hướng nghiệp cho học sinh
HƯỚNG DẪN THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA 2014
... sinh; - Chuẩn bị các phiếu đánh vị trí chỗ ngồi để cho học sinh bốc thăm;- Trước khi cho thí sinh vào phòng thi, giám thị trong phòng thi phải kiểm tra Thẻ dự thi của thí sinh; - Cho thí sinh ... riêng cho từng môn thi: Vật lí, Hóa học và Sinh học;- Một phòng để thí sinh ngồi chờ trước khi thi (gọi là phòng chờ), dùng chung cho tất cả các thí sinh của các môn Vật lí, Hóa học và Sinh ... Sinh học: Sinh thái thích nghi ở thực vật; Hoá sinh và Tế bào học; Sinh lý học thực vật và Vi sinh học.1.2. Thời gian thi: 90 phút.1.3. Thiết bị thực hành:a) Danh mục thiết bị tối thiểu cho...
- 26
- 595
- 0
Tổ chức dạy học hội thoại cho học sinh lớp 2 theo hướng phân tích và hướng thực hành
... xét và sửa luôn cho các em những lỗi chưa đạt). Tình huống thứ ba: Cho 2 học sinh đóng vai (một học sinh đóng vai em bé, một học sinh đóng vai bạn học sinh rơi bút). (Dự ... gian dài. Vấn đề dạy học hội thoại cho học sinh Tiểu học cũng được đề cập đến, tuy nhiên dạy hội thoại cho học sinh lớp 2 theo hướng phân tích và hướng thực hành là ... Tiểu học (Nxb Giáo dục, 2009) và cuốn Một số vấn đề dạy hội thoại cho học sinh Tiểu học (Nxb Giáo dục, 2008) có đề cập vấn đề dạy hội thoại cho học sinh Tiểu học. ...
- 77
- 3,737
- 35
NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5
... tập cho cả lớp làm chung, có bài tập dành cho nhóm học sinh, có bài tập dành cho cá nhân, có bài tập cho học sinh đại trà, có bài tập cho học sinh yếu, có bài tập cho ... dục Tiểu học 5Chuyên đề: Phát triển kĩ năng tiếp nhận ngôn bản cho học sinh tiểu học II. CƠ SỞ KHOA HỌC 1. Cơ sở lí luận của dạy đọc hiểu cho học sinh tiểu học Bình ... dục Tiểu học 17Chuyên đề: Phát triển kĩ năng tiếp nhận ngôn bản cho học sinh tiểu học Nhóm bài tập này yêu cầu tính làm việc độc lập của học sinh chưa cao. Học sinh chỉ...
- 39
- 1,438
- 0
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử
... và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học Lịch Sử” trong giảng dạy tôi đã mang lại kết quả cao cho học sinh, những giờ học sử trở nên hứng thú. Học sinh đã phát huy ... thú cho học sinh trong giờ học lịch sửII. CƠ SỞ THỰC TIỄN:Ở trường THPT Nguyễn Huệ đa số học sinh còn lười học, chưa say mê môn học Lịch Sử. Nếu học thì các em chỉ học ... học, chưa gây được hứng thú học tập cho học sinh. Từ đó dẫn đến học sinh nhàm chán, học một cách thụ động, dẫn đến chất lượng một số lớp còn thấp, tỉ lệ học sinh...
- 16
- 822
- 3
SKKN giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông
... coi trọng việc dạy văn hóa sao cho học sinh học thật giỏi mà quên đi điều quan trọng là dạy cho học sinh Học làm Người”, quên đi việc tạo cho các em có một sân chơi với ... chuyên đề mới, lại thực hiện xuyên suốt trong hai năm học nên phải theo sát học sinh để nhắc nhở, động viên học sinh .Học sinh chưa quen 5III- KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG, TRIỂN KHAI KẾT ... lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ngoài việc giảng dạy các bộ môn văn hóa, học tập các kiến thức về khoa học, xã hội, lịch sử trên lớp, học sinh còn phải tu dưỡng...
