1 B GIÁO D C - ĐÀO T O Cơng trình đư c hồn thành t i Đ I H C ĐÀ N NG Đ I H C ĐÀ N NG VÕ H NG SƠN Ngư i hư ng d n khoa h c: PGS.TS Hà Nh t Thăng CÁC BI N PHÁP QU N LÝ CÔNG TÁC GIÁO D C Đ O Đ C CHO H C SINH SINH VIÊN TRƯ NG CAO Đ NG THƯƠNG M I (ĐÀ N NG) TRONG GIAI ĐO N HI N NAY Ph n bi n 1: TS LÊ QUANG SƠN Ph n bi n 2: TS NGUY N TH M L C Chuyên ngành : Qu n lý giáo d c Mã s : 60.14.05 Lu n văn ñư c b o v t i H i ñ ng ch m Lu n văn t t nghi p th c sĩ giáo d c h c h p t i Đ i h c Đà N ng vào ngày 08 tháng năm 2010 TÓM T T LU N VĂN TH C S GIÁO D C H C Có th tìm hi u lu n văn t i: - Trung tâm Thông tin-h c li u, Đ i h c Đà N ng - Thư vi n trư ng Đ i h c Sư Ph m, Đ i h c Đà N ng Đà N ng, Năm 2010 M Đ U 3.2 Đ i tư ng nghiên c u: Các m i quan h qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV Lý ch n ñ tài nghiên c u: Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) Đ o ñ c m t ph m trù xã h i, xu t hi n có xã h i lồi ngư i, Gi thuy t khoa h c t n t i phát tri n theo s phát tri n c a xã h i loài ngư i Ph.Ăng-ghen Vi c GDĐĐ cho HSSV nhà trư ng s ñ t hi u qu cao hơn, ñáp ng ñã vi t, "Xét ñ n cùng, m i h c thuy t v đ o đ c có t trư c ñ n ñư c yêu c u ñ i m i ñào t o giai ño n hi n nay, n u tăng cư ng ñ u s n ph m c a tình hình kinh t c a xã h i lúc b y gi " vi c th c hi n ñ ng b có h th ng bi n pháp tác đ ng đ n Cơng tác giáo d c đ o ñ c (GDĐĐ) cho ngư i v n đ ln khâu, y u t q trình GDĐĐ c a tồn trư ng đư c quan tâm m i th i ñ i, ñ c bi t th i kỳ CNH-HĐH hi n Nhi m v ph m vi nghiên c u Trong th c t qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV 5.1 Nhi m v : nhà trư ng nhi u h n ch b t c p, ñ c bi t vi c th c hi n th ng nh t trình qu n lý, giáo d c ñ o ñ c Cho đ n có m t s cơng trình nghiên c u v qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV, nhiên chưa có cơng trình nghiên c u v qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV kh i trư ng thương m i Xu t phát t nh ng lý ch n “Các bi n pháp qu n lý - Nghiên c u s lý lu n c a qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV kh i trư ng thương m i giai ño n hi n - Kh o sát, phân tích đánh giá th c tr ng qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) - Đ xu t bi n pháp qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) giai đo n hi n cơng tác GDĐĐ cho HSSV Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) 5.2 Ph m vi nghiên c u: Nghiên c u m t s bi n pháp qu n lý cơng giai đo n hi n nay” làm ñ tài nghiên c u tác GDĐĐ cho HSSV h quy t p trung t i Trư ng M c đích nghiên c u: Phương pháp nghiên c u Trên s lý lu n th c ti n, kh o sát th c tr ng qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng), ñ xu t 6.1 Phương pháp lu n nghiên c u c a ñ tài 6.1.1 Phương pháp ti p c n h th ng qu n lý giáo d c bi n pháp qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV nh m góp ph n nâng 6.1.2 Phương pháp ti p c n qu n lý ch t lư ng t ng th (TQM) cao ch t lư ng giáo d c toàn di n c a Nhà trư ng giai ño n hi n giáo d c 6.2 Các nhóm phương pháp nghiên c u c th Khách th ñ i tư ng nghiên c u 6.2.1 Nhóm phương pháp nghiên c u lý lu n 3.1 Khách th nghiên c u: 6.2.2 Nhóm phương pháp nghiên c u th c ti n Công tác GDĐĐ cho HSSV Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) 6.2.3 Nhóm phương pháp x lý k t qu nghiên c u Đóng góp c a đ tài nghiên c u: V lý lu n: H th ng hoá tri th c lý thuy t v qu n lý cơng tác GDĐĐ xác đ nh đư c bi n pháp qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) V th c ti n: Góp ph n nâng cao hi u qu giáo d c toàn di n cho ch nhi m, vi c ñ i m i n i dung phương pháp GDĐĐ cho h c sinh Trong nghiên c u c a tác gi Thái Duy Tuyên v th c tr ng ñ o ñ c c a h c sinh THCS cho r ng, v n ñ c p bách giáo d c HSSV Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) hi n tăng cư ng GDĐĐ Tác gi ñ xu t m t s ñ i m i v n i C u trúc lu n văn: dung, phương pháp ñ c bi t vi c qu n lý c a gia đình đ i v i h c sinh Ngồi ph n m đ u, lu n văn g m chương: Qua nh ng cơng trình, tài li u nghiên c u nh n th y tác gi ñã ti p c n v i nh ng góc đ khác nhau, chưa có đ tài nghiên c u v n đ qu n lý công tác GDĐĐ CHƯƠNG 1: CƠ S LÝ LU N C A VI C QU N LÝ CÔNG TÁC GDĐĐ CHO HSSV 1.1 T ng quan nghiên c u v n đ qu n lý cơng tác GDĐĐ: trư ng Cao ñ ng kh i Thương