... luận về thuyết tính dục” nổi tiếng của ông như mọi người được biết.2. 2. Những luận điểm chủ yếu củahọcthuyếtPhânTâmHọccủa S. Freud. 2. 2. 1. Quan niệm về bản chất củatâm hồn, tâm lý ... triết học và nguồn gốc nảy sinh củaPhânTâmHọc Sự khủng hoảng củatâm lý học cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX như chúng ta được biết đã dẫn đến sự ra đời củaPhânTâmHọc . Một trường phái tâm ... Libido 10HỌC THUYẾTPHÂNTÂMHỌC S. FREUD 1. Vào đề: “ Tại sao lại viết về họcthuyết này?”1. 1. Trước tiên phải nói đến đó là sự đam mê, sự thích thú học hỏi về Tâm Lý Học .- Tâm Lý Học là...
... là phân chia nó ra. Để tìm hiểu về việc áp dụng nguyên tắc củahọcthuyếtphân chia quyền lực vào bộ máy nhà nước Mỹ, em xin chọn đề tài: “Đánh giá việc áp dụng các nguyên tắc củahọcthuyết ... định khẩn cấp của Tổng thống, đây là biện pháp kiểm tra và cân bằng đối với quyền lực của Tổng thống.4. Một số hạn chế trong quá trình thực hiện các nguyên tắc củahọc thuyết phân quyền.Các ... Thanh Thúy, Khoa Hành chính học, Học viện Hành chính4. Bài luận Họcthuyếtphân chia quyền lực – Một cách tư duy về quyền lực nhà nước – Bùi Ngọc Sơn, Khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội5. http://vi.wikipedia.org6....
... Mác-Lênin nói riêng, và đặc biệt là quan điểm của Lênin trong Họcthuyếtphản ánh. Bàn đến quan điểm của chủ nghĩa Mác nói chung và quan điểm củaHọcthuyếtphản ánh, đã có những nghiên cứu khách ... vật chất của Lênin, Tạp chí Triết học, số 9; Lê Hữu Tầng (1998), Triết học Mác – Lênin và chức 6do còn bị hạn chế bởi cả trình độ của phát triển hiện thời của triết học và khoa học tự nhiên. ... của một loạt ngành khoa học hiện đại, như điều khiển học, lý thuyết thông tin, thông tin học và sau này là tin học, thông tin mới chính thức được nghiên cứu với tư cách là khái niệm trung tâm...
... đánh giá kết quả học tập củahọc sinh trong quá trìnhdạy học. 9 1.2.1. Khái niệm về kiểm tra, đánh giá, kết quả học tập 9 1.2.2. Vai trò vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học 11 1 2.3. Mối ... không thể tách rời của quá trình dạy học. Đây là khâu cuối cùng của quá trình dạy học nhưng nó có tác động chính, trực tiếp đến mục tiêu dạy học và là động lực của quá trình dạy học. Qua kiểm ... kiểm tra đánh giá kết quả học tập của người học. Từ kết quả thực nghiệm sơ bộ đánh giá tính giá trị và khả năng áp dụng của hệ thống câu hỏi đó. 3. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng được một...
... hình thái của quyền lực. 3. Tư duy cơ giới thế kỷ 17-18- thời kỳ ra đời củahọcthuyếtphân chia quyền lực Học thuyếtphân quyền dù nói gì đi nữa cũng không thể phủ nhận, đó là họcthuyết sinh ... tính.4. Ảnh hưởng của tư duy cơ giới đến họcthuyếtphân chia quyền lực Những nhà tư tưởng củahọcthuyếttam quyền phân lập đã chịu ảnh hưởng của tư duy cơ giới. Logich hình thức của Aristotle, ... ảnh hưởng của tư duy cơ giới trong họcthuyếtphân quyền của mình. J. Locke phản đối nguyên lý duy tâm "tôi tư duy, vậy tôi tồn tại" của Descartes, nhưng J. Locke cũng đã duy tâm khi...
... S. Freud, đã bị coi là có ý tổng hợp họcthuyếtcủa S. Freud với học thuyếtcủa C. Mác, “xã hội hoá” họcthuyếtcủa S. Freud và “nhân văn hoá” học thuyếtcủa C.Mác. Thực ra, những tìm tòi của ... cái nhìn phântâmhọccủa Sigmund Freud Nguyễn Huy HoàngWebsite: www.chungta.comNăm 1915, với việc S. Freud đọc giáo trình Nhập môn phântâmhọc cho các sinh viên chuyên ngành tâm thần học tại ... có họcthuyếtcủa C.Mác mới đem lại cho chúng ta cơ sở phương pháp luận đúng đắn để hiểu rõ bản chất của văn hoá và con người./Chân dung nhà tâm lý học: Sigmund Freud và họcthuyếtphân tâm Ngụy...
... III: Giá trị củahọcthuyết về lợi nhuận của Mark và ý nghĩa của việc nghiên cứu và thực hiện vấn đề lợi nhuận 211. Giá trị củahọcthuyết về lợi nhuận của Mark 212. ý nghĩa của lợi nhuận ... phát triển và chuyển hoá của các phạm trù đó. Có thể nói học thuyết kinh tế của Mark là một họcthuyết kinh tế chính trị học và sáng tạo mọi vấn đề về lý luậnvà thực tiễn của nền sản xuất t bản ... phát triển sáng tạo họcthuyết giá trị thặng d của Mark. Lịch sử đà chứng minh điều đó. Học thuyết giá trị thặng d của Mark đến nay vẫn còn nguyên giá trị, cho dù sự thoái trào của chủ nghĩa xÃ...
... Các nhà phântâm học tin rằng trong cõi sương mờ của vô thức, nguyên lý vui chơi (pleasure principle) là lực căn bản nhất chi phối các động lực. Vậy thì cảm hứng phải chăng là kết quả của nhu ... hành vi của một người? Làm thơ là dựng một bức tượng sáp (wax) của thời gian, là vẽ ra trong bóng đêm vẻ đẹp sâu kín của những khía cạnh u uất tâm hồn, vốn chi phối hầu hết các hành động của chúng ... cầu vui thú củatâm hồn? Nỗi vui thú ở đây không nên được hiểu một cách hời hợt như kiểu sự vui chơi của trẻ con, mà nên được xem là sự thoả mãn, hài lòng với chính mình. Khi một tâm hồn đang...