0

khối lượng của a trong hợp chất axby là ma ma 100 m

skkn phương pháp dạy và học chương 2    bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn   hóa học lớp 10   THPT   ban cơ bản theo  định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

skkn phương pháp dạy và học chương 2 bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn hóa học lớp 10 THPT ban cơ bản theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Giáo dục học

... thức oxit cao tổng quát nguyên tố từ nh m IA đến VIIA? T m mối quan hệ h a trị cao nguyên tố phi kim hợp chất với oxi hợp chất khí với hiđro? M i quan hệ có ý ngh a toán t m nguyên tố d a vào công ... thành bazơ ki m mạnh giả phóng khí H2: M + 2H2O → 2MOH + H2 + Tác dụng với phi kim khác tạo thành muối: MCl; M2 S; - Giới thiệu nh m trình bày “c) Nh m VIIA (halogen)" * Nh m 5: c) Nh m VIIA (halogen) ... trị phi kim hợp chất khí với hiđro biến đổi nào? • Viết công thức oxit cao tổng quát nguyên tố từ nh m IA đến VIIA? T m mối quan hệ h a trị cao nguyên tố phi kim hợp chất với oxi hợp chất khí...
  • 63
  • 3,712
  • 12
bai tap xac dinh nguyen to trong cung mot chu ki hoac nhom

bai tap xac dinh nguyen to trong cung mot chu ki hoac nhom

Hóa học

... dịch B g m: CaCl2 = 0,075 mol Ca(OH)2 = 0,025 mol CM CaCl  0,0 3M ; CM Ca(OH)  0,0 1M Ví dụ Có 5,56 gam hỗn hợp A g m Fe kim loại M (h a trị n) Chia A l m hai phần nhau: Phần 1: H a tan hết dung ... a Gọi số mol kim loại A a mol Lời giải A + 2H2O  A( OH)2 + H2  a a PV  6,11 = 0,25 (mol) => a = 0,25  RT 0,082  (273  25) Ta có: MA = 10  A = 40 (Ca) Số mol khí H2 = b Số mol Ca = 0,1 mol ... electron A B là: A: 1s22s22p63s23p4 B: 1s22s22p3 III XÁC ĐỊNH NGUYÊN TỐ THÔNG QUA NGUYÊN TỬ KHỐI Cần nhớ: _ - Muốn xác định nguyên tố nguyên tố phải t m M M ( hỗn hợp) _ - Gs MA
  • 3
  • 476
  • 1
KH- BỒI DƯƠNG TX CHU KÌ 3

KH- BỒI DƯƠNG TX CHU KÌ 3

Tư liệu khác

... học m n đ a lý theo chơng trình tiểu học Bài 19 Dạy học m n m nhạc theo chơng trình tiểu học Bài 20 Dạy học m n thủ công theo chơng trình tiểu học đ a phơng Chuyênđề HIV - AIDS Bài 21 Dạy học m n ... xã hội đ a phơng Bài 14 Hoạt động giáo dục lên lớp Bài 15 Dạy học m n tự nhiên xã hội theo chơng trình tiểu học Bài 16 Dạy học m n khoa học theo chơng trình tiểu học Bài 17 Dạy học m n lịch sử ... 2/2007 c /m n,nghiệp vụ Chơng trình tập huấn thay sách lớp Bài 12 Dạy m n toán theo chơng trình tiểu học SGK Bài 13 Dạy học đạo đức theo chơng trình tiểu học SGK đ a phơng Lịch sử đ a lý Kinh...
  • 3
  • 532
  • 0
BT212Thông qua việc tìm hiểu TTCK/ Sở GDCK của Hoa Kì hoặc Nhật Bản, hãy cho biết những điểm biệt đối với Việt Nam. Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm, các giải pháp hay đề xuất để phát triển TTCK/ Sở GDCK Việt Nam?

BT212Thông qua việc tìm hiểu TTCK/ Sở GDCK của Hoa Kì hoặc Nhật Bản, hãy cho biết những điểm biệt đối với Việt Nam. Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm, các giải pháp hay đề xuất để phát triển TTCK/ Sở GDCK Việt Nam?

