Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Ngày soạn:25-9-2008 Bài dạy : Tiết :16 I.MỤC TIÊU: -1.Kiến thức :Giúp học sinh nhận biết những thiếu sót, sai lầm của mình, rút ra bài học kinh nghiệm cho bài tới .Giúp các em biết nghiên cứu, tư duy, và sáng tạo -2.Kỹ năng: Phân tích đề, lập dàn ý, và các phương pháp khác . -3. Thái độ: Bồi dưỡng lòng say mê văn học II.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Thực hành . III. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bò của thầy : Chấm bài, thống kê điểm. Chuẩn bò của trò: Học sinh ôn lại kiến thức theo hướng dẫn của giáo viên IV.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : -Ổn đònh tổ chức : (1phút) Kiểm tra só số, mặc đồng phục, vệ sinh phòng học. -Kiểm tra bài cũ :Trả bài cho từng học sinh. Thời lượng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 5’ Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh : Nêu lại đề, tập trung phân tích tìm hiểu đề. Em hãy nhắc lại đề bài viết, nêu những lưu ý cần thiết về đề. Qua việc yêu cầu nhắc lại đề một cách chính xác, giáo viên rèn luyện cho học sinh thói quen đọc kó đề, biết chú ý những dấu hiệu quan trọng để phân tích đúng đề. Qua thao tác nầy cũng nắm được học sinh nào đọc kó đề hay không . Kết hợp liên hệ, so sánh và phân tích các đề văn khác . -Trong quá trình làm bài, em đã vận dụng những yêu cầu đó như thế nào? *Nhắc lại những yêu Hoạt động 1 : Học sinh nêu lại đề, tập trung phân tích tìm hiểu đề. *Nhắc lại những yêu cầu : -Về kiến thức và kó năng. - Về đề tài. -Về phương pháp. - Về bố cục (mở bài, thân bài, kết bài ). - Về liên kết ( liên kết hình thức: phép lặp, phép thế, phép nối. Liên kết nội dung : Sự liên quan giữa các câu, các đoạn ). I / Nhắc lại đề bài : - Nêu những cảm nghĩ chân thực của em về những ngày đầu tiên bước vào trường trung học phổ thơng. II/ Đáp án: Học sinh cần nêu được các ý sau : - Mở bài : Giới thiệu và nêu cảm nghó chung về niềm vui, niềm hạnh phúc khi được trở thành một học sinh THPT. - Thân bài : - Cảm nghó khi mới đặt chân đến trường : + Khung cảnh trường ( rộng rãi, khang trang, sạch sẽ, có nhiều bồn hoa, cây cảnh đẹp) + Những khuôn mặt mới (thầy cô, bạn bè- cảm giác xa lạ nhưng lại có một sợi dây gắn bó gần gũi, vô hình). - Cảm nghó về buổi chào cờ đầu tiên : + Lời thầy Hiệu trưởng Giáo án làm văn 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 15’ 10’ 5’ cầu : Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận, xây dựng đáp án. Giáo viên nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh dàn bài và yêu cầu cần đạt. Hoạt động 3 : Giáo viên nhận xét: Những ưu khuyết điểm của học sinh trong quá trình làm bài. Giáo viên cho học sinh tự nhận xét bài viết của mình . Đã nhận thức đúng vấn đề trọng tâm, phạm vi, mức độ tư liệu mà đề yêu cầu hay chưa ? Những kiến thức về đời sống, về tác phẩm văn học cần huy động ra sao ? Bài viết đã đáp ứng được bao nhiêu yêu cầu ? Còn thiếu những gì ? Nếu viết lại thì sẽ bổ sung như thế nào ? Hoạt động 4 : Giáo viên nhận xét Hoạt động 2 : Học sinh tham gia thảo luận, xây dựng đáp án theo sự hướng dẫn của thầy giáo. Hoạt động 3 : Học sinh lắng nghe nhận xét của thầy giáo: Những ưu khuyết điểm của học sinh trong quá trình làm bài, tự nhận xét bài viết của mình qua việc đối chiếu với dàn ý và các yêu cầu vừa nêu Hoạt động 4 : Học sinh lắng nghe ( dõng dạc, trang nghiêm, giục giã ) + Lời phát biểu của đại diện học sinh (gây niềm xúc động chung cho từng học sinh) - Cảm nghó về buổi học đầu tiên : + Mời đầu còn ngượng ngùng nhưng cả lớp hòa nhập nhanh và hào hứng như lúc là học sinh lớp 9 ; buổi học qua nhanh nhưng có nhiều ấn tượng. - Kết bài : - Cảm giác vui vẻ bâng khuâng. - Trong lòng dấy lên một niềm tin yêu phơi phới vào tương lai. III/ Những ưu khuyết điểm của học sinh