- 15
- 599
- 1
skkn Rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 8 môn tiếng anh
... ã &t cho mình mt nhim v là phi tìm cách ti u nht vi kh nng ca mình nâng cao k nng nói cho hc sinh. B%ng các dng bài tp phù h p, lý thú s' làm cho hc sinh hào hng ... nng nói cho hc sinh lp 8 nh%m giúp cho các em t kt qu cao trong hc tp và vn dng c các kin thc ã hc vào cuc sng thc t. 2/. Nhim v nghiên cu: *i vi hc sinh lp 8, ... hi thoi trong sách giáo khoa làm m+u cho hc sinh. * giúp cho các em d) dàng thay th to hi thoi mi theo ý tng ca mình giai on sau, tôi cho các em luyn hi thoi theo hình thc...
- 12
- 504
- 2
Các bài tập bồi dưỡng toán lớp 9 cho học sinh giỏi
... + 12kn2 ⇒ 4k3 = 3n3 + 6kn2. Suyra 3n3 chia hết cho 2 ⇒ n3 chia hết cho 2 ⇒ n chia hết cho 2. Nh vậy m và ncùng chia hết cho 2, trái với giả thiết mn là phân số tối giản.232. ... DƯỠNG HS GIỎI THCS38. Cho a, b, c, d > 0. Chứng minh : a b c d2b c c d d a a b+ + + ≥+ + + +39. Chứng minh rằng [ ]2x bằng [ ]2 x hoặc [ ]2 x 1+40. Cho số nguyên dương a. ... <+.102. Cho biểu thức 222x x 1P(x)3x 4x 1− −=− +a) Tìm tất cả các giá trị của x để P(x) xác định. Rút gọn P(x).b) Chứng minh rằng nếu x > 1 thì P(x).P(- x) < 0.103. Cho biểu...
- 53
- 803
- 5
Nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 11 tai một trường trung học phổ thông ở nam định qua các bài tập trọng điểm
... 11, 2007:23) and then choose the best answers1. The writer’s most embarrassing experience happened when she was A. a teacher B. a junior high school student C. a senior school student.2. She ... give to your students?Among these kinds, 100% teachers choose B and 75% for true or false items.Next comes multiple-choice (50%) and 25% choose the rest. If teachers give questionsand answers, ... reading at Ngo Quyen High School. The actual teaching and learningstatus was clarified through the two survey questionnaires and some classroomobservations at Ngo Quyen High School. The statistics...
- 57
- 673
- 0
dạy học đoạn trích kịch bản hồn trương ba, da hàng thịt theo hướng khám phá những sáng tạo nghệ thuật của lưu quang vũ cho học sinh miền núi
... kịch hay, song không biết dạy thế nào cho học sinh thấy hay, cho khác biệt với những tác phẩm thơ và văn xuôi. Giáo viên khó khơi gợi hứng thú cho học sinh khi dạy đoạn trích. Trao đổi về ... Quang Vũ cho học sinh dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc. 3.2 Dạy thực nghiệm bài học “HồnTrƣơng Ba, da hàng thịt” theo hướng tìm hiểu những nghệ thuật của Lưu Quang Vũ cho học sinh dân tộc ... Lƣu Quang Vũ cho học sinh miền núi”. Chọn đề tài này, chúng tôi mong muốn tìm ra hướng khai thác riêng khi dạy văn bản kịch “Hồn Trƣơng Ba, da hàng thịt” cho đối tượng là học sinh dân tộc thiểu...
- 108
- 2,404
- 14
Bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh
... ý khi dạy học chủ đề phương trình theo hướng bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh. -Qua những vấn đề đã trình bày, tôi nhận thấy rằng để bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh thông qua ... giải toán phương trình theo hướng bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THPT.VI. Phương pháp nghiên cứu:2Chương II: NỘI DUNGI.Bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh dựa vào các phép biến ... trình bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THPT”.II. Mục đích nghiên cứu:Thông qua giải toán phương trình bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THPT trong dạy học Đại số và Giải tích...
- 10
- 491
- 3
Thông qua giải toán phương trình bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THPT
... ý khi dạy học chủ đề phương trình theo hướng bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh. -Qua những vấn đề đã trình bày, tôi nhận thấy rằng để bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh thông qua ... trình bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THPT”.II. Mục đích nghiên cứu:Thông qua giải toán phương trình bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THPT trong dạy học Đại số và Giải tích ... 4II.Vấn đề bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình4Chương II: Nội dung 5I. Bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh dựa và các phép biến đổi...
- 10
- 962
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25