... tăng thì hàmsố y = f(x) được gọi là hàmsố đồng biến trên R-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 46 5 4 3 2 1 0 -1 -22/ Đồ thi hàm số Tiết 19 Nhắc lại và bổ sung các kháiniệm về hàm số 1/ kháiniệmhàm số - ... HOTiết 19: Nhắc lại và bổ sung các Tiết 19: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàmsố khái niệm về hàm số Gv: on Quc VitGv: on Quc VitNGI THC HINMễN: I S 9 Tiết 19 Nhắc lại và bổ sung các khái ... Cho hàmsố y = f(x) xác định với mọi x thuộc R2/ Đồ thi hàm số Tiết 19 Nhắc lại và bổ sung các kháiniệm về hàm số 1/ kháiniệmhàm số - K/n : Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x thay...
... 19 Tiết 19 Chương II. HÀMSỐ BẬC NHẤTBài 1. Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2010 Bài 1. Nhắc lại và bổ sung các kháiniệm về hàm số 2. Đồ thị của hàm ... của hàmsố y= 2x và y= 2x+3 đã cho ở trên khi biến x lấy cùng một giá trị? Bài 1. Nhắc lại và bổ sung các kháiniệm về hàm số Hướng dẫn về nhà- Hiểu kỹ kháiniệmhàm số, đồ thị hàm số, hàm ... thị của hàm số y = f(x).1. Kháiniệmhàm số. 3. Hàmsố đồng biến, nghịch biến.x -2,5 -2 -1,5 -1 -0,5 0 0,5 1 1,5y = 2x+1y = -2x+1-40-1-2-312 346543210-1-2 Cho hàmsố y = f(x)...
... phải nắm vững các kháiniệm về hàm số, biến số, hàmsố cóthể thay cho bằng bảng, bằng công thức. Khi y là hàmsố của x thì có thể viết)x(fy=, y = g(x) …Giá trị của hàmsố )x(fy=tại x0, ... nào là hàm số? Giáo viên: Nguyễn Duy Trí. http://www.violet.vn/duytri107Trường THCS Tà Long – Giáo án đại số 9 Ngày soạn: ………… Chương II: HÀMSỐ BẬC NHẤTChương II: HÀMSỐ BẬC NHẤTTiết 19: NHẮC ... Giáo án đại số 9 GV: Hàmsố có thể được cho bởinhững cách nào ?HS: Trả lời.GV : Giải thích vì sao công thức y =2x là hàmsố ?HS: Trả lời.GV: Ví dụ 1c: bảng này có xác định ylà hàmsố của x...
... phân số lớn hơn 1, phân số bằng 1, phân số bé hơn 1?- HS nêu:+ Phân số lớn hơn 1 là phân số có tử số lớn hơn mẫu số. + Phân số bằng 1 là phân số có tử số và mẫu số bằng nhau.+ Phân số bé ... phân số rồi so sánh: 10 39 10 9 3=;10 29 10 9 2=Ta có: 10 29 10 39 >, vậy 10 9 210 9 3>• So sánh từng phần của hai hỗn số: Ta có phần nguyên 3 > 2 nên 10 9 210 9 3>- ... giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số ?- Hai bài toán khác nhau là:+ Bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số ta tính tổng số phần bằng nhau còn bài toán “Tìm...
... function doesn't necessarily need to call itself)◦một sốhàm đệ quy gọi lẫn nhau◦ví dụ: hàm A gọi hàm B, hàm B gọi hàm C, hàm C lại gọi hàm A43int is_even(unsigned int n){if (n==0) return ... 4th: N=2, xong: returns 2*1Minh họaNộI DUNGNộI DUNG1. Hàm (function)2. Kháiniệm ngăn xếp (stack)3. Quá trình thực thi hàm 4. Tham số hàm 5. Biến toàn cục (global) và cục bộ (local)6. Đệ quy ... (Recursion)==1 1!1)! -(n *n!nNộI DUNGNộI DUNG1. Hàm (function)2. Kháiniệm ngăn xếp (stack)3. Quá trình thực thi hàm 4. Tham số hàm 5. Biến toàn cục (global) và cục bộ (local)6. Đệ quy...