m i m t cách h th ng, ñ c bi t th i ñi m hi n 1.2 Nh ng khái ni m cơng c nghiên c u đ tài: 1.2.1 Qu n lý: Tuy ñư c ti p c n di n ñ t dư i nhi u góc đ khác nhau, song có Trong nhi u th p k qua, có nhi u cơng trình ñ c p ñ n v n th khái quát r ng: “Qu n lý m t trình tác đ ng gây nh hư ng đ qu n lý nói chung qu n lý GDĐĐ nói riêng, tác gi Ph m Minh c a ch th qu n lý ñ n khách th qu n lý nh m ñ t ñư c m c tiêu H c c ng s có cơng trình nghiên c u v phát tri n ngư i chung” Vi t Nam th i kỳ CNH-HĐH, có m t chương bàn v ñ o ñ c, 1.2.2 Qu n lý giáo d c: GDĐĐ, gi i pháp nâng cao hi u qu GDĐĐ giai ño n hi n Theo tác gi Tr n Ki m: Qu n lý giáo d c h th ng nh ng tác đ ng có k ho ch hư ng đích c a ch th qu n lý [14] c p khác Tác gi Huỳnh Kh i Vinh nghiên c u m t cách có h th ng ñ n t t c khâu, b ph n c a h th ng nh m ñ m b o cho nh ng v n ñ b n c a l i s ng, ñ o ñ c, chu n m c giá tr xã h i; m i quan h th ng giáo d c v n hành t i ưu, ñ m b o s phát quan h gi a l i s ng, ñ o ñ c v i phát tri n văn hoá ngư i; s tác tri n m r ng v c m t s lư ng ch t lư ng ñ ñ t m c tiêu ñ ng c a nhân t tr , kinh t , xã h i v i l i s ng, ñ o ñ c [37] giáo d c Tác gi Hà Nh t Thăng nh n m nh GDĐĐ ñư c coi m t b ph n có ý nghĩa quan tr ng ñ phát tri n ngu n l c ngư i, m t 1.2.3 Trư ng cao ñ ng: Là nơi ti n hành ho t ñ ng gi ng d y, ñào t o nhân l c có ph m nghiên c u v đ o ñ c nhà trư ng ph thông; Tác gi Đ ng Vũ ch t tr , đ o ñ c t t, có ki n th c l c th c hành ngh Ho t nghiên c u kh ng đ nh vai trị c a giáo viên ch nhi m, nghi p tương x ng v i trình đ đào t o, có s c kho , có l c thích q trình GDĐĐ cho h c sinh đưa nh ng ñ nh hư ng cho giáo viên ng v i vi c làm xã h i, có kh h p tác bình đ ng quan h qu c t , ñáp ng yêu c u xây d ng b o v T qu c [4] - Rèn luy n ñ m i ngư i t giác th c hi n nh ng chu n m c ñ o 1.2.4 HSSV trư ng cao ñ ng: Ngư i ñang h c h trung c p chuyên nghi p trung c p ngh g i h c sinh, ngư i h c h cao ñ ng, ñ i h c g i sinh viên đ c xã h i, có thói quen ch p hành quy đ nh c a pháp lu t 1.3.2 Đ c trưng công tác GDĐĐ cho HSSV giai ño n hi n nay: [34] 1.3.2.1 M t s ph m ch t nhân cách 1.2.5 Đ o đ c: viên): Tuy có nhi u khái ni m v đ o đ c có th khái quát chung sau: Đ o ñ c m t hình thái ý th c xã h i, h th ng nh ng nguyên t c, chu n m c ng x theo quan h gi a ngư i v i niên HSSV (g i chung sinh - Đ c ñi m v t ñánh giá, t ý th c, t giáo d c - S phát tri n v ñ nh hư ng giá tr sinh viên: niên sinh viên: 1.3.2.3 M t s ho t ñ ng ñ c trưng c a HSSV: ngư i, ngư i v i công vi c, ngư i v i b n thân, ngư i v i - Ho t ñ ng h c t p thiên nhiên v i mơi trư ng s ng - Ho t đ ng nghiên c u khoa h c 1.2.6 Công tác GDĐĐ: - Ho t đ ng tr - xã h i Cơng tác GDĐĐ q trình tác đ ng có m c đích, có h th ng c a 1.3.3 M c tiêu, n i dung phương pháp GDĐĐ cho HSSV m t Đ ng, m t giai c p, m t t ch c qu n chúng nh m giác ng , nâng 1.3.3.1 M c tiêu công tác GDĐĐ: cao nh n th c c a qu n chúng v quan ñi m, ñư ng l i, tr đ quy V ki n th c, nh n th c: t , t p h p qu n chúng tham gia vào q trình đ u tranh cách m ng, - Hi u v trách nhi m c a cá nhân ñ i v i s nghi p CNH-HĐH giành b o v th c thi quy n l c tr đáp ng tho mãn nhu c u - Hi u v giá tr ñ o ñ c, l i s ng văn minh, ti n b , giá tr v l i ích c a cá nhân, c a t p th 1.2.7 Qu n lý công tác GDĐĐ: Qu n lý công tác GDĐĐ m t ho t ñ ng qu n lý, nh m ñi u hành ho t ñ ng giáo d c nhà trư ng ñ nh ng yêu c u v n i dung, m c tiêu, hi u qu GDĐĐ nhà trư ng, xã h i phù h p v i m i l a tu i, c p h c, b c h c c a n n giáo d c Vi t Nam truy n th ng c a dân t c c a th i ñ i V xây d ng thái đ , tình c m, ni m tin ñ o ñ c: - M u m c, t giác rèn luy n theo chu n m c, có thái đ đ ng h c t p đ n - Có ý th c ñ u tranh v i nh ng bi u hi n phi chu n ñ o ñ c pháp lu t c a xã h i, mong mu n s ng có ích cho XH 1.3 Cơng tác GDĐĐ cho HSSV giai ño n hi n nay: - Hình thành xúc c m, tình c m, ni m tin ñ o ñ c 1.3.1 M c tiêu GD ngư i Vi t nam th i kỳ CNH-HĐH: - Hư ng t i chân, thi n, m - Trang b cho m i ngư i nh ng tri th c c n thi t v tư tư ng tr , đ o đ c nhân văn, ki n th c pháp lu t văn hóa xã h i - Hình thành đ o đ c sáng m i cơng dân thái đ ñ n, tình c m, ni m tin V hành vi, thói quen: - Có thói quen thư ng xuyên l p k ho ch t hoàn thi n - Tích c c tham gia vào ho t đ ng c a