khối giao tiếp đường dây
Tổng quan về tổng đài SPC - Giao tiếp đường dây thuê bao tương tự
... 5: Khối giao tiếp 441 .Giao tiếp thuê bao 445.1 Kết cuối đờng dây thuê bao tơng tự (Analog) 445.2 Kết cuối đờng dây thuê bao số (Digital subscriber line termination) 46II. Giao tiếp ... SLTU Khối đIều khiển SLTU SLTU Khối đIều khiển SLTU Khối chuyển mạch tập trung thuê bao Khối chuyển mạch nhómThiết bị thu MFHệ thống điều khiển tổng đàiTín hiệu đường dây Tín hiệu đường ... mềmd. Ngoại vi thuê bao, trung kế. +Chức năng: Thực hiện giao tiếp với các đờng dây thuê bao, các đờng dây thuê bao, các đờng trung kế với khối chuyển mạch. Có thể kết nối đến các thuê bao số,...
- 84
- 730
- 0
Vận dụng lí thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học Tập làm văn 6
... 2010 - 2011. 5 1.1. Cơ sở lý luận 1.1.1. Giao tiếp và hoạt động giao tiếp trong đời sống xã hội 1.1.1.1. Giao tiếp, nhu cầu thiết yếu của con người Giao tip là t nhu cu thit yu ca con ... là p tin giao tip quan trng nht con ni. 1.1.2. Hot ng giao tp ng ngôn 1.1.2.1. Khái niệm về hoạt động giao tiếp – giao tiếp bằng ngôn ngữ Hot ng giao tip là hot ... ho ng giao tip 1.1.3.1. Nhân vật giao tiếp Là nng n tham gia trc tip vào quá trình giao tip. Quá trình giao tip có th thc hin bi hai ngi hoc nhiu ng. Nhân vt giao tip...
- 20
- 1,555
- 4
Tài liệu bồi dưỡng giáo viên giảng dạy môn Hóa học THPT
... trong trường học và mọi vi phạm quy định của Điều lệ nhà trường, củng cố văn hóa học đường tạo thuận lợi để tiếp tục đổi mới PPDH, KT-ĐG; 21Ta có 5,6/M =16,25/(M+35,5n)Suy ra M =356n⇒ ... giá, tự chủ, khiêm tốn tiếp thu ý kiến của đồng nghiệp và của HS về PPDH, KT-ĐG của mình để điều chỉnh;+ Tham gia tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ; dự giờ của đồng nghiệp, tiếp nhận đồng nghiệp ... của GV;17mục tiêu giáo dục, làm cơ sở cho những chủ trương, biện pháp và hành động giáo dục tiếp theo nhằm phát huy kết quả, sửa chữa thiếu sót”.- “Đánh giá kết quả học tập của học sinh là...
- 120
- 3,733
- 64
Kế hoạch tổ chức giảng dạy kỹ năng giao tiếp
... tín3.3.2 Giao tiếp bằng công vănCHƯƠNG 4. GIAO TIẾP TRONG MÔI TRƯỜNG DOANH NGHIỆP4.1 Giao tiếp trong nội bộ doanh nghiệp4.1.1 Giao tiếp với cấp trên4.1.2 Giao tiếp với cấp dưới4.1.3 Giao tiếp ... thức, kỹ năng cơ bản về giao tiếp. Nội dung bao gồm: Nghi thức giao tiếp xã giao, kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh, giao tiếp trong môi trường doanh nghiệp.Kỹ nămg giao tiếp vừa là môn học lý ... được khái niệm giao tiếp; xác định được vai trò của giao tiếp, các hình thức và phương tiện giao tiếp; nêu được các nguyên tắc giao tiếp và ý nghĩa của các nguyên tắc đó trong giao tiếp. - Định...
- 13
- 2,049
- 27
Kế hoạch tổ chức giảng dạy kỹ năng giao tiếp bậc trung cấp
... thức, kỹ năng cơ bản về giao tiếp. Nội dung bao gồm: Nghi thức giao tiếp xã giao, kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh, giao tiếp trong môi trường doanh nghiệp.Kỹ nămg giao tiếp vừa là môn học lý ... Cấu trúc hoạt động giao tiếp 1.1.3 Chức năngĐọc trước khái niệm về giao tiếp, cấu trúc hoạt động giao tiếp, nhận thức trong giao tiếp và các nhóm chúc năng trong giao tiếp. Đọc Q.1 tr 1-11, ... được khái niệm giao tiếp; xác định được vai trò của giao tiếp, các hình thức và phương tiện giao tiếp; nêu được các nguyên tắc giao tiếp và ý nghĩa của các nguyên tắc đó trong giao tiếp. - Định...
- 12
- 1,235
- 11
Bàn thêm về cái đích của dạy-học ngoại ngữ theo quan điểm giao tiếp cá thể hóa
... mục đích giao tiếp ở người học trước khi giao tiếp, trong khi giao tiếp và trong quá trình mô phỏng các tình huống giống và gần giống như giao tiếp thực. Nói cách khác, năng lực giao tiếp chính ... cách thống nhất trên cơ sở khoa học. 2. Năng lực giao tiếp là gì? Trước khi đi vào nội dung cụ thể, ta cần làm rõ giao tiếp là gì? Giao tiếp là quá trình trao đổi (phát - thu) thông tin nhờ ... mọi người hầu như đã quen thuộc với chúng. Đó là ngôn ngữ học giao tiếp, năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ, tình huống giao tiếp, hành động lời nói, Không còn nghi ngờ gì nữa, hiện nay...
