kien thuc lien mon vat li
Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... hiện tợng vật lý mô tả trong câu hỏi, trên cơ sở đó li n hệ với
định luật vật lý, định nghĩa, một đại lợng vật lý hay một tính chất vật lý li n
quan.
+ Tổng hợp các điều kiện đà cho và kiến ... này có khiếm khuyết gì mong các đồng chí đồng nghiệp tiếp tục nghiên
cứu, bổ sung để đề tài có thể đạt đợc kết quả cao hơn. Tôi xin chân thành cảm
ơn.
Các mục lục:
1.Tài li u tham khảo:
- Sách ... nhau.
Ví dụ 3 : Nếu hiệu điện thế U đặt vào hai đầu bóng đèn tăng li n tục, thì cờng
độ dòng điện I qua bóng đèn đó cũng tăng li n tục, ta nói nh vậy có hoàn toàn
đúng không ?
+ Với câu hỏi...
- 17
- 2.6K
- 26
Tiểu luận: hệ thống câu TNKQNLC nhằm kiểm tra đánh giá kiến thức chương 5 vật lí 10
Ngày tải lên :
19/08/2013, 22:10
... ?Chn cõu tr li ỳng:
A. N = mNA/. B. N = NA/m. C. N = NAm. D. N = NA/(m).
5, Chn cõu tr li ỳng in vo ch trng.
Cỏc vt th (Trng thỏi) cú cú th tớch v hỡnh dng riờng xỏc nh.
Chn cõu tr li ỳng:
A. ... khớ khụng thay i.
Chn cõu tr li ỳng:
A. 0,44.10
5
Pa B. 7,1.10
3
Pa
C. 2,25.10
5
Pa D. Mt ỏp ỏn khỏc.
20. Trong quỏ trỡnh ng tớch, i lng no thay i?
Chn cõu tr li ỳng:
A. Th tớch. B. Khi ... nh lut Sỏc-l ?
Chn cõu tr li ỳng:
A. th c. B. th a.
C. th b. D. th d.
22, Trong h ta (p, T) cỏc ng ng tớch u cú hng qua gc ta O, nhng ti sao
khụng v nột lin?
Ngô Văn Yến Lớp Vật lí...
- 16
- 554
- 2
CHUAN KIEN THUC KI NANG VAT LI THCS
Ngày tải lên :
14/09/2013, 20:10
... trở của dây
dẫn với độ dài, tiết diện và với vật li u làm dây dẫn
- Vận dụng được công thức R = và giải thích được các hiện
tượng đơn giản li n quan tới điện trở của dây dẫn
- Giải thích được ... trường và đối tượng học sinh, nhà trường và giáo viên Vật lý có thể vận
dụng chương trình một cách linh hoạt, sao cho đạt được đầy đủ những mục tiêu
(được cụ thẻ hoá qua chuẩn kiến thức và kĩ năng). ... nhất trong từng khối lớp
- Có thể đưa thêm những kiến thức gắn với thực tiễn địa phương trong phần li n hệ,
mở rộng
- Giáo viên cần lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với khả năng, nhịp độ học...
- 26
- 1.7K
- 17
CHUẨN KIẾN THỨC- KĨ NĂNG VẬT LÍ 6
Ngày tải lên :
26/09/2013, 00:10
... nhỏ, người công nhân dùng ròng rọc cố
định để đưa các vật li u lên cao. Khi dùng ròng rọc, thì người công nhân
không phải mang, vác vật li u lên cao mà chỉ cần đứng tại chỗ để di
chuyển chúng.
- ... đặc ở nhiệt độ đó.
- Trong thời gian đông đặc, nhiệt độ
của vật không thay đổi.
3 Dựa vào bảng số li u đã cho, vẽ
được đường biểu diễn sự thay
đổi nhiệt độ trong quá trình
đông đặc.
[VD]. Vẽ được ... thước là độ dài
lớn nhất ghi trên thước.
Độ chia nhỏ nhất của thước là độ dài
giữa hai vạch chia li n tiếp trên thước.
Để đo độ dài nhỏ, đường kính trong của ống trụ (ống nước, vòi máy
nước) đường...
- 20
- 1.5K
- 28
CHUẨN KIẾN THỨC- KĨ NĂNG VẬT LÍ 9
Ngày tải lên :
26/09/2013, 00:10
... toàn gọi là năng suất toả nhiệt của nhiên li u.
- Đơn vị năng suất toả nhiệt của nhiên li u là J/kg.
- Biết tra bảng năng suất toả nhiệt của một số nhiên li u (Bảng 26.1
- SGK)
2 Vận dụng được công ... nhiệt của nhiên li u
[TH]. Công thức tính nhiệt lượng do nhiên li u bị đốt cháy toả ra :
Q = m.q, trong đó:
Q là nhiệt lượng toả ra có đơn vị là J;
m là khối lượng của nhiên li u có đơn vị ... mức của một bóng
đèn, biết đèn sáng li n tục trong thời gian t. Tính lượng điện
năng của bóng đèn tiêu thụ và số chỉ của công tơ điện.
