... hoạtđộngcủagen mà bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu) 3. Bài mới: Nội dung Hoạtđộngcủa GV và HSI. Khái quát về iềuhòahoạtđộng gen: Điếu hòahoạtđộngcủagen chính là iềuhòa lượng ... Tiết:5 Bài 3: ĐIỀU HÒAHOẠTĐỘNGCỦA GEN I. MỤC TIÊU: - HS trình bày được thế nào là iềuhòahọatđộngcủa gen. - Mô tả, vẽ, trình bày được cơ chế iềuhòahoạtđộngcủa operon Lac ở vi ... mã của gen II. Cơ chế diều hòahoạtđộngcủagen ở sinh vật nhân sơ:Cơ chế iềuhòahoạtđộngcủagen được Jacop và Mono phát hiện ở vi khuẩn E.coli vào năm 1961. 1. Mô hình iềuhòacủa operon...
... đủ bộ gencủa cơ thể:+ Gen c u trúc (Z, Y, A) mỗi gen chuyên biệt cho trình tự axit amin của một loại enzim+ Gen khởi động (P:promoter) l m nhi m vụ kh i ng gen c u trúc.+ Gen Chỉ ... phiên mà của Operon Cơ chế iềuhoà Sinh tổng hợp prôtêinADN Gen (R) Gen (R) Gen P Gen O Gen P Gen ONhóm gen c u trúcNhóm gen c u trúcZZYYAAOPERễNOPERễNCác phần tửCác phần tử ... vàphân giải lacto. I. Cơ chế iềuhoà phiên mà ở Procaryote 1.1 iềuhoà âm tính Cơ chế iềuhoà Sinh tổng hợp prôtêinADN Gen I Gen I Nhóm gen cấu Nhóm gen cấu trúctrúc ZZYYAA...
... lactôzơ.- iềuhoàhoạtđộnggen là iềuhoà lượng sản phẩm - iềuhoàhoạtđộnggen là iềuhoà lượng sản phẩm của gen. của gen. - Vd: người có khoảng 25000 gen, chỉ có 1 số genhoạt đông, ... Y, A). D. geniềuhòa (R), vùng vận hành, nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A). II. ĐIỀU HÒAHOẠTĐỘNGCỦAGEN Ở SINH VẬT NHÂN SƠ*Mỗi gen có vùng mã hóa và các vùng iều hòa Vùng iều hòa Vùng mã ... biệt → protein iềuhòa bám vào → ngăn phiên mã.II. ĐIỀU HÒAHOẠTĐỘNGCỦAGEN Ở SINH VẬT NHÂN SƠ*Mỗi gen có vùng mã hóa và các vùng iều hòa Câu 3. Trong mô hình iềuhòacủa Mônô và Jacôp...
... hoàhoạtđộng gen : gen : iềuhoàhoạtđộnggen chính là iềuhoà lượng iềuhoàhoạtđộnggen chính là iềuhoà lượng sản phẩm củagen tạo ra giúp tế bào iều chỉnh sản phẩm củagen tạo ... và một nhóm gen cấu trúc.và geniềuhoà Rnhóm gen cấu trúc.và geniềuhoà RĐ 2-Sự iềuhoàhoạtđộngcủa 2-Sự iềuhoàhoạtđộngcủa OpêronOpêron A Y Z O P R P Gen iềuhoà Opêron ... mã, gen bất hoạt gây ngừng phiên mã * C* Củng cố : ủng cố : 1- Thế nào là iềuhoàhoạtđộng gen? 2-Tr2-Trình bày cơ chế iềuhoàhoạtđộngcủagen ình bày cơ chế iềuhoàhoạtđộng của...
... lactôzơ)b. Hoạtđộng (Khi môi trường có lactôzơ)3. Cơ chế hoạtđộng củaopêronLac ở E.Coli Gen iềuhòa có vai trò gì trong cơ chế hoạtđộngcủa opêron Lac?Các thành phầncấutrúc Đặc điểmhoạt động Gen ... cơ chế iềuhoà có thêm:Điểm khác nhau trong cơ chếđiềuhòahoạt động củagenởSV nhân thựcvànhânsơ?Thỏ HymalayaLông thỏ chuyểnmàuđen do kếtquả iều hoàhoạtđộng củagenỏ giai đoạnnào? iềuhoà ... chứabộ gen giống nhau và trongmỗitế bào, các genhoạtđộng như nhau.2.Ôpêrôn Lac ở E.coli hoạtđộng khi không có đường lactôzơ.3. Điềuho hoạtđộng củagenở SV nhân thựcgiống vớiSVnhânsơ4. Điềuhoàhoạt...
... của ngƣời nghệ sĩ, thấy đƣợc mối liên hệ giữa tiểu sử và hoạtđộng văn học của tác gia. Nhƣ vậy bài soạn cũ lâu nay mới chỉ quan tâm đến hoạtđộngcủa thầy mà chƣa quan tâm đến hoạtđộngcủa ... nhiều cơ hội huy động tích cực, chủ động, tƣ duy sáng tạo của học sinh, tạo cho các em thói quen tự thân vận động, độc lập suy nghĩ, hoạt động để tự bộc lộ dƣới sự hƣớng dẫn và iều khiển của ... ngƣời học, đối tƣợng củahoạtđộng dạy, đồng thời là chủ thể củahoạtđộng học, đƣợc cuốn hút vào các hoạtđộng do giáo viên tổ chức và chỉ đạo. Thông qua đó khám phá những iều mình chƣa biết...
