... phm Lp c k hoch dy hc, bit son giỏo ỏn theo hng i mi Bao gm cỏc tiờu sau: a Xõy dng c k hoch ging dy c nm hc phự hp vi c im nh trng v lp c phõn cụng dy; b Lp c k hoch thỏng da trờn k hoch nm hc ... an ton giao thụng, phũng chng ma tuý, t nn xó hi c Bit v s dng c mt s phng tin nghe nhỡn thụng dng h tr ging dy nh ti vi, cỏt sột, ốn chiu, video; d Cú hiu bit v tin hc hoc ngoi ng, hoc ting ... dy v giao tip phm vi nh trng Cụng tỏc ch nhim lp; t chc cỏc hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Bao gm cỏc tiờu sau: a Xõy dng v thc hin k hoch cụng tỏc ch nhim gn vi k hoch dy hc; b T chc dy hc theo...
... giáoviên phổ thông - Cơ cấu theo trình độ đào tạo: Cơ cấu giáoviêntheo trình độ đào tạo tỉ lệ giáoviên tính theo trình độ đào tạo Trình độ đào tạo giáoviên THCS theo quy định Luật Giáo dục ... lý nhiệm vụ cần thiết để phát triển ĐNGV - Cơ cấu ĐNGV theo độ tuổi: thống kê, phân tích giáoviêntheo độ tuổi nhằm xác định cấu đội ngũ theo nhóm tuổi, sở để đánh giá thực 20 Số hóa trung tâm ... ngũ - Cơ cấu ĐNGV theo giới tính: tỷ lệ giáoviên tính theo giới tính Đối với đội ngũ giáoviên THCS, số giáoviên nữ thƣờng chiếm tỉ lệ cao nam giới Việc thống kê cấu giáoviêntheo giới tính cung...
... rèn luyện học sinh tiểuhọctheo tinh thần đổi mới; c) Thực việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh xác, mang tính giáo dục quy định; d) Có khả soạn đề kiểm tra theo yêu cầu đạo chuyên môn, ... môi trường, quyền bổn phận trẻ em, y tế học đường, an toàn giao thông, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội; c) Biết sử dụng số phương tiện nghe nhìn thông dụng để hỗ trợ giảng dạy như: tivi, cát sét, ... dục học sinh; d) Soạn giáo án theo hướng đổi mới, thể hoạt động dạy học tích cực thầy trò (soạn giáo án đầy đủ với môn học dạy lần đầu, sử dụng giáo án có điều chỉnh theo kinh nghiệm sau năm giảng...
... rèn luyện học sinh tiểuhọctheo tinh thần đổi mới; c) Thực việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh xác, mang tính giáo dục quy định; d) Có khả soạn đề kiểm tra theo yêu cầu đạo chuyên môn, ... môi trường, quyền bổn phận trẻ em, y tế học đường, an toàn giao thông, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội; c) Biết sử dụng số phương tiện nghe nhìn thông dụng để hỗ trợ giảng dạy như: tivi, cát sét, ... dục học sinh; d) Soạn giáo án theo hướng đổi mới, thể hoạt động dạy học tích cực thầy trò (soạn giáo án đầy đủ với môn học dạy lần đầu, sử dụng giáo án có điều chỉnh theo kinh nghiệm sau năm giảng...
... tiểuhọc “CHUẨN” LÀ GÌ? Theo từ điển Tiếng Việt: • Là chọn làm để đối chiếu, để hướng theo làm cho • Là chọn làm mẫu để thể đơn vị đo lường • Là công nhận theo quy định theo thói quen xã hội “Chuẩn” ... công nhận theo quy định theo thói quen xã hội “Chuẩn” văn Chuẩn NN GVTH hiểu theo nghĩa thứ thứ ba “YÊU CẦU” LÀ GÌ? - Theo từ điển Tiếng Việt” Nêu điều với người đó, tỏ ý muốn người làm, biết việc ... học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới”, cụ thể hoá thành tiêu chí: Xây dựng kếhoạch năm học Lập kếhoạch dạy học tháng Lập kếhoạch dạy học tuần Soạn giáo án theo hướng đổi “MỨC” Trình...
