iii bằng chứng địa lí sinh vật học
Bằng chứng địa lý sinh vật học pptx
... giống sinh vật mà chủ yếu chúng có chung nguồn gốc Hệ động thực vật đảo - Đảo lục địa: + Do phần lục địa tách nguyên nhân địa chất đó, cách với đất liền eo biến + Khi hình thành, hệ động thực vật ... đại dương chưa có sinh vật Sau di cư sinh vật từ vùng liền kề đến (thường loài có khả vượt biến) Sau từ loài hình thành loài sinh vật đặc hữu + Có độ đa dạng so với đảo lục địa có tỉ lệ loài ... thuyết trôi dạt lục địa: + Theo giả thuyết này, vào đại Cổ sinh, lục địa nối liến tạo thành siêu lục địa Sau đó, đứt gãy di chuyển phiến kiến tạo mà lục địa dần tách hình thành lục địa ngày + Hạn...
- 7
- 854
- 14
Tiến hóa ( phần 15 ) Bằng chứng phôi sinh học và địa lí sinh vật học doc
... động, sinh sản giống sinh vật khác (thực vật động vật) mà có đặc điểm riêng biệt tư Ôn cho sinh vật không sinh từ sinh vật có sẵn (thuyết hữu sinh) mà sinh từ chất vô (thuyết vô sinh) Như ta biết ... tự nhân đôi, tự đổi đại phân tử sinh học, sinh sản thể sống, biến đổi thành phần kiểu quần thể, dẫn tới biến đổi loài sinh vật Đó phát sinh phát triển giới sinh vật Quá trình chứa đựng khả cải ... khoa học (trong có Aristôt) có quan niệm khoa học vật người, cho người thành phần tự nhiên đứng vị trí cao bậc thang tiến hoá sinh vật với đặc điểm tính sinh trưởng phát triển, vận động, sinh...
- 6
- 579
- 2
bang chung dia li sinh hoc-12NC
... thực vật vùng phụ thuộc vào điều kiện địa lí, sinh thái vùng mà phụ thuộc vùng tách khỏi vùng địa lí khác vào thời kì trình tiến hoá sinh giới II Hệ động thực vật đảo Có hai loại đảo: Đảo lục địa: ... có túi Hệ thực vật: số loài đặc hữu chiếm tới 75 % (bạch đàn, keo) Lục địa úc tách rời lục địa Châu vào cuối Đại Trung sinh, vào thời điểm chưa có thú có nhau, nên đến có Lục địa úc có thú có ... phần lục địa bị tách cách li với đất liền eo biển đảo đại dương: hình thành vùng đáy biển bị nâng cao chưa có liên hệ trực tiếp với lục địa Đảo lục địa Lúc đầu đảo lục địa có hệ động thực vật gần...
- 10
- 672
- 19
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: BẰNG CHỨNG ĐỊA LÍ SINH HỌC. pps
... phát sinh sinh vật? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động giáo viên học sinh GV vào cách gợi ý: Các hệ động, thực vật vùng khác trái đất có khác hay Nội dung không? Sự hình thành hệ động, thực vật ... sử địa chất I/ Nồng độ CO2: nào? Hoạt động 1: GV yêu cầu HS đọc thông tin từ sách Hệ động, thực vật vùng Cổ bắc vùng Tân bắc Hệ động, thực vật vùng giáo khoa, thảo luận nhóm, trả lời lục địa ... III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua hoạt động điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH...
- 4
- 622
- 2
Thành phần sâu hại lạc và thiên địch của chúng; đặc điểm sinh vật học của sâu róm 4u lông đen vàng lymantria sp1 và biện pháp phòng trừ vụ xuân 2010 tại lạng giang, bắc giang
... ký sinh tr ng Trichogramma spp, nhiờn t l ký sinh th p K t qu ủi u tra sau 17 v cho th y sõu non sõu khoang ch y u b ký sinh giai ủo n sõu non, t l ch t ký sinh t 10-36%, trung bỡnh l 15% Ký sinh ... trựng ký sinh kh ng ch m nh, riờng sõu khoang cú t i 48 loi n th t, 71 loi ký sinh, 25 loi n trựng v vi sinh v t ký sinh (Ranga Rao G.V and Wightman J.A 1994) [42] Tỏc gi (Waterhouse D.F and Norrris ... ký sinh, ủú loi cú vai trũ quan tr ng vi c h n ch s l ng sõu h i Chõu Phi, sõu xanh b 23 loi ký sinh t n cụng, ủú cú 20 loi thu c b cỏnh mng, loi thu c b hai cỏnh, sõu khoang b 46 loi ký sinh...