Kinh tế - Thương mại

... tên n m 1985 Chỉ số Nikkei 225 cho hợp đồng quyền chọn (Nikkei 225 Futures), giới thiệu ban đầu Sàn giao dịch chứng khoán Osaka (OSE), Chicago Mercantile Exchange (CME), Singapore Exchange (SGX), ... tháng n m 1949, bắt đầu tính toán từ tháng n m 1950 Kể từ n m 1971, báo Nihon Keizai Shimbun (Japan Economic Journal) nhận trách nhi m tính toán số hàng ngày với tên Nikkei Dow Jones Stock Average, ... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Giao dịch th a thuận: Thanh toán bù trừ a phương T+3 CP Chứng quỹ, Thanh toán trực tiếp: hai bên tự th a thuận T+1 T+2 trái phiếu Tiếp đến ta xem...
  • 8
  • 907
  • 3
KÌ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH CẤP THPT CHU KÌ 2010 – 2011 ( ĐỀ A) ppsx

KÌ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH CẤP THPT CHU KÌ 2010 – 2011 ( ĐỀ A) ppsx

Cao đẳng - Đại học

... pourront garder: a au maximum enfants prộsents toute la journộe b au maximum enfants prộsents toute la journộe c au maximum enfants prộsents toute la journộe Complộtez le tableau: Salaire des ... DE LA LANGUE I Au moyen des prộfixes dộ (dộs, dis), in (im, il, ir), mal (mau) ou m (m s), donnez aux mots suivants un sens nộgatif en conservant bien sỷr leur classe grammaticale: Ex: mentir ... lents comme s'il ộtait fatiguộ Les arbres se reflộtaient …………… la surface du lac Les enfants aiment patauger ………… les flaques d'eau L'homme admirait sa cravate ………… la glace On a posộ des persiennes...
  • 9
  • 459
  • 2
Luyện tập: BẢNG TUẦN HOÀN, SỰ BIẾN ĐỔI CẤU HÌNH ELECTRON CỦA CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC ppsx

Luyện tập: BẢNG TUẦN HOÀN, SỰ BIẾN ĐỔI CẤU HÌNH ELECTRON CỦA CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC ppsx

Hóa học - Dầu khí

... nguyên tố X, A, M, Q 6, 7, 20, 18 Nhận xét sau đúng: A X thuộc nh m VA C M thuộc nh m IIB B A, M thuộc nh m IIA D Q thuộc nh m IA Cũng với nguyên tử nguyên tố trên, nhận xa\ét sau đúng: A Cả nguyên ... cột, số nh m A số nh m B tương ứng Số cột Số nh m A Số nh m B A B 16 8 C Hết thời gian thảo 18 18 10 D 18 10 luận, nh m cho biết l a chọn Câu9: M i nh m A B bao g m loại nguyên tố nh m GV nào? ... biểu đúng: a Số electron lớp X là: A B C D B C D B VA C IIIA D IVA b X thuộc chu kì thứ A E c X thuộc nh m A IA D a vào vị trí nguyên tố Mg (Z = 12 ) bảng tuần hoàn a Hãy nêu tính chất sau nguyên...
  • 12
  • 1,297
  • 5
SOẠN GIÁO án bài  LUYỆN tập về BẢNG TUẦN HOÀN, sự BIẾN đổi TUẦN HOÀN cấu HÌNH ELECTRON của NGUYÊN tử và TÍNH CHẤT của các NGUYÊN tố hóa học

SOẠN GIÁO án bài LUYỆN tập về BẢNG TUẦN HOÀN, sự BIẾN đổi TUẦN HOÀN cấu HÌNH ELECTRON của NGUYÊN tử và TÍNH CHẤT của các NGUYÊN tố hóa học

Hóa học

... electron h a trò) nguyên tử thuộc nguyên tố nh m -Trong BTH, nh m IA, IIA, IIIA g m hầu hết nguyên tố kim loại Nh m VA, VIA, VIIA g m hầu hết nguyên tố phi kim Nội dung dạy A. Kiến thức cần n m vững ... ? Ta cần t m % nguyên tố ? BT7 SGK/54: Oxit cao nguyên tố RO3 Vậy hợp chất khí với hidro RH2 %R phân tử RH2 : 100 – 5,88 = 94,12% MR Ta có tỉ lệ khối lượng : = MH 94,12 5,88 MH 94,12 Suy MR = ... nguyên tố chu kì d) Các nh m A ( từ IA đến VIIIA ) g m nguyên tố chu kì nhỏ chu kì lớn Các nguyên tố nh m IA, IIA nguyên tố s, nguyên tố nh m IIIA đến VIIIA nguyên tố p Các nh m B ( từ IIIB đến VIIIB...
  • 4
  • 1,151
  • 7
Giải bài 1,2,3,4,5,6 trang 27,28 SGK hóa 10: Cấu hình electron của nguyên tử

