... trưởng thứ trẻ < tuổi, chuẩn gồm chuẩn chiềucao theo tuổi (HFA Chiều cao/ Tuổi) , cânnặng theo tuổi (WFA Cân nặng/ tuổi) , cânnặng theo chiềucao (WFH câng nặng /chiều cao) , BMI theo tuổi, kèm theo ... BMItrẻ 72-96 thángtuổitrườngtiểuhọcAnCựuthànhphốHuế Với mục tiêu cụ thể: - Biết chiềucaocânnặngBMItrẻ từ 72-96 thángtuổi - Đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ từ 72-96 thángtuổi ... thángtuổihọc sinh TrườngtiểuhọcAnCựu Phường AnCựuThànhphốHuế có số nhận xét sau: CHỈ TIÊU NHÂN TRẮC Đối với nam : tuổi : Cao 119,42 Nặng 20,03 BMI 14,01 tuổi : Cao 124,41 Nặng 24,07 BMI...
... chõu * Từ khoá: Chiều cao; Cân nặng; BMI; Thanh thiếu niên Việt Nam the height, weight, bmi of vietnamese youths at the beginning of the 21st century Truong Dinh Kiet; Le Dinh Van; Nguyen Huu ... Chiu cao ng, cõn nng v BMI theo hai khu vc a d Bng 2: Chiu cao ng, cõn nng v BMI ca nam gii theo tui v a d Tu ổi Chỉ tiêu ịa d- CaoThành ng thị n 345 X 117,1 SD 6,0 p < 0,01 Nông thôn Thành ... population quality and proposition of appropriate policies and solutions, in the year 2004, the height, weight and body mass index (BMI) of Vietnamese youths representing rural and urban ecological...
... nghiên cứu tăng trưởngtrẻ nuôi sữa mẹ, ăn bổ sung, chăm sóc tốt trẻ từ 0- tuổi nhiều quốc gia Nếu đứa trẻ không đạt tiêu chuẩn khuyến nghị nguy trưởngthành người thấp bé nhẹ cân lớn Theo GS Nhạn, ... dưỡng Thừa cân 3,3 kg- 49,9 cm 2,4 kg - 46,1 cm 4,4 kg tháng 4,5 kg - 54,7 cm 3,4 kg - 50,8 cm 5,8 kg tháng 6,4 kg - 58,4 cm kg -57,3 cm kg tháng 7,9 kg - 67,6 cm 6,4 kg - 63,3 cm 9,8 kg 12 tháng ... 3 tuổi 13,9 kg - 95,1 cm 10,8 kg - 87,4 cm 18,1 kg tuổi 16,1 kg - 102,7 cm 12,3 kg - 94,1 cm 21,5 kg tuổi 18,2 kg - 109,4 cm 13,7 kg - 99,9 cm 24,9 kg Trẻ trai: Tuổi Trung bình...
... viên tiểuhọc - Khảosát thực trạng nângcao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểuhọc quận 1, thànhphố HCM - Đề xuất số giải pháp nhằm nângcao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểuhọc Quận thànhphố ... tạo; Cán quản lí trườngtiểu học; Giáo viên tiểuhọc nhằm thu thập thông tin chất lượng đội ngũ giáo viên tiểuhọc Tiếp xúc trực tiếp với Ban giám hiệu nhà trường, cha mẹ học sinh, học sinh cấp quản ... tiểu học, sở giáo dục bậc tiểuhọc Đội ngũ giáo viên tiểuhọc lực lượng chủ yếu để tổ chức giảng dạy, giáo dục nhà trườngtiểu học, sở giáo dục tiểuhọc Đây phận quan trọng tập thể sư phạm Chất...
... thiu thi gian v s hc sinh chi vui nh hng n hot ng tip theo ú l quan nim hn ch ca giỏo viờn m h khụng bit rng nhng kin thc khụ khan, khú hiu ú nu t chc thnh hot ng trũ chi s mang li hiu qu cao v gõy ... ỳng thi gian v yờu cu cn t ti 2.5.2 Nõng cao nhn thc ca ban qun lý v s cn thit ca vic s dng phng phỏp trũ chi quỏ trỡnh dy hc lm c vic ny, cỏc giỏo viờn ng lp cn phõn tớch cỏc thy cụ ban qun lý ... hc song cỏc quan nim ca Phan Trng Ng, ng V Hot, H Th Ng, Nguyn Bỏ Kim v Nguyn Ngc Quang cú nhng nột tng ng cho rng ú l cỏch thc phi hp ca c thy v trũ nhm t c mc ớch dy hc Nh vy, quan nim v phng...