... rèn luyện học sinh tiểuhọctheo tinh thần đổi mới; c) Thực việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh xác, mang tính giáo dục quy định; d) Có khả soạn đề kiểm tra theo yêu cầu đạo chuyên môn, ... dục Môi trường, bổn phận trẻ em, y tế học đường, an toàn giao thông, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội; c) Biết sử dụng số phương tiện nghe nhìn thông dụng để hỗ trợ giảng dạy như: ti vi, cát ... dục học sinh; d) Soạn giáo án theo hướng đổi mới, thể hoạt động dạy học tích cực thầy trò (soạn giáo án đầy đủ với môn học dạy lần đầu, sử dụng giáo án có điều chỉnh theo kinh nghiệm sau năm giảng...
... k nng s phm 11: K nng lp k hoch v son bi 12: K nng t chc dy hc trờn lp 13: K nng lm cụng tỏc ch nhim lp, t chc cỏc hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp 14: K nng giao tip, ng x 15: k nng lp, bo ... (Tip) trờn din rng Kt qu ỏp dng Chun i vi giỏo viờn theo cỏc lnh vc Th nghim ỏp dng Chun GVTH trờn din rng (Tip) Kết áp dụng Chuẩngiáoviêntheo yêu cầu lĩnh vực Phẩm chất đạo đức, tư tưởng trị ... (Tip) Kt qu ỏp dng Chun i vi giỏo viờn theo cỏc yờu cu ca lnh vc kin thc Th nghim ỏp dng Chun GVTH (Tip) trờn din rng Kt qu ỏp dng Chun i vi giỏo viờn theo cỏc yờu cu ca lnh vc k nng s phm ...
... nghiệp vụ Làm sở để đánh giá giáoviêntiểuhọc năm theo Quy chế đánh giá xếp loại giáoviên mầm non giáoviên phổ thông công lập ban hành kèm theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21 tháng năm ... rèn luyện học sinh tiểuhọctheo tinh thần đổi mới; c) Thực việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh xác, mang tính giáo dục quy định; d) Có khả soạn đề kiểm tra theo yêu cầu đạo chuyên môn, ... môi trường, quyền bổn phận trẻ em, y tế học đường, an toàn giao thông, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội; c) Biết sử dụng số phương tiện nghe nhìn thông dụng để hỗ trợ giảng dạy như: tivi, cát sét,...
... nghiệp vụ Làm sở để đánh giá giáoviêntiểuhọc năm theo Quy chế đánh giá xếp loại giáoviên mầm non giáoviên phổ thông công lập ban hành kèm theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21 tháng năm ... rèn luyện học sinh tiểuhọctheo tinh thần đổi mới; c) Thực việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh xác, mang tính giáo dục quy định; d) Có khả soạn đề kiểm tra theo yêu cầu đạo chuyên môn, ... môi trường, quyền bổn phận trẻ em, y tế học đường, an toàn giao thông, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội; c) Biết sử dụng số phương tiện nghe nhìn thông dụng để hỗ trợ giảng dạy như: tivi, cát sét,...
... nghiệp vụ Làm sở để đánh giá giáoviêntiểuhọc năm theo Quy chế đánh giá xếp loại giáoviên mầm non giáoviên phổ thông công lập ban hành kèm theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21 tháng năm ... rèn luyện học sinh tiểuhọctheo tinh thần đổi mới; c) Thực việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh xác, mang tính giáo dục quy định; d) Có khả soạn đề kiểm tra theo yêu cầu đạo chuyên môn, ... môi trường, quyền bổn phận trẻ em, y tế học đường, an toàn giao thông, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội; c) Biết sử dụng số phương tiện nghe nhìn thông dụng để hỗ trợ giảng dạy như: tivi, cát sét,...
