0

trac nghiem học thuyết lamac và học thuyết đacuyn

Bài 25 Học thuyết Lamac và học thuyết Đacuyn.ppt

Bài 25 Học thuyết Lamac học thuyết Đacuyn.ppt

Sinh học

... thể), các biến dị này được di truyền lại cho các thế hệ sau. Bài 25. HỌC THUYẾT LAMACHỌC THUYẾT ĐACUYN II. HỌC THUYẾT DARWIN Đác-Uyn là người quan sát tinh tế cả với đối tượng hoang ... 1859, Đacuyn công bố công trình “Nguồn gốc các loài” giải thích sự hình thành các loài từ một tổ tiên chung bằng cơ chể CLTN. I. HỌC THUYẾT LAMARCK I. HỌC THUYẾT LAMARCK II. HỌC THUYẾT ... 1882) nhà tự nhiên học người Anh •Năm 1859, đưa ra học thuyết toàn diện về nguồn gốc của loài do chọn lọc tự nhiên II. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA ĐACUYN •a. Sơ lược tiểu sử: Đacuyn (Charles...
  • 21
  • 1,590
  • 9
Bài 25. Học thuyết Lamac và Đacuyn

Bài 25. Học thuyết Lamac Đacuyn

Sinh học

... I. HỌC THUYẾT LAMARCK Bài 25. HỌC THUYẾT LAMACHỌC THUYẾT ĐACUYN Hµnh tr×nh vßng quanh thÕ giíi cña Darwin Darwin là người quan sát rất tinh tế I. HỌC THUYẾT LAMARCK II. HỌC THUYẾT ... của chúng II. HỌC THUYẾT DARWIN I. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA LAMAC 1. Sơ lược tiểu sử: Lamac (Jean-Baptiste de Lamrck), Nhà Sinh học người Pháp (1744-1829). Năm 1809 công bố học thuyết tiến hóa. ... HỌC THUYẾT DARWIN•Charles Darwin (12/2/1809 - 1882) nhà tự nhiên học người Anh •Năm 1859, đưa ra học thuyết toàn diện về nguồn gốc của loài do chọn lọc tự nhiên •Sự hình thành và...
  • 21
  • 1,575
  • 6
li thuyet trac nghiem chuong 2_ sóng cơ học

li thuyet trac nghiem chuong 2_ sóng cơ học

Vật lý

... đóng vai trò là hộp cộng hưởngC. Thân sáo thân kèn đóng vai trò hộp cộng hưởngD. Cả A, B, C đều saiĐáp án trắc nghiệm lí thuyết Chương II: Sóng cơ học A B C D A B C D A B C D1 * 11 * 21 *2 ... tiếng đàn trong trẻoCâu 14: Vận tốc truyền âm phụ thuộc vào:A. Tính đàn hồi mật độ của môi trườngB. Biên độ sóng C. Nhiệt độ D. Cả A CCâu 15: Chọn câu sai trong các câu sau:A. Ngưỡng ... Cùng tần số bước sóng C. Cùng tần sốB. Cùng biên độ D. Cùng bước sóng trong một môi trường Câu 30: Chọn câu sai:A. Hộp cộng hưởng có khả năng cộng hưởng với nhiều tần số khác nhau tăng cường...
  • 3
  • 481
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học

Xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học

Sinh học

... hỏi CH NLC, SV có thể học cái đúng trong cái sai bằng cái sai. Nghĩa là áp dụng phát triển lý thuyết “thử - sai”: “mô hình dạy - tự học có cơ sở sinh họchọc thuyết về phản xạ có điều ... thể 2 20 - 30 25 XI Di truyền học số lượng 2 20 - 30 27 XII Di truyền học quần thể 3 30 - 40 38 XIII Di truyền học tiến hoá 5 80 - 90 89 XIV Di truyền học chọn giống 4 40 - 50 45 141mỗi ... cả học phần. GV có thể sử dụng ra đề thi kiểm tra trên giấy, hoặc trên máy cho kiểm tra đơn vị học trình thi hết học phần, theo yêu cầu của mình. Như vậy việc sử dụng CHTN CHTL...
  • 12
  • 5,029
  • 18
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)

Sinh học

... y học di truyền học có vai tròA) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân, chẩn đoán dự phòng điều trị một phần cho một số bệnh di truyền một số các dị tật bẩm sinh trên ngườiB) Giúp y học ... nguyên nhân chuẩn đoán dự phòng cho một số bệnh di truyền một số các dị tật bẩm sinh trên ngườiC) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân chuẩn đoán cho một số bệnh di truyền một số bệnh tật ... Trong việc lập phả hệ kí hiệu A) người nam người nữ mắc bệnhB) người nam người nữ bình thườngC) người nam người nữ đã chếtD) người nam người nữ mang gen ở trạng thái dị hợpĐáp...
  • 10
  • 1,085
  • 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - thuyet tien hoa cua Dacuyn(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - thuyet tien hoa cua Dacuyn(có Đ/Á)