nhà trư ng XH t ch c, th c hi n m c tiêu giáo d c, xác ñ nh phát tri n kinh t XH 9 - N l c nghiên c u h c t p ti p c n khoa h c - k thu t, ngh 10 - Phương pháp tâm lý - xã h i nghi p trình ñào t o 1.4.2 Ý nghĩa c a qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV: 1.3.3.2 N i dung công tác GDĐĐ: 1.4.2.1 Qu n lý công tác GDĐĐ t o s th ng nh t tác ñ ng ñ - Giáo d c lòng nhân ái, bao dung, ñ lư ng, bi t trân tr ng giá tr ñ o ñ c c a dân t c, xác ñ nh trách nhi m, nghĩa v c a b n thân - Giáo d c chu n m c ñ o ñ c quan h xã h i, phê phán nh ng hành vi không phù h p v i chu n m c ñ o ñ c - Giáo d c hành vi ñ o ñ c ngh nghi p, tác phong công nghi p 1.3.3.3 Phương pháp GDĐĐ: nâng cao hi u qu GDĐĐ th c hi n m c tiêu GDĐĐ c a trư ng 1.4.2.2 Qu n lý cơng tác GDĐĐ đ xây d ng mơi trư ng GD lành m nh (trong nhà trư ng) 1.4.2.3 Qu n lý công tác GDĐĐ phát huy tính tích c c c a HSSV, t o ñi u ki n, h i cho HSSV ñư c rèn luy n t t nh t, tránh nh ng nh hư ng tiêu c c c a xã h i - Nhóm phương pháp tác đ ng đ n ý th c, tình c m, ý chí 1.5 Nh ng y u t - Nhóm phương pháp kích thích ho t đ ng u ch nh hành vi giai ño n hi n nay: ng x nh hư ng t i qu n lý cơng tác GDĐĐ cho HSSV 1.5.1 Đ c m c a XH Vi t Nam th i kỳ CNH-HĐH: 1.4 M c tiêu, n i dung, phương pháp ý nghĩa c a qu n lý công 1.5.2 Vai trò c a trư ng ĐH-CĐ: tác GDĐĐ trư ng ĐH-CĐ 1.5.2.1 Vai trò c a t p th HSSV công tác GDĐĐ 1.4.1 M c tiêu, n i dung phương pháp qu n lý cơng tác GDĐĐ: 1.5.2.2 Vai trị c a l c lư ng tham gia công tác GDĐĐ cho HSSV 1.4.1.1 M c tiêu công tác qu n lý GDĐĐ cho HSSV: 1.5.2.3 Vai trò c a qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV a T o hành đ ng th ng nh t tồn xã h i nh m t o s c m nh t ng 1.5.3 Đ c ñi m HSSV trư ng CĐ-ĐH thương m i h p, ñ ng b tác ñ ng m t cách nh t quán b Khai thác m i ti m c a xã h i, nhà trư ng c Th c hi n m c tiêu GDĐĐ giai ño n hi n 1.4.1.2 N i dung qu n lý công tác GDĐĐ: K T LU N CHƯƠNG Đ o đ c m t hình thái ý th c xã h i, có vai trị quan tr ng ñ i s ng xã h i Đ o đ c khơng ph i t nhiên mà có mà đư c hình - Qu n lý vi c th c hi n m c tiêu t ch c GDĐĐ thành thơng qua q trình giáo d c t giáo d c M c tiêu c a công tác - Qu n lý vi c ph i h p l c lư ng ngồi nhà trư ng GDĐĐ góp ph n hư ng t i s phát tri n ngư i phát tri n toàn xây d ng phong trào, dư lu n xã h i di n, ñáp ng đư c u c u cho cơng cu c xây d ng b o v t qu c - Qu n lý vi c th c hi n n i dung, phương pháp, hình th c t ch c Đ ñào t o m t ñ i ngũ làm kinh t tồn di n c chun mơn - Qu n lý vi c xây d ng ñi u ki n ph c v cho công tác GDĐĐ nhân cách đ o đ c, c n ph i ñ c bi t tr ng ñ n vi c giáo d c - Qu n lý vi c ñánh giá k t qu GDĐĐ t ch c GDĐĐ rèn luy n tư cách ñ o đ c, n n t ng b n vi c hình 1.4.1.3 Phương pháp qu n lý công tác GDĐĐ: - Phương pháp t ch c hành thành HSSV nh ng ph m ch t c n thi t ph c v s nghi p CNH-HĐH cu ñ t nư c 11 12 K t qu thu ñư c sau t ng h p ý ki n kho ng 10% cho r ng CHƯƠNG TH C TR NG QU N LÝ CÔNG TÁC GIÁO D C Đ O Đ C HSSV giai đo n hi n có m t tích c c, đa s ý ki n cho CHO HSSV TRƯ NG CAO Đ NG THƯƠNG M I (ĐÀ N NG) tình tr ng đ o ñ c c a ph n l n HSSV ngày xu ng c p 2.2.2 Th c tr ng nh n th c chung v vai trò c a GDĐĐ: 2.1 Đ c ñi m c a trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng): Đ ñánh giá m c ñ nh n th c v t m quan tr ng c a công tác 2.1.1 Ti n trình phát tri n c a Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà GDĐĐ cho HSSV, chúng tơi đ t câu h i sau: Câu “Đ/c N ng) cho bi t vai trị c a vi c GDĐĐ cho HSSV đ i v i m c tiêu giáo d c toàn Trư ng Cao ñ ng Thương m i ti n thân Trư ng Nghi p v di n Thương nghi p Trung - Trung B , ñư c thành l p ngày 27/3/1973 thu c nhà trư ng hi n th nào?” K t qu ñư c trình bày Ban Kinh t Khu V, đóng t i huy n Trà My, t nh Qu ng Nam Ngày Qua k t qu b ng 2.3 b ng 2.3 Chúng th y nh n th c t m quan tr ng 15/01/1977 B N i Thương có quy t ñ nh s 07NT/QĐ1 ti p nh n c a cơng tác GDĐĐ cho HSSV giai đo n hi n tích c c nâng c p trư ng thành Trư ng TH Thương m i TW2 tr c thu c B Câu “Đ/c cho bi t ý ki n c a v m c ñ quan tr ng c a ph m Ngày 26/6/2006 B GD-ĐT có quy t đ nh s 3167/QĐ-BGD&ĐT v ch t ñ o ñ c mà nhà trư ng c n giáo d c HSSV?” K t qu đư c trình vi c thành l p Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) s bày