- 6
- 786
- 3
Thực tiễn áp dụng án treo đối với tội vi phạm quy định về điều khiển phương tiện giao thông đường bộ trong mấy năm gần đây, tồn tại và hướng khắc phục
... vi phạm quy định về điều khiển phương tiện giao thông đường bộ ở địa phươngVi phạm quy định về điều khiển phương tiện giao thông nhất là giao thông đường bộ là vấn đề nhức nhối không chỉ của ... đi qua cắt ngang với các tuyến đường liên xã, mật độ tham gia giao thông đông, hơn nữa trên địa bàn huyện có nhiều tuyến đường chưa được nâng cấp như đường 10, đường 505 …nhỏ hẹp, nhiều ổ gà ... phận người tham gia giao thông chưa chấp hành đúng các quy định an toàn, chủ quan khi điều khiển phương tiện giao thông hơn nữa do vị trí của huyện nằm trên quốc lộ 45 trục đường chính có nhiều...
- 22
- 1,377
- 1
GIÚP HỌC SINH HIỂU VÀ ÁP DỤNG ĐƯỢC KIẾN THỨC NGÔN NGỮ THÔNG QUA DẠY LANGUAGE FOCUS BẰNG GIAO TIẾP
... pháp giao tiếp khi học language focus em có hiểu bài không ?Thang đo kỹ năng đôi với phương pháp mới Giao tiếp thuần thục Giao tiếp tốt Bình thường giao tiếp chưa tốt Không giao tiếp ... động giao tiếp giả(quasi – communicative activities) Các hoạt động giao tiếp chức năng(funtional communicative act)Các hoạt động giao tiếp (communicative activities) Các hoạt động giao ... lớp được áp dụng phương pháp giao tiếp dạy Language focus cao hơn,học sinh có khả năng sử dụng tiếng anh để giao tiếp tốt hơn.Qua nhiều lần sử dụng phương pháp giao tiếp để dạy phần Language focus...
- 25
- 880
- 4
Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp
... tượng giao tiếp, mục đích giao tiếp Dạy học làm văn cho học sinh theo hướng này là chúng ta đang rèn cho các em kĩ năng giao tiếp bằng văn bản, làm cơ sở cho các em tham gia hoạt động giao tiếp ... mục đích giao tiếp . Mục đích giao tiếp và đối tượng giao tiếp tác động quan trọng tới việc tổ chức bài viết của học sinh. Chỉ khi các em đã xác định được đối tượng và mục đích giao tiếp một ... dạy học theo hướng giao tiếp một cách có hiệu quả. Việc dạy học Làm văn theo hướng giao tiếp thực chất là đưa học sinh vào các tình huống giao tiếp, tạo nên môi trường giao tiếp cụ thể để thúc...
- 89
- 5,558
- 16
Dạy làm văn lớp 10 theo quan điểm giao tiếp
... THUYẾT CỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ I. Giao tiếp và hoạt động giao tiếp trong đời sống xã hội 1 .Giao tiếp, nhu cầu thiết yếu của con người Giao tiếp có nghĩa là tiếp xúc, trao đổi ... phương tiện giao tiếp cho phù hợp. 2. Giao tiếp, một hiện tượng xã hội Giao tiếp là hoạt động có tính vĩnh viễn vì ở thời đại nào con người cũng cần phải có giao tiếp. Giao tiếp là phương ... của hoạt động giao tiếp. Vì thế, cuộc giao tiếp xem như thất bại. Tóm lại, để có thể thực hiện hoạt động giao tiếp thì những người tham gia giao tiếp phải nắm rõ về nội dung giao tiếp, cùng...
- 48
- 711
- 2
Dạy tiếng Việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp
... Giao tiếp ngôn ngữ có thể thực hiện bằng lời (giao tiếp miệng) hoặc bằng văn tự (giao tiếp viết). Trong hai dạng giao tiếp vừa nêu, giao tiếp miệng là cơ sở. 1.1.4.2. Chức năng của giao tiếp ... tình huống giao tiếp tự nhiên. Dạy học TV theo quan điểm giao tiếp thực chất là dạy học vì mục đích giao tiếp. Dạy về giao tiếp và dạy trong giao tiếp. Khi dạy theo quan điểm giao tiếp, GV phải ... động từ nhân vật giao tiếp, mà có thể xuất hiện một cách tự nhiên trong tình huống giao tiếp cụ thể. Mặt khác, chức năng hành động của giao tiếp còn thể hiện ở chỗ, qua cuộc giao tiếp, các nhân...
- 199
- 2,503
- 14
Dạy thực hành làm văn ở bậc THPT theo quan điểm giao tiếp
... giao tiếp và hoàn cảnh giao tiếp. Thông thường, việc tạo lập VB của HS diễn ra trong một hoàn cảnh giao tiếp giả định (lớp học), với những đối tượng giao tiếp giả định (GV và HS). HS giao tiếp ... gia giao tiếp thể hiện khá rõ nét. Người giao tiếp ý thức được sự tự điều chỉnh của mình, tức là ý thức được việc lựa chọn cách diễn đạt phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, đối tượng giao tiếp. ... Quá trình giao tiếp giữa người phát và người nhận diễn ra trực tiếp hoặc gián tiếp (tiếp xúc). Như vậy, VB trong mô hình của Jakobson cũng chứa đựng ý chủ định của người tham gia giao tiếp và...
- 137
- 897
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25