... trong câu hỏi, trên cơ sở đó liên hệ với định luật vật lý, định nghĩa, một đại lượng vậtlý hay một tính chất vậtlý liên quan.+ Tổng hợp các điều kiện đã cho và kiếnthức tương ứng để giải.Ví ... tắc Vật lí, phương pháp Vậtlý đã quy định trong chương trình học. Trong quá trình dạy học mônvật lý, việc giải bài tập vậtlý có tầm quan trọng đặc biệt giúp củng cố đào sâu mở rộng kiếnthức ... những qui luật vật lý, những hiện tượng vậtlý vì bài tập Vật lí là một phương tiện củng cố, ôn tập kiếnthức sinh động khi giải bài tập vật lí học sinh cần phải nhớ lại các kiếnthức đã học,...
... với chiều chuyển động (vật chuyển động theo chiều dương thì v > 0, theo chiều âm thì v < 0). HỆ THỐNG KIẾNTHỨC TRỌNG TÂM VẬT LÍ Khóa học Luyện đề thi đại học mônVật lí Thầy Đặng Việt ... nút sóng liên tiếp hoặc hai bụng sóng liên tiếp là λ/2, khoảng cách giữa một bụng sóng và nút sóng liên tiếp là λ/4. Điều kiện có sóng dừng: Khóa học Luyện đề thi đại học mônVật lí Thầy ... + Khi vật qua vị trí cân bằng (tức x = 0) thì tốc độ vật đạt giá trị cực đại là vmax = ωA, còn khi vật qua các vị trí biên (tức x =A) thì vận tốc bị triệt tiêu (tức là v = 0) vật chuyển...
... việt hùng hệ thống đặng việt hùng hệ thống kiếnthức trọng tâm vật lí kiến thức trọng tâm vật lí kiếnthức trọng tâm vật lí kiến thức trọng tâm vật lí Website : www.hocmai.vn - Ngụi trng ... việt hùng hệ thống đặng việt hùng hệ thống kiếnthức trọng tâm vật lí kiến thức trọng tâm vật lí kiếnthức trọng tâm vật lí kiến thức trọng tâm vật lí Website : www.hocmai.vn - Ngụi trng ... việt hùng hệ thống đặng việt hùng hệ thống kiếnthức trọng tâm vật lí kiến thức trọng tâm vật lí kiếnthức trọng tâm vật lí kiến thức trọng tâm vật lí Website : www.hocmai.vn - Ngụi trng...
... dạy học (trong đó giáo viên hoạt MÔN VẬT LÝI. MỤC TIÊU: Môn Vậtlý ở trung học cơ sở nhằm giúp học sinh 1. Về kiến thức: Đạt được một hệ thống kiếnthứcVậtlý phổ thông, cơ bản ở trình độ Trung ... thiết cho việc học tập mônVật lý - Biết sử dụng các dụng cụ đo phổ biến của vật lý, lắp ráp và tiến hành được ác thí nghiệm vậtlý đơn giản.- Biết phân tích, tổng hợp và xử lý các thông tin thu ... hiện đại, bao gồm:- Những kiếnthức về các sự vật, hiện tượng và quá trình vậtlý quan trọng nhất trong đời sống và sản xuất- Các đại lượng, các khái niệm và mô hình vậtlý đơn giản, quan trọng...
... HIỆNĐỐI VỚI BỘ MÔNVẬT LÝTRONG NĂM HỌC 2010-2011I- Chỉ đạo của Sở GD&ĐT:II- Một số vấn đề thống nhất thực hiện:1. Hiện nay bộ mônVậtlý chưa có chuẩn kiến thức_ kỹ năng chính thức, do đóviệc ... vào chuẩn kiếnthức kỹ năng của BộGiáo dục quy định (Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)2. Kiểm tra, đánh giá: dựa vào chuẩn kiếnthức kỹ ... một bài lấy điểm hệ số 1,việc chọn các bài thực hành để đánh giá cho điểm là do tổ(nhóm) chuyên môn trường quy định; những bài thực hành không lấy điểm học sinh thực hành vàviết báo cáo theo...
... kiến thức, đến sự ghi nhớ một cáchmáy móc kiếnthức mà đã đảm bảo được yêu cầu của dạy học của bộ môn gồm cả kiến thức - kỹ năng – thái độ : Về kiến thức: Phải xem xét mức độ thông hiểu của học ... thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng:(SGK là một hình thức thể hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng)- HDTHCKTKN biên soạn dựa trên Chương trình Giáo dục Phổ thông đểhướng dẫn chuẩn kiếnthức kĩ năng của ... làm đầy đủ các bài thực hành; làm rõ mối liên hệmạch dọc với các cấp lớp của môn học và quan hệ liên môn; 5. Tích luỹ khai thác sử dụng hồ sơ chuyên môn, liên hệ thực tế sinh động đểlàm sâu sắc...