trư ng Trung h c Thương m i TW2 2.2.3 Th c tr ng v th c hi n n i dung GDĐĐ cho HSSV: 2.1.2 Cơ c u t ch c, nhân l c c a Nhà trư ng: b ng 2.4 Chúng tơi ti n hành u tra kh o sát ñ i ngũ CBGV HSSV 2.1.3 Các ngành ñang ñ o t o quy mô ñào t o c a Trư ng v i câu h i: “Trong th i gian qua, nh ng n i dung dư i ñây ñư c 2.1.3.1 Các ngành ñang ñào t o nhà trư ng giáo d c cho HSSV", K t qu đư c trình bày 2.1.3.2 Quy mơ đào t o b c c a Trư ng t năm 2005 ñ n năm 2009, 2.2.4 Th c tr ng v phương pháp GDĐĐ cho HSSV ñã th c hi n: ñư c th hi n B ng 2.1 b ng 2.5 Chúng tơi ti n hành ñi u tra kh o sát ñ i ngũ CBGV v i câu h i: 2.1.4 Sơ lư c trình kh o sát t ng h p s li u "Đ/c cho bi t nh ng phương pháp GDĐĐ cho HSSV dư i ñây ñư c 2.2 Th c tr ng công tác GDĐĐ cho HSSV Trư ng Cao ñ ng nhà trư ng s d ng Thương m i (Đà N ng): nh ng phương pháp ho t ñ ng dư i ñây b n quan tâm 2.2.1 Th c tr ng ñ o ñ c c a HSSV giai ño n hi n nay: K t qu kh o sát ñư c trình bày Đ nghiên c u th c ti n, chúng tơi đ t câu h i m cho ñ i ngũ CBGV sau: "Đ/c cho bi t ý ki n c a v đ o ñ c, l i s ng c a HSSV th i kỳ hi n nay" m c ñ nào?" v i HSSV "B n cho bi t m c ñ nào?", b ng 2.6 2.2.5 Th c tr ng v hình th c s d ng ñ GDĐĐ cho HSSV: Chúng ñ t câu h i cho CBGV HSSV: "Nhà trư ng ñã GDĐĐ cho HSSV thơng qua nh ng hình th c dư i ñây ch y u?", K t qu kh o sát đư c trình bày b ng 2.7 13 14 2.3 Th c tr ng qu n lý cơng tác GDĐĐ cho HSSV Trư ng Cao đ ng Thương m i (Đà N ng) 2.3.1 Nh n th c v nh ng y u t nhà trư ng, chúng tơi nêu câu h i cho đ i tư ng CBGV: “Xin ñ/c cho bi t ý nh hư ng đ n cơng tác qu n lý GDĐĐ ñ i v i HSSV Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) Chúng tơi đưa câu h i: “nh ng y u t sau ñây nh hư ng ñ n vi c qu n lý GDĐĐ cho HSSV?” K t qu đư c trình bày b ng 2.8 2.3.2 Th c tr ng qu n lý công tác tuyên truy n, b i dư ng nâng cao Chúng nêu câu h i cho ñ i tư ng CBGV HSSV: “Hãy nh hư ng c a vi c qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV th i gian g n ñây?” K t qu ñư c trình bày ki n c a v cơng tác t ch c, tri n khai th c hi n k ho ch GDĐĐ cho HSSV nhà trư ng ñã ñư c th c hi n th nào?” K t qu ñư c trình bày b ng 2.12 2.3.6 Th c tr ng v s ph i h p gi a l c lư ng qu n lý GDĐĐ nhà trư ng Chúng tơi đ t câu h i cho ñ i tư ng CBGV v i câu h i "Đ ng nh n th c công tác GDĐĐ c a nhà trư ng cho bi t nh n xét v Đ tìm hi u c th th c hi n k ho ch GDĐĐ cho HSSV b ng 2.9 2.3.3 Đánh giá chung v qu n lý cơng tác GDĐĐ đ i v i HSSVc a Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) Chúng tơi nêu câu h i cho đ i tư ng CBGV HSSV: “Trong chí cho bi t ý ki n v s ph i h p c a nhà trư ng v i l c lư ng ñ GDĐĐ cho HSSV", k t qu sau t ng h p tính m trung bình c th theo b ng 2.13 2.3.7 Th c tr ng qu n lý ch đ o hình th c GDĐĐ Chúng nêu câu h i cho ñ i tư ng CBGV: “Xin ñ/c cho bi t ý ki n c a v cơng tác ch ñ o qu n lý GDĐĐ nhà trư ng ñã ñư c nh ng n i dung nêu lên dư i ñây lãnh ñ o nhà trư ng ñã th c hi n th c hi n th nào?” K t qu đư c trình bày th nào?” 2.3.8 Th c tr ng v vi c ki m tra đánh giá cơng tác GDĐĐ K t qu đư c trình bày b ng 2.10 b ng 2.14 Chúng tơi đưa câu h i đ i v i CBQL: “Xin ñ/c cho bi t ý ki n 2.3.4 Th c tr ng v vi c xây d ng k ho ch qu n lý công tác GDĐĐ c a v vi c đánh giá cơng tác qu n lý GDĐĐ cho HSSV cho HSSV trư ng ñư c th c hi n th nào?” Chúng nêu câu h i cho ñ i tư ng CBGV: “Xin ñ/c cho bi t ý ki n c a v vi c xây d ng k ho ch qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV nhà trư ng ñã ñư c th c hi n th nào?” K t qu đư c trình bày b ng 2.11 2.3.5 Th c tr ng công tác t ch c b máy th c hi n k ho ch GDĐĐ: K t qu thu ñư c nhà b ng 2.15 2.4 Đánh giá chung v qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng): 2.4.1 Đi m m nh: Đa s cán b gi ng viên nhà trư ng có nh n th c đ n Theo Quy t ñ nh s 23/QĐ-TTM ngày 22/01/2007 c a Hi u trư ng v t m quan tr ng c a công tác GDĐĐ qu n lý công tác GDĐĐ cho V/v ban hành Quy ch t ch c ho t ñ ng c a Trư ng Cao ñ ng HSSV giai ño n hi n Nhà trư ng ñã l p k ho ch tri n khai Thương m i, Phịng Cơng tác h c sinh - sinh viên phịng ch c t t m t s n i dung GDĐĐ ñ ng th i ñã ch ñ ng công tác ph i c u t ch c b máy c a Trư ng; tham mưu, giúp Hi u trư ng v h p v i đơn v ngồi trư ng th c hi n nhi m v , bên công tác h c sinh -sinh viên 