... Hệ thống các khoa họckinhtế 1.2.1. Xét theo tầm khái quát chung Kinh tếhọc được chia thành hai phân ngành lớn là kinhtếhọcvi mô và kinh tế họcvĩ mô. * Kinhtếhọcvi mô ( Microeconomics) ... sử dụng mà kinhtếhọc được chia thành: Kinhtếhọc thực chứng và kinhtếhọc chuẩn tắc * Kinhtếhọc thực chứng (Positive Economics) Nhằm mô tả và giải thích những hiện tượng thực tế xảy ra ... 3. Kinhtếhọcvĩ mô và sự quản lý nhà nước về kinhtế 3.1. Vấn đề quản lí nhà nước về kinhtế * Ưu, nhược điểm của kinhtế thị trường Nền kinhtế thị trường có nhiều ưu điểm mà nền kinh tế...
... 3. Kinhtếhọcvĩ mô và sự quản lý nhà nước về kinhtế 3.1. Vấn đề quản lí nhà nước về kinhtế * Ưu, nhược điểm của kinhtế thị trường Nền kinhtế thị trường có nhiều ưu điểm mà nền kinhtế ... NIỆM, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA KINHTẾ HỌC VĨ MÔ VÀ SỰ QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC VỀ KINHTẾ 1. Khái niệm và hệ thống các khoa họckinhtế 1.1. Khái niệm kinhtếhọc Nếu tiếp cận một ... có hai khái niệm kinhtếhọcvĩ mô tương đối đầy đủ sau: Kinhtếhọc là tổng thể các khoa học về cách tổ chức và xử lý các quan hệ giữa người và người trong hoạt động kinhtế để sử dụng một...
... nghiệpSau khi học xong chương này, sinh vi n có thể:• Ôn tập lại bản chất và khái niệm của Kinhtế học • Phân biệt được đối tượng nghiên cứu của Kinhtếhọcvi mô và Kinhtếhọcvĩ mô• Biết ... bản của Kinhtếhọcvĩ mô• Biết được mục tiêu chung của Kinhtếhọcvĩ môc. Các đề mục của chương:• Đối tượng của kinhtếvĩ mô• Các vấn đề căn bản của kinhtếvĩ mô• Vai trò của kinhtếvĩ ... Triển, hợp tác giữa trường Đại HọcKinhTế Tp. Hồ Chí Minh và Vi n Khoa Học Xã Hội Hà Lan (ISS).Từ 2005: Giảng vi n cơ hữu trường Đại Học Quốc Tế Tp. Hồ Chí Minh. Giảng vi n chương trình MBA trường...
... nghiệpSau khi học xong chương này, sinh vi n có thể:• Ôn tập lại bản chất và khái niệm của Kinhtế học • Phân biệt được đối tượng nghiên cứu của Kinhtếhọcvi mô và Kinhtếhọcvĩ mô• Biết ... bản của Kinhtếhọcvĩ mô• Biết được mục tiêu chung của Kinhtếhọcvĩ môc. Các đề mục của chương:• Đối tượng của kinhtếvĩ mô• Các vấn đề căn bản của kinhtếvĩ mô• Vai trò của kinhtếvĩ ... Cao HọcVi t Nam- Hà Lan Đào tạo Kinh Tế Phát Triển, hợp tác giữa trường Đại HọcKinhTế Tp. Hồ Chí Minh và Vi n Khoa Học Xã Hội Hà Lan (ISS).Từ 2005: Giảng vi n cơ hữu trường Đại Học Quốc Tế...
... các yếu tố phức hợp·Tâm lý học ·Xã hội học ·Nhân loại học · Kinh tế học ·Khoa học chính trị·Tín ngưỡng, … 2005 Kinhtếvi mô Slide 21Phân tích biên· Kinh tếhọc nhằm phân tích các lựa ... bằng cách nào?·Các mô hình của nền kinh tế: ·Nền kinhtế thị trường·Nền kinhtế kế hoạch·Nền kinhtế hỗn hợp 2005 Kinhtếvi mô Slide 14như là khoa học ra quyết định·Tối ưu hoá·Tối ... sự kiện kinh tế ·Hiểu được cách thức vận hành của nền kinh tế ·Làm thế nào để cải thiện hiệu quả hoạt động của nền kinh tế 2005 Kinhtếvi mô Slide 12như là khoa học xã hội·Hành vi con...