... Giáo dục tiểuhọc quận 1, TPHCM * Mạng lưới trường, lớp, học sinh tiểuhọc Do quỹ đất nên số trườngtiểuhọc không tăng Số lớp số HS tăng giảm không đáng kể qua khảosát năm, riêng số HS học buổi/ngày ... Nội dung, phương pháp nângcao chất lượng đội ngũ CBQL trườngtiểuhọc * Nội dung nângcao chất lượng đội ngũ CBQL trườngtiểuhọcNângcao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH trình tạo biến đổi ... lượng đội ngũ CBQL trườngtiểuhọc 1.3.4.1 Mục đích yêu cầu nângcao chất lượng đội ngũ CBQL trườngtiểuhọc Tập trung nângcao chất lượng đội ngũ CBQLGD nói chung đội ngũ CBQL trường TH nói riêng...
... học tập trường tiến - Trang 16 - PHẦN KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Công tác chuyên môn công tác quan trọng nhiệm vụ dạy họctrườngtiểu học, muốn chuyên môn trường phát triển cần phải quan ... nângcao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn nhà trường III PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: - Phạm vi nghiên cứu: TrườngtiểuhọcAn Điền - Đối tượng nghiên cứu: Tổ chuyên môn trườngtiểuhọcAn ... môn tạo Đảng viên + Theo dõi học sinh hàng tháng: Lớp Đầu năm ThángTháng 10 Tháng 11 Tháng 12 Tháng 01 Tháng 02 Tháng 03 Tháng 04 Tháng 05 (SS/Nữ) (SS/Nữ) (SS/Nữ) (SS/Nữ) (SS/Nữ) (SS/Nữ) (SS/Nữ)...
... chọn trẻ – tuổiThànhphố Hồ Chí Minh để thực đề tài: Khảosát phát triển nhận thức trẻ – tuổi số trường mầm non Thànhphố Hồ Chí Minh” Mục đích nghiên cứuKhảosát thực trạng mức độ nhận thức trẻ ... Đề tài khảosát mức độ phát triển nhận thức trẻ thể lĩnh vực: tri giác tư - Về phạm vi khảo sát: Khảosát mức độ phát triển nhận thức trẻ từ đến tuổi ba trường mầm non nội thànhThànhphố Hồ ... hành khảosáttrẻtrường mầm non: - Trường Mầm non Hoa Mai 12, quận - Trường Mầm Non 6, quận - Trường Mầm non Hoàng Mai 1, quận Ở trường, tiến hành khảosát ngẫu nhiên lớp mầm, tổng số trẻ khảo...
... dạy họctrườngtiểuhọc quận 8, thànhphố Hồ Chí Minh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giải pháp nângcao hiệu quản lý hoạt động dạy họctrườngtiểuhọc quận 8, thànhphố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học ... động dạy họckhảosát 2.3.2 Kết khảo sát: 2.3.2.1 Nhận thức cán quản lý trườngtiểuhọc tầm quan trọng nội dung quản lý hoạt động dạy học 47 Cán quản lý trườngtiểuhọc giữ vai trò quan trọng, ... Mai 1; hoàn thành việc tách cấp trườngphổ thông sở; tỷ lệ học sinh hoàn thành cấp họctiểuhọc tốt nghiệp trung học sở hàng năm tăng; tỷ lệ trẻtuổihọc mẫu giáo 98.5%; tỷ lệ trẻtuổi lớp đạt...
... dạy họctrườngtiểuhọc Sở dĩ cần phải nângcao hiệu quản lý hoạt động dạy họctrườngtiểuhọc lý sau đây: - Bậc tiểuhọc bậc học hệ thống giáo dục, thuộc văn minh nhà trường quốc gia (tiểu học, ... dục tiểuhọc độ tuổi nhằm huy động 100% trẻ em tuổi lớp học Năm học 2010 – 2011 Quận I có 20 trườngtiểuhọc (14 trường công lập, trường công lập tự chủ tài chính, trường dân lập) với 21939 học ... đại hóa đất nước 16 1.3.2 Hoạt động dạy họctrườngtiểuhọc 1.3.2.1 Mục tiêu dạy họctiểuhọc Hoạt động dạy học bậc tiểuhọc giúp cho học sinh tiểuhọc vừa chiếm lĩnh tri thức sơ đẳng ngày có...
