0

kiến thức toán hình lớp 7

Mối quan hệ giữa Đại số và hình học qua mảng kiến thức Parabol ở lớp 10

Mối quan hệ giữa Đại số và hình học qua mảng kiến thức Parabol ở lớp 10

Khoa học tự nhiên

... một mảng kiến thức trọng tâm của chương trình lớp 10, học sinh sẽ gặp parabol trong cả Đại số và Hình học. Vấn đề là liệu học sinh khi gặp một bài toán về parabol sẽ áp dụng kiến thức được ... em chọn đề tài “Mối quan hệ giữa Đại số và Hình học qua mảng kiến thức parabol ở lớp 10” với mục đích tìm hiểu lịch sử hình thành và một số kiến thức liên quan đến parabol để áp dụng vào việc ... khoa Hình học 10 nâng cao. Sách giáo viên môn toán 10. Các sách bài tập môn toán 10. 21 SVTH: Nguyễn Thị Bích Hoa. Mối quan hệ giữa Đại số và Hình học qua mảng kiến thức Parabol ở lớp...
  • 21
  • 1,627
  • 7
chuẩn kiến thức toán 7(mời các em HS tham khảo)

chuẩn kiến thức toán 7(mời các em HS tham khảo)

Toán học

... III. Biểu thức đại số- Khái niệm biểu thức đại số, giá trị của một biểu thức đại số.- Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phép toán cộng, trừ, nhân các đơn thức. Về kiến thức: - ... các khái niệm đơn thức, bậc của đơn thức một biến.- Biết các khái niệm đa thức nhiều biến, đa thức một biến, bậc của một đa thức một biến.Ví dụ. Tính giá trị của biểu thức x2y3 + xy ... 12.- Khái niệm đa thức nhiều biến. Cộng và trừ đa thức. - Đa thức một biến. Cộng và trừ đa thức một biến.- Nghiệm của đa thức một biến.- Biết khái niệm nghiệm của đa thức một biến.Về kỹ...
  • 13
  • 896
  • 10
Các kiến thức toán cần nắm lớp 10

Các kiến thức toán cần nắm lớp 10

Toán học

... (A\B)∩(A\C)BÀI TẬP ÔN TẬP CHƯƠNG I :Làm các bài 50 đến hết bài 60 sách toán lớp 10 nâng caoLàm các bài 1.42 đến hết bài 1.50 sách bài tập toán lớp 10 nâng cao Chương II: HÀM SỐ Câu 9: Cho các mệnh đề ... R*- = R d) R \ R + = R – Câu 7: Cho tập hợp sô’ sau A = ( - 1, 5] ; B = ( 2, 7) . tập hợp A\B nào sau đây là đúng:a) ( -1, 2] b) (2 , 5] c) ( - 1 , 7) d) ( - 1 , 2)Câu 8: Cho A = {a; ... gồm 2 bước sau:- Giả sử tồn tại x0 thỏa P(x0)đúng và Q(x0) sai- Dùng suy luận và các kiến thức toán học để đi đến mâu thuẫn 3: Cho định lý “∀x∈X , P(x) ⇒ Q(x)” . Khi đó P(x) là điều kiện...
  • 16
  • 8,598
  • 157
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp vẽ thêm một số yếu tố phụ trong giải toán Hình học 7

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp vẽ thêm một số yếu tố phụ trong giải toán Hình học 7

Toán học

... thứ hai thì song song vớicạnh thử ba, kiến thức về đờng trung bình này học sinh sẽ đợc nghiên cứutrong chơng trình toán 8 nhng ở phạm vi kiến thức lớp 7 vẫn có thể chứng minhđợc, việc chứng ... trong giải toán Hình học lớp 7 ===========================================================Phần II - Nội dung đề tàiI/ Những lý do chọn đề tài.Trong khi tìm phơng pháp giải toán hình học, ta ... THCS Bắc Sơn, Kiến AnMột số phơng pháp vẽ thêm yếu tố phụ trong giải toán Hình học lớp 7 ===========================================================Ta thấy C = 150 suy ra A = 75 0 - 150...
  • 14
  • 2,067
  • 23
chẩn kiến thức toán 7

chẩn kiến thức toán 7

Toán học

... trị của một biểu thức đại số.- Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phép toán cộng, trừ, nhân các đơn thức. Về kiến thức: - Biết các khái niệm đơn thức, bậc của đơn thức một biến.- ... đa thức nhiều biến, đa thức một biến, bậc của một đa thức một biến.Ví dụ. Tính giá trị của biểu thức x2y3 + xy tại x = 1 và y = 12.- Khái niệm đa thức nhiều biến. Cộng và trừ đa thức. - ... của một đơn thức, biết nhân hai đơn thức, biết làm các phép cộng và trừ các đơn thức đồng dạng.- Biết cách thu gọn đa thức, xác định bậc của đa thức. - Biết tìm nghiệm của đa thức một biến...
  • 9
  • 342
  • 2
Chuẩn kiến thức toán 7