trong quá trình làm bài: a) Ưu điểm: - Một số em biết phương pháp làm một bài nghò luận văn học. Có khả năng bộc lộ cảm xúc, suy nghó chân thực trước mọi sự vật, sự việc, hiện tượng đời sống. - Biết chọn một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu để chứng minh. b)Nhựơc điểm: + Lỗi về phương pháp: Một số ít học sinh khác chưa biết phương pháp làm một bài văn nghò luận , chưa biết làm nhập đề. Phần thân bài chưa biết lập dàn ý, trình bày luận điểm còn lộn xộn. Chưa biết giới hạn đề bài, Xuống dòng không thụt đầu dòng. Giáo án làm văn 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 4’ một số lỗi của bài viết. Giáo viên cho học sinh trao đổi hướng sửa chữa các lỗi về nội dung, về hình thức. Giáo viên bổ sung, kết luận về hướng và cách sửa lỗi.(lỗi hành văn, lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ, … ) Gọi học sinh: Nhận xét một số lỗi về dùng từ. + Chữa một số câu văn sai: Hoạt động 5 : Trả bài và biểu dương, nhắc nhở. nhận xét một số lỗi của bài viết, trao đổi hướng sửa chữa các lỗi về nội dung, về hình thức. Nhận xét một số lỗi về dùng từ. -“dứt phát” “dứt khoát” - “phia” “khuya” - “dề” “ về” + Chữa một số câu văn sai: Bạn An, con chim đầu đàn của lớp 10A1 Hoạt động 5 : Học sinh đọc bài văn của mình theo yêu cầu của thầy giáo. Một số em lỗi chính tả còn nhiều, còn viết số, viết tắc, viết hoa tùy tiện, dùng kí hiệu( n’c, 人, H2O, O …) +Lỗi về nội dung: Một số em lạc đề, lan man không bám vào yêu cầu của đề bài. + Chữa một số câu văn sai: Sửa lại : Bạn An là con chim đầu đàn của lớp 10A1 IV/ Đọc văn mẫu : Chọn hai bài có điểm cao và hai bài điểm thấp đọc cho lớp nghe. V/ Thông báo và thống kê điểm: Điểm yếu:10% Điểm trung bình trở lên: 62% Điểm khá : 28% * Củng cố kiến thức : (4 phút ) * Bài tập về nhà : (1 phút ) Về nhà xem lại bài làm và đọc kó lời phê của giáo viên. Tự sửa các lỗi về dùng từ, đặt câu, bố cục, liên kết. Trao đổi bài cho bạn để cùng nhau rút kinh nghiệm. Xây dựng lại dán ý chi tiết và viết lại ít nhất là một đoạn văn trong bài viết. Lưu bài viết trong hồ sơ học tập để tham khảo và rút kinh nghiệm cho các bài làm văn tiếp theo. V. RÚT KINH NGHIỆM: .Luyện tập: Bài tập 1: Sửa lại các từ sau đây cho đúng chính tả: -Trường THPT, trường Trung Học Phổ Thông tam quan, năm hai ngàn không trăm linh tám,1 năm học mới , súc động, xung xướng, lớp 10, cố gắn, náo nứt, tràng đầy, tòa áo dài, bài giản, sứng đáng, bân khuân, cây bạch đàng, hài hướt, bc ra khỏi lớp, mạnh dạng… Bài tập 2: Sửa lỗi dùng từ: Giáo án làm văn 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 -Em thấy mình như một vật vô cùng nhỏ bé. -Những tiết học đầu không khí rất nóng, rất khó chòu. -Hôm nay tôi cũng như các bạn đều phải cắp sách tới trường mới. -Các thầy cô í trông rất mắc cười. -Một hàng chữ to tướng đập vào mắt em. Bài tập 3: Sửa lỗi dấu câu. -Với tôi về những ngày đầu tiên khi bước vào trường trung học phổ thông. Đã cho tôi một niềm tin. -Bạn bè của tôi , ơi!đâu hết rồi sao chỉ còn mình tôi thôi… Bài tập 4: Sửa lỗi cấu trúc câu. -Cảm thấy mình trưởng thành hơn, lớn hơn so với những năm học trước. -Sự lo lắng của tôi, một nỗi lo không sao diễn tả được bằng lời. -Nên tôi phải cố gắng học tập để không phụ lòng mong đợi của cha mẹ. . . . . . . . . . . . . . . Giáo án làm văn 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Giáo án làm văn 10 cơ bản - 5 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 . . . Giáo án làm văn 10 cơ bản - 6 - – Nguyễn Văn Mạnh . soạn:25-9-2008 Bài dạy : Tiết :16 I.MỤC TIÊU: -1. Kiến thức :Giúp học sinh nhận biết những thiếu sót, sai lầm của mình, rút ra bài học kinh nghiệm cho bài tới. sinh: Nhận xét một số lỗi về dùng từ. + Chữa một số câu văn sai: Hoạt động 5 : Trả bài và biểu dương, nhắc nhở. nhận xét một số lỗi của bài viết, trao đổi