... nghiệm sử dụng theo hướng tích cực mức độ cao 2.3 Tổ chức hoạt động nhómhọctập hoá họcHọc sinh làm việc theonhóm từ -6 Học sinh để giải nhiệm vụ họctập giáo viên nêu Trong nhóm có nhóm trưởng, ... chung báo cáo kết trước lớp 2.4 Họctậphợptáctheonhómnhỏ dạy học hoá học thực cần giải nhiệm vụ bản, trọng tâm bài, chương, phần, học kì thực hành hoá học - Nhómhọc sinh nghiên cứu thí nghiệm ... huy tính tích cực hợptácnhómhọctập hoá học, cần đảm bảo số yêu cầu sau : - Phân công nhóm thường xuyên nhóm động hoá học : Để trì hoạt động nhóm, phân nhóm thường xuyên theo ừng bàn hai bàn...
... Hớng dẫn học sinh hợptáctheonhóm phạm vi tiết học 2.2.1.1 Lựa chọn tiết học thích hợp với họctậptheonhóm phần sở lý luận, nêu phơng pháp hớng dẫn học sinh hợptáctheonhóm thích hợp với ... dẫn học sinh hợptáctheonhóm vào dạy học Địa lí 11- CCGD rút số vấn đề nh sau: * Tại trờng THPT, giáo viên học sinh quan tâm đến việc vận dụng phơng pháp hớng dẫn học sinh hợptáctheonhóm ... kiến Tỷ lệ (%) hớng dẫn học sinh hợptáctheonhóm - Chia học sinh thành nhóm để họctập 14,3 - Tổ chức nhómhọc sinh trao đổi, thảo luận với 28,5 vấn đề Địa lí - Hớng dẫn học sinh làm việc chung...
... vi hc hp tỏc theo nhúm + Kt hp ỏnh giỏ ca GV vi t ỏnh giỏ ca HS 1.3 PHNG PHP DY HC HP TC THEO NHểM 1.3.1 Mụ hỡnh ba bỡnh din v phng phỏp dy hc, Phng phỏp dy hc hp tỏc theo nhúm [5] Theo mụ hỡnh ... bit, sau ú ỏnh giỏ, cho im - GV t cho bi tip theohoc tip theo bi 1.3.6 u im, hn ch ca dy hc hp tỏc theo nhúm [5], [35] 1.3.6.1 u im - Dy hc hp tỏc theo nhúm c coi l hỡnh thc dy hc vụ cựng hiu ... ca PPDH, PPDH hp tỏc theo nhúm - Nhng c trng ca dy hc hp tỏc theo nhúm - Tỏc dng ca phng phỏp dy hc hp tỏc theo nhúm - Cỏc nguyờn tc hot ng nhúm - Qui trỡnh t chc dy hc theo phng phỏp hp tỏc...
... thành nhómnhỏ (khoảng từ đến HS nhóm ) phát phiếu họctập chuẩn bị yêu cầu 12 học sinh thực phiếu họctập Các đỉnh kiến thức sau HS hoàn thành phiếu họctập Sau tác giả xin trích số phiếu họctập ... học hiệu đáp ứng điều phương pháp dạy họchợptáctheonhómnhỏ kết hợp với sơ đồ mạng Grap đồ tư Dưới đề cập đến sở lí luận phương pháp dạy học 1.1.3 Phƣơng pháp tổ chức hoạt động nhóm dạy học ... thành viên nhóm định lên bảng giải tập Các nhóm khác theo dõi để bổ sung 2.4 Thiết kế dạy họctheo phƣơng pháp hoạt động nhóm kết hợp với sử dụng dạng tập 2.4.1 Sử dụng tập tự luận Bài tập tự luận...
... đỡ họctập Hoá học tạo không khí hợptác đoàn kết thi đua họctập hoá học Đặc biệt rèn luyện khả tổ chức đạo cho nhóm ttrưởng, khả nắm bắt ghi chép thông tin cho thư kí nhóm -Học tậphợptác ... kế hoạch hướng dẫn học sinh tự tìm cách giải vấn đề, thực phương pháp dạy họchợptáctheonhómnhỏtheo hướng đổi phương pháp dạy học hoá học trường THCS theo tinh thần dạy học tích cực, không ... cặp, nhómnhỏ … tạo điều kiện thích hợp để học sinh tranh luận với nhau, với giáo viên tự đánh giá đánh giá lẫn họctập II Cụ thể: PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP HỌCTẬPHỢPTÁC THEO...