Chuẩn kiến thức toán 7

Toán học

... chúIII. Biểu thức đại số- Khái niệm biểu thức đại số, giá trị của một biểu thức đại số.- Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phép toán cộng, trừ, nhân các đơn thức. Về kiến thức: - Biết ... các khái niệm đơn thức, bậc của đơn thức một biến.- Biết các khái niệm đa thức nhiều biến, đa thức một biến, bậc của một đa thức một biến.Ví dụ. Tính giá trị của biểu thức x2y3 + xy ... 12.- Khái niệm đa thức nhiều biến. Cộng và trừ đa thức. - Đa thức một biến. Cộng và trừ đa thức một biến.- Nghiệm của đa thức một biến.- Biết khái niệm nghiệm của đa thức một biến.Về kỹ...
  • 9
  • 395
  • 1
hệ thống kiến thức toán lớp 12 (sau khi sửa chữa)

hệ thống kiến thức toán lớp 12 (sau khi sửa chữa)

Toán học

... tạp thì ta có thể vẽ hình để xác định hình phẳng hoặc tính thong qua tổng hoặc hiệu của nhiều hình. Bài tốn 2:Tính thể tích vật thể trịn xoay : * Thể tích hình tròn xoay do hình phẳng giới hạn ... n,m đều chẵn thì : Dùng công thức nhân đôi sau đó dung tiếp công thức hạ bậc để tính. (nếu một trong 2 số n hoặc n = 0 số còn lại là số chẵn thì ta chỉ dung công thức hạ bậc). *) n,m ∈ Z nếu ... n,m đều chẵn thì : Dùng cơng thức nhân đơi sau đó dung tiếp cơng thức hạ bậc để tính. (nếu một trong 2 số n hoặc n = 0 số cịn lại là số chẵn thì ta chỉ dung cơng thức hạ bậc). *) n,m ∈ Z nếu...
  • 11
  • 4,059
  • 223
Chuẩn kiến thức Toán 7

Chuẩn kiến thức Toán 7

Toán học

... phép toán cộng, trừ, nhân các đơn thức. Về kiến thức: - Biết các khái niệm đơn thức, bậc của đơn thức một biến.- Biết các khái niệm đa thức nhiều biến, đa thức một biến, bậc của một đa thức ... đối, các phép toán về sai số.Chủ đề Mức độ cần đạtGhi chúngợc lại. III. Biểu thức đại số- Khái niệm biểu thức đại số, giá trị của một biểu thức đại số.- Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, ... trị của biểu thức x2y3 + xy tại x = 1 và y = 12.- Khái niệm đa thức nhiều biến. Cộng và trừ đa thức. - Đa thức một biến. Cộng và trừ đa thức một biến.- Nghiệm của đa thức một biến.-...
  • 9
  • 323
  • 1
Công thức toán hình học lớp 12

Công thức toán hình học lớp 12

Toán học

... 2aAB=. Tính bán kính mặt cầu Bài 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, )( ABCDSA⊥ và 3aSA=. Gọi O là tâm hình vuông ABCD và Klà hình chiếu của Btrên SCa) Chúng minh ... khối nón đó.Bài 7: Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có chiều cao SO = h và góc SAB = α (α> 450). Tính diện tích xung quanh của hình nón đỉnh S và có đtròn đáy ngoại tiếp hình vuông ABCD.- ... 23aAH=một hình vuông.a/Tính diện tích xung quanh của h trụ.b/Tính thể tích của khối trụ tương đương.MẶT CẦUI-Thể tích khối cầu 1. Hình cầu liên quan đến đa diệnBài 1: Cho hình chóp S.ABC...
  • 7
  • 25,196
  • 335
CHUẨN KIẾN THỨC TOÁN L6,7,8,9

CHUẨN KIẾN THỨC TOÁN L6,7,8,9

Toán học

... chúVIII. Hình trụ, hình nón, hình cầu- Hình trụ, hình nón, hình cầu.- Hình khai triển trên mặt phẳng của hình trụ, hình nón.- Công thức tính diện tích xungquanh và thể tích của hình trụ, hình nón, ... chúVIII. Hình lăng trụ đứng. Hình chóp đều. 1. Hình hộp chữ nhật. Hình lăngtrụ đứng. Hình chóp đều. Hình chóp cụt đều.- Các yếu tố của các hình đó.- Các công thức tính diện tích, thểtích.Về kiến ... phân thức đại số. Biến đổi các biểu thức hữutỉ.- Phép nhân các phân thức đại số.- Phép chia các phân thức đại số.- Biến đổi các biểu thức hữu tỉ.Về kiến thức: - Nhận biết được phân thức...
  • 39
  • 785
  • 10
Chuẩn kiên thức toán 6 - 7 - 8 - 9