... nhà trờng tiểuhọc nói riêng 2.2 Đặc điểm tâm lý học sinh tiểuhọc 2.2.1 Đặc điểm chung Lứa tuổihọc sinh tiểuhọc bao gồm trẻ em có độ tuổi từ tuổi đến 11 12 tuổi, học trờng tiểuhọc Đó giai ... dụng HĐGDNGLL học sinh tiểuhọc Thạc sỹ Nguyễn Hữu Hợp, Nguyễn Dục Quang, nghiên cứu rõ HĐGDNGLL tiểuhọc Nhà trờng tiểuhọc muốn đạt đợc mục tiêu giáo dục tiểuhọc hình thành sở ban đầu cho phát ... viên tiểuhọc HĐGDNGLL cho học sinh tiểuhọc - Tìm hiểu thực trạng nhận thức học sinh tiểuhọc HĐGDNGLL - Tìm hiểu biện pháp đợc sử dụng trờng tiểuhọc Lê Lợi Tp Vinh 1.1.2 Nội dung cách thức khảo...
... dạy học 1.3 Quản lý trườngtiểuhọc 1.3.1 Đặc điểm trườngtiểuhọc Điều 2, chương I, Điều lệ trườngtiểuhọc xác định: Trườngtiểuhọc sở giáo dục phổ thông bậc tiểuhọc Bậc tiểuhọc bậc học ... pháp nângcao chất lượng dạy họctrườngtiểuhọc Quận - Thànhphố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Trên sở khảo sát, đánh giá thực trạng chất lượng dạy học giáo dục tiểuhọc Quận 3 -Thành phố Hồ Chí ... nghiên cứu khoa học giáo dục + Lớp tiểuhọc gia đình, lớp tiểuhọc linh hoạt, lớp tiểuhọc dành cho trẻ bị thiệt thòi ( Cơ sở giáo dục tiểuhọc khác ) + Trườngtiểuhọc tổ chức cho trẻ em Việt Nam...
... nhà trườngphổ thông nói chung nhà trườngtiểuhọc nói riêng Đặc điểm tâm lý học sinh tiểuhọc 2.1 Đặc điểm chung Lứa tuổihọc sinh tiểuhọc bao gồm trẻ em có độ tuổi từ tuổi đến 11 12 tuổi, học ... Thai Mai cao Xét mặt chung hầu hết học sinh trường chăm ngoan, học giỏi Khả tiếp thu nhanh, tư sáng tạo So với trường lân cậnthànhphốhọc sinh trườngtiểuhọc Lê Mao bật thành tích học tập 2.1.3.2 ... trườngtiểuhọc Lê Mao nói riêng học sinh trườngtiểuhọc nằm địa bàn thànhphố Vinh nói chung trội thể hình so với học sinh trườngtiểuhọc nông thôn hay vùng sâu, vùng xa Đây lợi em trình học...
... 1.3 Dạy học buổi/ ngày trườngtiểuhọc 1.3.1 Cơ sở tâm lý học lứa tuổi việc tổ chức dạy học buổi/ngày trườngtiểuhọc 1.3.1.1.Đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểuhọc 26 - Mỗi học sinh tiểuhọc chỉnh ... dạy học buổi/ ngày trườngtiểuhọc địa bàn Quận 5, Thànhphố Hồ Chí Minh Chương 3: Một số giải pháp quản lý nhằm nângcao chất lượng hoạt động dạy học buổi/ ngày trườngtiểuhọc Quận 5 ,Thành phố ... 5, Thànhphố Hồ Chí Minh 2.2 Thực trạng quản lý dạy học buổi/ngày trườngtiểuhọc Quận 5, TP.HCM 2.3 46 51 Đánh giá chung thực trạng quản lý dạy học buổi/ngày trườngtiểuhọc quận 5, Thành phố...
... hgc ^ ~ ^ ^ ^ ( Z ! a c mat Muc d g ^ ^ ^ - ^ ^ ^ Cao Trung binh T'hap Nhan thuc % SL 40 66.6 21,7 13 11,7 Thai dp SL 44 12 % 73,3 20,0 6,7 Han h SL 49 vi % 81,6 11.7 6.7 Nhdn xet: - Ba mat bidu ... va hanh vi 93,3% TAP CHI'TAMLy HOC Sd I (130), 2010 15 - Cac mat bidu hien cua nhu cau vui choi bgc Id khdng ddng deu nhu nhau: mat hanh vi rd net nhii, thu hai - thai va cudi cung la nhan thuc ... hien kha rd net, the hien mGc cao chiem 66,6%, muc thap chi cd 11,7% - Cd su khac biet theo gidi tfnh d mat nhan thuc cua nhu cau vui choi: hgc sinh nam cd bidu hien cao hon hgc sinh nu nhung chenh...
... 11-15 tuổi số trƣờng trung học sở thànhphốHuế với mục tiêu: Xác định tỷ lệ thừa cân béo phì trẻ em từ 11 đến 15 tuổitrường trung học sở nội thành, ThànhphốHuế Tìm hiểu số yếu tố liên quan đến ... trƣởng thành Vì số cânnặng theo chiềucao nên đƣợc sử dụng khoảng tuổi định mà (