... đỡ họctập Hoá học tạo không khí hợptác đoàn kết thi đua họctập hoá học Đặc biệt rèn luyện khả tổ chức đạo cho nhóm ttrưởng, khả nắm bắt ghi chép thông tin cho thư kí nhóm -Học tậphợptác ... kế hoạch hướng dẫn học sinh tự tìm cách giải vấn đề, thực phương pháp dạy họchợptáctheonhómnhỏtheo hướng đổi phương pháp dạy học hoá học trường THCS theo tinh thần dạy học tích cực, không ... cặp, nhómnhỏ … tạo điều kiện thích hợp để học sinh tranh luận với nhau, với giáo viên tự đánh giá đánh giá lẫn họctập II Cụ thể: PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP HỌCTẬPHỢPTÁC THEO...
... s dng ca giỏo viờn theo li gii thớch minh ho, tỡm tũi tng phn hay nghiờn cu phỏt hin Theo nh hng dy hc tớch cc thỡ cn phỏt trin cỏc phng phỏp thc hnh, cỏc phng phỏp trc quan theo kiu tỡm tũi tng ... lch v mc khú, cựng chung yờu cu Giỏo viờn cú th chia theo t, theo bn Cỏch chia ny cú u im l hc sinh khụng phi di chuyn, hn ch mt trt t b Chia theo trỡnh : - Chia thnh nhúm cú cựng trỡnh : c ỏp ... Lớp học dựng thớ nghim nhng li khụng cú cho c lớp (3) - Nhúm chuyờn gia: nhúm cú mt s thnh viờn cú kin thc tt v mt s lnh vc c xem l chuyờn gia, cú vai trũ tham mu, c cho c nhúm v lnh vc Nhóm Nhóm...
... s dng ca giỏo viờn theo li gii thớch minh ho, tỡm tũi tng phn hay nghiờn cu phỏt hin Theo nh hng dy hc tớch cc thỡ cn phỏt trin cỏc phng phỏp thc hnh, cỏc phng phỏp trc quan theo kiu tỡm tũi tng ... II 41 P DNG PHNG PHP DY HC HP TCTHEO 41 NHM NH TRONG DY HC HO HCTHNG QUA 41 NHểM OXI, LP 10 THPT - BAN NNG CAO 41 Nguyờn tc ỏp dng phng phỏp dy hc theo nhúm nhỏ: [1, 10] 41 Nguyờn tc la chn ni ... v t chc dy hc cú s dng phng phỏp dy hc hp tỏc theo nhúm nhỏ: [ ] 45 3.1 Quy trỡnh thit k: 45 3.2 Cỏch t chc dy hc: 46 3.3 Cỏc chỳ ý t chc dy hc theo phng phỏp dy hc hp tỏc: 49 Phõn tớch c im,...
... cho học sinh Chính lẽ định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học nhà trƣờng phổ thông tăng cƣờng họctập cá thể với họctậphợptác , mà phƣơng pháp dạy học hiệu đáp ứng đƣợc điều phƣơng pháp dạy họchợp ... táctheonhómnhỏ kết hợp với sơ đồ mạng Grap đồ tƣ Dƣới đề cập đến sở lí luận phƣơng pháp dạy học 1.1.3 Phương pháp tổ chức hoạt động nhóm dạy học 1.1.3.1 Nhóm 1.1.3.1.1 Khái niệm nhóm [7] Nhóm ... ngƣời học; mặt khác lại trọng phối hợp, hợptác cao chủ thể trình họctập 1.1.3.3 Các yếu tố cấu thành hoạt động họctập mang tính hợptác [11], [17] Sự phụ thuộc vào cách tích cực Công việc nhóm...
