... cho họcsinh 5.Phạm vi nghiên cứu: Qua thực dạy khối lớp 6;7;8;9 học snh trung học sở mà cụ thể họcsinh trường THCS Tân Tiến II.PHẦN NỘI DUNG: 1 .Thực trạng: Trước hướng dẫn họcsinhthựchành ... ngơn ngữ họcsinh mang ý nghĩa thực tế hơn,mạnh dạn thích thú việc học ngoại ngữ Biện pháp thực hiện: Giai đoạn thựchành tự giai đoạn giáo viên cho họcsinh áp dụng phần ngơn ngữ họcHọcsinh sử ... việc thực tốt khâu hướng dẫn họcsinhthựchành tự bước quan trọng,mang tính chất thực tế giúp họcsinh hiểu kỹ, củng cố kiến thức học, gây hứng thú học mang tính thực tiễn cao 3.2 Hiệu thực...
... cho họcsinh 5.Phạm vi nghiên cứu: Qua thực dạy khối lớp 6;7;8;9 học snh trung học sở mà cụ thể họcsinh trường THCS Tân Tiến II.PHẦN NỘI DUNG: 1 .Thực trạng: Trước hướng dẫn họcsinhthựchành ... ngơn ngữ họcsinh mang ý nghĩa thực tế hơn,mạnh dạn thích thú việc học ngoại ngữ Biện pháp thực hiện: Giai đoạn thựchành tự giai đoạn giáo viên cho họcsinh áp dụng phần ngơn ngữ họcHọcsinh sử ... việc thực tốt khâu hướng dẫn họcsinhthựchành tự bước quan trọng,mang tính chất thực tế giúp họcsinh hiểu kỹ, củng cố kiến thức học, gây hứng thú học mang tính thực tiễn cao 3.2 Hiệu thực...
... gắng học tập, đặc biệt môn Tiếng Việt Thực tế học đến từ loại Tiếng Việt nhiều em lúng túng Với suy nghĩ: " làm để họcsinh nắm kiến thức tự tin học tập ?" nên định chọn đề tài: "Hướng dẫn họcsinh ... dùng đoạn văn miêu tả IV Kết thực hiện: Qua việc cung cấp kiến thức từ loại ho họcsinhthựchành dạng bàI tập xác định sử dụng từ loại họ sinh lớp , tôI nhận thấy: Họcsinh nắm vững thuật ngữ từ ... Biện pháp 2: Đang thựchành từ loại Để họcsinh nắm vững lý thuyết giáo viên cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học có hiệu (Đặc biệt tiết ôn tập cần lập bảng ôn tập từ loại để họcsinh có phân biệt...
... hiệu việc thựchành thí nghiệm dạy học mơn nói chung Khoa học nói riêng ngun nhân chủ yếu sau : a Họcsinh chưa nắm mục đích thựchành thí nghiệm b Khi thựchành thí nghiệm số họcsinh thờ ơ, ... hành mẫu cho họcsinh xem * Quan tâm đến tất đối tượng tạo điều kiện cho họcsinh yếu thựchành (thường họcsinh khá, giỏi hay dành thựchành nhiều hơn) đồng thời hướng dẫn họcsinh phải quan ... ; võ hộp ất họcsinh chuẩn bị đầy đủ Sau giáo viên nêu u cầu nhiệm vụ thựchành thí nghiệm, họcsinhthựchành thí nghiệm cách thành thạo tự rút kết luận Sau tiết học tơi tiến hành khảo sát...
... tra kết học tập họcsinh phần lớn sinh viên thực mức đạt yêu cầu, có đến 30% sinh viên cha đạt yêu cầu thực kỹ Nhìn chung kỹ thực THTN tổ chức cho họcsinh THTN dạy học phân môn khoa họcsinh viên ... hoạt động nhận thứchọc sinh, trọng hình thành phát triển họcsinh kỹ học tập môn khoa họcthực nghiệm, nội dung đợc lựa chọn thiết thực gần gũi, có ý nghĩa họcsinh giúp họcsinh vận dụng chúng ... pháp thựchành thí nghiệm phân môn khoa học tiểu Trang 4 4 học Quy trình hình thành kỹ dạy học ý nghĩa việc hình thành kỹ thựchành thí nghiệm tổ chức 7 cho họcsinh THTN dạy học phân môn khoa học...
