... First line: cm 24 * Khái niệm Một số khái niệm Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc a Chuẩnnghềnghiệp GV tiểuhọcChuẩnnghềnghiệp GVTH tiểuhọc hệ thống yêu cầu phẩm Formatted: Font: Not ... Chuẩnnghềnghiệp tới hoạt động dạy họcgiáoviêntiểuhọc TP Hải Dương (Phiếu dành cho giáo viên) Phụ lục 2: Phiếu xin ý kiến đánh giá tác động Chuẩnnghềnghiệp tới hoạt động dạy họcgiáoviên ... 3.1 Câu hỏi nghiên cứu - ChuẩnnghềnghiệpGiáoviênTiểuhọc tác động hoạt động giảng dạy giáoviêntiểuhọc thành phố Hải Dương?Đánh giá GV Tiểuhọc theo Chuẩnnghềnghiệp mang lại nh ng thay...
... nói chung, người giáoviêntiểuhọc nói riêng, Bộ GD&ĐT ban hành Quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc hệ thống yêu ... chọn Tác động Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọcgiáoviêntiểuhọc thành phố Hải Dương làm đề tài cho khóa luận 2 Mục đích nghiên cứu đề tài - Đánh giá tác động Chuẩnnghềnghiệp GVTH hoạt ... nâng cao tác động Chuẩnnghềnghiệp GVTH tới hoạt động giảng dạy GVTH Câu hỏi nghiên cứu - ChuẩnnghềnghiệpGiáoviênTiểuhọc tác động hoạt động giảng dạy giáoviêntiểuhọc thành phố Hải Dương?...
... sử dụng Chuẩn Quy định áp dụng loại hình giáoviêntiểuhọc sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Điều 2: ChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọcChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc hệ ... lực nghềnghiệp mà giáoviêntiểuhọc cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêugiáo dục tiểuhọcChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc điều chỉnh phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội mục tiêugiáoviên ... lực nghềnghiệp đòi hỏi người giáoviên phải đạt để áp dụng mục tiêugiáo dục tiểuhọc giai đoạn Tiêu chí: Nội dung cụ thể thuộc yêu cầu Chuẩn, thể khía cạnh lực nghềnghiệpgiáoviêntiểu học...
... sử dụng Chuẩn Quy định áp dụng loại hình giáoviêntiểuhọc sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Điều 2: ChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọcChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc hệ ... lực nghềnghiệp mà giáoviêntiểuhọc cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêugiáo dục tiểuhọcChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc điều chỉnh phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội mục tiêugiáoviên ... lực nghềnghiệp đòi hỏi người giáoviên phải đạt để áp dụng mục tiêugiáo dục tiểuhọc giai đoạn Tiêu chí: Nội dung cụ thể thuộc yêu cầu Chuẩn, thể khía cạnh lực nghềnghiệpgiáoviêntiểu học...
... Tốt Tiêu chí b Yêu cầu MinhchứngMinhchứng Mức Khá Tiêu chí c MinhchứngTiêu chí d MinhchứngMinhchứng Mức T.Bình Mức Kém NỘI DUNG CỦACHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTIỂUHỌC • • • • • Các yêu ... • • • • • • • Chuẩn Yêu cầu Tiêu chí Mức Minhchứng Nguồn minhchứngChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc “CHUẨN” LÀ GÌ? Theo từ điển Tiếng Việt: • Là chọn làm để đối chiếu, để hướng theo làm ... trò người giáoviêntiểuhọc – Giáoviên góp phần định chất lượng giáo dục – Hoạt động Giáoviên có tác dụng to lớn đến đời sống văn hoá địa phương • Đặc điểm lao động Giáoviêntiểuhọc – GVTH...