Chuẩn kiên thức toán 6 - 7 - 8 - 9

Tư liệu khác

... hình nón, hình cầu.- Hình khai triển trên mặt phẳng của hình trụ, hình nón.- Công thức tính diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ, hình nón, hình cầu.Về kiến thức: Qua mô hình, nhận ... 2x2.4. Chia đa thức. - Chia đơn thức cho đơn thức. - Chia đa thức cho đơn thức. Về kỹ năng:- Vận dụng được quy tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức. - Đối với đa thức nhiều ... 4)II. Phân thức đại số1. Định nghĩa. Tính chất cơ bản của phân thức. Rút gọn phân thức. Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức. Về kiến thức: Hiểu các định nghĩa: Phân thức đại số, hai phân thức bằng...
  • 39
  • 831
  • 8
Hệ thống kiến thức toán học ôn thi vào lớp 10

Hệ thống kiến thức toán học ôn thi vào lớp 10

Toán học

... biểu thức I-CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NHỚ A xxác định khi A ≥ 0 -Điều kiện phân thức xác định là mẫu khác 0 - Khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu - Các hằng đẳng thức ... II-MỘT SỐ CHÚ Ý KHI GIẢI TOÁN VỀ BIỂU THỨC 1) Tìm ĐKXĐ chú ý : Trong căn ≥0 ,Mẫu ≠ 0 , biểu thức chia ≠ 0 2)Rút gọn biểu thức -Đối với các biểu thức chỉ là một căn thức thường tìm cách ... giác đều , hình bình hành , hình chữ nhật , hình thoi, hình vuông…thì nghĩ tới Tính chất của các hình ấyVI.Nếu có góc vuông , tam giác vuông thì nghĩ tới Định lý Pi ta go và các hệ thức lượng...
  • 45
  • 3,932
  • 7
Tong ket kien thuc toan 7

Tong ket kien thuc toan 7

Toán học

... 0)6. Thế nào là tỉ lệ thức ? Từ đẳng thức a. d = b . c, có thể suy ra đợc các tỉ lệ thức nào ?16. Thế nào là đơn thức ? Bậc của đơn thức là gì ? Cho ví dụ.- Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm ... của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó+ VD : Đơn thức -5x3 y2z2xy5 có bậc là 12. 17. Thế nào là đơn thức thu gọn ? cho ví dụ.- Đơn thức thu ... thức, những số nào thay vào đa thức mà đa thức có giá trị bằng 0 thì đó là nghiệm của đa thức. Do vậy những số là nghiệm của đa thức P(x) là : - 5 ; - 3 ; 1.b/ phần hình học1. Hai góc đối đỉnh...
  • 8
  • 3,150
  • 127
một số kiến thức về hình học phẳng trong các cuộc thi olympic toán

một số kiến thức về hình học phẳng trong các cuộc thi olympic toán

Toán học

... thỏa mãn phần nào nhu cầu tra cứu, hoàn thiện kiến thức của bản thân cũng như tăng thêm sự hứng thú, vui thích khi học tập hình học nói riêng và toán học nóichung của các bạn.Tập tài liệu chưa ... . . 321. 47 Cực trực giao (khái niệm mở rộng của trực tâm tam giác) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321.48 Khái niệm tam giác hình chiếu, công thức Euler về diện tích tam giác hình chiếu ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 1.54 Định lý Van Aubel về tứ giác và các hình vuông dựng trên cạnh . . . . . . . . . . . . . . . 37 1.55 Hệ thức Van Aubel . . . . . . . . . . . . ....
  • 69
  • 4,013
  • 11
Hệ thống toàn bộ kiến thức vật lý lớp 12

Hệ thống toàn bộ kiến thức vật lý lớp 12

Vật lý

... Hệ thống toàn bộ kiến thức vật lí lớp 12 8 Tóm tắt VL12 GV: Trần Đình Hùng – Tel:0983932550 Trường THPT Thanh Chương ... phương thẳng đứng. (Hình 1) Để m1 luôn nằm yên trên m2 trong quá trình dao động thì:1 2ax2( )Mm m ggAk kmVật ở dướimkVật ở trênkm1m2 Hình 1m2m1k Hình 2 2 Tóm ... ở VTCB: x = 0; vMax = A; aMin= 0 Vật ở biên: x = ±A; vMin = 0; aMax= 2A 7. Hệ thức độc lập:2 2 2( )vA x  a = -2x8. Chiều dài quỹ đạo: 2A9. Cơ năng:2 2đ12tE...
  • 10
  • 930
  • 1

Xem thêm