15 c nh vi c tri n khai ch đ o hình th c qu n lý cơng tác GDĐĐ đư c nhà trư ng quan tâm nh t ñ nh 2.4.2 Đi m y u: - V tình hình đ o ñ c HSSV: Nh n th c bi u hi n l i s ng c a HSSV thang giá tr đ o đ c có s ñ o l n Nh n th c 16 2.4.3 Nguyên nhân h n ch hi u qu c a qu n lý công tác GDĐĐ : Chúng nêu câu h i cho CBGV: “Đ/c cho bi t ý ki n c a v nguyên nhân nh hư ng t i hi u qu qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV nhà trư ng hi n nay?” K t qu đư c trình bày V i k t qu b ng 2.16 b ng 2.16 nh n th y nh ng nguyên nhân ch hành đ ng c a HSSV cịn chưa theo chu n m c ñ o ñ c pháp lu t y u sau ñây: nh n th c chưa ñ y ñ v t m quan tr ng c a ho t ñ ng th i kỳ CNH-HĐH, có xu hư ng ch y theo l i s ng thích hư ng th GDĐĐ (84,9%) Do chưa xây d ng ñư c h th ng t ch c qu n lý công - V công tác GDĐĐ: tác GDĐĐ (83%), Do phương pháp hình th c GDĐĐ khơng thu hút V n cịn b ph n CBGV, HSSV có nh n th c chưa rõ ràng, thi u HSSV (82,3%), Do công tác k ho ch hóa cịn y u (75,2%) tinh th n trách nhi m, cịn có kho ng cách gi a s quan tâm c a HSSV v ph m ch t c n thi t s th c hi n c a nhà trư ng V n i dung, hình th c, phương pháp: Chưa có s th ng nh t v S li u cho th y m c ñ nh hư ng khác ña s nguyên nhân ñã nh hư ng đ n cơng tác GDĐĐ cho HSSV Đi u kh ng ñ nh r ng n u nhà trư ng phát huy nh ng m t tích c c m c tiêu, n i dung, phương pháp hình th c; m t s n i dung chưa kh c ph c k p th i nh ng nguyên nhân t n t i, y u s nâng cao hi u th c hi n t t nh ng ph m ch t c n coi tr ng th i kỳ CNH-HĐH; qu qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV nhà trư ng hình th c GDĐĐ cịn đơn u; nhi u phương pháp GDĐĐ đư c s d ng ho c s d ng khơng hi u qu , cịn n ng lý thuy t hành - V qu n lý công tác GDĐĐ: Công tác xây d ng k ho ch v n chưa th c s kh thi, chưa g n K T LU N CHƯƠNG Qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV m t nhi m v quan tr ng công tác giáo d c ñào t o trư ng Cao ñ ng Thương m i Đà N ng k t v i m c tiêu giáo d c nói chung, chương trình hành đ ng c th (v nh m ñào t o ngu n nhân l c v a h ng, v a chuyên, ñáp ng ñư c yêu vi c khai thác huy ñ ng ngu n l c, CSVC, trang thi t b ) c u xã h i th i kỳ h i nh p ti n hành CNH-HĐH ñ t nư c Chưa có s ch đ o ch t ch xun su t gi a t ch c toàn Qua nghiên c u, tìm hi u th c tr ng, qua đánh giá phân tích nh ng trư ng trình tri n khai k ho ch GDĐĐ Vi c ph i h p gi a ñi m m nh, m y u c a cơng tác GDĐĐ qu n lý công tác GDĐĐ l c lư ng cịn mang tính th đ ng, chưa ch t ch nhà trư ng th y, mu n hồn thành nhi m v tr nhà H th ng t ch c b máy th c hi n k ho ch GDĐĐ c a nhà trư ng trư ng c n tăng cư ng n a công tác qu n lý giáo d c HSSV, chưa ñư c quan tâm ñúng m c, ho t ñ ng chưa hi u qu , thi u tính thơng qua bi n pháp đ ng b , phù h p v i th c t , góp ph n th c chuyên nghi p hi n m c tiêu giáo d c toàn di n c a nhà trư ng, khai thác, s d ng h p Cơng tác ki m tra, đánh giá cịn chưa thư ng xuyên, k t qu ñánh lý m i ti m nhà trư ng ñ ng th i ph i phát huy ñư c giá ph thu c vào báo cáo sơ k t, t ng k t h ng năm c a phịng tính tích c c ch đ ng c a ch th tham gia vào trình GDĐĐ ch c nhà trư ng 17 CHƯƠNG 18 B n k ho ch ph i ñư c s ng h nh t trí cao c a b ph n CÁC BI N PHÁP QU N LÝ CÔNG TÁC GIÁO D C Đ O Đ C liên quan ph i h p th c hi n CHO HSSV TRƯ NG CAO Đ NG THƯƠNG M I (ĐÀ N NG) 3.2.2 T ch c b i dư ng nâng cao nh n th c, trách nhi m t m 3.1 Nguyên t c xác l p bi n pháp: quan tr ng c a công tác GDĐĐ nhà trư ng: 3.1.1 Các bi n pháp qu n lý GDĐĐ ph i góp ph n th c hi n m c tiêu 3.2.2.1.M c đích ý nghĩa c a bi n pháp: giáo d c toàn di n c a nhà trư ng - Nh n th c v v trí, vai trị c a công tác GDĐĐ 3.1.2 Khai thác, s d ng h p lý m i ti m nhà - Phát huy tinh th n c ng ñ ng, trách nhi m vi c qu n lý công trư ng tác GDĐĐ cho HSSV 3.1.3 Ph i phát huy đư c tính tích c c ch đ ng c a ch th tham 3.2.2.2 N i dung c a bi n pháp: gia vào trình GDĐĐ nhà trư ng (trư c h t CBGV&HSSV) 3.1.4 Bi n pháp ph i ñ ng b 3.1.5 Bi n pháp ph i phù h p v i th c t 3.2.Các bi n pháp qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV Trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) 3.2.1 Xác ñ nh th ng nh t m c tiêu, n i dung, phương pháp, hình th c GDĐĐ k ho ch th c hi n toàn trư ng 3.2.1.1.M c đích ý nghĩa c a bi n pháp Đ i v i ñ i ngũ CBQL: Hi u n m v ng m i ch trương ñư ng l i sách c a Đ ng, pháp lu t c a Nhà nư c Đ i v i GV gi ng d y: Nâng cao tinh th n trách nhi m, yêu ngành, yêu ngh , hư ng ng tích c c cu c v n đ ng c a c p Đ i v i GVCN l p: N m v ng v m c tiêu đào t o, giáo d c nhân cách, tình hình tr th i s , th c tr ng xã h i, giá tr ñ o ñ c Đ i v i cán b Đoàn TN: Th m nhu n, hi u rõ ch trương, ñư ng l i, ngh quy t c a Đ ng, c a Đoàn c p trên, ch th c a BGH Đ i v i HSSV: Nâng cao nh n th c cho HSSV v thái ñ , ni m tin - T o s ñ ng thu n, s th ng nh t tác ñ ng c a toàn xã h i sâu s c vào thi n, vào tương lai - T o s c m nh t ng h p tác ñ ng m t cách hi u qu 3.2.2.3 Cách th c ti n hành: 3.2.1.2 N i dung c a bi n pháp: Ti n hành k ho ch hoá m t ho t ñ ng qu n lý GDĐĐ cho HSSV V ch rõ th i gian, th ng nh t nhi m v , s d ng t t ngu n kinh phí 3.2.1.3 Cách th c ti n hành: - T ch c b i dư ng trang b c p nh t m i nh ng ki n th c b n - K t h p tuyên truy n v n ñ ng thông qua phong trào thi ñua 3.2.2.4 Đi u ki n th c hi n bi n pháp: C n có s quan tâm ch đ o ch t ch c a c p u Đ ng, BGH, s ñ ng thu n th ng nh t nh n th c c a t t c ñ i tư ng giáo d c - T ch c h i ngh chuyên ñ h i ngh liên t ch 3.2.3 Hình thành t ch c ch đ o cơng tác GDĐĐ c a toàn trư ng - T ch c ki m tra đánh giá, khen thư ng, bi u dương (phịng, khoa, b mơn, t ch c đồn th ) - K ho ch hố cơng tác GDĐĐ cho t ng th i m c th 3.2.3.1.M c đích ý nghĩa c a bi n pháp: 3.2.1.4 Đi u ki n th c hi n bi n pháp: - Phát huy ñư c ti m c a cá nhân t p th 19 - Giúp nhà qu n lý t p trung vào nh ng m c tiêu tr ng ñi m, ti t 20 - Ch đ o t ch c đồn th tri n khai theo ch ñ , ch ñi m ki m ngu n l c đó, có s ch ñ ng, xã h i hoá ho t ñ ng t p th 3.2.3.2 N i dung c a bi n pháp: 3.2.4.4 Đi u ki n th c hi n bi n pháp: - Hình thành m t t ch c ch ñ o ho t đ ng GDĐĐ tư v n cho - Có s ch ñ o sát c a Hi u trư ng, s ph i h p ch t ch lãnh ñ o xây d ng k ho ch GDĐĐ nhà trư ng l c lư ng nhà trư ng 3.2.3.3 Cách th c ti n hành: 3.2.5 K ho ch hoá huy ñ ng ngu n l c nhà trư ng - Thành l p ban GDĐĐ (ban ñ c d c) nh m th c hi n GDĐĐ - Thi t l p m i quan h h p tác - c ng ñ ng trách nhi m gi a t 3.2.5.1 M c đích ý nghĩa c a bi n pháp: ch c Đ ng, BGH, Cơng đồn, Đồn niên, H i SV 3.2.3.4 Đi u ki n th c hi n bi n pháp: - Ph i có ch khuy n khích, đ ng viên k p th i nh ng thành viên ban ñ c d c quán tri t nh n th c m t cách ñ ng b - Giúp nhà qu n lý có th ng phó v i s b t ñ nh s thay ñ i l a ch n nh ng phương án t i ưu, ti t ki m ngu n l c 3.2.5.2 N i dung c a bi n pháp: - Xác đ nh m c tiêu cơng tác GDĐĐ, rà sốt quy t đ nh nh ng 3.2.4 Ch đ o đ i m i phương pháp, hình th c t ch c ho t ñ ng ho t ñ ng c n thi t, t i ưu vi c huy ñ ng ngu n l c GDĐĐ nhà trư ng 3.2.5.3 Cách th c ti n hành: 3.2.4.1 M c đích ý nghĩa c a bi n pháp T o s h p d n thu hút HSSV tham gia t giác tích c c, phát huy l c b n thân, t qu n sáng t o 3.2.4.2 N i dung c a bi n pháp: - Ch ñ o ñ i m i yêu c u, n i dung ñ m b o v a s c, k th a - Xây d ng m t chương trình ho t ñ ng gi lên l p - Ki m tra thư ng xuyên trình th c hi n 3.2.4.3 Cách th c ti n hành: Đ i v i ñư ng ho t ñ ng gi ng d y, ho t ñ ng nghi p v : Áp - Phân tích, nghiên c u d báo nhu c u xác ñ nh phương án t i ưu v s d ng ngu n l c s k ho ch công tác GDĐĐ - Đ y m nh ho t ñ ng xã h i hóa, huy đ ng s đóng góp t gia ñình HSSV, l c lư ng GD khác - Nghiên c u, xây d ng ñ án, d án thuy t ph c ñ tham mưu v i lãnh đ o thành ph , đồn, h i c p ñ huy ñ ng ngu n l c - Xây d ng ch ph i h p gi a nhà trư ng xã h i 3.2.5.4 Đi u ki n th c hi n bi n pháp - Ph i xác ñ nh ñư c dài h n n i dung, phương pháp hình d ng phương ti n hi n đ i, ñ i m i vi c d y ki n th c b ng d y cách th c GDĐĐ m t cách rõ ràng h c Phát huy th m nh c a hình th c sinh ñ ng gi ng d y 3.2.6 Qu n lý vi c s d ng, b sung kinh phí, s v t ch t trang thi t Đ i v i ñư ng ho t ñ ng xã h i: Ch ñ o ñ i m i cơng tác Đồn, H i theo hư ng phát tri n k năng, phát huy tinh th n t ch tình nguy n c a HSSV Đ i v i ñư ng ho t ñ ng t p th : b ph c v cho cơng tác GDĐĐ tồn trư ng khoa 3.2.6.1 M c đích ý nghĩa c a bi n pháp: - Là ñi u ki n đ t ch c có hi u qu q trình qu n lý GDĐĐ 21 - Góp ph n tăng cư ng hi u l c qu n lý nhà trư ng, tác ñ ng ñ n ý th c, hành vi c a l c lư ng tham gia qu n lý 3.2.6.2 N i dung