- 102
- 630
- 0
Nghiên cứu thành phần bọ trĩ hại lạc và thiên địch của chúng, đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của loài frankinella intonsa trybon và biện pháp phòng trừ ở nghệ an
... bc u tỡm hiu v c im sinh hc sinh thỏi ca mt s loi b tr chớnh gõy hi u rau, bụng, cõy cú mỳi Xut phỏt t thc tin sn xut lc hin nay, vic nghiờn cu thnh phn, c tớnh sinh hc, sinh thỏi ca loi b tr ... hng ca mt s iu kin sinh thỏi ti Ngh An 2.3.5 40 Phng phỏp nghiờn cu c im sinh hc ca loi b tr Frankliniella intonsa Trybom hi lc ti Ngh An 2.3.4 38 Nghiờn cu c im hỡnh thỏi, sinh thỏi hc ca loi ... hp sõu hi lc, c bit ng dng bin phỏp sinh hc l rt cn thit Chỳng tụi tin hnh nghiờn cu ti Nghiờn cu thnh phn b tr hi lc v thiờn ch ca chỳng, c im sinh vt hc, sinh thỏi hc ca loi Frankliniella intonsa...
- 172
- 1,565
- 3
tóm tắt luận án tiến sĩ nghiên cứu thành phần bọ trĩ hại lạc và thiên địch của chúng, đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của loài frankinella intonsa trybon và biện pháp phòng trừ ở nghệ an
... phun thuốc hoá học mà lẽ không cần thiết phải phòng trừ Hậu làm bùng phát dịch hại khác cân sinh học (Lynch et al, 1986) [60]; 1.2.3 Những nghiên cứu đặc tính sinh vật học, sinh thái học bọ trĩ Kirk, ... khoa học thực tiễn 3.1 Ý nghĩa khoa học Cung cấp dẫn liệu khoa học đầy đủ thành phần bọ trĩ hại lạc Bổ sung loài bọ trĩ vào thành phần loài sâu hại lạc Việt Nam Bổ sung liệu đặc điểm sinh học, sinh ... điểm sinh vật học, sinh thái học bọ trĩ Hiện có số tác giả nghiên cứu đặc điểm hình thái loài Thrips palmi rau vùng phụ cận Hà Nội (Yorn Try , 2008)[19] Chưa có nghiên cứu đề cập đến đặc điểm sinh...
- 24
- 829
- 1
luận văn thành phần sâu hại mía và thiên địch của chúng; đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của rệp xơ trắng hại mía và biện pháp phòng chống rệp xơ trắng (ceratovacuna laniera zehntner) tại vùng nguyên liệu
... ủi m hỡnh thỏi, sinh h c, sinh thỏi h c c a r p x tr ng (C lanigera) Tr ng i h c Nụng nghi p H N i Lu n th c s khoa h c Nụng nghi p 34 iii 4.2.1 c ủi m hỡnh thỏi, t p tớnh sinh s ng v tri ... ch t trờn 95% Nm 1997 t ch c ủ u tranh sinh h c trờn th gi i ủó ủ nh ngha bi n phỏp ủ u tranh sinh h c "Bi n phỏp ủ u tranh sinh h c l vi c s d ng nh ng sinh v t s ng hay s n ph m c a ho t ủ ng ... Khụi (1999) [5] mi n B c m t nm r p phỏt sinh kho ng 20 l a, s c sinh s n m nh, r p cú th sinh s n quanh nm, ủi u ki n thớch h p s gõy thnh d ch, phỏt sinh v di n bi n s l ng r p ru ng l khỏc...
- 95
- 845
- 1
Địa lí sinh vật (chương 8)
... Các chứng trôi dạt lục địa Sự khớp lục địa Sự tương đồng hóa thạch Sự giống cấu tạo tuổi đá Sự tách xa lục địa Bằng chứng trôi dạt lục địa Sự khớp lục địa Bằng chứng trôi dạt lục địa ... lục địa Thuyết địa kiến tạo mảng I Trôi dạt lục địa Cấu tạo vỏ trái đất Thuyết trôi dạt lục địa Wegener Bằng chứng trôi dạt lục địa Sự trôi dạt lục địa I Trôi dạt lục địa Trôi dạt lục địa là ... địa Tương đồng hóa thạch Bằng chứng trôi dạt lục địa Cấu trúc tuổi đá tương tự Bằng chứng trôi dạt lục địa tách xa lục địa • Các lục địa tách xa cm năm Sự trôi dạt lục địa( continental drift) Wegener...
