hệ thống tư liệu hỗ trợ tổ chức dạy học dtvđ về cntt phần quang học vật lí 9 thcs
Khai thác, sử dụng thí nghiệm tự tạo hỗ trợ tổ chức, dạy học nhóm một số kiến thức phần điện học, điện tử học Vật lý lớp 9 Trung học cơ sở.
... cầu tổ chức dạy học nhóm với hỗ trợ thí nghiệm vật lý 41 2.2.5.3 Ưu điểm hạn chế tổ chức dạy học nhóm với hỗ trợ TNVL 42 2.2.5.4 Các hình thức tổ chức dạy học vật lý theo nhóm với hỗ trợ ... 2.2 Tổ chức dạy học nhóm với hỗ trợ thí nghiệm vật lý 31 2.2.1 Khái niệm dạy học nhóm 31 2.2.2 Đặc điểm tổ chức dạy học vật lý theo nhóm 32 2.2.3 Một số kiểu tổ chức dạy học ... 39 2.2.5 Tổ chức dạy học nhóm với hỗ trợ thí nghiệm vật lý 40 2.2.5.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh qua tổ chức dạy học nhóm với hỗ trợ thí nghiệm vật lý ...
- 181
- 1,057
- 3
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO HỖ TRỢ TỔ CHỨC DẠY HỌC NHÓM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... thức phần Điện học, Điện từ học Vật lý lớp THCS qua việc khai thác, sử dụng TNTT hỗ trợ tổ chức DH nhóm Chƣơng SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO HỖ TRỢ TỔ CHỨC DẠY HỌC NHÓM MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN ĐIỆN HỌC, ... cứu ( 19 trang); Chương Cơ sở lý luận thực tiễn sử dụng thí nghiệm tự tạo hỗ trợ tổ chức dạy học nhóm dạy học vật lý trường phổ thông (50 trang); Chương Sử dụng thí nghiệm hỗ trợ tổ chức dạy học ... dụng TNTT hỗ trợ tổ chức DH nhóm phù hợp với DHVL THCS ♦ Khai thác, sử dụng TNTT hỗ trợ tổ chức DH nhóm tạo nhiều thuận lợi cho q trình DHVL THCS ♦ Khai thác, sử dụng TNTT hỗ trợ tổ chức DHVL...
- 24
- 329
- 0
Khai thác, sử dụng thí nghiệm tự tạo hỗ trợ tổ chức, dạy học nhóm một số kiến thức phần điện học, điện tử học Vật lý lớp 9 Trung học cơ sở.
... cầu tổ chức dạy học nhóm với hỗ trợ thí nghiệm vật lý 41 2.2.5.3 Ưu điểm hạn chế tổ chức dạy học nhóm với hỗ trợ TNVL 42 2.2.5.4 Các hình thức tổ chức dạy học vật lý theo nhóm với hỗ trợ ... 2.2 Tổ chức dạy học nhóm với hỗ trợ thí nghiệm vật lý 31 2.2.1 Khái niệm dạy học nhóm 31 2.2.2 Đặc điểm tổ chức dạy học vật lý theo nhóm 32 2.2.3 Một số kiểu tổ chức dạy học ... 39 2.2.5 Tổ chức dạy học nhóm với hỗ trợ thí nghiệm vật lý 40 2.2.5.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh qua tổ chức dạy học nhóm với hỗ trợ thí nghiệm vật lý ...
- 181
- 285
- 0
Xây dựng và hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học chương 1,2,3,4 lớp 10 ban cơ bản
... SGK hóa học1 0 ban -Nghiên cứu tài liệu hỗ trợ kiến thức chương 1,2,3,4 Hóa Học lớp 10 ban - Hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học chương 1,2,3,4 Hóa Học lớp 10 ban - Xây dựng tư liệu hỗ trợ dạy học chương ... xây dựng tư liệu hỗ trợ dạy học chương 1,2,3,4 SGK Hóa Học lớp 10 ban bản’ Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học chương 1,2,3,4 SGK Hóa Học lớp 10 ... ban - Tư liệu hỗ trợ dạy học chương 1,2,3,4 lớp 10 ban Cấu trúc Mở đầu Chương 1: Tổng quan lí thuyết Chương 2: Hệ thống xây dựng tư liệu Kết luận Tài liệu tham khảo Cái đề tài - Sử dụng phần mềm...