... khác.Các tham số có vai trò thật rõ ràng. Bên trong hàm main chúng ta gọi hàm addition và truyền hai giá trị: 5 và 3 tương ứng với hai tham số int a và int b được khai báo cho hàm addition. ... ta tạo ra hàm subtraction. Chức năng của hàm này là lấy hiệu của hai tham số rồi trả về kết quả. Tuy nhiên, nếu phân tích hàm main các bạn sẽ thấy chương trình đã vài lần gọi đến hàm subtraction. ... Vào thời điểm hàm được gọi từ main, quyền điều khiển được chuyển sang cho hàm addition. Giá trị của c hai tham số (5 và 3) được copy sang hai biến cục bộ int a và int b bên trong hàm. Dòng lệnh...
... cầu quản lý của nhà trường.trường. TIN HỌC 12TIN HỌC 12BÀI 1: MỘT SỐKHÁINIỆM CƠ BÀI 1: MỘT SỐKHÁINIỆM CƠ BẢNBẢN - Phần mền cung cấp một môi trường thuận lợi - Phần ... của hệ CSDL CSDL như vậy gọi là mức vật lý của hệ CSDL đó. đó. -Mức khái niệm: Những hiểu biết về dữ liệu Mức khái niệm: Những hiểu biết về dữ liệu nào được lưu trữ trong hệ CSDL và mối ... chúng. Mức hiểu biết như vậy gọi là hệ giữa chúng. Mức hiểu biết như vậy gọi là mức khái niệm. mức khái niệm. -Mức khung nhìn: Thể hiện phù hợp của CSDL Mức khung nhìn: Thể hiện phù hợp...
... cần).8’7’TIN HỌC 12BÀI 1: MỘT SỐKHÁINIỆM CƠ BẢNSinh viên: Lê Văn ToànLớp K56A Khoa CNTT Trường DHSPHNA. Mục đích và yêu cầu:- Giúp học sinh nắm được những kháiniệm cơ sở dữ liệu, hệ quản ... lý của hệ CSDL đó. . Mức khái niệm: Những hiểu biết về dữ liệu nào được lưu trữ trong hệ CSDL và mối quan hệ giữa chúng. Mức hiểu biết như vậy gọi là mức khái niệm. . Mức khung nhìn: Thể ... nay chúng ta tìm hiểu những khái niệm cơ bản về hệ cơ sở dữ liêu.III. Nội dung bài học:Nội dung bài giảng Hoạt động của giáo viên và học sinhThời gian1. Bài toán quản lý:a. Ví dụ: Quản...
... đề như:- Quy mô dân số và tốc độ tăng dân số. Thông thường quy mô dân số của một quốc gia, của vùng,khu vưc, địa phương càng lớn thì báo hiệu một quy mô thị trường lớn.Dân số tăng nhanh , chậm ... công sức sự suy nghĩ khi hành động. Thay đổi một quan niệm đòi hỏi thay đổi về nhận thức, phương thức ứng xử và cần có thời gian.Câu 8: Kháiniệm hành vi mua của người tiêu dùng?Trình bày mô hình ... chu kỳ sống của gia đình để phát triển chính sách marketing khác nhau cho phù hợp, còn lại cần phải lưu ý những đặc trưng đời sống tâm lý có thể sẽ thay đổi qua các giai đoạn của chu kỳ sống...
... của hàm số: chứng minh dãy số tăng, dãy số giảm; tìm giới hạn của hàm số, xét tính liên tục của hàm số, tìm số gia của hàm số tương ứng với sự biến thiên của đối số, tìm đạo hàm của hàmsố ... tiễn của kháiniệm này. Về cách cho hàm số, SGK Đại số 10 trình bày ba cách cho hàm số: Hàmsố cho bằng bảng, hàmsố cho bằng biểu đồ và hàmsố cho bằng công thức. Trong các SGK toán thường ... trong khảo sát hàmsố mà còn tạo cơ sở để sau này đưa vào các kháiniệm giới hạn, đạo hàm, … của hàm số. Để cho học sinh thấy được sự đa dạng của hàm số, SGK giới thiệu một sốhàmsố khác như...