... đích chính trị, tư tưởng giáo dục, giáo hoá ở Nhogiáo là nhằm bảo vệ và duy trì sự tồn tại vĩnh viễn của chê độ phong kiến. Và vì vậy, ở Nho giáo, giáo dục, giáo hóa còn là một phương tiện chính ... Á, hình thành khu vực văn hoá Khổng giáo. Nội dung cơ bản củaNhogiáo đề cập đến các vấn đề chính trị, đạo đức của con người, xã hội. Về đạo đức: cơ bản Nho gia cổ trung đại đều theo xu hướng ... tri thức. Dĩ nhiên, chúng ta tiếp thu ở Nhohọc cái tinh thần học, cái chí học và phần nào cái ý nghĩa của việc học, còn cái phương pháp học và nội dung học thì chắc chắn phải thay đổi. Thời đại...
... dung họcthuyết " ;chính danh" củaNho giáo 51. Nội dung củahọcthuyết " ;chính danh" 52. Những giá trị và hạn chế củahọcthuyết " ;chính danh" của Nho giáo 10III. ... muốn chính danh thì phải có nhân.2. Những giá trị tích cực và hạn chế củahọcthuyết " ;chính danh" của Nho giáo 2.1. Những giá trị tích cực - Nhogiáo là một họcthuyết đức trị, lễ trị, ... tởng chính trị, đặc biệt là lịch sử t tởng chínhtrị Trung Quốc cổ đại với nhiều trờng phái đa ra họcthuyếtcủa mình để nhằm ổn định xà hội. Trong những họcthuyết đó thì họcthuyếtchính trị...
... thuyết " ;chính danh" của Nho giáo 2.1. Những giá trị tích cực - Nhogiáo là một họcthuyết đức trị, lễ trị, nhân trị, văn trị, khẩu hiệu của nó là thu phục lòng ngời. Họcthuyếtchính danh ... pháp giáo dục đạo đức, truyền thống để nâng cao ý12I. Hoàn cảnh ra đời của trờng phái Nho giáo. II. Nội dung họcthuyết " ;chính danh" củaNho giáo. III. ý nghĩa củahọcthuyết " ;chính ... ra đời của trờng phái Nho giáo 31. Hoàn cảnh lịch sử - xà hội 32. Thân thế - sự nghiệp của Khổng Tử 4II. Nội dung họcthuyết " ;chính danh" củaNho giáo 51. Nội dung củahọc thuyết...
... nghiệp của Khổng Tử 4 II. Nội dung họcthuyết " ;chính danh" củaNhogiáo 5 1. Nội dung củahọcthuyết " ;chính danh" 5 2. Những giá trị và hạn chế củahọcthuyết " ;chính ... thuyếtchính danh củaNhogiáo I. Hoàn cảnh ra đời của trường phái Nho giáo. II. Nội dung họcthuyết " ;chính danh" củaNho giáo. III. ý nghĩa củahọcthuyết " ;chính danh" ... chính trị, đặc biệt là lịch sử tư tưởng chínhtrị Trung Quốc cổ đại với nhiều trường phái đưa ra họcthuyếtcủa mình để nhằm ổn định xã hội. Trong những họcthuyết đó thì họcthuyếtchính trị...
... đề chínhtrị - xã hội, tư tưởng của Khổng Tử lại là tư tưởng về con người, vềđạo đức. Hay nói khác họcthuyếtcủa Khổng Từ về cơ bản là họcthuyếtchínhtrị - đạođức.Tư tưởng chínhtrịcủa ... ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP VIỆT NAMKHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌCBÀI KIỂM TRAMÔN TRIẾT HỌCĐề bài: Học thuyếtChính danh của triết họcNhogiáo và ảnh hưởng của nó tới Việt Nam Giáo viên: Nguyễn Đình Tư Học ... và mở trường tư dạy học, học trò theo học rất đông. Ông thọ 73 tuổi. Học thuyếtcủa Khổng Tử chủ yếu đề cập đến những vấn đề chínhtrị - xã hội. Vìvậy nó là họcthuyếtchính trị. Tuy nhiên, dưới...