Giải bài 1,2,3,4,5,6 trang 27,28 SGK hóa 10: Cấu hình electron của nguyên tử

Lớp 10

... giáo khoa trang 27,28 H a lớp 10 Bài 1.(Trang 27 SGK h a học 10 chương 1) Nguyên tố có z = 11 thuộc loại nguyên tố : A s B p C.d D.f Chọn đáp án Hướng dẫn Giải 1: A Nguyên tố Z=11, ta có cấu ... thứ ba (Lớp M) có electron ; D Lớp có electron T m câu sai Hướng dẫn Giải 3: Câu D sai Bài 4.(Trang 28 SGK h a học 10 chương 1) Tổng số hạt proton, nơtron electron nguyên tử nguyên tố 13 a) Xác ... cấu hình là: 1s22s22p63s23p4 ⇒ Đáp án C Bài 3.(Trang 28 SGK h a học 10 chương 1) Cấu hình electron nguyên tử nh m (Z = 13) 1s22s22p63s23p1 Vậy : A Lớp thứ (Lớp K) có electron ; B Lớp thứ hai (Lớp...
  • 4
  • 4,533
  • 0
Ứng dụng kĩ thuật chiết điểm mù và phương pháp quang phổ hấp thụ nguyên tử để xác định hàm lượng dạng crom hữu cơ và crom vô cơ trong dịch chiết của chè trồng tại xã tà xùa, huyện bắc yên, tỉnh sơn la

Ứng dụng kĩ thuật chiết điểm mù và phương pháp quang phổ hấp thụ nguyên tử để xác định hàm lượng dạng crom hữu cơ và crom vô cơ trong dịch chiết của chè trồng tại xã tà xùa, huyện bắc yên, tỉnh sơn la

Giáo dục học

... FAAS sau ó vụ c h a mu bng lũ vi súng [48] Nm 2012 cỏc tỏc gi Sushama R Ambadekar, Sangeeta Parab v Amit Bachankar ó xỏc nh hm lng cadimi, ng, niken, chỡ mt s mu 29 chố n s dng phng phỏp quang ... Point im m CPE Cloud Point Extraction K thut chit im m CPE-FAAS ETAAS F-AAS GFAAS HMDE HPLC ICP Flame Atomic Absorption Spectrometry qun Quang ph hp th nguyờn t k thut ngn la sau chit im m Electrothermal ... bc súng 505 nm H s hp th mol l 1,08.104 l.mol-1cm-1 Gii hn phỏt hin 0,003 mg/L [63] Rubina Soomro, M Jamaluddin Ahmed v Najma Memon ó xỏc nh hm lng Cr mu bng cỏch dựng bis (salicylaldehyde) orthophenylenediamine...
  • 74
  • 869
  • 3
Ứng dụng kĩ thuật chiết điểm mù và phương pháp quang phổ hấp thụ nguyên tử để xác định hàm lượng dạng mangan hữu cơ và mangan vô cơ trong dịch chiết của chè trồng tại xã tà xùa, huyện bắc yên, tỉnh sơn la

Ứng dụng kĩ thuật chiết điểm mù và phương pháp quang phổ hấp thụ nguyên tử để xác định hàm lượng dạng mangan hữu cơ và mangan vô cơ trong dịch chiết của chè trồng tại xã tà xùa, huyện bắc yên, tỉnh sơn la

Giáo dục học

... Inductively Coupled Plasma Mas Ph lng dựng nng Spectrometry lng plasma cao tn cm ng Inductively Coupled Ph phỏt x nguyờn t plasma PlasmaAtomic Emission cao tn cm ng tt ICP-MS ICP-AES Spectrometry CPE Cloud ... phỏp chit im m xỏc nh hm lng kim loi cỏc mu m i trng, mu sinh hc nh: Alireza Rezaie Rod, Shahin Borhani, Farzaneh Shemirani (2006) ó xỏc nh mangan mu sa v mu nc bi chit im m lm giu v phõn ... ba cỏc kim loi chuyn tip sau Fe v Ti Tr lng ca Mn v Trỏi t l 0,032% Khoỏng vt chớnh ca mangan l hausmanit (Mn3O4) cha khong 72% Mn, pirolusit (MnO2) cha khong 63% Mn, braunit (Mn2O3) v manganit...
  • 65
  • 717
  • 2
Bảng tuần hoàn, sự biến đổi cấu hình electron của các nguyên tố hoá học