... dùng đoạn văn miêu tả IV Kết thực hiện: Qua việc cung cấp kiến thức từ loại ho họcsinhthựchành dạng bàI tập xác định sử dụng từ loại họ sinh lớp , tôI nhận thấy: Họcsinh nắm vững thuật ngữ từ ... Biện pháp 2: Đang thựchành từ loại Để họcsinh nắm vững lý thuyết giáo viên cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học có hiệu (Đặc biệt tiết ôn tập cần lập bảng ôn tập từ loại để họcsinh có phân biệt ... Tiếng chim …… cánh bầy ong Tiếng chim …… nắng … đồng vàng thơm” b) Cách tiến hành: Chọn đội chơI , đội có họcsinh Mỗi họcsinh điền dòng thơ cho Sau đội cử bạn đọc diễn cảm đoạn thơ, biết nhấn mạnh...
... dạy học, máy tính tivi tương đối thuận tiện o Về phía HS: Nhiều HS yêu thích môn học, thích nghiên cứu thí nghiệm thựchành môn sinh Khó khăn: - Thực trạng việc hướng dẫn họcsinh thí nghiệm thực ... ảnh, phim ảnh thí nghiệm hạn chế Môn Sinh Trường chưa có vườn sinhhọc để giúp họcsinh làm thí nghiệm thựchành III NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Trang Bộ môn sinhhọc trường THCS có từ lớp đến lớp Một ... ý kiến giảng dạy sinhhọc có sử dụng thí nghiệm thựchành mà cụ thể hướng dẫn họcsinh tiến hành thí nghiệm nghiên cứu tài liệu đạt hiệu cao Cụ thể là: • Tổ chức hoạt động học sinh, phân công...
... dành cho họcsinh đội tuyển họcsinh giỏi - Các tiết học có nội dung thựchành tính tốn máy tính điện tử bỏ túi thực sau : Với lớp 6,7 Bộ có hướng dẫn phân phối tiết học cụ thể thựchành tính ... Trung học sở mơn Tốn có tiết dành cho việc thựchành máy tính điện tử nhằm góp phần đổi phương pháp dạy học, rèn luyện kỹ thựchành tính tốn Xuất phát từ lý , tơi thực đề tài " Giúp họcsinhthực ... học " Hoạt động thựchành Tốn , luyện tập kĩ thựchành tính tốn , vận dụng tốn học vào thực tế đời sống góp phần đổi phương pháp dạy học 2/- Các giải pháp chủ yếu : * Về họcsinh : - Đọc kĩ đề...
... dưỡng họcsinh giỏi, trình giảng dạy thấy họcsinh lớp bồi dưỡng cố gắng học tập, đặc biệt môn Tiếng Việt Thực tế học đến phần từ loại Tiếng Việt nhiều em lúng túng Với suy nghĩ : “ Làm để họcsinh ... đoạn văn miêu tả D Kết học kinh nghiệm: I.Kết đạt Qua việc cung cấp kiến thức từ loại ho họcsinhthựchành dạng tập xác định sử dụng từ loại họ sinh lớp , nhận thấy: Họcsinh nắm vững thuật ngữ ... pháp 2: Đang thựchành từ loại Để họcsinh nắm vững lý thuyết giáo viên cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học có hiệu (Đặc biệt tiết luyện tập cần lập bảng luyện tập từ loại để họcsinh có phân...
... nghiệm họcsinh có kĩ thựchành tốt Một điều kiện giúp họcsinhthực thành công thí nghiệm thựchành giáo viên phải tổ chức cho học sinh, nhóm họcsinh nghiên cứu trước hướng dẫn làm thí nghiệm thực ... 1/Về công tác chuẩn bị học sinh, nhóm họcsinh Sau giáo viên nêu mục tiêu học, thực hành, giáo viên yêu cầu họcsinh nhóm cho biết công tác chuẩn bị họcsinh , nhóm họcsinh thí nghiệm gồm: Bảng ... trình họcsinhthựchành giáo viên phải giám sát công việc làm họcsinh nhóm, giữ trật tự chung, giúp đỡ kịp thời nhóm cần thiết không làm thay cho họcsinh 2.3.2 Chuẩn bị họcsinh Nội quy học sinh...