Sinh học

... LamácB MendenC Đacuyn D KimuraĐáp Án CCâu 2 Học thuyết tiến hoá của Đacuyn được đưa ra vào thế kỷ:A XVIIB XVIIIC XIXD Đầu thế kỉ XXĐáp Án CCâu 3 Khái niệm biến dị cá thể theo Đacuyn: A Những ... những đặc điểm có lợi, loại bỏ những dạng trung gianD A B đúngĐáp Án CCâu 8 Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết Đacuyn cho khoa học: A Giải thích được nguyên nhân phát sinh các biến dị ... hoá từ một nguồn gốc chung giải thích khá thành công sự hình thành các đặc diểm thích nghi của sinh vậtD A B đúngĐáp Án CCâu 9 Tồn tại chính trong học thuyết Đacuyn: A Giải thích không...
  • 4
  • 563
  • 0
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - thuyet tien hoa hien dai(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - thuyet tien hoa hien dai(có Đ/Á)

Sinh học

... Án CCâu 12 Học thuyết tiến hoá nào dưới đây được xếp vào nhóm thuyết tiến hoá hiện đại:A Thuyết tiến hoá của Đacuyn B Thuyết tiến hoá của Lamac C Thuyết tién hoá của KmuraD A C đều đúngĐáp ... Án CCâu 13 Học thuyết tiến hoá nào dưới đây được xếp vào nhóm thuyết tiến hoá cổ điển:A Thuyết tiến hoá của Đacuyn B Thuyết tiến hoá của Lamac C Thuyết tiến hoá tổng hợpD A B đều đúngĐáp ... đổi quần thể gốcB Kết quả của tiến hoá là sự hình thành loài mớiC Diễn ra trên một quy mô rộng lớn, qua thời gian địa chất rất dàiD Cùng với sự phát triển của di truyên học quần thể di...
  • 3
  • 408
  • 1
TU LUAN VA TRAC NGHIEM PHAN 5-DI TRUYEN HOC

TU LUAN VA TRAC NGHIEM PHAN 5-DI TRUYEN HOC

Sinh học

... nhau B. A G lớn hơn T XC. A X lớn hơn T G D. A lớn hơn T, G, X24.Trong 4 loại đơn phân của ADN, hai loại đơn phân có kích thước nhỏ là: A. Ađênin guanin B. Timin xitôzin ... giữa hai thành phần nào sau đây? A. Đường bazơ nitric B. Bazơ nitric axit phôtphoricC. Axit phôtphoric đường D. Đường với axit phôtphoric đường với bazơ nitric 45.Bộ ba đối mã nằm ... đơn phân trong phân tử ADN có các loại liên kết hoá học nào sau đây? A. Liên kết peptit liên kết hiđrô B. Liên kết hoá trịC. Liên kết hiđrô liên kết hoá trị D. Liên kết hiđrô 39.Khi các...
  • 3
  • 935
  • 15
cau hoi trac nghiem on tot nghiep va tưyen sinh phan di truyen hoc nguoi

cau hoi trac nghiem on tot nghiep va tưyen sinh phan di truyen hoc nguoi

Sinh học

... phân tử ADN → Nối ADN cho nhận B. Cắt phân tử ADN → Phân lập ADN → Nối ADN cho nhận C. Nối ADN cho nhận → Phân lập ADN → Cắt phân tử ADN D. Nối ADN cho nhận → Cắt phân tử ADN → ... gen bệnh ở trạng thái dị hợp C. Định hướng trong sinh đẻ để đề phòng hạn chế hậu quả xấu D. A B đúng E. A, B C đều đúngCâu hỏi 21: Kĩ thuật di truyền là kĩ thuật được: A. Thao ... bệnh có di truyền không quy luật di truyền của nó như thế nào C. Xác định tính chất hay bệnh di truyền trên NST thường hay trên NST giới tính D. A B đúng E. A, B C đều đúng Câu hỏi...
  • 5
  • 1,046
  • 13
Học thuyết Lamarck và học thuyết Darwin

Học thuyết Lamarck học thuyết Darwin

Toán học

... vật nuôi cây trồng theo nhu cầu thị hiếu, kinh tế của conngười.- Cơ sở: Dựa trên tính biến dị di truyền.- Kết quả: hình thành nhiều dạng khác với tổ tiên, tạo ra sự đa dạng sinh học ở vật ... Biến dị cá thể quá trình giao phối.B. Đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên.C. Phân ly tính trạng đồng quy tính trạng.D. Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua di truyền biến dị.3/ ... nhiễm sắc thể D. Đột biến gen 5/ Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết Lamarck:A. Giải thích được sự đa dạng của sinh giới bằng thuyết biến hình.B. Lần đầu tiên giải thích được sự tiến hóa...
  • 4
  • 572
  • 2
Gián án Học thuyết Lamark và học thuyết Đacuyn

Gián án Học thuyết Lamark học thuyết Đacuyn

Sinh học

... nghi với môi trường sống khác nhau qua hàng triệu năm tiến hóa. 25 Học thuyết Lamac học thuyết Đacuyn Lamac Đacuyn I. HỌC THUYẾT LAMARCK2. Hạn chế của học thuyết Lamac - Lamac cho ... thành loài khác BÀI TẬP VỀ NHÀSo sánh quan niệm của Lamac Đacuyn về tiến hóaNội dung so sánh Thuyết tiến hóa Lamac Thuyết tiến hóa Đacuyn Nguyên nhân tiến hóaCơ chế tiến hóaSự hình thành ... PintaMai trung gian I. HỌC THUYẾT LAMARCK•Jean-Baptiste de Lamarck , người Pháp (1744-1829)•1809 công bố học thuyết tiến hóa đầu tiên. II. HỌC THUYẾT ĐACUYN •Charles Darwin (12/2/1809...
  • 16
  • 576
  • 4

Xem thêm