Bảng tuần hoàn, sự biến đổi cấu hình electron của các nguyên tố hoá học

Trung học cơ sở - phổ thông

... cột, số nh m A số nh m B tương ứng Số cột Số nh m A Số nh m B Hết thời gian thảo A 18 8 B 16 8 C 18 10 D 18 10 luận, nh m cho biết l a chọn Câu9: M i nh m A B bao g m loại nguyên tố nh m GV nào? ... xong, nh m cho đáp án GV gọi HS nh m A Kloại ki m halogen B Kloại ki m thổ khí giải thích C Kloại ki m khí l a chọn nh m halogen D Kloại ki m thổ Nhận xét cho đi m nh m Câu 6: Trường hợp tương ... nguyên tố nh m GV nào? nhận xét đ a Nh m A đáp án cho tập Cho đi m Nh m B A s p d f B s d p f C f s d p D d f s p nh m có l a chọn Câu10: Số thứ tự nh m A xác định A Số electron phân lớp s B Số electron...
  • 7
  • 171
  • 0
Ứng dụng kỹ thuật sinh học phần tử để xác định một số loài sâm thuộc chi Panax

Ứng dụng kỹ thuật sinh học phần tử để xác định một số loài sâm thuộc chi Panax

Công nghệ - Môi trường

... ITS_AF (5’- GGA AGG AGA AGT CGT AAC AAG G -3’) ITS_BR (5’- CTT TTC CTC CGC TTA TTG ATA TG -3’) (8) Phản ứng PCR thực với tổng thể tích 25l g m 1 M/ mồi (IDT); 1U Taq polymerase (BioLabs); 0,4mM ... Kết BLAST NCBI để t m trình tự tương đồng Thực RAMS Các m i cho phản ứng RAMS: RAMS1 (ACA)5, RAMS2 (CCA)5, RAMS3 (CGA)5, RAMS4 (GT)5G (7) Phản ứng PCR thực với tổng thể tích 25l g m 5ng DNA khuôn; ... nhân cao tuổi ưu đi m Nhân s m( 1) M t loạt kỹ thuật sinh học phân tử dùng để nghiên cứu a dạng di truyền chi Panax random amplified polymorphism DNA (RAPD)(11), amplified fragment length polymorphism...
  • 11
  • 870
  • 2
Thực trạng đầu tư nông nghiệp VN chủ yếu nêu lên những vấn đề còn tồn tại của đầu tư trong nông nghiệp.

Thực trạng đầu tư nông nghiệp VN chủ yếu nêu lên những vấn đề còn tồn tại của đầu tư trong nông nghiệp.

Kinh tế - Thương mại

... nông thôn thôn miền núi cha hoàn chỉnh điều l m hạn chế trình chế chế biến sản ph m Lao động nông nghiệp chủ yếu lao động thủ công chân tay, việc da m y m c vào thay lao động chân tay đạt 30% suất ... trại Hậu nhiều trang trại không d m đầu t để m rộng quy m sản xuất Những hộ nông dân có khả vốn, đất đai, lao động, m y m c không muốn m rộng quy m sản xuất theo m hình trang trại, điển hình ... dụng vốn đem lại hiệu không cao Nguyên nhân chủ yếu dothủ tục vay phức tạp, rắc rối Câu lạc trang trại Đông nam Bộ có 700 chủ trang trại có 50% có nhu cầu vay vốn nhng có 5% may m n đợc vay, vùng...
  • 36
  • 527
  • 4
phân loại tội phạm, hãy xác định loại tội phạm mà A đã thực hiện

phân loại tội phạm, hãy xác định loại tội phạm A đã thực hiện

Khoa học xã hội

... l m n m: a Chi m đoạt tài sản có giá trị từ hai tr m triệu đồng đến n m tr m triệu đồng; b Gây hậu nghi m trọng, Ph m tội thuôc trường hợp sau đây, bị phạt tù từ m ời hai n m đến hai m ơi n m ... nghi m trọng” T m lại, m c án ba n mm c án án đ a cho trường hợp ph m tội cụ thể, m c án m t a án theo quy định Bộ luật Hình sự, cân nhắc tính chất m c độ nguy hi m cho xã hội hành vi ph m ... ph m, ta có: “Tội ph m nghi m trọng tội ph m gây nguy hại không lớn cho xã hội m m c cao khung hình phạt tội đến ba n m tù; tội ph m nghi m trọng tội ph m gây nguy hại lớn cho xã hội m m c cao...
  • 10
  • 7,551
  • 24
Úng dụng phương pháp phân tích phổ hấp thụ nguyên tử để xác định hàm lượng Cu  và Pb trong tỏi và các chếphẩm từtỏi

