kiến thức bản địa là gì
Kiến thức bản địa về sử dụng tài nguyên rừng của đồng bào châu mạ vườn quốâc gia cát tiên
... số kiến thức bản địa rất quý giá ngày nay đã trở nên khôngphù hợp; cần nghiên cứu cải tiến nhằm đem lạihiệu quả kinh tế cao hơn. Dựa vào tri thức bản địa để phát triển sản xuất nhưng không làm ... củacộng đồng Châu Mạ.Nghề dệt thổ cẩm là tri thức truyền thống củacộng đồng Châu Mạ. Tuy vậy, xu hướng phát triểncủa xã hội đã làm xói mòn kiến thức bản địa nàymột cách đáng kể.Đề nghịVới ... vật hoang dã của vườnquốc gia Cát Tiên. Kiến thức bản địa về nghề dệt thổ cẩmDệt thổ cẩm là nghề truyền thống của ngườiChâu Mạ. Lao động của nghề này là nữ vì thíchhợp với đôi tay khéo léo...
- 5
- 1,618
- 9
Kiến thức bản địa trong sản xuất nông nghiệp của người mông ở huyện bắc mê, tỉnh hà giang
... thích nghi với kiến thức bên ngoài nhằm phù hợp với điều kiện của địa phƣơng. Tác giả Lê Trọng Cúc cho rằng: Tri thức địa phƣơng hay còn gọi là tri thức bản địa là hệ thống tri thức của các ... Quang Hoan cho rằng: Tri thức địa phƣơng đƣợc hiểu ở các cấp độ khác nhau. Một là, “tri thức địa phƣơng” (hay “tri thức bản địa , “tri thức dân gian”, “tri thức tộc ngƣời”) là toàn bộ những hiểu ... vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên và về ngƣời Mông ở Bắc Mê - Trên cơ sở nghiên cứu khái niệm về kiến thức bản địa và vai trò của kiến thức bản địa trong sản xuất nông nghiệp, đề tài làm rõ...
- 91
- 1,413
- 4
Tài liệu Sổ tay Lưu giữ và Sử dụng Kiến thức bản địa pdf
... hệ thống kiến thức bản địa 19Tại sao kiến thức bản địa lại có ích 20Giúp các cộng đồng bảo tồn kiến thức bản địa 22Dùng kiến thức bản địa trong phát triển 23Lu giữ kiến thức bản địa trong ... và phát triển kiến thức bản địa Ví dụ xem Phần 4Kiểm tra vàđánh giáKiểm tra và đánh giá hoạt độngcủa kiến thức bản địa Phần 3: Đánh giá kiến thức bản địa Sử dụng kiến thức bản địa đểkiểm ... những gì. Sauđó chúng ta sẽ sử dụng kiến thức nào đợc coi là thích hợp và có ích, hoặc chúng tacó thể kết hợp những gì tốt nhất của hai loại kiến thức. Các loại kiến thức bản địa Kiến thức bản địa...
- 221
- 784
- 14
Một số kiến thức bản địa về các giống cải địa phương doc
... ly ht, ct trong các chai l bng thy tinh v sau gieo trng. MỘT SỐ KIẾN THỨC BẢN ĐỊA VỀ CÁC GIỐNG CẢI ĐỊA PHƯƠNG Vũ Văn Tùng, guyễn Thị gọc Huệ, Phạm Thị Sến, Lưu Quang Huy, guyễn ... Ging ci N gng Lng Sơn, hay còn gi là ci bp ăn ngng, ngun gc a phương, ưc nông dân lưu gi và trng t lâu i ưc ánh giá là ngon hơn c. ây là loi rau ci va ăn bp va ăn ngng, ... gng ci là thân non ca cây ci các loi, xào luc, nu canh ăn u ưc. Trong s ó, ngng ci Lng Sơn ni ting là ngon, ngt, m và giòn hơn c. i vi Lng Sơn, ngng ci là mt trong...
- 5
- 477
- 1
KIẾN THỨC BẢN ĐỊA VỀ SỬ DỤNG TÀI NGUYÊN RỪNG CỦA ĐỒNG BÀO CHÂU MẠ VƯỜN QUỐC GIA CÁT TIÊN doc
... nhiều kinh nghiệmvà kiến thức quý báu giúp họ tồn tại và thích nghivới các điều kiện bất lợi của tự nhiên. Kiến thức bản địa còn được gọi là kiến thức truyềnthống hay kiến thức địa phương (Hoàng ... 0650.3736472; E-mail: dinhthanhsangd@yahoo.com kiến thức bản địa về nghề thổ cẩm của cộng đồngngười Châu Mạ tại vườn Quốc Gia Cát Tiên nhằmhệ thống hoá kiến thức bản địa, phổ biến rộngtrong quản lý tài ... háilượm và nghề dệt thổ cẩm truyền thống. Tuy vậy, kiến thức bản địa trong việc sử dụng tài nguyên rừngcủa cộng đồng người Châu Mạ là một kho tàng kiến thức chưa được hiểu biết đầy đủ và hệ thống.Mục...