... mô và mối quan hệ với kinhtếhọcvĩ mô.- Kinhtếhọc có 2 bộ phận quan trọng là Kinhtếhọcvi mô và Kinhtếhọcvĩ mô . Kinhté học vi mô là môn khoa học quan tâm đến vi c nghiên cứu, phân ... vấn đề kinhtế cụ thể của các tế bào kinhtế trong một nền kinh tế. Kinhtếhọcvi mô nghiên cứu các bộ phận, các chi tiết cấu thành nên bức tranh lớn kinhtếhọcvĩ mô.- Kinhtếhọcvi mô ... nền kinh tế. 1.2. Đối tượng và nội dung cơ bản của kinhtếhọcvi mô.- Kinhtếhọcvi mô là một môn khoa họckinh tế, một môn khoa học cơ bản cung cấp kiến thức lí luận và phương pháp luận kinh...
... phải ổn định kinhtếvĩ mô. Vì ổn định kinhtếvĩ mô sẽ là cơ sở để ổn định các cán cân khác trong nền kinh tế. chuyên gia kinhtế Vũ Thành Tự Anh đưa ra ý kiến:“Nếu nền kinhtế chỉ chạy theo ... SAU ĐẠI HỌCTIỂU LUẬN MÔN HỌC KINH TẾVĨ MÔĐỀ TÀI: Trong điều hành phát triển kinhtế - xã hội năm 2010 của Chính phủ là:- Tăng cường ổn định kinhtếvĩ mô, - Bảo đảm tăng trưởng kinhtế cao ... hình AS – AD: 8II/. Thực trạng kinhtếVi t Nam năm 2009 và định hướng năm 2010: 111/. Thực trạng kinhtếVi t Nam năm 2009 112/. Chính sách phát triển kinhtếVi t Nam năm 2010 15PHẦN III:...
... những điều kiện nhất định. KinhTếVĩ Mô - Lê Thi Thanh Tâm 3I. Kinhtếhọc là gì?- Khái niệm kinhtế học - Kinhtếhọcvi mô- Kinhtếhọcvĩ mô KinhTếVĩ Mô - Lê Thi Thanh Tâm 18 ... của YpIV. Các vấn đề của kinhtếvĩ mô KinhTếVĩ Mô - Lê Thi Thanh Tâm 5 I. Kinhtếhọc là gì? Kinh tếhọcvi mô là một bộ phận của kinhtế học, nghiên cứu- Hành vi của hộ gia đình, ngành, ... thể KinhTếVĩ Mô - Lê Thi Thanh Tâm 11IV. Các vấn đề của kinhtếvĩ mô- Sản lượng quốc gia- Lạm phát- Thất nghiệp KinhTếVĩ Mô - Lê Thi Thanh Tâm 4 I. Kinhtếhọc là gì? Kinh tế học: ...
... đề kinhtế cơ bản của doanh nghiệp.CHƯƠNG I THS. PHAN THẾ CÔNG6KHÁI NIỆM KINHTẾVI MÔ• Kinhtếhọcvi mô là một bộ phận của kinh tế học chuyên nghiên cứu và phân tích các hành vi ... CÔNG2TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Bộ Giáodục và Đào tạo. (2005). Kinhtếhọcvi mô. (tái bản lần thứ6). Hà Nội: Nhà xuất bản Giáo dục. 2. Vũ Thị Minh Phương (2006). Bài tập Kinhtếvi mô. Hà Nội: Nhà xuất ... đề kinhtế cơ bản của doanh nghiệp.• Sự lựa chọn kinhtế tối ưu của doanh nghiệp• Tác động của một số quy luật đến vi c lựa chọn kinh tế tối ưu.•Ảnh hưởng của mô hình kinhtế đến vi c...
... 2MUYMUXMUX/PX29026022016080TUY519054170431403210021501MUY/PYYTUXXCHƯƠNG 22753Bài tập thực hành (tiếp)• Theo hướng dẫn của giáovi n.CHƯƠNG 21223Tỷ lệ thay thế cận biên trong tiêu dùng(Marginal Rate of Substitution - ... PY= 8$. Lợi íchđạt được từ vi c tiêu dùng 2 loại hàng hóa trên đượcbiểu thị bởi bảng số liệu trên. Người tiêu dùng này cómột mức ngân sách ban đầu là I = 52$.1. Vi t phương trình giới hạn ... ít• Khi các nhân tố khác không đổi thì ngườitiêu dùng thường thích nhiều hơn là thíchít trong vi c lựa chọn các giỏ hàng hóa.• Giống các giả định khác, giả định này cóthể có nhiều tranh luận...