... 1.1.3. Phương pháp dạy học khám phá có hướngdẫn 1.1.4. Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề 1.1.5. Phương pháp dạy học theo dự án 1.1.6. Dạy học theo phương pháp hướngdẫnhọc sinh tự nghiên ... chuyên đề hay để hướngdẫnhọc sinh học và tự nghiên cứu. - Giáo viên cần phải xác định mục tiêu dạy học thật rõ ràng, trên cơ sở từ chuẩn môn học và thực lực trình độ học sinh lớp mình về môn ... chuyên môn cần khuyến khích hình thức tự học, tự nghiên cứu, học nhóm của học sinh theo sự hướng dẫn, định hướng của giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên và học sinh giao lưu, nâng cao chất lượng,...
... dạy học tìch hợp trên cơ sở giúp cho học sinh có khả năng tìch hợp kiến thức và kĩ năng đã học để tiếp nhận các kiến thức và kĩ năng khác. Chúng tôi lựa chọn đề tài Hướngdẫnhọc sinh lớp 11- ... Định Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng Lớp Sĩ số GV Lớp Sĩ số GV 11A3 45 Vũ Thị Thanh Thúy 11A4 45 Nguyễn Thị Minh Trường THPT Ngọc Hồi- Hà Nội 11A1 45 Bùi Thị Thanh Tâm 11A2 ... Chương 2: Thực trạng dạy học nghĩa của câu và ứng dụng của nó trong việc lĩnh hội và tạo lập văn bản trong chương trính lớp11 hiện nay Chương 3: Hướngdẫn HS lớp 11- THPT vận dụng hiểu biết...
... trình hóahọc làTrần Thị Nhị - Trường TH & THCS Đồng Lâm 4 Hướng dẫnhọc sinh lớp 8 giải bài tập về phương trình hóa học HƯỚNGDẪNHỌC SINH LỚP 8 GIẢI BÀI TẬP VỀ PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC I/PHẦN ... giáo viên không hướngdẫnhọc sinh Trần Thị Nhị - Trường TH & THCS Đồng Lâm 19 Hướng dẫnhọc sinh lớp 8 giải bài tập về phương trình hóa học có kỹ năng giải bài tập hóa học, có ý thức và ... Hướngdẫnhọc sinh lớp 8 giải bài tập về phương trình hóa học các bước làm bài tập hóahọc thì học sinh không định hướng được phải làm thế nào? Trình bày...
... 3/1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà10Sáng kiến kinh nghiệm : Hướngdẫnhọc sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học HƯỚNGDẪNHỌC SINH LỚP 3 GIẢI TOÁN CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌCI/ LÝ DO CHỌN ... biết)Nguyễn Thị Miên Lớp 3/1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà5Sáng kiến kinh nghiệm : Hướngdẫnhọc sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học Nguyễn Thị Miên Lớp 3/1 Trường Tiểu học Chi Lăng ... tượng sáng tạo của học sinh.Nguyễn Thị Miên Lớp 3/1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà1Sáng kiến kinh nghiệm : Hướngdẫnhọc sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học - Các bài toán định...
... nghiệm để hướngdẫnhọc sinh lớp 9 chuyển được câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp.+ Giúp học sinh nhận biết câu, thì.+ Hướngdẫnhọc sinh phân tích câu, các thành phần trong câu.+ Hướngdẫnhọc sinh ... động, tư duy, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặt trưng mơn học, đặc điểm của đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học, bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác, rèn ... then.4. Kết quả :Sau đây là bảng thống kê chất lượng học tập Học kì I của học sinh ở lớp áp dụng đề tài và lớphọc khơng áp dụng đề tài. Lớp TSHS Điểm TBM trên 5 Điểm TBM dưới 59A3 33 26 ->...
... tiếng Anh từ đó dẫn đến học tốt môn tiếng Anh . Phương pháp hướngdẫnhọc sinh lớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh71.Giúp học sinh nhận biết nguyên âm phụ âm Chỉ cho học sinh nắm vững ... viên tạo không khí thoải mái và dặc biệt tôi hướngdẫnhọc sinh đọc và cách đọc đúng nên học sinh thích đọc hơn. Phương pháp hướngdẫnhọc sinh lớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh3 ... câu 4.Giúp học sinh biết cách đọc khi thêm “s” và”es” Sau một thời gian áp dụng “phương pháp hướngdẫnhọc sinh lớp 4 học tốt cách phat âm tốt tiếng Anh” Ngoài việc hướngdẫn cách đọc...
... Bước 3: Hướngdẫnhọc sinh quan sát.- Giáo viên hướngdẫnhọc sinh xác định rõ vị trí, thời điểm, thời gian, trình tự quan sát và quan sát bằng nhiều giác quan.* Bước 4 : Hướngdẫnhọc sinh ... trường+ Em tả vườn trường+ Em lớphọc - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - 2 học sinh viết bài vào giấy khổ to, học sinh cả lớp viết bài vào vởGiáo viên gợi ý học sinh viết 1 đoạn văn 19Cung ... trường học, viết một đoạn văn trong bài văn này2. Hướngdẫnhọc sinh làm bài tập2.1. Bài 1:- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu và các lưu ý trong sách giáo khoa- 1 học sinh đọc thành tiếng cho học...