... CỦA ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP HỌCTẬPHỢPTÁCTHEONHÓMNHỎ TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM MỚI Ở HOÁ HỌC LỚP Vai trò phương pháp: -Học tập Hoá họchợptác giúp cho Hoá học, học sinh biết làm việc ... đỡ họctập Hoá học tạo không khí hợptác đoàn kết thi đua họctập hoá học Đặc biệt rèn luyện khả tổ chức đạo cho nhóm ttrưởng, khả nắm bắt ghi chép thông tin cho thư kí nhóm -Học tậphợptác ... kĩ họctập hoá học, bồi dưỡng khả tự học, học sinh tham gia tìm tòi phát kiến thức -Tạo điều kiện phát triển kĩ họctậphợptác kết hợphọctập cá nhân cách linh hoạt hiệu -Tạo điều kiện để học...
... hợp DH hợptáctheonhómnhỏ với họctập cá nhân họctậptheo lớp Nếu nội dung họctập đơn giản cần tổ chức dạy học cá nhân, khó phức tạp tổ chức họctậptheonhóm GV cần kết hợp DH hợptáctheo ... nội dung họctập Trong nhà trường, PP họctậphợptác PPDH tích cực tiêu biểu cho đặc trưng thứ ba PP họctậphợptác tổ chức cấp nhóm, tổ, lớp trường Họctậphợptác làm tăng hiệu học tập, đặc ... dạy họctheo dự án : 21 1.3 Phương pháp dạy họchợptáctheonhóm nhỏ: 22 1.3.1 Một số khái niệm [ 1,2,4] 22 1.3.2 Cơ sở để tổ chức dạy họchợptáctheonhóm nhỏ: [4...
... PPDH hợptáctheonhóm Những đặc trưng dạy họchợptáctheonhómTác dụng phương pháp dạy họchợptáctheonhóm Các nguyên tắc hoạt động nhóm Qui trình tổ chức dạy họctheo phương pháp hợptácnhóm ... giá nhóm Như vậy, dạy họchợptác phương pháp dạy học tích cực, nhóm có học sinh học tập, học sinh nhóm có cộng táchọc tập, nhóm có sợ cộng tác để đạt mục tiêu chung Trong phương pháp dạy họchợp ... dạy họchợptác 1.2.2 Các sở khoa học phương pháp dạy họchợptác 1.2.3 Khái niệm dạy họchợptáctheonhóm nhỏ[ 18],[39],[41],[45],[48] 1.2.3.2 Phương pháp dạy họchợptác theo...
... đào tạo trờng đại học vinh nguyễn trung Tổ CHứC dạy họchợptácTHEOnhóm DạY HọC hình học LớP truờng TRUNG HọC CƠ Sở LUN VN THC S GIO DC HC Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học môn Toán Mã ... s cỏch chia nhúm: ú l chia theo v trớ ngi, theo t, theo trỡnh , theo gii tớnh, theo nhúm HS Tuy nhiờn, h tit l rng dy ch yu l ỏp dng cỏch chia nhúm theo v trớ ngi v theo t, thc hin mt hot ng ... 1.3.1 c im dy hc hp tỏc theo nhúm 1.3.2 Quy trỡnh t chc dy hc hp tỏc theo nhúm 1.3.3 Mt s mụ hỡnh t chc nhúm hc 1.4 K nng dy - hc hp tỏc theo nhúm 1.4.1 K nng hc hp tỏc theo nhúm ca hc sinh 1.4.2...
... việc họchọc sinh thông qua họchợptác việc thiết kế họchợptác Vai trò học sinh người học tập, trau dồi kiến thức hợptác Do đó, hợptác phương tiện, mục tiêu dạy học Phương pháp dạy họchợptác ... cưỡng học sinh họctập phương thức họctậphợptác nhau” 1.2.1 Khái niệm dạy họchợptác 1.2.1.1 Một số quan điểm dạy họchợptácTheo D Johnson, R Johnson Holubec (năm 1990): họctậphợptác toàn ... học sinh với quan điểm: “Điều người học làm qua hợptác hôm thỉ họ làm ngày mai” 1.2.2 Khái niệm dạy họchợptáctheonhómnhỏ Dạy họchợptáctheonhómnhỏ phương pháp dạy học tích cực Dạy học...