... phản ánh hoạtđộngcủa người dạy. Đối tượng củahoạtđộng dạy này là người học. Người học vừa là đối tượng của hoạt động dạy, vừa là chủ thể củahoạtđộng học. Nếu người học không chủ động học, ... tích cực của con người biểu hiện trong hoạt động. Tính tích cực của học sinh biểu hiện trong những dạng hoạtđộng khác nhau: học tập. lao động, thể dục thể thao, vui chơi giải trí, hoạtđộng xã ... thông qua các hoạtđộng học tập. Học sinh chủ động tham gia các hoạtđộng học tập. Giáo viên là người tổ chức, iều khiển, động viên, huy động tối đa vốn hiểu biết, kinh nghiệm của từng học...
... phản ánh hoạtđộngcủa người dạy. Đối tượng củahoạtđộng dạy này là người học. Người học vừa là đối tượng của hoạt động dạy, vừa là chủ thể củahoạtđộng học. Nếu người học không chủ động học, ... có của người học. hay hoạtđộng nhóm. Giáo viên cần động viên học sinh hoạtđộng nhiều hơn trong dạy học, giảm tối đa các hoạtđộng nhận thức thụ động. - Tăng mức độ hoạtđộng trí lực, chủ động ... thông qua các hoạtđộng học tập. Học sinh chủ động tham gia các hoạtđộng học tập. Giáo viên là người tổ chức, iều khiển, động viên, huy động tối đa vốn hiểu biết, kinh nghiệm của từng học...
... của ngƣời nghệ sĩ, thấy đƣợc mối liên hệ giữa tiểu sử và hoạtđộng văn học của tác gia. Nhƣ vậy bài soạn cũ lâu nay mới chỉ quan tâm đến hoạtđộngcủa thầy mà chƣa quan tâm đến hoạtđộngcủa ... ngƣời học, đối tƣợng củahoạtđộng dạy, đồng thời là chủ thể củahoạtđộng học, đƣợc cuốn hút vào các hoạtđộng do giáo viên tổ chức và chỉ đạo. Thông qua đó khám phá những iều mình chƣa biết ... hoạtđộngcủa học sinh là cơ sở để tổ chức các hoạtđộng học tập của học sinh THPT Khác với động vật con ngƣời không chỉ tiêu thụ những gì sẵn có trong tự nhiên mà còn chủ động bằng lao động...
... của ngƣời nghệ sĩ, thấy đƣợc mối liên hệ giữa tiểu sử và hoạtđộng văn học của tác gia. Nhƣ vậy bài soạn cũ lâu nay mới chỉ quan tâm đến hoạtđộngcủa thầy mà chƣa quan tâm đến hoạtđộngcủa ... ngƣời học, đối tƣợng củahoạtđộng dạy, đồng thời là chủ thể củahoạtđộng học, đƣợc cuốn hút vào các hoạtđộng do giáo viên tổ chức và chỉ đạo. Thông qua đó khám phá những iều mình chƣa biết ... hoáhoạtđộng ngƣời học 14 4. Khả năng tổ chức hoạtđộng học tập của học sinh THPT 17 5. Bài học văn học sử tạo điêù kiện thuận lợi cho việc tổ chức các biện pháp tích cực hoáhoạtđộng của...
... coi phơngpháp là hệ thống các nguyên tắc, iều chỉnh hoạtđộng nhận thức và hoạtđộng cải tạothực tiễn; chuyển kiến thức của thầy sang trò theo một chiều. T duy đơn tuyến là t duydễ cả tin, cần ... đánh giá, iều khiển dạy và học, đội ngũ giáo viên. + Phần mềm của phân môn đợc thiết kế theo các môđun tự chọn nhằm tăng tínhkhả thi của chơng trình môn học trong iều kiện đặc thù của từng ... gặpnhiều khó khăn. - Cha có nhiều sách giáo khoa tham khảo của bộ môn. 4. Thực trạng về học sinh : a. Ưu điểm: - Luôn nhận đợc sự quan tâm khích lệ của giáo viên ý thức học tập của...
... NINH HÒATRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢICHUYÊN ĐỀTÍCH CỰC HÓAHOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚPNĂM HỌC 2010-2011GV: Trần Minh ThọTổ Toán lýChuyên đề: Tích cực hóahoạtđộng học tập của ... ĐỀTÍCH CỰC HÓAHOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚPI. Đặt vấn đề:Hiện nay, ngành giáo dục đang đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thôngtin trong các hoạtđộng mà đặc biệt là hoạtđộng dạy và ... vả của giáo viên trong việc vẽ tranh, chuẩn bị bảng phụ,chuẩn bị thí nghiệm phức tạp…GV: Trần Minh Thọ Tổ: Toán-Lý Trường THCS Trần Quang KhảiChuyên đề: Tích cực hóahoạtđộng học tập của...