c a bi n pháp - T ch c qu n lý s d ng có hi u qu h th ng s v t ch t, ngu n kinh phí ph c v cho cơng tác GDĐĐ - Ki m tra ñánh giá, b sung h p lý tài l c, v t l c ñáp ng cho công tác GDĐĐ c a nhà trư ng khoa 3.2.6.3 Cách th c ti n hành: - T ch c ch ñ o xây d ng k ho ch trung h n dài h n v CSVC-TTB - Đ u tư chu n hóa h th ng CSVC-TTB ph c v công tác GDĐĐ - Nêu cao tinh th n trách nhi m c a ngư i s d ng, ñ giáo d c cho HSSV ý th c gi gìn b o v t t CSVC-TTB - B o qu n, s d ng h p lý CSVC-TTB ph c v ho t ñ ng GDĐĐ 3.2.6.4 Đi u ki n th c hi n bi n pháp: - K ho ch CSVC-TTB m t ch tiêu, m t gi i pháp vi c th c hi n m c tiêu ho t ñ ng c a nhà trư ng 22 - Hình thành mơi trư ng rèn luy n, h c t p t p th sư ph m 3.2.7.3 Cách th c ti n hành - Gi i thi u l ch s truy n th ng giá tr c t lõi c a nhà trư ng - T ch c có hi u qu ho t đ ng tình nghĩa, qun góp, c p phát h c b ng - T ch c th c hi n th ng nh t phong trào thi ñua g n v i nhi m v tr c a m i th i kỳ - Đánh giá nêu gương "ngư i t t vi c t t" ñ t t ng k t - Biên so n tài li u v chu n m c ñ o ñ c (h th ng giá tr , thang giá tr , thư c ño giá tr ) 3.2.7.4 Đi u ki n th c hi n bi n pháp: - Có s nh t trí, đ ng b tồn h i đ ng giáo d c nhà trư ng, m i thành viên nhà trư ng ngư i tr c ti p GDĐĐ HSSV - C n ñ y ñ s v t ch t ph i h p v i kênh truy n thơng (cơ quan báo, đài), đồn th qu n chúng, t ch c xã h i 3.3 M i quan h gi a bi n pháp: Các bi n pháp qu n lý công tác GDĐĐ ñây m t h th ng ña 3.2.7 T o d ng dư lu n, xây d ng ñi n hình, nhân ñi n hình GDĐĐ, d ng, m i bi n pháp có ưu m nh ng h n ch nh t đ nh Vì v y, c n rèn luy n ñ o ñ c t p th th y trò nhà trư ng ph i v n d ng nhi u bi n pháp ñ ph i h p gi i quy t hi u qu m t 3.2.7.1 M c đích ý nghĩa c a bi n pháp: nhi m v c th M i quan h gi a bi n pháp qu n lý có th mơ - Tác đ ng, nh hư ng tích c c đ n xã h i, ñ n s quan tâm c a l c lư ng giáo d c - Nêu gương nh ng n hình nh m phát ñ ng nh ng phong trào thi ph ng theo sơ ñ 3.1 Bi n pháp Bi n pháp Bi n pháp đua m t cách có hi u qu - T o môi trư ng giáo d c thân thi n đ y tính nhân văn tình Qu nlý CTác GDĐĐ Bi n pháp Bi n pháp th y trò 3.2.7.2 N i dung c a bi n pháp: - Hình thành dư lu n t t ñ p b ng nhi u hình th c đa d ng - Xây d ng mơ hình v ngư i m i th i kỳ CNH-HĐH Bi n pháp Bi n pháp Sơ ñ 3.1 M i quan h gi a bi n pháp 23 3.4 Ki m ch ng s c n thi t tính kh thi c a bi n pháp Chúng phát phi u trưng c u ý ki n c a ñ i ngũ CBGV có kinh 24 Căn c vào k t qu tham kh o ý ki n có th kh ng ñ nh r ng bi n pháp ñ xu t lu n văn có s ñ ng d ng vào th c ti n nghi m công tác GDĐĐ v 07 bi n pháp ñã xây d ng v i câu h i: Vi c áp d ng bi n pháp s góp ph n tăng cư ng qu n lý cơng tác “Xin đ ng chí cho bi t ý ki n c a v tính c p thi t tính kh thi GDĐĐ c a bi n pháp qu n lý GDĐĐ ñư c, nêu dư i ñây th nào?” hi n m c tiêu giáo d c toàn di n nhà trư ng K t qu đư c trình bày TT Trư ng Cao ñ ng Thương m i - Đà N ng góp ph n th c b ng 3.1 B ng 3.1 Tính c p thi t tính kh thi c a bi n pháp Tính c p thi t (%) Tính kh thi (%) Các bi n pháp C p Ít c p K.c p Kh Ít.kh K.kh thi t thi t thi t thi thi thi Xác ñ nh th ng nh t m c tiêu, n i dung, phương pháp, hình th c 98 90 10 GDĐĐ k ho ch th c hi n toàn trư ng T ch c b i dư ng nâng cao nh n th c, trách nhi m t m 100 0 95 quan tr ng c a cơng tác GDĐĐ nhà trư ng Hình thành t ch c ch đ o cơng tác GDĐĐ c a toàn trư ng 95 87 13 (phịng, khoa, b mơn, t ch c đồn th ) Ch ñ o ñ i m i ñư ng phương pháp hình th c GDĐĐ (như qua d y h c, ho t ñ ng xã 89 11 80 20 h i, ho t ñ ng nghi p v , vui chơi) K ho ch hố huy đ ng ngu n l c nhà trư ng 80 20 75 25 nh m th c hi n công tác GDĐĐ Qu n lý vi c s d ng, b sung kinh phí, s v t ch t trang thi t 82 18 80 20 b ph c v cho cơng tác GDĐĐ tồn trư ng khoa T o d ng dư lu n, xây d ng ñi n hình, nhân ñi n hình GDĐĐ, rèn 80 20 70 30 luy n ĐĐ t p th th y trò nhà trư ng K T LU N VÀ KHUY N NGH K t lu n: Đ o ñ c m t c t lõi c a nhân cách, chi ph i quan h ngư i v i ngư i; ngư i v i xã h i thiên nhiên, ñ hình thành phát tri n nhân cách ph i hình thành rèn luy n ph m ch t ñ o ñ c GDĐĐ m t quan tr ng c a giáo d c nhân cách ngư i Nhân cách s th ng nh t gi a ph m ch t l c (gi a ñ c tài) Nhân cách c u t o m i t ng ngư i t hình thành nên phát tri n trình s ng giao ti p, h c t p, lao ñ ng, vui chơi GDĐĐ m t trình lâu dài ph c t p, địi h i s quan tâm c a tồn xã h i, mà nhà trư ng gi vai trò quan tr ng nh t Đ ñ t m c tiêu này, giáo d c ñào t o ph i thư ng xuyên sáng t o, ñ i m i phương pháp n i dung giáo d c ñ nâng cao ch t lư ng giáo d c toàn di n Qu n lý công tác GDĐĐ trình tác đ ng có đ nh hư ng c a ch th qu n lý, lên thành t tham gia vào trình GDĐĐ nh m th c hi n có hi u qu m c tiêu GDĐĐ nhà trư ng Qua k t qu nghiên c u th c tr ng vi c qu n lý cơng tác GDĐĐ HSSV trư ng Cao đ ng Thương m i, th y nhà trư ng ñã nh n th c ñúng ñ n v t m quan tr ng c a công tác GDĐĐ ñã tri n khai th c hi n ñư c m t s n i dung b n c a công tác qu n lý GDĐĐ Tuy nhiên vi c qu n lý cơng tác GDĐĐ cịn nhi u h n ch , t vi c công tác k ho ch hố, ch đ o, nh n th c đ n n i dung, hình th c, phương pháp v n chưa hi u qu , ñơn ñi u 25 26 T vi c nghiên c u lý lu n th c ti n, chúng tơi đ xu t bi n - Ch ñ o biên so n c m nang công tác GDĐĐ qu n lý GDĐĐ pháp qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV nhà trư ng Qua thăm dò ý ki n cho HSSV phù h p v i giai đo n hi n Qua đ nh hư ng ph m c a CBGV có kinh nghi m cho th y tính c p thi t tính kh thi c a ch t ñ i v i s nghi p CNH-HĐH phù h p v i t ng ngành, t ng lĩnh bi n pháp vi c qu n lý công tác HSSV v c Trư ng Cao ñ ng Thương m i Đà N ng giai ño n hi n C th bi n pháp: Xác ñ nh th ng nh t m c tiêu, n i dung, phương pháp, hình th c GDĐĐ k ho ch th c hi n toàn trư ng T ch c b i dư ng nâng cao nh n th c, trách nhi m t m quan tr ng c a công tác GDĐĐ nhà trư ng Hình thành t ch c ch đ o cơng tác GDĐĐ c a tồn trư ng (phịng, khoa, b mơn, t ch c đồn th ) - Thi t l p chương trình khung c n coi tr ng ñ n n i dung GDĐĐ c n thi t (k c b c ĐH,CĐ) 2.2 Đ i v i B Công Thương (B ch qu n) B sung kinh phí đ u tư s v t ch t, trang thi t b ph c v cho ho t ñ ng chung c a Trư ng, ñ c bi t ho t ñ ng, sân chơi gi h c cho HSSV 2.3 Đ i v i quy n đ a phương (nơi trư ng đóng): Ch đ o đ i m i đư ng phương pháp hình th c GDĐĐ Có trách nhi m xây d ng mơi trư ng s ch, lành m nh ph i (như qua d y h c, ho t ñ ng xã h i, ho t ñ ng nghi p v , vui h p v i nhà trư ng t o phong trào xã h i hóa giáo d c, phát ñ ng chơi) phong trào kêu g i s hư ng ng, tình nguy n c a HSSV K ho ch hố huy đ ng ngu n l c nhà trư ng nh m th c hi n GDĐĐ Qu n lý vi c s d ng, b sung kinh phí, s v t ch t trang thi t b ph c v cho cơng tác GDĐĐ tồn trư ng khoa T o d ng dư lu n, xây d ng n hình, nhân n hình GDĐĐ, rèn luy n ĐĐ t p th th y trò nhà trư ng Khuy n ngh : 2.1 Đ i v i B Giáo d c Đào t o (v công tác HSSV) - C n ñ i m i vi c t ch c h i ngh t ng k t công tác HSSV h ng năm (t p trung t i ñ a ñi m du l ch ñang làm) thành h i ngh 2.4 Đ i v i Đ ng u , BGH trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) - Thành l p ban qu n lý GDĐĐ, có quy ch có k ho ch ph i h p l c lư ng ngồi nhà trư ng đ GDĐĐ cho HSSV - Ch đ o Đồn trư ng thành l p Liên chi H i SV Đ ng th i có t o u ki n v s v t ch t phương ti n h tr cho b ph n làm công tác GDĐĐ cho HSSV hoàn thành nhi m v - Đ nh kỳ (tháng, tu n) Đ ng u , lãnh ñ o l p k ho ch ñ i tho i v i HSSV ñ th hi n s quan tâm, qua n m b t, chia s tâm tư nguy n v ng ch ñ o t t cơng tác HSSV nói chung cơng tác GDĐĐ nói riêng chun đ , l n/năm, b ng hình th c h p qua m ng Internet Trong - Nghiên c u ng d ng bi n pháp lu n văn v qu n lý h i ngh c n có s tham gia c a B GD-ĐT, B ch qu n trư ng, công tác GDĐĐ cho HSSV nhà trư ng đ kh ng đ nh tính kh thi ngành, ñ a phương, trư ng ĐH,CĐ,TCCN, ñ i di n ph huynh th c ti n HSSV, t ch c đồn th Qua đánh giá l i th c tr ng, chia s kinh nghi m ñ gi i pháp ñ ng b tác đ ng đ n tồn xã h i  ... i (Đà N ng) - Đ xu t bi n pháp qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV trư ng Cao ñ ng Thương m i (Đà N ng) giai ño n hi n cơng tác GDĐĐ cho HSSV Trư ng Cao đ ng Thương m i (Đà N ng) 5.2 Ph m vi nghiên... cơng tác GDĐĐ cho HSSV Trư ng Cao đ ng Thương m i (Đà N ng) V th c ti n: Góp ph n nâng cao hi u qu giáo d c toàn di n cho ch nhi m, vi c ñ i m i n i dung phương pháp GDĐĐ cho h c sinh Trong nghiên... lý lu n c a qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV kh i trư ng thương m i giai ño n hi n - Kh o sát, phân tích ñánh giá th c tr ng qu n lý cơng tác GDĐĐ cho HSSV Trư ng Cao đ ng Thương m i (Đà N ng)