- 53
- 1,087
- 0
Tổ chức dạy học vật lí bằng tiếng anh cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông chuyên ngoại ngữ (chủ đề sản xuất và sử dụng tiết kiệm điện năng) (tt)
... 1.4.2 Tổ chức triển khai dạy học vật lí tiếng Anh 30 1.5 Khó khăn giáo viên học sinh dạy học Vật lí tiếng Anh giải pháp khắc phục 32 1.5.1 Khó khăn giáo viên học sinh dạy học Vật lí ... lớn, học sinh học kỹ tiếng Anh quan trọng kiến thức Khoa học toán học (Buxton, 199 8; Crawford, 199 5; Kang & Pham, 199 5; Kessler, Quinn, & Fathman, 199 2; Laplante, 199 7) Cách tiếp cận dạy học môn ... dựng hệ thống mẫu câu tiếng Anh sử dụng dạy học môn học, ngành khoa học có mẫu câu chung mẫu câu riêng sử dụng trình dạy học Để thuận lợi việc dạy học hoá học tiếng Anh, cần phải xây dựng hệ thống...
- 21
- 358
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TÀI LIỆU HO? TRỢ CHO VIỆC GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP PHẦN Đ?A LÍ TỰ NHIÊN SÁCH GIÁO KHOA THÍ ĐIỂM ĐiA LÍ LỚP 10 THPT BAN KHTN
... 2.5 Thiết kế hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học phần Đòa Lí tự nhiên, sách giáo khoa thí điểm Đòa Lí lớp 10 ban KHTN : 2.5.1 Quá trình thiết kế sử dụng hệ thống tư liệu hỗ trợ : 2.5.1.1 Các ... âm tư ng tự, chọn mục “Audio” 2.5 Thiết kế hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học phần Đòa Lí tự nhiên, chương trình thí điểm Đòa Lí lớp 10 ban KHTN : 2.5.1 Quá trình thiết kế sử dụng hệ thống tư liệu ... luyện tư sáng tạo Như vậy, công nghệ phần mềm - tư liệu dạy học góp phần quan trọng việc đổi cách dạy, học tăng cường khả phát triển trí tuệ cho học sinh Những thành tựu khoa học công nghệ nửa...
- 84
- 344
- 0
Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ tổ chức thi học phần trong trường đại học kỹ thuật – hậu cần công an nhân dân
... PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG HỖ TRỢ TỔ CHỨC THI HỌC PHẦN 19 2.1 Mô tả hệ thống thông tin hỗ trợ tổ chức thi 19 2.1.1 Phân tích trao đổi thơng tin hệ thống 19 2.1.2 Mô hình ... TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG HỖ TRỢ TỔ CHỨC THI HỌC PHẦN Nội dung Chƣơng trình bày cụ thể trình tìm hiểu phân tích, thiết kế chức năng, mối quan hệ sở liệu hệ thống hỗ trợ tổ chức thi học phần CHƢƠNG ... mạng hệ thống [Theo văn quy định thiết kế hệ thống mạng nội bộ] 26 2.3 Phân tích thiết kế hệ thống chức 2.3.1 Mơ hình chức tổng thể hệ thống thơng tin Mơ hình tổng thể chức Hệ thống hỗ trợ tổ chức...
- 52
- 294
- 0
Xây dựng và sử dụng phối hợp hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan với sự hộ trợ của công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở THCS
... Phương pháp dạy học vật lý THCS, phương pháp giải tập vật lý Hoạt động dạy học môn vật lý giáo viên học sinh THCS chương Nhiệt học Ứng dụng công nghệ thông tin việc giảng dạy giải tập vật lý Đề ... với hỗ trợ công nghệ thông tin nâng cao chất lượng dạy học vật lý THCS NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lý luận phương pháp dạy học vật lý, tập vật lý - Nghiên cứu dạng tập chương nhiệt học ... Nâng cao chất lượng dạy học vật lý trung học sở nhờ việc xây dựng sử dụng phối hợp hệ thống tập trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan THCS với hỗ trợ công nghệ thông tin ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI...
- 106
- 999
- 0
Xây dựng hệ thống tư vấn hỗ trợ học sinh chọn ban tại trường trung học phổ thông võ văn kiệt
... trường, tổ mơn, hình ảnh hoạt động trường, … chưa có hệ thống tư vấn giúp học sinh lựa chọn ban học Đây hệ thống tư vấn chọn ban trường, học sinh tư vấn website trường Hệ thống hỗ trợ phần đến ... 3.3.1 Các chức hệ thống - Đăng nhập hệ thống - Tư vấn: Hệ thống hỗ trợ tư vấn cho học sinh theo cách: Cách 1: Tư vấn theo điểm môn học Cách 2: Tư vấn theo mơn học u thích Cách 3: Tư vấn theo ngành ... Ý nghĩa khoa học Đề tài đưa hệ thống tư vấn hỗ trợ công tác tư vấn chọn ban đăng ký ban học cho học sinh trường trung học phổ thông c Ý nghĩa thực tiễn Đề tài tạo kho liệu hỗ trợ tư vấn, tra cứu...
- 25
- 172
- 0
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11
... chương trình dạy học Vật lý Vì mà ý tư ng xây dựng nên tập sáng tạo sử dụng vào dạy học vật lý thiết thức góp phần vào việc thực nhiệm vụ quan trọng trình dạy học vật lý nói riêng dạy học nói chung, ... người học công cụ để tư sáng tạo, cho việc vận dụng TRIZ để xây dựng nên hệ thống tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý dùng hệ thống tập để bồi dưỡng tư sáng tạo học sinh góp phần bồi dưỡng tư sáng ... cho học sinh hệ thống kiến thức vật lý , khoa học, đại kĩ kĩ xảo vật lý - Nhiệm vụ thứ hai góp phần môn học khác rèn luyện tư duy, bồi dưỡng lực sáng tạo khả tự học khả hoạt động độc lập học...
- 122
- 1,947
- 19
NGHIÊN CỨU CÁC PHƯƠNG THỨC CẤU TẠO HỆ THUẬT NGỮ KHOA HỌC TỰ NHIÊN TIẾNG VIỆT (trên tư liệu thuật ngữ Toán - Cơ - Tin học, Vật lí)
... 142 Hồng Dân 197 9 25 Đỗ Hữu Châu 198 1 16 Nguyễn Thiện Giáp 198 5 29 Vũ Quang Hào 199 1 41 Hà Quang Năng 2008 81 Nguyễn Đức Tồn 2010 124 Dễ dùng Tính định danh; Tính xác; Tính hệ thống; Tính ngữ” ... có đảm bảo tính hệ thống thuật ngữ thực chức biểu đạt sáng rõ, xác khái niệm Trong hệ thống, thành tố tổ chức theo tôn ti lại có quan hệ với cách logic, chặt chẽ Tính hệ thống hệ thuật ngữ yêu ... thuật ngữ khỏi hệ thống nội dung khơng Trước hết cần phải bảo đảm tính hệ thống mặt nội dung thuật ngữ ngành 25 Từ tính hệ thống nội dung, dẫn đến tính hệ thống hình thức biểu Tính hệ thống hình...
- 198
- 971
- 6
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - tổ chức dạy học vật lý theo tinh thần đổi mới hiện nay pps
... thực mục tiêu dạy học chất lợng dạy học 4.1 Cơ sở lựa chọn phơng pháp dạy học Để xác định phơng pháp dạy học cho dạy học, thông thờng có sau: a) Mục tiêu dạy học: Để thực mục tiêu dạy học, cần phải ... lời đợc dạy nh nào? Xác định hình thức tổ chức dạy học thông qua hoạt động học tập học sinh Tùy thuộc vào mục tiêu, nội dung, phơng pháp dạy học, điều kiện phơng tiện dạy học, đối tợng học sinh, ... hình học I Mở đầu II Ph©n tÝch néi dung kiÕn thøc 96 97 104 Chơng 11 Dạy học phần Các tính chất ánh sáng I Mở đầu II Phân tích nội dung kiến thức 104 105 111 Phần phụ lục Tổ chức dạy học vật lý...
- 12
- 1,659
- 23
VẬN DỤNG TRIZ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DÙNG CHO DẠY HỌC VẬT LÝ PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
... chương trình dạy học Vật lý Vì mà ý tư ng xây dựng nên tập sáng tạo sử dụng vào dạy học vật lý thiết thức góp phần vào việc thực nhiệm vụ quan trọng trình dạy học vật lý nói riêng dạy học nói chung, ... người học công cụ để tư sáng tạo, cho việc vận dụng TRIZ để xây dựng nên hệ thống tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý dùng hệ thống tập để bồi dưỡng tư sáng tạo học sinh góp phần bồi dưỡng tư sáng ... cho học sinh hệ thống kiến thức vật lý , khoa học, đại kĩ kĩ xảo vật lý - Nhiệm vụ thứ hai góp phần môn học khác rèn luyện tư duy, bồi dưỡng lực sáng tạo khả tự học khả hoạt động độc lập học...