... nghiệp vụ Làm sở để đánh giá giáoviêntiểuhọc năm theo Quy chế đánh giá xếp loại giáoviên mầm non giáoviên phổ thông công lập ban hành kèm theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21 tháng năm ... rèn luyện học sinh tiểuhọctheo tinh thần đổi mới; c) Thực việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh xác, mang tính giáo dục quy định; d) Có khả soạn đề kiểm tra theo yêu cầu đạo chuyên môn, ... môi trường, quyền bổn phận trẻ em, y tế học đường, an toàn giao thông, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội; c) Biết sử dụng số phương tiện nghe nhìn thông dụng để hỗ trợ giảng dạy như: tivi, cát sét,...
... s khỏc bit v kt qu t ỏnh giỏ ca GV xột n cỏc yu t 50 3.1.2.1 Theo cp trng 50 3.1.2.2 Theo gii tớnh 58 3.1.2.3 Theo thõm niờn cụng tỏc 63 3.2 NH GI MC CI THIN HOT ... ồĩ= ỏ = K K K Kk ó ĩỏ ệ ớờ õĩỏ = ĩỡ = = ẳ` O S E = ộ= ĩ NFi õ= ỗĩ ầú= I= = ĩ ởỗồ= ỏ ỗ= ệ KEHOACH DAY HOC T1-T6 Item Fit 10/ 9/12 15:50 all on t16 ... = ồĩ= ỏ = = = ẳ` ĩỡ K K K Kk ó ĩỏ ệ ở~ỡ õĩỏ = E = ộ= ĩ NFi õ= ỗĩ ầú= I= = ĩ ởỗồ= ỏ ỗ= ệ KEHOACH DAY HOC S1-S6 Item Fit 11/ 9/12 8: all on s1-6...
... theoChuẩn Úc: Bên cạnh việc đánh giá lực Formatted: Bullets and Numbering giảng dạy, Úc đề cao việc đánh giá kĩ giao tiếp GV (bao gồm giao tiếp với đồng nghiệp, HS, môi trường) Đánh giá GV theo ... theoChuẩn Úc: Bên cạnh việc đánh giá lực giảng dạy, Úc Formatted: Bullets and Numbering đề cao việc đánh giá kĩ giao tiếp GV (bao gồm giao tiếp với đồng nghiệp, HS, môi trường) Đánh giá GV theo ... GV theoChuẩnnghềnghiệp Tuy nhiên chưa có nghiên cứu đánh giá Chuẩnnghềnghiệp có tác động tới hoạt động giảng dạy GVTH c So sánh iệc đánh giá GV theoChuẩn Việt Nam ới iệc đánh giá GV theo...
... dục theo quan điểm tác giả n-ớc: - Theo GS.VS Phạm Minh Hạc: Quản lý nhà tr-ờng, quản lý giáo dục nói chung thực đ-ờng lối giáo dục Đảng phạm vi trách nhiệm mình, tức đ-a nhà tr-ờng vận hành theo ... ngũ giáoviêntheo nhiều khía cạnh khác nhằm giúp có nhìn toàn diện thấu đáo phát triển nguồn nhân lực Tuy nhiên, dù có tiếp cận theo h-ớng việc phát triển đội ngũ GV phải đảm bảo theo yêu cầu ... phủ Đổi nội dung ch-ơng trình sách giáo khoa theo Nghị 40/NQ Quốc hội khoá IX Chỉ thị 14/2001/CT-TTg Thủ t-ớng Chính phủ Nâng cao chất l-ợng dạy họctheo tinh thần đổi giáo dục phổ thông phát...