- 44
- 322
- 0
thành phần sâu, nhện hại hoa cúc và thiên địch của chúng; đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của rệp muội xanh đen (pleotrichophorus chrysanthemi theobald.) và biện pháp phòng trừ tại hòa an, chợ mới, an giang vụ thu đông 2012
... Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học nông nghiệp 1.1 ðặc ñiểm hình thái, sinh học, sinh thái loài rệp muội hại hoa Nhiều tác giả giới kết luận: Rệp muội có loại hình sinh sản, sinh ... nghiên cứu sinh học sinh thái rệp muội nói chung chưa Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học nông nghiệp 16 ñược nghiên cứu nhiều số nhóm sâu hại khác Kết nuôi sinh học rệp ... VÀ ðÀO TẠO TRƯỜNG ðẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI -oOo NGUYỄN TRƯỜNG GIANG THÀNH PHẦN SÂU, NHỆN HẠI HOA CÚC VÀ THIÊN ðỊCH CỦA CHÚNG; ðẶC ðIỂM SINH VẬT HỌC, SINH THÁI HỌC CỦA RỆP MUỘI XANH...
- 85
- 467
- 0
Tài liệu Bằng chứng cổ sinh vật học pdf
... có ảnh hưởng lớn tới tiến hóa giới sinh vật Bằng chứng phôi sinh học địa lí sinh vật học Bằng chứng phôi sinh học Sự giống phát triển phôi thể chỗ phôi động vật có xương sống thuộc lớp khác nhau, ... chứng hùng hồn nguồn gốc chung chúng Định luật phát sinh sinh vật hay định luật Muller-Haechken cho phát triển cá thể lặp lại cách rút gọn lịch sử phát triển loài Bằng chứng địa tý sinh vật học ... vào điều kiện địa lý sinh thái, mà phụ thuộc vào chia tách thời kỳ chia tách lục địa trình tiến hoá sinh giới Nghiên cứu phân bố hệ thực vật nhận thấy đặc điểm tương tự Hệ thực vật châu Âu có...
- 12
- 649
- 3
Bằng chứng cổ sinh vật học pptx
... C14 Ý nghĩa việc nghiên cứu chứng cổ sinh vật học Các chứng cổ sinh vật học (các hóa thạch) xem chứng tiến hóa trực tiếp Căn vào chúng người ta chứng minh: - Các sinh vật xuất cách liên tục theo ... cuả sinh loài ngựa vật theo cấp độ từ giản giải thích đơn đến phức tạp theo dựa hóa tuổi lớp đất đá thạch - Các hóa thạch sử dụng để nghiên cứu chủng loại phát sinh sinh vật Các loài sinh vật ... phát sinh Tuy nhiên, người ta lại tìm dạng hóa thạch vị trí trung gian chuyển tiếp Từ chủng loại phát sinh thiết lập hoàn thiện Ví dụ:Hóa thạch loài chim cổ Achaeopteryx coi chứng trục tiếp chứng...
- 5
- 272
- 0
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: THỰC HÀNH BẰNG CHỨNG NGUỒN GỐC ĐỘNG VẬT CỦA LOÀI NGƯỜI. pps
... nay: a Sự giống nhau: Hình dạng, kích thước, đuôi, chân, xương, Nhóm máu Bộ gen Đặc tính sinh sản Tập tính Kết luận b Sự khác nhau: Về xương, hình dạng chung Não nếp nhăn Bộ xương,...