... chúa đều phải tu thân rèn đức theo mẫu người quân tử. Họcthuyết “Đức trị của Khổng, Mạnh chứa đựng hầu hết các giá trị tinh hoa củaNhogiáo tiên Tần và ngày nay vẫn rất cần được chúng ta ... định với Mạnh Tử, họcthuyếtcủaNho gia do Khổng Tử sáng lập đã được phát triển nâng lên một tầm mức mới trở thành Nhogiáo Khổng Mạnh. Đó là đường lối "Nhân chính& quot; của Mạnh Tử với ... trường học đa dạng từ làng xã đến kinh đô, từ trường hương học đến trường quốc học; đó là những tường, tự, học, hiệu, để giáo hoá dân chúng. Như vậy, so với Khổng Tử chủ trương giáo hoá của Mạnh...
... đề.B. Nội dung:1. Khái quát về họcthuyếtNho giáo: 1.1 Sơ lợc về lịch sử họcthuyếtNho giáo. 1.2 Vai trò của đạo đức Nho giáo. 1.3 T tởng tu thân củaNho giáo: 1.3.1 Tam cơng.1.3.2 Ngũ thờng.1.3.3 ... về đạo đức củaNho giáo, đặc biệt là tư tưởng tu thân và giá trịcủa nó có ý nghĩa lí luận và thực tiễn đối với xã hội Việt Nam hiện nay. Tuy nhiên Nhogiáo là một họcthuyếtchính trị, đạo đức, ... cứu Trung Quốc tách rời Nho giáo. Triết họcNho giáo chủ yếu bàn về các vấn đề chính trị, đạo đức, luân lý. T tởng đạo đức của Nho giáo từng đợc chọn làm chuẩn mực để giáo dục đạo đức cho ngời...
... )Lơng của từng bộ phận gồm có: Lơng cấp bậc và năng suất. Ví dụ: Văn Phòng Hành Chính 175.019.580 x 0,084 = 14.701.645 đồngLơng của từng bộ phận( cấp bậc và năng suất)Văn phòng hành chính ... Tiền lơng thực sự là thu nhập chínhcủa họ và đà làm cho doanh thu của công ty năm 2008 tăng hơn so với năm 2007 thu nhập lao động tăng đây là một thắng lợi lớn của công ty.Nguyn Bớch Liờn_KT110.09 ... dịch vụ của tất cả các văn phòng đại diện sau đó nhân với 8%. Đó là quỹ lơng của Công Ty tháng đó.Ví dụ: Doanh thu của Công Ty tháng 12 năm 2008 đạt t 2.329.728.000 đồng thì quỹ lơng của Công...
... giáo. Nội dung cơ bản củaNhogiáo là xây dựng họcthuyếtchínhtrị nhằm tổ chức xã hội. Người được coi là quân tử trong Nhogiáo là người được đào tạo để trở thành “người cai trị kiểu mẫu”. Để ... Khổng giáo, là một hệ thống đạo đức, triết lý và tôn giáo do Khổng Tử phát triển nhằm xây dựng xã hội chính trị. Cơ sở củaNhogiáo được hình thành từ thời Tây Chu, đặc biệt với sự đóng góp của ... dụng đúng đắn tư tưởng nhân trịcủaNhogiáo trong việc “tề gia, trị quốc, thiên hạ bình”. Cho đến tận bây giờ, tư tưởng ấy vẫn thể hiện được những giá trị sâu sắc của nó trong đời sống con người,...