Úng dụng phương pháp phân tích phổ hấp thụ nguyên tử để xác định hàm lượng Cu và Pb trong tỏi và các chếphẩm từtỏi

Công nghệ - Môi trường

... canxi, magiê, nh m , Enzim : alliinase, peroxidase, myrosinase , Các ho t ch t khác : scordinin, S-alylcystein, S-alylmecaptocystein, γGlutamyl-S-metylcystein, γ-Glutamyl-methionin, T i s ng m ... nh h m lư ng Cu Pb t i ch ph m t t i V i èn HCL c a ngun t Cu ( Imax = 1 5mA) , Pb ( Imax= 1 0mA) , kh o sát chi u cao pic h p th c a Cu 1ppm Pb 2ppm (trong n n HCl 1%) t i cư ng dòng èn khác ta có ... theo hai lo i k thu t ngun t h a m u : k thu t ngun t h a m u b ng ng n l a èn khí (F-AAS) k thu t ngun t h a m u khơng ng n l a (ETA-AAS) H th ng ngun t h a m u b ng ng n l a g m: -B ph n d n m...
  • 67
  • 1,501
  • 4
Bài 7 Năng lượng của các e   trong nguyên tử   - cấu hình e nguyên tử

Bài 7 Năng lượng của các e trong nguyên tử - cấu hình e nguyên tử

Hóa học

... lng ca electron nguyờn t 1- Mc nng lng obitan nguyờn t Trong nguyờn t, cỏc electron trờn mi obital cú mc nng lng xỏc nh Ngi ta gi mc nng lng ny l mc nng lng obital nguyờn t (mc nng lng AO) Chiu ... Chiu tng ca mc nng lng 6d 6p 7S 7p 5d 6S 5p 5S 4S 3S 2S 4p 5f 4f 4d 3d 3p 2p 1S Mi quan h v mc nng lng ca cỏc obitan nhng phõn lp khỏc Trt t cỏc mc nng lng obitan nguyờn t Trt t MNL AO tng dn: ... Nguyờn lớ Pau- li a ễ lng t Biu din: AOs AOp VD: 1s 2s2px2py2pz b Ni dung nguyờn lớ Pau-li Trờn mt obitan nguyờn t ch cú th cú nhiu nht l hai e v hai e ny chuyn ng t quay khỏc chiu xung quanh trc...
  • 12
  • 2,257
  • 5
Cấu hình electron của nguyên tử

Cấu hình electron của nguyên tử

Hóa học

... 5, 6, §Æc ®i m Kim lo¹i KL HoÆc PK Phi kim KhÝ hi m VÝ dô: N(z = 7): 1s22s22p3 Phi kim 2 Na(z = 11): 1s 2s 2p 3s Kim lo¹i Ne(z = 10): 1s22s22p6 KhÝ hi m 4) Cñng cè – dÆn dß: - NhÊn m nh c¸ch viÕt ... Na(z = 11): 1s22s22p63s1 2)Nguyªn tè s, p, d, f: H(z = 1): 1s1 Nguyªn tè s Li(z = 3): 1s 2s Nguyªn tè s N(z = 7): 1s22s22p3 Nguyªn tè p 3)§Æc ®i m c a electron líp ngoµi ... 10): 1s22s22p6 KhÝ hi m 4) Cñng cè – dÆn dß: - NhÊn m nh c¸ch viÕt cÊu h×nh electron, ®Æc ®i m c a electron líp ngoµi cïng - BTVN: 3, 4, 5, 6(28-Sgk) - ...
  • 2
  • 2,191
  • 1
cách xác định link có chất lượng và uy tín hay không

cách xác định link có chất lượng và uy tín hay không

... nên ki m tra kĩ giá trị PR trang chủ trang ch a backlink bạn - MozRank: tương tự PR, MozRank số đánh giá website nghiên cứu phát triển SEOMoz Thang đi m MozRank 10 - Domain Authority (DA): độ ... đánh giá lượng truy cập website thông qua số Alexa.com Tất nhiên số mang tính chất tham khảo m c Nếu bạn gặp website số không đạt yêu cầu bạn biết website phát triển m nh đáng để bạn ki m backlink ... Webmaster l m để spam, m họ có ý định nghi m túc việc phát triển - Website traffic: Dĩ nhiên website tốt lượng truy cập phải nhiều ngược lại, website có lượng truy cập lớn chắn website Chúng ta...
  • 4
  • 434
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008