... Nếu kết hợp danh từ VD: Hai học sinh, họcsinh - Thêm vào sau từ trỏ ( này, kia, ấy, ) xem có kết hợp hay không? Nếu danh từ VD: Họcsinh ấy, họcsinh Động từ: a Họcsinh hiểu: Động từ từ hoạt ... kiến thức tự tin học tập, tự tin kì thi họcsinh giỏi?” định chọn sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn họcsinhthựchành từ loại Tiếng Việt.” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I Cơ sở lí luận thực trạng vấn ... chức trò chơi để củng cố kiến thức từ loại Ở dạng này, tiến hành tổ chức cho họcsinh tham gia chơi với hai dạng trò chơi Trò chơi thứ 1: “ Ai nhanh, đúng” VD: Xếp từ sau theo từ loại học: màu...
... Trong quỏ trỡnh cho hc sinh thc hnh mỏy vi tớnh, mỏy múc thng hay gp s c, trc trc, giỏo viờn khụng x lý kp thi dn n hc sinh thiu mỏy, khụng thc hnh c + Hc sinh: - Rt nhiu hc sinh cú t tng mụn tin ... hc sinh thc hnh trờn mỏy tớnh, tụi thng giao bi cho hc sinh mt cỏch c th, rừ rng v kt hp c nhng kin thc ca bi hc trc, hng dn theo tng nhúm Trc cho hc sinh thc hnh trờn mỏy tớnh tụi yờu cu hc sinh ... hc - Gi nh cho hc sinh v cỏc kin thc ó hc - Yờu cu hc sinh nghiờn cu cỏc thao tỏc, k nng thc hnh mỏy tớnh - T chc cho hc sinh tho lun, v thc hnh theo nhúm - Khuyn khớch hc sinh xut ý kin - S...
... pháp minh hoạ trực quan vào hướng dẫn HS thựchành vẽ đem lại kết sau: Về ưu điểm: - Đa số họcsinhthựchành vẽ đạt kết cao - Họcsinh tập trung vào tiết học - Các em nhìn thấy cụ thể em mơ hồ, ... quan giúp họcsinhthựchành có hiệu cao vẽ Nhưng cần đảm bảo điều kiện như: Đối với học sinh: - Đọc tham khảo trước học để nắm bắt thông tin - Sưu tầm tranh, ảnh, viết liên quan đến học - Thường ... vẽ bảng (minh hoạ trực quan) gợi ý giúp họcsinhthựchành vẽ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - THI GIÁO VIÊN GIỎI ĐỖ NGỌC HẢI - Chú ý hướng dẫn họcsinh quan sát thực tế xung quanh Khảo sát chất chất lượng...
... - Lm mu vi mt hc sinh, cho hc sinh ú thng - K ụ vuụng lờn bng, mi ụ cha t (hoc tranh v, hoc mt s t gi ý) - Giỏo viờn lm mt cõu mu vi hc sinh s dng mt t bt k cỏc s - Chia hc sinh lm nhúm, mt ... sinh lờn ng trc lp Cỏc hc sinh khỏc t cõu hi dng Yes / No oỏn t hoc cõu ca bn mỡnh Nu lp cú hc sinh oỏn ỳng thỡ hc sinh trờn bng c to cõu hoc t cho c lp nghe - Hc sinh no oỏn ỳng t hoc cõu ca ... ca giỏo viờn - Hc sinh th hai lp li cõu ca hc sinh th nht v thờm vo mt ý khỏc o Kim Thanh Nguyen Truong To secondary School Sỏng Kin Kinh Nghim - Hc sinh th lp li cõu ca hc sinh th nht, th hai...