... bày giá trị, hạn chế củanhogiáo và sự ảnh hởng củanhogiáo tới Việt nam hiện nayI. Khái quát chung về Nho giáo I.1. Nguồn gốc ra đời củaNhogiáo Nho giáo, còn đợc gọi là Khổng giáo, là ... hợp với dnah ấy. Đó là thuyếtchính danh của Khổng Tử.I.2. Giá trị và hạn chế củaNhogiáo Bàn về các giá trịcủaNhogiáo , chúng ta thấy điểm trung tâm củaNho giáo là chữ Nhân với một ... dung tam giáo (Nho giáo, Phật giáo, LÃo giáo) . Khi Nho giáo trở thành hệ t tởng thống trị trong đời sống xà hội Việt Nam, các Nho sĩ Việt Nam đà tiếp nhận những yếu tố tích cực củaNhogiáo để...
... giáo. Nội dung cơ bản củaNhogiáo là xây dựng họcthuyếtchínhtrị nhằm tổchức xã hội. Người được coi là quân tử trong Nhogiáo là người được đàotạo để trở thành “người cai trị kiểu mẫu”. Để trở ... Khổng giáo, là một hệ thống đạo đức,triết lý và tôn giáo do Khổng Tử phát triển nhằm xây dựng xã hội chính trị. Cơ sở củaNhogiáo được hình thành từ thời Tây Chu, đặc biệt với sự đónggóp của ... vực của đời sống xã hội, trong đóbao gồm cả lĩnh vực kinh tế. Tư tưởng “nhân trị sâu sắc củaNhogiáo đã,đang và vẫn sẽ thể hiện những ảnh hưởng của nó trong việc quản trị kinhdoanh của nước...
... trên đó chính là Đạo Nhân - triết lý về quản lý của Khổng tử.Trong đó nổi bật là Thuyếtchính danh - một học thuyết chínhtrị và quản lý của Khổng Tử. 2. Bối cảnh ra đời củahọcthuyếtchính ... có trật tự,kỷ cương,thịnh trị. Do đó .học thuyếtchính danh tuy là được Khổng tử phát kiến cách đây hơn 2.500 năm nhưng vẫn còn giá trịcủa nó. Tuy họcthuyết là của người Trung Hoa nhưng ... thể của dân tộc ta. 5. Thuyếtchính danh của Khổng Tử trong quản lý xưa và nay a) Họcthuyếtchính danh thực hành trong thời Khổng Tử. Nhà nghiên cứu Nguyễn Tôn Nhan trong quyển Nho Giáo...
... cứu của Phan Bội Châu, Trần Trọng Kim, v.v. Các ông nghiên cứu Nhogiáo qua lăng kính của nhà nho và với sự tôn sùng Nho giáo, cho nên họ đều nhìn thấy Nho giáo không chỉ là một họcthuyếtchính ... nghiên cứu Nhogiáo nói chung và các giá trịcủaNhogiáo trong đời sống văn hóa xã hội qua các giai đoạn. Nghiên cứu Nhogiáo là để hiểu đúng về Nho giáo, thấy được những giá trị tích cực ... là một họcthuyếtchínhtrị - xã hội mà còn là họcthuyết đạo đức học, họcthuyết triết học. Các ông đặc biệt đề cao vai trò củaNhogiáo trong xây dựng và đạo đức của con người và xã hội;...
... họcthuyết “Pháp trịcủa Hàn Phi Tử”TIỂU LUẬNĐề tài: “Nội dung và ý nghĩa củahọc thuyết “Pháp trịcủa Hàn Phi Tử”MỞ ĐẦU1TIỂU LUẬN: “Nội dung và ý nghĩa củahọcthuyết “Pháp trịcủa Hàn ... trong phép trị nước củaNho gia, Mặcgia và Lão giáo. 16TIỂU LUẬN: “Nội dung và ý nghĩa củahọcthuyết “Pháp trịcủa Hàn Phi Tử”Bài tiểu luận góp phần làm rõ một số nội dung cơ bản của Pháp ... với tầng lớp quý tộc cũ.1.1. Về chínhtrị - xã hội6TIỂU LUẬN: “Nội dung và ý nghĩa củahọcthuyết “Pháp trịcủa Hàn Phi Tử”CHƯƠNG 2NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA PHÁP TRỊ VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬTư tưởng...