... nâng cao hiệu hoạt động họctậphợptáctheonhómnhỏ 21 1.4.5 Quản lí – tổ chức hoạt động họchợptáctheonhómnhỏ 28 1.4.6 Đánh giá kết họctậphọchợptác 32 1.5 Thực ... DHHT theonhómnhỏ - PPDH tích cực .15 1.4.1 Khái niệm DHHT theonhómnhỏ .15 1.4.2 Cấu trúc họchợptáctheonhóm 16 1.4.3 Ưu – nhược điểm họchợptáctheonhómnhỏ ... áp dụng dạy họchợptáctheonhómnhỏ dạy học hóa học THPT Cho đến ch ưa có đ ề tài nghiên cứu việc vận dụng cấu trúc d ạy họchợptác 11 theonhómnhỏ tổ chức hoạt động họctập hóa học trường...
... học tích cực 1.3 Phƣơng pháp dạy họchợptáctheonhómnhỏ 1.3.1.Khái niệm phương pháp dạy họchợptáctheonhómnhỏ 1.3.2 Đặc trưng dạy họchợptáctheonhómnhỏ 1.3.3 Cấu trúc dạy họchợptác ... dạy họchợptáctheonhómnhỏ 2.2.1 Nguyên tắc tổ chức, quản lý hoạt động dạy họchợptáctheonhómnhỏ 2.2.2 Yêu cầu lựa chọn nội dung kiến thức áp dụng phương pháp dạy họchợptáctheonhómnhỏ ... dưỡng lực hợptác làm việc nhóm hình thành kỹ xã hội cho HS Dạy họchợptáctheonhómnhỏ nước phát triển áp dụng rộng rãi môn học cấp học Với yêu cầu đổi PPDH, dạy họchợptáctheonhómnhỏ nghiên...
... đua nhóm -Học sinh thiếu tinh thần đoàn kết họctập 3/ Chia nhómtheo nội dung học tập: Phương pháp chia nhóm gồm có chia nhómtheo điều kiện họctậptheo phương tiện họctập -Nhóm thiết lập theo ... -Nhóm theo trình độ học lực tổ, nhóm -Nhóm học sinh có trình độ ngang 3/ Phương pháp chia nhómtheo nội dung họctập -Nhóm theo khu vực chỗ ngồi -Nhóm theo dụng cụ họctập B / QUI TRÌNH DẠY HỌC ... pháp dạy họchợptáctheonhóm nhằm cung cấp cho giáo viên học sinh số cách chia nhóm thảo luận 1/ Chia nhómtheo qui mô : • Nhómnhỏnhóm có thành viên ngồi kề Loại hình thích hợp cho tập nhanh,...
... họchợptáctheonhóm 1.3.1 Khái niệm dạy họchợptáctheonhóm 1.3.2 Cơ sở việc dạy họchợptáctheonhóm 1.3.3 Đặc điểm dạy họchợptáctheonhóm 10 1.3.4 Phân loại nhóm ... phương pháp dạy họchợptác nói riêng Phương pháp dạy họchợptáctheonhóm biểu mối quan hệ học sinh - học sinh theo lí thuyết dạy học tương tác 1.3 Phương pháp dạy họchợptáctheonhóm 1.3.1 Khái ... pháp dạy họchợptáctheonhóm 1.3.3 Đặc điểm dạy họchợptáctheonhóm Trong khuôn khổ khoá luận xét đặc điểm dạy họchợptáctheonhóm hai góc độ phía học sinh phía giáo viên a Về phía học sinh...
... điểm hợp lí chưa hợp lí mà C Kết luận:Trong họchợptác nhóm, trách nhiệm họctập thành viên chia sẻ Mỗi thành viên có trách nhiệm giúp đỡ, động viên lẫn để hoàn thành nhiệm vụ Tổ chức dạy họcnhóm ... nhiệm nhóm : Mỗi em nhóm phải có trách nhiệm nhóm Việc phân công trách nhiệm thành viên nhómnhóm đề xuất thống Thông thường nhóm có thành phần sau: + Trưởng nhóm : quản lí, đạo, điều hành nhóm ... cần gợi ý cho nhóm để bạn lâu phát biểu, đề đạt ý kiến có quyền đưa câu trả lời trước Tổ chức quản lí nhóm : Cần nói rõ cho học sinh đánh giá kết theo nhóm, không theo cá nhân Học sinh cần nhận...