... trình thức, kĩ năng1 Nhận biết được vật liệu dẫn điện là vật liệu cho dòng điện đi qua và vật liệu cách điện là vật liệu không cho dòng điện đi qua.Kể tên được một số vật liệu dẫn điện và vật ... STT Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến Ghi chú49STTChuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năngGhi ... CHUẨN KIẾNTHỨC KĨ NĂNG CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ 1. Sự truyền thẳng ánh sánga) Điều kiện nhìn thấy một vật b) Nguồn sáng. Vật sángc) Sự truyền thẳng ánh sángd)Tia sáng Kiến thức -...
... trả lời:Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Văn Thế7Đề tài: Sử dụng hiệu quả đồ dùng thí nghiệm trong việcgiảng dạy mônvậtLý ở trờng THCSA- Đặt vấn đềI/ Cơ sở lý luận: Vật lý là môn khoa học thực ... giảng dạy mônvậtLý ở tr ờng THCS là vô cùng quan trọng.Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Văn Thế1Nh vậy, việc thu thập và xử lý thông tin có vai trò quan trọng giúpcó đợc một thí nghiệm vậtlý thành ... sánh kết quả thí nghiệm của hai nhóm.Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Văn Thế8II/ Cơ sở thực tiễnVới mônVậtlý THCS nói chung và Vậtlý 9 nói riêng thì phần lý thuyết các em đều nắm đợc. Nhng khi làm...
... trạng thái bão hòa.V t lý 11 Nâng caoậ Trang 6Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Hu nh Th ỳ ếX ngươTrường THPT Nguyễn ĐángLớp 11Họ và Tên:HỆ THỐNG KIẾN THỨCVẬT LÝ 11 NÂNG CAOChương 3DÒNG ... lên những đồ vật bằng kim loại khác. Khi đó vật cần được mạ dùng làm cực âm, kimloại dùng để mạ làm cực dương, còn chất điện phân là dung dịch muối của kim loại dùng đểmạ.- Công thức tính khối ... hợp kim có tính siêu dẫn.+ Khi vật dẫn ở trạng thái siêu dẫn, điện trở của nó bằng không.+ Các vật liêu siêu dẫn có nhiều ứng dụng. Nam châm điện có cuộn dây bằng vật liệu siêudẫn, có thể tạo...
... khối lượng của vật .mFa→→=Độ lớn : a = mF→F là hợp lực tác dụng lên vật và xác định bằng quy tắc hình bình hành .III Khi vật A tác dụng lên vật B một lực thì vật B cũng tác ... ĐỊNH LUẬT NEWTON:ĐỊNH LUẬTNỘI DUNGBIỂU THỨCÝ NGHĨA CHÚ ÝI Vật khơng chịu tác dụng của lực nào hoặc chịu tác dụng các lực có hợp lực bằng 0 thí vật sẽ giữ ngun trạng thái đứng n hoặc ... vào vật theo ĐL II Newton : Fhl = ma - Bước 4 : Biết hợp lực ta suy ra các lực tác dụng vào vật . 3 . Các trường hợp thường gặp : ( Xét cho trường hợp có lực ma sát ) a. Gia tốc của vật...
... v được xác định theo công thức :Ôn tập kiếnthức về động năngđã học ở chương trình vật lícấp THCS.51PHẦN THỨ HAIHƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔNVẬT LÍ LỚP 10 THPTMỘT SỐ ... dung liên quan đến những chuẩn kiến thức, kĩ năng được nêu ở cột thứ ba. Đó là những kiến thức, kĩ năng cần tham khảo vì chúng được sử dụng trong SGK hiện hành khi tiếp cận những chuẩn kiến thức, ... với các chuẩn kiến thức, kĩ năng nêu trongcột thứ hai. Đây là phần trọng tâm, trình bày những kiến thức, kĩ năng tối thiểu mà HS cần phải đạt được trong quá trình học tập. Các kiến thức, kĩ năng...
... HAIHƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔNVẬT LÍ LỚP 10 THPTMỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1. Phần “Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng” của tài liệu ... dung liên quan đến những chuẩn kiến thức, kĩ năng được nêu ở cột thứ ba. Đó là những kiến thức, kĩ năng cần tham khảo vì chúng được sử dụng trong SGK hiện hành khi tiếp cận những chuẩn kiến thức, ... các chuẩn kiến thức, kĩ năng nêu trong cột thứ hai. Đây là phần trọng tâm, trình bày những kiến thức, kĩ năng tối thiểu mà HS cần phải đạt được trong quá trình học tập. Các kiến thức, kĩ năng...
... : Phải hiểu được hiện tượng vậtlý . Giải thích các hiện tượng vật lý thường gặp nhưng học sinh vẫn chưa giải thích được . Khi học sinh học tập lý thuyết vậtlý cần phải áp dụng ngay trong ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Vậtlý là một môn khoa học kỷ thuật, ứng dụng rộng rãi trong đời sống thực tiễn. Nên trong xã hội luôn cần có một đội ngũ trẻ am hiểu vận dụng và phát huy các kiếnthức ... tiết thực hành thường khó quản lý so với các tiết học lý thuyết như: chia nhiều nhóm; quan sát chưa toàn diện; học sinh ồn. Vậy để có tiết dạy thực hành vậtlý tương đối đảm bảo chất lượng...