- 124
- 622
- 0
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần “từ trường và cảm ứng điện từ” lớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
... chương trình dạy học Vật lý Vì mà ý tư ng xây dựng nên tập sáng tạo sử dụng vào dạy học vật lý thiết thức góp phần vào việc thực nhiệm vụ quan trọng trình dạy học vật lý nói riêng dạy học nói chung, ... người học công cụ để tư sáng tạo, cho việc vận dụng TRIZ để xây dựng nên hệ thống tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý dùng hệ thống tập để bồi dưỡng tư sáng tạo học sinh góp phần bồi dưỡng tư sáng ... cho học sinh hệ thống kiến thức vật lý , khoa học, đại kĩ kĩ xảo vật lý - Nhiệm vụ thứ hai góp phần môn học khác rèn luyện tư duy, bồi dưỡng lực sáng tạo khả tự học khả hoạt động độc lập học...
- 20
- 396
- 0
Phát triển Chương trình giáo dục phổ thông qua xây dựng và tổ chức dạy học
... thiết kế Cần tổ chức ghi hình dạy để sử dụng phân tích học I.1.2.2.3.2.3 Về thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học học liệu sử dụng dạy học chủ đề phải đảm bảo phù hợp với hoạt động học thiết ... lượng dạy học lấy từ môn học tư ng ứng, tổ/ nhóm chun mơn thống thời điểm năm học để tổ chức dạy học chủ đề THLM (chẳng hạn dành cho chủ đề khoảng tuần) Trong thời gian đầu, lựa chọn để xây dựng tổ ... thức lại học cần bố trí để dạy học cho hợp lý theo hướng lồng ghép vào học khác, học liền kề trước sau - Lựa chọn thời điểm tổ chức dạy học chủ đề THLM phù hợp với kế hoạch dạy học môn học liên...
- 78
- 448
- 1
nghiên cứu các phương thức cấu tạo hệ thuật ngữ khoa học tự nhiên tiếng việt (trên tư liệu thuật ngữ toán cơ tin học, vật lí)
... thể, điện quang học, … có thành tố trực tiếp (3 thành tố sở) Những thuật ngữ như: địa lí tốn học, vật lí tốn học, vật lí sinh vật, … gồm thành tố trực tiếp (4 thành tố sở) Để đảm bảo tính hệ thống ... có đảm bảo tính hệ thống thuật ngữ thực chức biểu đạt sáng rõ, xác khái niệm Trong hệ thống, thành tố tổ chức theo tôn ti lại có quan hệ với cách logic, chặt chẽ Tính hệ thống hệ thuật ngữ yêu ... 142 Hồng Dân 197 9 25 Đỗ Hữu Châu 198 1 16 Nguyễn Thiện Giáp 198 5 29 Vũ Quang Hào 199 1 41 Hà Quang Năng 2008 81 Nguyễn Đức Tồn 2010 124 Dễ dùng Tính định danh; Tính xác; Tính hệ thống; Tính ngữ”...
- 192
- 350
- 0
Nghiên cứu các phương thức cấu tạo hệ thuật ngữ khoa học tự nhiên tiếng Việt (trên tư liệu thuật ngữ Toán – Cơ – Tin học, Vật lí)
... KHTN, hệ thống thuật ngữ ngành Tốn học, Vật lí, Hóa học, Sinh học mang tính ổn định so với lĩnh vực Tin học Bởi vì, so với ngành khoa học khác, Tin học ngành xuất thập niên gần Thuật ngữ Tin học hệ ... (dân tộc); Ngắn gọn, cô đọng; Lưu Vân Lăng 197 7 68 Như Ý 197 9 142 Hồng Dân 197 9 25 Đỗ Hữu Châu 198 1 16 Nguyễn Thiện Giáp 198 5 29 Vũ Quang Hào 199 1 41 Hà Quang Năng 2008 81 Nguyễn Đức Tồn 2010 124 ... có đảm bảo tính hệ thống thuật ngữ thực chức biểu đạt sáng rõ, xác khái niệm Trong hệ thống, thành tố tổ chức theo tơn ti lại có quan hệ với cách logic, chặt chẽ Tính hệ thống hệ thuật ngữ yêu...
- 198
- 353
- 0
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của website dạy học (tt)
... sử dụng Website dạy học + Hệ thống hóa tính Website dạy học h trợ cho trình dạy học Demo Version - Select.Pdf + Thiết kế Website dạy học h trợ trongSDK q trình dạy học Vật lí + Nghiên cứu nội ... dụng Website dạy học để phục vụ cho trình dạy học Vật lí như: "Thiết kế Website h trợ dạy học phần sở Tĩnh điện" tác giả Nguyễn Thị Nhị [24], "Thiết kế Website h trợ dạy học phần Vật lý hạt nhân" ... THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE DẠY HỌC 12 1.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý 12 1.1.1 Hoạt động nhận thức vật lý học sinh...
- 14
- 199
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25