... 1 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc hệ thống yêu cầu lực nghềnghiệp mà giáoviêntiểuhọc cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêugiáo dục tiểuhọcChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc điều ... lực nghềnghiệp đòi hỏi người giáoviên phải đạt để đáp ứng mục tiêugiáo dục tiểuhọc giai đoạn Tiêu chí: Nội dung cụ thể thuộc yêu cầu Chuẩn, thể khía cạnh lực nghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc ... Năng lực nghềnghiệpgiáoviêntiểu học: Khả tổ chức, thực hoạt động giáo dục, giảng dạy giáoviêntiểu học, thể ba lĩnh vực: phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm Yêu cầu Chuẩn: ...
... trng s phm (hon thnh 30 ti nghiờn cu); Tiờu ỏnh giỏ gi dy ca GVTH (ó s dng Hội thi giáoviên dạy giỏi tiểuhọc cấp quốc gia); Xõy dng b tiờu chun kim nh cht lng chng trỡnh o to GVTH (ang trỡnh ... Chun i vi giỏo viờn theo cỏc lnh vc Th nghim ỏp dng Chun GVTH trờn din rng (Tip) Kết áp dụng Chuẩngiáoviên theo yêu cầu lĩnh vực Phẩm chất đạo đức, tư tưởng trị Th nghim ỏp dng Chun GVTH trờn ... chc cỏc hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp 14: K nng giao tip, ng x 15: k nng lp, bo qun, s dng h s giáo dục giảng dạy Chng III Tiờu chun xp loi, quy trỡnh ỏnh giỏ iu 8: Tiờu chun xp loi cỏc tiờu...
... tiêuchuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáoviêntiểuhọc Quy định áp dụng loại hình giáoviêntiểuhọc sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Điều Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên ... tiểuhọcChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm mà giáoviêntiểuhọc cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêugiáo dục tiểuhọc ... dưỡng giáoviêntiểu học; quy định kiểm định chất lượng trường tiểu học, kiểm định chất lượng chương trình đào tạo giáoviêntiểuhọc trình độ cao đẳng, đại học; tiêuchuẩnnghiệp vụ ngạch giáo viên...
... tiêuchuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáoviêntiểuhọc Quy định áp dụng loại hình giáoviêntiểuhọc sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Điều Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên ... tiểuhọcChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm mà giáoviêntiểuhọc cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêugiáo dục tiểuhọc ... dưỡng giáoviêntiểu học; quy định kiểm định chất lượng trường tiểu học, kiểm định chất lượng chương trình đào tạo giáoviêntiểuhọc trình độ cao đẳng, đại học; tiêuchuẩnnghiệp vụ ngạch giáo viên...
... tiêuchuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáoviêntiểuhọc Quy định áp dụng loại hình giáoviêntiểuhọc sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Điều Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên ... tiểuhọcChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm mà giáoviêntiểuhọc cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêugiáo dục tiểuhọc ... dưỡng giáoviêntiểu học; quy định kiểm định chất lượng trường tiểu học, kiểm định chất lượng chương trình đào tạo giáoviêntiểuhọc trình độ cao đẳng, đại học; tiêuchuẩnnghiệp vụ ngạch giáo viên...
... dưỡng giáoviêntiểu học; quy định kiểm định chất lượng trường tiểu học, kiểm định chất lượng chương trình đào tạo giáoviêntiểuhọc trình độ cao đẳng, đại học; tiêuchuẩnnghiệp vụ ngạch giáoviên ... giáoviêntiểu học; nội dung rèn luyện phẩm chất đạo đức lực sư phạm cho sinh viên trường, khoa đào tạo giáoviêntiểu học; nội dung liên quan đến giáoviêntiểuhọc Điều lệ trường tiểuhọc quy ... nhiệm hướngdẫngiáoviêntiểuhọc tự đánh giá tổ chức đánh giá, xếp loại giáoviên theo quy định văn báo cáo kết thực phòng giáo dục đào tạo Căn kết đánh giá, xếp loại giáoviêntiểu học, tham...
