình thức Nhận xét số lỗi dùng từ *Chữa số câu sai:học sinh dùng giới từ ( qua, trong, với, của, bằng), biến chủ ngữ thành trạng ngữ 4’ viết ... xét viết Đã nhận thức vấn đề trọng tâm, phạm vi, mức độ tư liệu mà đề yêu cầu hay chưa ? Những kiến thức đời sống, tác phẩm văn học cần huy động ? Bài viết đáp ứng yêu cầu ? Còn thiếu ? Nếu viết ... làm bài, tận dụng hết thời gian để làm b ) Nhược điểm : * Về kó : Nhiều học sinh chưa biết phương pháp làm bài, chưa biết nhập đề Chưa biết – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan số lỗi viết...
- 5
- 464
- 0
Tie 69 Trả bài viết số 5
... kiến thức : (4 phút ) * Bài tập nhà : (1 phút GV u cầu số HS mắc lỗi đáng ý tự sửa số lối nêu viết lại phần, tuỳ theo mức độ lỗi Cũng cho số HS có nhiều điểm chưa đạt làm viết lại nhà nộp lại, ... trình làm bài: Học sinh lắng nghe a ) Ưu điểm : nhận xét thầy - Đa số học sinh hiểu giáo: Những ưu ý nghóa đề bài, khuyết điểm học tượng lạc đề, xa đề sinh trình - Một số em biết phương làm bài, tự ... phân tích *Chữa số câu không đặt ngoặc kép, sai:học sinh dùng giới từ không ghi tên tác giả tác ( qua, trong, với, của, phẩm Một số em lỗi tả bằng), biến chủ ngữ nhiều, viết số, viết hoa thành...
- 6
- 381
- 0
Trả bài viết số 1 - Ngữ văn 12
... dự thăm lớp! III.Tiêu chuẩn cho điểm: - Mở bài: đ; Kết bài: đ - Thân bài: + Ý 2-1: đ + Ý 2-2: 2,5 đ + Ý 2 -3: 2,5 đ + Ý 2-4: đ IV Sửa số lỗi phổ biến viết: Lớp 12A5 kính Anh (chị) đọc, phát lỗi ... tốt từ môi trường sống để hoàn thiện thân cần phải biết tự chủ để không bị môi trường xấu tác động làm cho bị sa ngã, tha hoá 3. Kết bài: Lớp 12A5 kính Bài học nhận thức người viết hai tư tưởng ... TRẢ BÀI VIẾT SỐ (Nghị luận tư tưởng, đạo lí) Lớp 12A5 kính Đề bài: Tục ngữ Việt Nam có câu: “Gần mực đen, gần đèn sáng” có câu: Hoa...
- 19
- 1,078
- 2
Trả bài viết số 3
... Trả viết số Đề : Nhân ngày 20 11, kể cho bạn nghe kỉ niệm đáng nhớ em thầy cô giáo cũ II Dàn sơ lựơc : Mở bài: -Giới thiệu chung kỉ niệm , nhân vật ( Kỉ niệm gì, với thầy ( cô) ?) Thân bài: ... cũ II Dàn sơ lựợc : Mở bài: Thân bài: Kết : III Học sinh đối chiếu bổ sung IV Nhận xét: IV Nhận xét ưu điểm: - Đa số em có kỉ niệm đáng nhớ với thầy , cô giáo cũ - Một số em hình thành ý triển ... lại kỉ niệm Suy ngẫm , nhận xét sống, người , tình thầy trò) Kết : Kể kết cục việc , cảm xúc suy nghĩ thân việc III Học sinh đối chiếu bổ sung: Tiết 82: Trả viết số Đề : Nhân ngày 20 11, kể cho...
- 12
- 626
- 1
tiet 64-trả bài viết số 3-tự sự
... p chi tiết lộn xộn xế không quậy phá rồi…” - Thân bài: + Điểm đặc biệt người cô người thầy em chọn kể +Tính cách, sở thích, thói quen “Dù cô sống dản dò, dản dò có chúc Cô em thích hoa thích ... cho em li, tí buông để em tự viết lấy, cô cất tiếng đọc dọng thoát nhẹ nhàng để em bất trướt đọc theo, nghe chúng em đọc, không thấy giọng cô mỉm cười triều mếnh.” -Mở bài: Giới thiệu người thầy ... em kính yêu - Thân bài: + Điểm đặc biệt người cô người thầy em chọn kể + Tính cách, sở thích, thói quen + Tình cảm cô thầy người xung quanh + Kể kỉ niệm tình thầy trò - Kết bài: Nêu tình cảm,...
- 13
- 415
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25