... xe buýt làm phương tiệnđilại cao hơn sinhviên nam; sinhviên các tỉnh có ý định chọn xe buýt làm phương tiệnđilại cao hơn sinhviên có hộ khẩu thường trú tại TP. HCM; sinhviên năm 1 có ... làm phươngtiệnđilạicủasinhviên tại TP. HCM (Ydlc), đồng thời phát triển thang đo các yếu tố này gồm 19 biến quan sát và thang đo ý định chọn xe buýt làm phươngtiệnđilạicủasinhviên ... đặc đi m nhân khẩu học có ảnh hưởng đến ý định chọn xe buýt làm phươngtiệnđilại của sinhviên với giả thuyết H5. H5: Có sự khác biệt về ý định chọn xe buýt làm phươngtiệnđilạicủasinh viên...
... phúc___________________PHIẾU KHẢOSÁT TÌNH TRẠNG VIỆC LÀM CỦASINHVIÊN TỐT NGHIỆPNgày khảo sát: / /2012Thân gửi Anh/Chị cựu sinhviêncủa Trường,Với mục tiêu đào tạo sinhviên tốt nghiệp có việc ... viên tốt nghiệp có việc làm đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động, TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TP. HCM triển khai khảosát về tình trạng việc làm củasinhviên tốt nghiệp năm 2010 và 2011. Nhà trường ... dụng nhận sinhviên thực hành/thực tập Các nhà tuyển dụng cam kết với trường về việc tuyển dụng sinhviên sau khi tốt nghiệp Trường đại học cập nhật thông tin về nhu cầu sử dụng lao động của xã...
... độc lập củasinhviên có ảnh hưởng gì đến kết quả học tập của họ không? 2. Theo sự quan sátcủa thầy/cô nhiều năm qua đặc biệt là sinhviên ba khóa 06, 07, và 08 thì thái độ học tập của các ... đã từng hướng dẫn cho các sinhviên cách tự học và tầm quan trọng của nó chưa? 4. Theo thầy/cô thì giáo viên cần làm gì để có thể nâng cao ý thức học tập của sinhviện hiện nay? 5. Theo ... học tập, sinhviên cần phải làm gì? 2. Một ngày bạn giành bao nhiêu thời gian cho việc tự học ngoài thời gian trên lớp và học như thế nào? Bạn có nghĩ là chỉ cần học những gì giảng viên cung...
... Khảosát công việc làm thêm củasinh viên II. Một số công việc sinhviên hay làmGiaBán Làm thêm gần như đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống Sinh viên. Có rất ... thu nhập, lại không bị ảnh hưởng đến việc học tập là vấn đề đang cần được giải đáp.Từ những lí do trên chúng tôi đã chọn đề tài “KHẢO SÁT VIỆC LÀM THÊM CỦASINH VIÊN”. IV. Sinhviênđi làm thêm ... vì sao Sinhviên phải đi làm thêm.Phần 4: Sinhviênđi làm thêm – thuận lợi và khó khănPhần 5: Những ảnh hưởng tới kết quả học tập và 1 số giải phápPhần 2: Một số công việc mà sinhviên hay...
... nữa sự hài lòng củasinh viên, vì đó mới chỉ dừng lại hài lòng ở mức thấp.3.9.4: Sự hài lòng củasinhviên đối với trang thiết bị phục vụ học tập.Bảng 10: Đánh giá củasinhviên đối với trang ... vọng củasinhviên và đáp ứng một cách hiệu quả nhất để nâng cao mức độ hài lòng củasinh viên. Đây là một cơ hội tốt để nhà trường tự nhìn lại chính mình thông qua cái nhìn củasinh viên, ... hài lòng củasinhviên đối với các yếu tố khác của CSVC.Bảng 7: Đánh giá củasinhviên về các yếu tố khác của CSVCNội dung Tổng Trung bình Độ lệch chuẩn Phương saiCác yếu tố khác của CSVC190...
... s sv còn có thêm thu nhập từ đi làm thêm hay học bổng. Đi u đó cũng hỗ trợ các bạn phần nào trong việc chi tiêu. Đối tượng khảo sát Đối tượng khảosát là sinhviên có độ tuổi từ 18 đến 25 ... TB của SV ở trọ lớn hơn và khó khăn hơn ở KTX và ở cùng gia đình vì ở nhà trọ cú nhiu khon cn chi hn nh: ãiu kin sinh hot: n ung, in ncãTin trãMt s phỏt sinh khỏc ( phí tàu xe đilại ) ... độ tuổi từ 18 đến 25 thuộc các trường đại học đóng trên địa bàn thành phố Hà Nội Khảo sát trên 235 sinh viên, trong đó: Chi tiờu trung bỡnh ãDi 1 triu VN 50 21,28%ãT 1-2 triu VN 99 42,13%ãT...
... khác biệt ở sự hài lòng củasinhviên theo đặc đi m cá nhân củasinh viên: H5: Có sự khác biệt về sự hài lòng của SV theo Giới tính. H6: Có sự khác biệt về sự hài lòng của SV theo Khóa học. H7: ... khác biệt ở sự hài lòng củasinhviên theo đặc đi m cá nhân củasinh viên: H5: Có sự khác biệt về sự hài lòng của SV theo Giới tính. H6: Có sự khác biệt về sự hài lòng của SV theo Khóa học. H7: ... học của giảng viên tăng lên 1 đi m thì sự hài lòng củasinhviên về bài giảng có ứng dụng CNTT tăng lên trung bình 0,243 đi m; khi đi m đánh giá về Kĩ thuật thiết kế bài giảng tăng lên 1 đi m...
... nội dung bài giảng của giảng viên. - Khảosát đánh giá mức độ hài lòng củasinhviên đối với ph-ơng pháp giảng dạy của giảng viên. - Khảosát đánh giá mức độ hài lòng củasinhviên đối với việc ... lòng củasinhviên về ph-ơng pháp giảng dạy của giảng viên. + Thời gian tham dự lớp học củasinhviên không ảnh h-ởng đến mức độ hài lòng củasinhviên về ph-ơng pháp giảng dạy của giảng viên. ... hài lòng củasinhviên về nội dung bài giảng của giảng viên. + Thời gian tham dự lớp học củasinhviên ảnh h-ởng đến mức độ hài lòng củasinhviên về nội dung bài giảng của giảng viên. 3.5.2....
... nguồn phươngtiệnđilại tịch thu sung quĩ Nhà nước hoặc được xác lập quyền sở hữu nhà nước theo quy định của pháp luật; phươngtiệnđilạicủa các chương trình, dự án đã kết thúc; phươngtiệnđi ... tiệnđi lại có trách nhiệm:1- Bố trí sử dụng phươngtiệnđilạicủa cơ quan mình theo đúng tiêu chuẩn, định mức do Nhà nước quy định.2- Báo cáo tình hình quản lý, sử dụng phươngtiệnđilại ... kinh phí bảo dưỡng, sửa chữa phươngtiệnđilại được bố trí trong dự toán ngân sách nhà nước hàng năm. Đi u 9: Việc đi u chuyển, thu hồi, thanh lý phươngtiệnđilạicủa các cơ quan HCSN trong...