... thờng dùng đoạn văn miêu tả IV Kết thực : Qua việc cung cấp kiến thức từ loại họcsinhthựchành dạng tập xác định sử dụng từ loại họcsinh lớp 5, nhận thấy: Họcsinh nắm vững thuật ngữ từ loại ... Biện pháp 2: Đang thựchành từ loại Để họcsinh nắm vững lý thuyết giáo viên cần sử dụng nhiều phơng pháp dạy học có hiệu (đặc biệt tiết ôn tập cần lập bảng ôn tập từ loại để họcsinh có phân biệt ... Tiếng chim .cánh bầy ong Tiếng chim nắng .đồng vàng thơm b) Cách tiến hành: chọn hai đội chơi, đội có họcsinh Mỗi họcsinh điền dòng thơ cho Sau đội cở bạn đọc diễn cảm đoạn thơ, biết nhấn...
... khó họcsinh cấp lẫn họcsinh cấp vốn kiến thức đời sống xã hội vốn tri thức văn học hạn chế - Thực tế năm gần đây, số họcsinh yêu thích môn văn ngày giảm dần; tiết làm văn trường không họcsinh ... pháp dễ hiểu, dễ thựchành cho học sinh; sách giáo khoa hành chưa có văn mẫu mực, gần gũi, thiết thực để họcsinh dễ nắm bắt vận dụng hiệu - Xuất phát từ trăn trở: Làm để họcsinh tạo lập văn ... lượng họcsinh đăng kí thi đại học, cao đẳng ngành khối C (có môn văn chủ đạo) giảm sút đáng kể Các kì thi tuyển họcsinh giỏi không họcsinh hưởng ứng cách tích cực’ Kết viết môn văn học sinh...
... yêu cầu sức họcsinh Theo tôi, việc hướng dẫn họcsinhthựchành kĩ nghe chưa thực hiệu Vì vậy, phạm vi chương trình THCS, xin mạnh dạn nêu "một số phương pháp hỗ trợ họcsinhthựchành kĩ nghe” ... trợ họcsinhthựchành kĩ nghe Sau phần tổng hợp tập xếp theo hệ thống để áp dụng việc hỗ trợ họcsinhthựchành kĩ nghe từ Unit đến Unit 10 Exercise (Unit 1- A visit from a pen pal): Mục thựchành ... chung Một yếu tố thiếu trình học Tiếng Anh học sinh, thựchành kĩ nghe Không với người học tiếng Anh, mà với người học sử dụng ngôn ngữ thường xuyên kĩ nghe kĩ khó Rất có học tiếng Anh ngôn ngữ thứ...
... DẪN HỌCSINHTHỰCHÀNH CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN MỤC LỤC Nội dung…………………………………………………………………Trang í ổ I lí l pp lí p p q ủ 13 l 14 l 15 HƯỚNG DẪN HỌCSINHTHỰCHÀNH ... – NAI TRƯ NG PT D N TỘC NỘI TR T NH t ủ a ệt a – t 2013 ,Đ S K 2012 – 2013 K : HƯỚNG DẪN HỌCSINHTHỰCHÀNH CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN : Giáo viên : lý -Q S □ □ p p ợ p p - ể : ... chứng minh phân tích sánh móc Đoạn hành song Lập luận Lập luận bác bỏ bình luận Bài tập lập luận Nhìn từ nội dung đoạn văn 2.2 Các ví dụ mẫu thao tác lập luận để họcsinh nhận diên: a) Mẫu 1: Thao...
... châm Học thày không tày học bạn ” GV: Trang 30 Một số phương pháp hướng dẫn họcsinhthựchành thí nghiệm môn Hóa học THCS Qua thí nghệm cần phải định hướng cho học sinh, khuyến khích học sinh ... nghiệm thực hành giáo viên soạn ra, học sinh phải biết trước mục đích của thí nghiệm thực hành, học sinh cần làm làm GV: Trang 12 Một số phương pháp hướng dẫn họcsinhthựchành thí nghiệm ... lau dọn vệ sinh, xếp dụng cụ, hóa chất nơi quy định GV: Trang 13 Một số phương pháp hướng dẫn họcsinhthựchành thí nghiệm môn Hóa học THCS 2.4 Trình tự tổ chức thí nghiệm thựchành Bước 1:...