- 3
- 1,091
- 3
Bài tích hợp liên môn sinh học THPT (môn địa lí,môn vật lí, môn hóa học)
... gia môn học - Yêu thích môn sinh học môn học khác: Vật lí, hóa học, địa lí III Đối tượng dạy học dự án: - Học sinh lớp 12 THPT Lộc Phát, Bảo Lộc, Lâm Đồng IV Ý nghĩa dự án: - Giúp học sinh tiết ... tiếp tới đời sống sinh vật - Có nhóm nhân tố sinh thái bản: + Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh: Các nhân tố vật lí hóa học môi trường xung quanh sinh vật + Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh: Là giới ... trường, mối quan hệ sinh vật ( nhóm sinh vật ) với sinh vật ( nhóm sinh vật ) khác sống xung Người thực hiện: Lê Ngọc Khanh Trường THPT Lộc Phát Giáo án Sinh Học tích hợp liên môn Năm học: 2015 – 2016...
- 10
- 870
- 10
Tích hợp toán, địa lí, sinh học, giáo dục môi trường vật lý 6
... thể, biết vận dụng kiến thức học môn để áp dụng vào trình giải toán liên hệ với thực tiễn sống Qua nâng cao chất lượng học tập học sinh, học sinh có phương pháp học tập tốt phù hợp với yêu cầu ... kết hợp kiến thức môn học khác giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt Từ tổ chức hướng dẫn học sinh linh hoạt hơn, sinh động Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám ... bảng tương tác, loa - Phiếu học tập, bảng nhóm 2) Học sinh: - Các kiến thức có liên quan III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: * Hoạt động 1: Đặt vấn đề (2’) Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Nội...
- 18
- 527
- 1
LÊN MEN PHẾ THẢI SAU THU HOẠCH BẰNG TỔ HỢP VI SINH VẬT ĐỂ TẠO THÀNH CỒN SINH HỌC
... cồn sinh học nhờ chủng giống vi sinh vật hữu ích có hoạt tính sinh học cao Cồn sinh học nguồn nguyên liệu hữu ích thân thiện với môi trường, quan tâm nghiên cứu sản xuất Hơn nữa, cồn sinh học ... qua lượng CO2 sinh sau 3h 200C 655 Lên men phế thải tổ hợp vi sinh vật để tạo cồn sinh học Giống vi sinh vật định tên phương pháp quan sát hình thái theo khóa phân loại phản ứng sinh hóa đặc trưng ... sản xuất nông nghiệp để sản xuất cồn sinh học công nghệ sinh học nước ta chưa quan tâm nghiên cứu Mục đích nghiên cứu để tạo sở cho việc sản xuất cồn sinh học từ phế thải nông nghiệp, tránh lãng...
- 7
- 459
- 3
Sử dụng phương pháp tích cực kích thích tính chủ động trong môn Địa lí 6 của học sinh
... dạy học đòa lí việc làm cho học sinh có tri thức đầy đủ đối tượng học tập vấn đề quan trọng Nên trình dạy học đòa lí, đặc biệt đòa lí đòi hỏi giáo viên phải biết vận dụng phương pháp dạy học ... trước đến lớp học tích cực, tranh thủ học, đặc biệt sinh hoạt nhóm học sinh phải hoạt động nhiều … cách học sinh phải tự tìm tòi, tham khảo kiến thức có liên quan đến học nhờ cách học em nhanh ... cho học sinh xem bảng số liệu hình 48, 49 SGK + GV chia nhóm trao nhiệm vụ cho nhóm, hướng dẫn học sinh thảo luận + Tùy thuộc vào khả nhận thức học sinh để giáo viên dùng câu hỏi gợi mở + Học sinh...
- 7
- 523
- 1
Luận văn phân lập,xác định tính đặc sinh vật học,độc lực và định type 3 loại vi khuẩn pasteurrella, streptococus và actinobacillus từ phôi lợn trong đàn sảy ra hội chứng rối loạn
... 42 iii 4.4 K t qu giám ñ nh hình thái, nuôi c y m t s ñ c tính sinh hoá c a vi khu n phân l p ñư c 44 4.4.1 ð c ñi m hình thái tính ch t nuôi c y 44 4.4.2 K t qu giám ñ nh m t s ñ c tính sinh ... hô h p sinh s n l n Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c nông nghi p…………… 2 T NG QUAN TÀI LI U 2.1 H i ch ng r i lo n hô h p sinh s n l n H i ch ng r i lo n hô h p sinh ... n hô h p sinh s n l n (Bùi Quang Anh cs, 2008)[2] * Phòng b nh: ð i v i H i ch ng r i lo n hô h p sinh s n l n, hi n chưa có thu c ñi u tr ñ c hi u, v y vi c phòng b nh b ng vacxin v sinh phòng...
- 80
- 444
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008