2. Một bếp điện hoạt động li n tục trong khoảng thời gian t...
- 48
- 2K
- 43
CHUẨN KIẾN THỨC- KĨ NĂNG VẬT LÍ 7
Ngày tải lên :
26/09/2013, 00:10
... nối.
3. Vật li u dẫn
điện và vật li u
cách điện.
Dòng điện trong
kim loại
Kiến thức
- Nhận biết được vật li u dẫn điện là vật li u cho dòng điện đi qua, vật li u cách điện là
vật li u không cho ... Nhận biết được vật li u dẫn
điện là vật li u cho dòng điện
đi qua và vật li u cách điện là
vật li u không cho dòng điện
đi qua.
Kể tên được một số vật li u
dẫn điện và vật li u cách điện
thường ... một số vật li u cách âm thường dùng để chống ô nhiễm do tiếng ồn.
Kĩ năng
- Đề ra được một số biện pháp chống ô nhiễm do tiếng ồn trong những trường hợp cụ thể.
- Kể được tên một số vật li u cách...
- 22
- 1.8K
- 41
CHUẨN KIẾN THỨC- KĨ NĂNG VẬT LÍ 8
Ngày tải lên :
26/09/2013, 00:10
... vật
Ví dụ:
- Trong dây chuyền sản xuất của nhiều nhà máy, các sản phẩm
(như bao xi măng, các linh kiện…) di chuyển cùng với băng
truyền tải nhờ lực ma sát nghỉ
- Trong đời sống, nhờ ma sát ... động không đều thay đổi theo thời gian.
Chẳng hạn ô tô, xe máy chuyển động trên đường, vận
tốc li n tục thay đổi thể hiện ở tốc kế. Khi đề cập đến
chuyển động không đều, thường đưa ra khái niệm ... trượt, lăn.
Kĩ năng
- Biểu diễn được lực bằng vectơ.
- Giải thích được một số hiện tượng thường gặp li n quan tới quán tính.
- Đề ra được cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại trong một...
- 20
- 2K
- 62
Thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng Vật lí lớp 7
Ngày tải lên :
19/10/2013, 13:11
... Nhận biết được vật li u dẫn
điện là vật li u cho dòng điện
đi qua và vật li u cách điện là
vật li u không cho dòng điện
đi qua.
Kể tên được một số vật li u
dẫn điện và vật li u cách điện
thường ... nối.
3. Vật li u dẫn
điện và vật li u
cách điện.
Dòng điện trong
kim loại
Kiến thức
- Nhận biết được vật li u dẫn điện là vật li u cho dòng điện đi qua, vật li u
cách điện là vật li u không ...
Chất cách điện gọi là vật li u cách điện khi được dùng để
làm các vật hay các bộ phận cách điện.
Chất cách điện thường dùng là nhựa, thuỷ tinh, sứ, cao
su,
Vật li u dẫn điện thường dùng:...
- 23
- 1.2K
- 15
Thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng Vật lí lớp 8
Ngày tải lên :
19/10/2013, 13:11
... quán tính.
4 Giải thích được một số hiện
tượng thường gặp li n quan
đến quán tính.
[VD]. Giải thích được ít nhất 03 hiện tượng
thường gặp li n quan đến quán tính.
1. Tại sao người ngồi trên ô tô ... trong lòng
chất lỏng.
[VD]. Vận dụng công thức p = dh để giải
thích được một số hiện tượng đơn giản li n
quan đến áp suất chất lỏng và giải được bài
tập tìm giá trị một đại lượng khi biết giá trị
của ... tượng chứng
tỏ sự tồn tại của áp suất khí
quyển.
[TH]. Mô tả được ví dụ hoặc thí nghiệm Tô-
ri-xe -li.
Ví dụ: Khi cắm ngập một ống thủy tinh (dài khoảng 30cm) hở
02 đầu vào một chậu nước, dùng tay...
- 24
- 821
- 4
Thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng Vật lí lớp 9
Ngày tải lên :
19/10/2013, 13:11
... vật li u làm dây
dẫn. Nêu được các vật li u khác nhau thì có điện trở suất khác nhau.
- Nhận biết được các loại biến trở.
c) Sự phụ
thuộc của điện
trở dây dẫn vào
chiều dài, tiết
diện và vật li u
làm ... của dây dẫn với chiều dài, tiết
diện và với vật li u làm dây dẫn.
- Vận dụng được công thức R =
l
S
ρ
và giải thích được các hiện tượng đơn giản li n quan
tới điện trở của dây dẫn.
- Giải thích ... thụ điện năng.
- Vận dụng được định luật Jun – Len-xơ để giải thích các hiện tượng đơn giản có li n quan.
- Giải thích và thực hiện được các biện pháp thông thường để sử dụng an toàn điện và...