- 5
- 717
- 2
Kiến thức bản địa trong sản xuất nông nghiệp của người Mông
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 23 Bảng 1. Sự khác nhau giữa Kiến thức bản địa và Kiến thức khoa học Các lĩnh vực tri thức Kiến thức bản địa Kiến thức khoa học 1.Phạm vi Linh thiêng và thế tục cùng ... thích nghi với kiến thức bên ngoài nhằm phù hợp với điều kiện của địa phƣơng. Tác giả Lê Trọng Cúc cho rằng: Tri thức địa phƣơng hay còn gọi là tri thức bản địa là hệ thống tri thức của các ... Quang Hoan cho rằng: Tri thức địa phƣơng đƣợc hiểu ở các cấp độ khác nhau. Một là, “tri thức địa phƣơng” (hay “tri thức bản địa , “tri thức dân gian”, “tri thức tộc ngƣời”) là toàn bộ những hiểu...
- 91
- 1,088
- 2
Kiến thức bản địa về sử dụng tài nguyên rừng của đồng bào Châu Mạ
... nhiều kinh nghiệmvà kiến thức quý báu giúp họ tồn tại và thích nghivới các điều kiện bất lợi của tự nhiên. Kiến thức bản địa còn được gọi là kiến thức truyềnthống hay kiến thức địa phương (Hoàng ... số kiến thức bản địa rất quý giá ngày nay đã trở nên khôngphù hợp; cần nghiên cứu cải tiến nhằm đem lạihiệu quả kinh tế cao hơn. Dựa vào tri thức bản địa để phát triển sản xuất nhưng không làm ... 0650.3736472; E-mail: dinhthanhsangd@yahoo.com kiến thức bản địa về nghề thổ cẩm của cộng đồngngười Châu Mạ tại vườn Quốc Gia Cát Tiên nhằmhệ thống hoá kiến thức bản địa, phổ biến rộngtrong quản lý tài...
- 5
- 2,637
- 8
NGHIÊN CỨU TRI THỨC BẢN ĐỊA TRONG VIỆC QUẢN LÝ, BẢO VỆ VÀ KHAI THÁC TÀI NGUYÊN RỪNG CỦA ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THÁI TẠI XÃ SONG KHỦA, HUYỆN MỘC CHÂU, TỈNH SƠN LA LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC SINH HỌC
... cai thiện đời sống cho người dân địa phương.22Bảng 5: So sánh tri thức bản địa và tri thức hàn lâmTri thức bản địa Tri thức hàn lâmTruyền miệng Truyền bằng văn bản Học qua quan sát và thực hành ... của tri thức bản địa. Chính đặc tính này khiến cho tri thức bản địa luôn tồn tại và phát triển trong mọi hoàn cảnh.- Tính đồng quy cũng là một đặc tính của tri thức bản địa, hầu hết đó là sự ... xem là một hệ thống tri thức toàn cầu trong khi tri thức bản địa mang tính đặc thù địa phương và được xem là ít có khả năng ứng dụng ở bên ngoài biên giới lãnh thổ của mình.Tri thức bản địa là...
- 101
- 2,571
- 22
Báo cáo tài chính hợp nhất : Hiểu bản chất là giải pháp bền vững nhất
... nhiên, một giải pháp được cho là bền vững nhất là: Hiểu bản chất vấn đề và giải quyết vấn đề theo bản chất. Có 2 vấn đề mà kế toán cần hiểu bản chất ở đây: 1. Bản chất của việc lập Báo cáo ... là: Công ty mẹ được quyền kiểm soát Công ty con 2. Quyền kiểm soát có nghĩa là gì? Câu trả lời là: Quyền kiểm soát là quyền chi phối các chính sách tài chính, chính sách hoạt động của Công ty ... Báo cáo Tài chính hợp nhất cũng như chưa hiểu bản chất của công việc này là gì, khóa học sẽ tiếp cận người học theo phương châm: Thực tiễn và bản chất vấn đề, học viên sẽ: • Được tiếp cận...
- 20
- 628
- 1
''Góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực ti
... là giai đoạn củng cố kiến thức mới đợc kết hợp, đợc làm vững chắc, đợc tổ chức chặt chẽ, rốt cuộc trở thành kiến thức thực chất. Sự kiện mới cần liên quan tới thế giới quanh ta, với kiến thức ... toán vận dụng thuần túy kiến thức Toán học; bài toán vận dụng kiến thức Toán học dới hình thức suy luận, lập luận, chứng minh, ; bài toán thực tiễn. Cùng về một kiến thức Toán học nào đó, học ... việc vận dụng kiến thức Toán học để giải chúng là không quá khó khăn - khi học sinh đà nắm tơng đối vững các kiến thức về Hệ bất phơng trình bậc nhất hai ẩn. Tuy nhiên, một khó khăn là lời văn...
- 87
- 4,899
- 70
Tri thức bản địa của người thái ở miền núi Thanh Hoá
... nhất tri thức địa phơng với văn hóa truyền thống; Ngô Đức Thịnh gọi là tri thức dân gian, tri thức địa phơng, tri thức bản địa; Hoàng Xuân Tý cho rằng ba khái niệm kiến thức bản địa ,kiến thức ... gian, tri thức tộc ngời; Nguyễn Duy Thiệu gọi là tri thức bản địa, tri thức dân gian, tri thức của ngời bản địa; Trần Bình, Mông ký Slay gọi là tri thức địa phơng, tri thức bản địa; Nguyễn ... bày các nội dung: 1. Tri thức bản địa; 2. Lắng nghe tiếng nói khác; 3. Tri thức của những tri thức bản địa; 4. Tri thức bản địa về môi trờng; 5. Định vị tri thức bản địa 25Ông Lò Văn Piêng...
- 308
- 1,542
- 21
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008