... http://ussh.edu.vn/danh-gia-giang-day-mot-nhan-to-quan-trongtrong-dam-bao-va-nang-cao-chat-luong -giao- duc-dai -hoc/ 711 40 Donaldson, M L (2009), So Long, Lake Wobegon? Using Teacher Evaluation to Raise Teacher Quality, Washington, ... dẫn đánh giá, xếp loại giáoviêntiểuhọctheo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD ĐT, Hà Nội Bộ Giáo dục & Đào tạo, Điều lệ trường Tiểuhọc (Ban hành kèm theo Quyết định số 51/2007/QĐ- BGDĐT ngày 31 ... Reshaping Teacher Policies to Improve Student Achievement Berkeley, CA: Policy Analysis for California Education Retrieved 10/2/09 from gse.berkeley edu/research/pace/reports/PB.08-3.pdf 32 Olivia Little...
... tiểuhọctheochuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc (gọi tắt đánh giá theo chuẩn) + Tiêuchuẩn đánh giá, xếp loại theochuẩn + Quy trình đánh giá theochuẩn + Cách thức (kỹ thuật) đánh giá theochuẩn ... giá giáoviêntheochuẩnnghềnghiệp trình thu thập đầy đủ minh chứng thích hợp lực nghềnghiệpgiáoviên ĐÁNH GIÁ GVTH THEOCHUẨNNGHỀ NGH qt9.153@gmail.com QUAN NIỆM Đánh giá GV theochuẩnnghề ... điểm quy định), từ có cách đánh giá GV theoChuẩn NNGVTH có hiệu quả, thiết thực ĐÁNH GIÁ GVTH THEOCHUẨNNGHỀ NGH qt9.153@gmail.com MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ GVTH THEOCHUẨNNGHỀNGHIỆP Đưa khuyến nghị...
... niệm sau 1.2 Những khái niệm 17 1.2.1 Quản lý Theo Từ điển Tiếng Việt, “Quản lý” xác định “ Trông coi giữ gìn theotheo yêu cầu đinh” [ 16, tr 32] Theo tác giả Nguyễn Minh Đạo: “ Quản lý tác động ... trường Theo tác giả Đặng Quốc Bảo: “Quản lý giáo dục theo nghĩa tổng quan hoạt động điều hành, phối hợp lực lượng xã hội nhằm đẩy mạnh công tác đào tạo hệ trẻ theo yêu cầu phát triển xã hội.”[2] Theo ... giáoviên dựa theo Chuẩn, từ năm 20102013 66 Sơ đồ 3.2: Nội dung bồi dưỡng giáoviên dựa theoChuẩn 79 Sơ đồ 3.3: Các hình thức tổ chức bồi dưỡng giáoviên dựa theoChuẩn nghề...
... y/c Cộng điểm y/c Lĩnh vực III: Kỹ sư phạm Yêu cầu Lập kếhoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công ... tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Thực thông tin hai chiều quản lý chất lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, Tiêu chí Tự đánh giá Tổ chuyên môn Hiệu trưởng Điểm Điểm Điểm Ghi a b c d Điểm y/c a...
... nim chun Theo t in Ting Vit(Hong Phờ ch biờn) cú ngha: L cỏi c chn lm cn c i chiu, hng ti theo ú lm cho ỳng L vt c chn lm mu th hin mt n v o lng L cỏi c cụng nhn ỳng theo quy nh hoc thúi quen ... Giỏo viờn t ỏnh giỏ nng lc ngh nghip, t ú cú k hoch rốn luyn o c, chuyờn mụn, nghip v C quan v cỏn b qun lý giỏo dc ỏnh giỏ, xp loi, lp quy hoch, k hoch o to, bi dng, s dng Phỏt trin chng trỡnh ... giỏo viờn Ni dung chun ngh nghip giỏo viờn trung hc v ỏnh giỏ theo chun Cu trỳc ca Chun Ni dung Chun ỏnh giỏ nng lc ngh nghip giỏo viờn theo Chun Cu trỳc ca Chun Chun ngh nghip giỏo viờn trung hc...