... nghiệm để hướngdẫnhọc sinh lớp 9 chuyển được câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp.+ Giúp học sinh nhận biết câu, thì.+ Hướngdẫnhọc sinh phân tích câu, các thành phần trong câu.+ Hướngdẫnhọc sinh ... đối chiếu, so sánh kết quả của học sinh.3. Đề tài đưa ra giải pháp mới :- Giáo viên đóng vai trị quan trọng trong việc hướngdẫn làm bài tập.- Hướngdẫnhọc sinh lớp 9 chuyển câu trực tiếp sang ... đó ,tiếp theo tơi sẽ vận dụng mở rộng, nâng cao hướngdẫn cho học sinh nắm tốt hơn.Trên đây là những kinh nghiệm của tơi hướngdẫn cho học sinh lớp 9 trường THCS Thị Trấn Châu Thành biết cách...
... động, tư duy, sáng tạo của học sinh, phù hợp vớiđặt trưng môn học, đặc điểm của đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học, bồidưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác, rèn ... đó ,tiếp theo tôi sẽvận dụng mở rộng, nâng cao hướngdẫn cho học sinh nắm tốt hơn.Trên đây là những kinh nghiệm của tôi hướngdẫn cho học sinh lớp 9 trườngTHCS Thị Trấn Châu Thành biết cách ... then.4. Kết quả :Sau đây là bảng thống kê chất lượng học tập Học kì I của học sinh ở lớp áp dụng đề tài và lớphọc không áp dụng đề tài. Lớp TSHS Điểm TBM trên 5 Điểm TBM dưới 59A3 33 26 ->...
... sau : Phần I : Hướngdẫnhọc sinh vẽ hình cơ bản để cũng cố kiến thức . Phần II : Hướngdẫnhọc sinh vẽ hình để giải toán và giải toán để vẽ hình . Phần I : Hướngdẫnhọc sinh vẽ hình ... thì học sinh sẽ liên hệ lại được kiến thức đường cao tam giác cân đồng thời là phân giác , Trường THCS Thị Trấn Thứ 11 - 11 -Sáng kiến kinh nghiệm Châu Th Xuân Thy HƯỚNG DẪNHỌC SINH LỚP ... quy trong tam giác .- Có thể nói hình họclớp 7 là một trong những nội dung cơ bản để học sinh tiếp thu các kiến thức hình học ở lớp 8 và lớp 9 . Nếu ở lớp 7 các em không nắm được kiến thức...
... giảng dạy cho học sinh cần nắm chắc, phân biệt rõ cấu tạo các từ sẽ là cơ sở cho việc viết văn hay, đúng ngữ pháp.Chính vì vậy, tôi đã chọn đề tài:" Hướngdẫnhọc sinh lớp 4 phân biệt ... cho học sinh. Học sinh muốn nắm chắc được ngữ pháp trước hết phải nắm vững cấu tạo từ (đơn vị nhỏ của câu). Là một giáo viên được nhà trường phân công dạy lớp 4, tôi thấy việc giảng dạy cho học ... như sau:Giáo viên Học sinhCho câu:Mùa thu, gió thổi mát rượi.+ Con dùng dấu gạch xiên (/) để phân + Khi xét từ cần đặt trong văn cảnh cụ thể.Với cách hướngdẫn này, học sinh đã làm chính...
... lớp 6A4-6A5) Lớp 6A4 Giỏi: 1 học sinh Khá: 6 học sinhTB: 11học sinh Yếu: 4 học sinh Lớp 6A5 Giỏi:3 học sinh Khá: 7 học sinhNguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II10Hớng dẫnhọc sinh lớp ... II6Hớng dẫnhọc sinh lớp 6 làm bài văn miêu tảđánh giá của hội đồng khoa học Trờng thcs mạo khê II phòng gd - đt huyện đông triềuNguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II13Hớng dẫnhọc sinh lớp ... lúng túng (1/3 số học sinh trong lớp) đuều đó ảnh hởng đến chất lợng bộ môn.Nguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II1Hớng dẫnhọc sinh lớp 6 làm bài văn miêu tảviên. phải hớng dẫn các em biết...
... 65 Ở trung học cơ sở , học sinh sẽ được học cách quy đồng mẫu số với mẫu số chung bé nhất ,nhưng ở bậc tiểu học lại không đề cập đến cách quy đồng này .Vậy làm cách nào để giúp học sinh có ... 4GI MỞI/ ĐẶT VẤN ĐỀ : Trong chương trình phân số của môn toán lớp 5, học sinh được học bài “Quy đồng mẫu số cácphân số”. Bài học này giúp cho việc so sánh , cộng trừ phân số dễ dàng hơn.Khi ... ?Trang 1Qua tiết 17, bài luyện tập và các tiết học sau ( Cộng , trừ , so sánh phân số ) với các bước thựchiện như trên . Trong lớp tôi trên 80% số học sinh biết áp dụng thuần thục quy đồng mẫu...