- 4
- 1K
- 4
Thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng Vật lí lớp 6
Ngày tải lên :
19/10/2013, 14:11
... nhỏ, người công
nhân dùng ròng rọc cố định để đưa các vật li u lên
cao. Khi dùng ròng rọc, thì người công nhân không
phải mang, vác vật li u lên cao mà chỉ cần đứng tại
chỗ để di chuyển chúng.
2. ... đồng thời
vào nhiều yếu tố, chẳng hạn qua việc tìm hiểu tốc độ bay hơi.
Kĩ năng
- Dựa vào bảng số li u đã cho, vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ
trong quá trình nóng chảy của chất rắn ... Vận dụng được kiến thức về các quá trình chuyển thể để giải thích một số hiện
tượng thực tế có li n quan.
Chất rắn ở đây được hiểu là
chất rắn kết tinh.
II. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
15. SỰ NỞ VÌ...
- 22
- 534
- 4
CHUẨN KIẾN THỨC- KĨ NĂNG VẬT LÍ 9 (10-11)
Ngày tải lên :
29/10/2013, 03:11
... toàn gọi là năng suất toả nhiệt của nhiên li u.
- Đơn vị năng suất toả nhiệt của nhiên li u là J/kg.
- Biết tra bảng năng suất toả nhiệt của một số nhiên li u (Bảng 26.1
- SGK)
2 Vận dụng được công ... nhiệt của nhiên li u
[TH]. Công thức tính nhiệt lượng do nhiên li u bị đốt cháy toả ra :
Q = m.q, trong đó:
Q là nhiệt lượng toả ra có đơn vị là J;
m là khối lượng của nhiên li u có đơn vị ... vật li u làm dây dẫn. Nêu được
các vật li u khác nhau thì có điện trở suất khác nhau.
- Nhận biết được các loại biến trở.
c) Sự phụ
thuộc của điện
trở dây dẫn vào
chiều dài, tiết
diện và vật li u
làm...
- 48
- 900
- 6
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề
Ngày tải lên :
24/06/2013, 16:01
... khác nhau ở cùng một nơi là như nhau.
Điều đó hoàn toàn phù hợp với thực nghiệm (li n hệ lại với thí nghiệm của Ga -li- lê ở
tháp nghiêng Pi-da). Sự kiện này gián tiếp kiểm nghiệm tính đúng đắn của ... rộng thì quá trình học tập là quá trình li n tiếp giải các bài
tập. Bởi vậy, kiến thức sẽ được HS hoàn toàn nắm vững nếu như họ tự lực, tích cực
vận dụng linh hoạt, thành thạo kiến thức ấy để ... các chủ đề
dưới dạng web, người sử dụng sẽ thấy rất tiện ích, có thể sử dụng dưới dạng offline
hoặc online phù hợp với hệ thống hạ tầng cơ sở thông tin của các trường. Ngoài ra học
sinh cũng...
- 111
- 2.8K
- 15
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn vật lí (hot)
Ngày tải lên :
28/09/2013, 05:10
...
hiện các dự án. Các chủ đề trong dạy học dự án chủ yếu li n
quan đến đời sống hàng ngày của học sinh, có thể nằm trong
một môn học hoặc li n môn học. Dạy học dự án mở ra cơ hội
cho học sinh ... (ví dụ 10’ -
15’ tại mỗi góc) để đảm bảo học sâu.
Bước 5 : Tổ chức trao đổi/chia sẻ (thực hiện linh hoạt).
*Cách tiến hành kĩ thuật “khăn trải bàn”
• Hoạt động theo nhóm (4 người /nhóm).
• Mỗi ...
dạy, học tập, kiểm tra, đánh giá
1. Chuẩn KTKN để làm gì?
1.1 Biên soạn sách giáo khoa và các tài li u hướng dẫn dạy
học, kiểm tra, đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học,
đổi mới kiểm tra, đánh...
- 43
- 598
- 0
Hướng dân thực hiện chuẩn kiên thức môn Vật lí
Ngày tải lên :
17/10/2013, 11:11
... kĩ năng khác li n quan có trong các tài li u tham khảo.
Ngược lại, đối với các vùng phát triển như thị xã, thành phố, những vùng có điều kiện về kinh tế, văn hoá xã hội, GV cần linh hoạt đưa
vào ... tích để giải
thích một số hiện tượng đơn giản có
li n quan.
nhiệt độ, vận dụng mối quan hệ giữa nội năng với nhiệt độ
để giải thích hiện tượng có li n quan đến sự biến đổi nội
năng bằng thực hiện ... nghiệm:
- Đo thời gian rơi nhiều lần ứng với cùng quãng đường rơi.
- Ghi chép các số li u.
• Biết tính toán các số li u thu được từ thí nghiệm để đưa ra kết quả:
- Lập bảng quan hệ giữa s và t
2
.
-...
- 142
- 427
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2