... đạo đức lực nghềnghiệpgiáoviênTiểuhọc cần thể chế hoá thành ChuẩnnghềnghiệpgiáoviênTiểuhọc Có thể nói, ChuẩnnghềnghiệpgiáoviênTiểuhọc chất hệ thống tiêuchuẩn lực nghề nghiệp, dùng ... 1.5 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểu 38 1.5.1 Chuẩn hoá, đại hoá 38 1.5.2 Chuẩn hoá giáoviên 41 1.5.3 Chuẩn hoá giáoviêntiểuhọc 41 1.5.4 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc 42 Tiểu kết ch-ơng ... giáoviênTiểuhọc từ đ-ợc đào tạo làm nghề, b-ớc vào nghề suốt trình hành nghề tr-ờng Tiểu học, thể chế hoá yêu cầu lực nghềnghiệpgiáoviênTiểuhọc Cụ thể hơn, chất chuẩnnghềnghiệpgiáo viên...
... phõn cụng, chu s kim tra ca Hiu trng v cỏc cp qun lớ giỏo dc Phi hp vi i TNTP H Chớ Minh, Sao nhi ng H Chớ Minh, vi gia ỡnh HS v cỏc t chc xó hi cú liờn quan hot ng ging dy v giỏo dc 1.3.2.2 ... noi riờng cua tng GV nhm giỳp ho t anh gia yờu cu nao , tiờu chi nao minh a a t c va mc ụ a t c, yờu cu nao , tiờu nao minh mi a t mc ụ thp ho c cha bờ n vng cõ n phõ n õ u tng bc a t ... dung cac tiờu chi , yờu cu ca Chun ó ban hanh nh gng soi h t soi minh vao o ; i vi nhng GV ó t chun thụng qua kiờ m, m cỏc minh chng hin hu thỡ xỏc nhn cho h v cú th nờu gng, khen thng nhng...
... tượng giáoviên có nhu cầu phát triển chuyên môn trở nên quan trọng Giúp người học có hiểu biết về: + Mục đích, ý nghĩa việc đánh giá giáoviêntiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc ... hướng tới tiêu chí để xem xét lương, xếp ngạch giáoviên theo chức danh: giáo viên, giáoviên chính, giáoviên cao cấp ĐÁNH GIÁ GVTH THEO CHUẨNNGHỀ NGH qt9.153@gmail.com NỘI DUNG CỦACHUẨNNGHỀ ... GVTH THEO CHUẨNNGHỀ NGH qt9.153@gmail.com 19 8/ XÁC ĐỊNH MỨC ĐỘ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ CỦACHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTIỂUHỌC Cần đưa minhchứng để xác định mức độ tiêu chí * Minhchứng (hay...
... đội ngũ giáoviên trường Tiểuhọc Uy Nỗ dựa vào Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc giai đoạn 16 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊN DỰA VÀO CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTIỂUHỌC 1.1.Tổng ... trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ChuẩnnghềgiáoviêntiểuhọcChuẩnnghềnghiệpgiáoviên nước ta Đây Chuẩn mang tính bao quát toàn diện Chuẩn đào tạo với trình độ đạt chuẩn trung học sư phạm Bộ Chuẩn ... luận quản lý đội ngũ giáoviên dựa vào Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc Chương 2: Thực trạng đội ngũ giáoviên công tác quản lý đội ngũ giáoviên dựa vào Chuẩn trường tiểuhọc Uy Nỗ từ năm 2010...
... thức d Điểm y/c a b Kiến thức tâm lý học sư phạm tâm lý c học lứa tuổi, giáo dục d họcTiểuhọc Điểm y/c Kiến thức kiểm tra, a đánh giá kết học tập b rèn luyện học sinh c d Kiến thức phổ thông trị, ... nhà giáo; tinh c thần đấu tranh chống d biểu tiêu cực; ý thức Điểm phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tín nhiệm y/c đồng nghiệp, học sinh cộng đồng a b Trung thực công tác; đoàn kết quan c hệ đồng nghiệp; ... Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp...