hãy nói bằng câu ngắn gọn tiếp theo
chứng minh tục ngữ là những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, giàu hình ảnh, thể hiện kinh nghiệm của nhân dân về tự nhiên vào lao động sản xuất.
... câu không vần, không đối giầu chất nhạc, chất hàm súc thơ: "Trâu bò húc nhau, ruồi muỗi chết", "Nằm chăn biết chăn có rận", "Dao sắc không gọt chuôi" Phần lớn câu tục ngữ có hình thức ngắn, câu ... chuôi" Phần lớn câu tục ngữ có hình thức ngắn, câu rút gọn: “Tre già măng mọc”, “Gần mực đen, gần đèn rạng” Tuy có hình thức ngăn gọn, câu tục ngữ câu hoàn chỉnh mặt ngữ pháp, diễn đạt ý trọn vẹn Nghệ ... lụt, mống cụt trời mưa”, “Mống bên đông, vồng bên tây, Chẳng mưa dây bão giật” Lại có nhiều câu tục ngữ nói vê tượng trời rét Cuối thu, gió bấc thổi về, đưa khí lạnh tràn tới Trên bầu trời, đàn...
- 5
- 13,911
- 52
bảng câu hỏi gạn lọc theo phương pháp phỏng vấn tay đôi
... TP HCM 4.Hướng qui hoạch KCN,KCX thời gian tới Đáp: Câu 1.2:Anh cung cấp số liệu năm 2008 tháng đầu năm 2009, số liệu trước Anh cung cấp số lý Câu 3: Về tiêu chí đo lường, Em tham khảo Thông tư ... Nam nên có nhiều khó khăn công tác quản lý vấn nạn Anh nghĩ Em nên đến hai nơi để hiểu rõ Cuối nói xin chân thành cảm ơn Anh giành chút thời gian quí báu để giúp đỡ cho tụi Em Một lần cảm ơn...
- 2
- 1,940
- 6
TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG 2 - 20 câu cơ bản (tiếp theo)
... Tốc độ phản ứng (2) Trang D Dùng axit clohiđric loãng làm lạnh hỗn hợp Hãy chọn câu trả lời sai Cho cục đá vôi (CaCO3) nặng gam vào dung dịch axit HCl 2M, nhiệt độ 25oC Những ... cho vào hai ống nghiệm thể tích dung dịch HCl 1M, ống ngâm nước lạnh, ống ngâm nước nóng, sau cho tiếp vào hai ống hai mẫu kẽm có kích thước Từ ống ngâm nước lạnh: )8 A khí thoát nhiều ống ngâm ... thuộc vào nồng độ Na2S2O3 D tốc độ phản ứng không phụ thuộc vào nồng độ chất tham gia phản ứng Hãy cho biết người ta sử dụng yếu tố số yếu tố sau để tăng tốc độ phản ứng trường hợp rắc men vào...
- 5
- 1,484
- 8
NHÓM HALOGEN 2 - 20 câu cơ bản (tiếp theo)
... NHÓM HALOGEN (2) 7) Trang Trong nhóm halogen, tính oxi hóa thay đổi theo thứ tự: A F > Cl > I > Br B F > Cl > Br > I C F < Cl < Br < I D F < Cl < I < Br 8) Chiều giảm ... Cl– F D F–Cl–Br–I 9) Chất có tính oxi hóa là: A F2 10) B Cl2 C Br2 Tính khử F–; Cl– ; Br–; I– xếp theo chiều tăng dần sau: A Br– < I– < F– < Cl– B Cl – < Br – < I– < F– C I– < Br– < Cl– < F– 11)...
- 3
- 1,208
- 4
NGUYÊN TỬ - 30 câu cơ bản tiếp theo
... Bài tập nguyên tử (2) Trang Khi nói mức lượng electron nguyên tử, điều khẳng định sau sai? 7) A Các electron lớp K có mức lượng ... có mức lượng cao D Các electron lớp K có mức lượng xấp xỉ 8) Kích thước obitan phân lớp tăng dần theo thứ tự: A s < d < p < f B s < p < d < f C s > p < d > f D f < d < p < s 9) Chọn đáp án A lớp ... electron A B C D Nếu biết số thứ tự lớp elctron (n), ta tính số electron tối đa N lớp electron theo công thức: 13) A N = n2 B N = 2n GV: ThS Nguyễn Thị Phương Thảo C N = n D N = 2n2 Bài tập...
- 5
- 653
- 1
Đồng bằng sông Cửu Long (tiếp theo)
... 51,1% diện tích trồng lúa nước Sản lượng lúa chiếm 51,4% sản lượng lúa nước Bình quân lương thực theo đầu người đạt 1066,3 kg Đây vùng trọng điểm sản xuất lương thực lớn toàn quốc ĐBSCL giữ vai ... trí địa lí thuận lợi, Cần Thơ trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học quan trọng Đây nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thuỷ sản đồng sông Cửu Long để chế biến xuất Thành phố Cần Thơ...
- 26
- 596
- 3
Tài liệu Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) docx
... Quí bạn theo dõi chương trình 'Tiếng AnhThương mại' Đài Úc Châu Lesson 4: Over the phone continued Bài Nói chuyện qua Điện thoại (tiếp theo) Xin bạn lắng nghe từ ngữ mẫu câu tiếp tục theo dõi ... Nếu bạn chưa cảm thấy tự tin giao tiếp tiếng Anh bạn soạn sẵn câu đối thoại viết cách vắn tắt điều bạn muốn nói Xin bạn để ý xem Edward anh Harvey nói mở đầu câu chuyện qua điện thoại Edward: ... nói chuyện với anh sau Đã làm ăn phải khôn khéo phải không bạn Vào lúc đầu câu chuyện, Edward nói anh muốn kiểm tra thật kỹ thứ cần thiết cho gian trưng bày Tuy nhiên, anh có yêu cầu không nói...
- 9
- 437
- 0
Soạn bài Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo) - văn mẫu
... Gợi ý: Có thể chuyển câu chủ động thành câu bị động theo kiểu sau: - Câu bị động có từ bị / được; - Câu bị từ bị / được; - Câu bị động có nêu chủ thể hành động vị ngữ; - Câu bị động không nêu ... (người ta) làm gỗ lim Chuyển đổi câu chủ động cho sau thành hai câu bị động, câu dùng từ được, câu dùng từ bị So sánh nhận xét sắc thái nghĩa câu bị động có từ câu bị động có từ bị vừa chuyển ... ý: + Có câu chuyển đổi thành hai kiểu bị động (có từ có từ bị), ví dụ câu (a), (b) trên; + Có câu chuyển đổi thành câu bị động có từ Đây câu mà ý nghĩa vốn mang tính tích cực, ví dụ, với câu (c),...
- 3
- 6,221
- 7
Soạn bài Câu nghi vấn (tiếp theo) - văn mẫu
... nghi van( tiep theo) soạn văn lớp câu nghi vấn soan văn câu nghi vấn soạn văn câu nghi vấn soan bai nghi cua cau soạn câu nghi vấn soan bai cau nghi van giao an cau nghi van(tiep theo) giao an ... đáng kính theo gót Binh Tư để có ăn ư? + b) Các câu khổ thơ câu nghi vấn (trừ thán từ: Than ôi!) + c) Sao ta không ngắm biệt li theo tâm hồn nhẹ nhàng rơi? + d) Ôi, đâu bóng bay? - Các câu nghi ... khóc?” Đặc điểm hình thức để nhận dạng câu câu nghi vấn là: từ nghi vấn (các từ in đậm) dấu chấm hỏi kết thúc câu - Những câu nghi vấn dùng để: + (a): ba câu diễn đạt ý phủ định + (b): thể băn...
- 5
- 7,647
- 9
Câu nghi vấn(Tiếp theo) potx
... định câu nghi vấn với mục đích thể đặc điểm hình thức ý phủ định bộc lộ cảm xúc a Sao thế? Mỗi tổ làm câu trình Tôi để lại? bày miệng trước lớp Ăn lấy mà lo liệu? - Cả câu dùng để phủ định câu ... câu dùng để de doạ d Một người ngày hay sao? Cả đoạn trích câu nghi vấn dùng để khẳng định Nhận xét dấu câu e "con gái đôi ư?", "chả câu nghi vấn ? lẽ lại nó, mèo hay lục lọi ấy!" Chốt, yêu cầu ... nhớ to ghi nhớ Hướng dẫn học sinh Thực theo làm tập (20') Ghi nhớ (tr 22) phân công IV Luyện tập: Bài tập 1: Xác định câu nhân vật - Mỗi tổ thực mục đích câu đoạn văn, sau cử người trình bày (học...
- 5
- 705
- 0
Câu nghi vấn(Tiếp theo) ppt
... học sinh Thực theo IV Luyện tập: làm tập (20') phân công Bài tập 1: Xác định câu nhân vật - Mỗi tổ thực mục đích câu đoạn văn, sau cử a Con người đáng kính người trình bày (học theo gót binh ... thơ (chỉ trừ câu "than ôi" câu nghi vấn) - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, phủ định (không còn) c Sao ta không ngắm biệt ly theo tâm hồn nhẹ nhàng rơi - Cầu khiến, bộc lộ tình cảm, cảm xúc Câu d mang ... kiến hay nhận xét b Mày định nói cho cha mày (15') nghe à? - đe doạ - GV chốt, nhận xét c Có biết không? không (Gợi ý cho em tìm phép tắc à? câu có chứa từ nghi - Cả câu dùng để de doạ vấn) d Một...
- 5
- 657
- 0
Tiếng Việt lớp 4 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TÍNH TỪ (tiếp theo) docx
... đọc thành tiếng - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận, trả lời câu lời hỏi -Trả lời -Gọi HS phát biểu, nhận xét đến có câu trả a Tờ giấy màu trắng: Mức độ trắng bình ... thành tiếng -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận trả lời câu - HS ngồi bàn (nhóm đôi) trao đổi hỏi trả lời câu hỏi -Gọi HS phát biểu, nhận xét đến có câu trả -Trả lời: ý nghĩa mức độ thể lời cách: +Thêm ... hơn, vui nhất, vui tết, vui -Yêu cầu HS đọc câu trả lời đọc yêu cầu Tết,… * Ví dụ: +Mẹ làm em vui quá! -1 HS đọc thành tiếng +Mũi đỏ chót - Lần lượt đọc câu đặt: +Bầu trời cao vút +Em vui mừng...
- 7
- 5,101
- 12
Bài 16 - Writing concise sentences (Cách viết câu ngắn gọn súc tích)- phần1 pps
... mà không làm ảnh hưởng đến ý nghĩa câu điều quan trọng Chính viết câu bạn lưu ý đến mệnh đề cụm từ lược bớt cho ngắn gọn đơn giản Mệnh đề "which" thường rút gọn thành tính từ Tuy nhiên bạn xem ... giúp bạn dễ hình dung Trước tiên bạn giới thiệu câu dài, rườm rà sau câu câu chuyển đổi mệnh đề thành cụm từ để câu ngắn gọn VÍ DỤ Smith College, which was founded in 1871, is the premier all-women's ... Bất kể lời châm biếm có từ hay câu có 200 từ cần phải ngắn gọn, súc tích Chính giảng ngày hôm giới thiệu cho bạn số phương pháp để viết câu đạt tiêu chuẩn PRUNING THE REDUNDANT: GIẢM...
- 18
- 607
- 2
cau nghi van " tiep theo"
... vn: hay (l) Trong giao tiếp, nhiều câu nghi vấn Anh ăn cơm chưa ? Cậu đọc sách ?, Em ? không nhằm để hỏi Vậy trường hợp đó, câu nghi vấn dùng để làm gì? Mỗi quan hệ người nói người nghe ? Ghi ... KIM TRA BI C Tr li Em cho biết đặc điểm hình thức chức câu nghi vấn ? Câu nghi vấn câu: - Có từ nghi vấn: ai, gì, nào, sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, chứ, (có) ... thúc dấu chấm, dấu chấm than dấu chấm lửng Bài tập nhanh Trong trường hợp sau, câu câu nghi vấn? Cho biết chức cụ thể câu nghi vấn a) Hôm qua cậu thăm bà ngoại phải không? => Khẳng định - Đâu có...
- 33
- 677
- 5
Vùng đồng bằng dông sông Hồng (tiếp theo)
... lúa ĐBSH theo năm - So sánh suất lúa ĐBSH với ĐBSCL nước (tạ/ ha) Vùng 1995 2000 2002 ĐBSH 44,4 55,2 56,4 ĐBSCL 40,2 42,3 46,2 Cả nước 36,9 42,4 45,9 Bài 21: Vùng đồng sông Hồng (tiếp theo ) IV ... -Tỉ trọng khu vực dịch vụ tăng - Tỉ trọng khu vực nông nghiệp giảm Bài 21: Vùng đồng sông Hồng (tiếp theo ) IV Tình hình phát triển kinh tế: Công nghiệp: - Khu vực công nghiệp- xây dựng tăng mạnh ... điểm Hình 21.3: Cơ sở lắp ráp máy khí nông nghiệp tỉnh Thái Bình Bài 21: Vùng đồng sông Hồng (tiếp theo ) IV Tình hình phát triển kinh tế: Công nghiệp: - Khu vực công nghiệp- xây dựng tăng mạnh...
- 19
- 830
- 4
quản trị tài sản có nội bảng tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn chi nhánh thanh xuân - thực trạng và giải pháp
... Nông * * * 1.1 1.1.1 ) h cung T NHTM Thông qua NHTM NHTM ngân hàng nói chung NHTM í NHTM - : NHTM [1, tr.11] NHTM - [1, tr.12] - Theo L c [5, tr.37] NHTM NHTM cung Thang Long University Library ... - TSNNB * TSCNB TSCNB TSNNB ngân hàng TSCNB hàng TSNNB ngân TSNNB TSCNB TSNNB TSCNB ngân hàng Nói cách khác, ngân hàng 25 Thang Long University Library c TSCNB TSNNB ngân hàng chi phí cao nhiên ... toán h ngân hàng u sau: ngân ngân hàng nà nhánh NHNo & PTNT Thanh Xuân ngân hàng 69.600 a u v n theo k h n: -2010 74.505 -24 tháng , - g 6,6 Nam 2.1.4.3 C & PTNT Thanh Xuân ba 3,04% [10] 39 Thang...
- 112
- 338
- 0
Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu: Luyện tập( tiếp theo)
... […] (Theo Thạch Lam) cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ Tiết 111: DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU: LUYỆN TẬP (tiếp theo) BÀI TẬP : Mỗi câu cặp câu trình bày ý riêng Hãy gộp câu cặp thành câu có ... 111: DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU: LUYỆN TẬP (tiếp theo) BÀI TẬP : Mỗi câu cặp câu trình bày ý riêng Hãy gộp câu cặp thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ mà không thay ... 111: DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU: LUYỆN TẬP (tiếp theo) BÀI TẬP : Mỗi câu cặp câu trình bày ý riêng Hãy gộp câu cặp thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ mà không thay...
- 17
- 1,743
- 6
chuyen doi cau chu dong thanh cau bi dong (tiep theo)
... câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo) I- Cách chuyển đổi câu chủ Bài tập : Chuyển đổi câu chủ động dới động thành câu bị động- câu dùng từ đợc, câu dùng từ bị Cho biết sắc thái ý thành câu ... chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo) I- Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Ví dụ Nhận xét * Chuyển câu chủ động thành câu bị động: có cách * Lu ý : - Không phải câu có ... (Câu bị động) c Cánh điều treo đầu bàn thờ ông vải hạ xuống từ hôm hoá vàng (Câu bị động) Tiết 99 chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo) I- Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu...
- 11
- 475
- 0
Tiểu luận đào tạo và phát triển Đề tài : Xác định nhu cầu đào tạo tiếp theo
... đợi, thế, nhân viên tiếp tục đào tạo lại nhằm có đủ kỹ cần thiết để phục vụ cho công việc 3.2 Quá trình xác định nhu cầu đào tạo Để tiến hành đánh giá nhu cầu đào tạo tiếp theo, cần: − Phân tích ... tạo cần đào tạo Nhưng vai trò họ phận nói riêng công ty nói chung quan trọng cần thiết, đó, nhân viên này, cần xác định nhu cầu ưu tiên để tiến hành đào tạo tiếp tục cho họ Để xác định đâu nhu ... nghiêng việc thực hành kỹ không dừng lại lý thuyết suôn Đối với chương trình đào tạo tiếp theo, dựa vào khả tiếp thu học hỏi nhân viên, chia làm loại sau: − Lý thuyết: nhân viên đào tạo lại không...
- 22
- 627
- 1
CHƯƠNG 4 LIÊN KẾT HÓA HỌC VÀ CẤU TẠO PT (TIẾP THEO)
... ngun tử trung hồ tiếp tục bứt để tiếp tục chuyển động Như tinh thể ln ln có e tự do, e tự tạo nên dạng liên kết tinh thể kim loại • Liên kết có tính chất khơng định chổ cao độ hay nói cách khác ... dẫn Tuỳ theo cấu tạo ngun tử tính đối xứng tinh thể mà miền che phủ khơng che phủ Nếu khơng che phủ có xuất miền cấm • Sự xếp e vào miền lượng tn theo quy luật chung điền e vào orbital: theo trật ... ngun tử khơng tồn mà phân tử tổ hợp thống bao gồm hạt nhân ngun tử e ngun tử tạo thành phân tử Hay nói cách khác, phân tử coi ngun tử đa nhân phức tạp • Phân tử có cấu trúc orbital ngun tử, nghĩa...
- 49
- 1,486
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25