hoạt động 2 vận dụng các tính chất của các tỉ số lượng giác
Ứng Dụng Về Tính Chất Của Dãy Tỉ Số Bằng Nhau
... 22 + + 62 + = + = + = (1) x y y z z x x + y2 + z2 Suy = = = = x y z x y z ( ) ( ) 2 2 2 2 +2 +3 + +3 T (1) suy = = = (2) = = = x y z x + y2 + z2 x y z x + y2 + z2 12 2 32 12 22 32 12 + 22 ... (1) a2 a3 a4 a2016 a2 + a3 + a4 + + a2016 V Hu Chớn, GV trng THCS Hng Bng a1 10 20 15 = Li cú k a1 a2 a3 a a 20 15 k 20 15 = a2 a3 a4 a2016 a2016 (2) 20 15 a + a + a3 + + a2015 = T (1) v (2) ... +1 k + a1 a2 a3 a = = = = 20 15 Bi toỏn 3.4 Cho dóy t s a2 a3 a4 a2016 2 2015 a + a + a3 + + a2015 = Chng minh : ữ a2016 a2 + a3 + a4 + + a2016 a1 a2 a3 a2015 a1 + a2 + a3 + + a2015 = Li...
- 19
- 1,107
- 0
Vận dụng một tính chất của hệ phương trình bậc nhất hai ẩn
... ( z 2) y (2 z 1) x ( z 3) y Có a1b2 a b1 z ( z 3) (2 z 1)( z 2) z z ( z 1) Nên áp dụng công thức (**) ta có 1.( z 3) 2( z 2) z x z 2z z 2z y z .2 (2 z 1).1 ... a 2b a 4b a 2b a 4b (2) a 2b (a 2b )(a 4b ) Nhân vế với vế phương trình hệ (2) Vũ Hồng Phong THPT Tiên Du 1, Bắc Ninh (a 2b)(a 4b ) (a 2b )(a 4b ) ab(a b)(a - 2b) = ... nên giải hệ PT cách đặt x 2y a , 2x y b x, y biểu diễn theo a b ta có hệ pt bậc ẩn x,y a 2b 11 x x y a (1) 2 y 2a b x y b Do x 11 a 2b , x y 21 = a 4b Thay...
- 5
- 576
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm đề tài vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải một số bài toán đại số 7
... áp dụng tính chất dãy tỉ số Vậy làm để sử dụng dãy tỉ số cho cho phù hợp Gợi ý: Ta nên ta chia tỉ số cho BCNN hệ số tử số Cụ thể Câu a) ta chia tỉ số cho BCNN (2; 3;4)= 12 Câu b) ta chia tỉ số cho ... = = = 120 1 1 1 21 + + 6 30 Do GV: Nguyễn Thế Vinh 19 Đề tài: Vận dụng tính chất dãy tỉ số để giải số tốn đại số x = 120 => x = 120 = 40 3 y = 120 => y = 120 = 24 5 z = 120 => z = 120 = 20 6 Vậy ... ta bình phương tỉ số dãy tỉ số cho lên Cách giải: x y x2 y2 = ( ) ⇒ = a) Ta có: Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta được: x y 2 y x + y 22 x = ⇒ x = 2 = = = = =1⇒ 18 + 18 22 y = ⇒ y =...
- 42
- 1,489
- 7
SKKN sáng kiến kinh nghiệm đề tài vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải một số bài toán đại số 7
... tài: Vận dụng tính chất dãy tỉ số để giải số tốn đại số Gợi ý: Ta nên ta chia tỉ số cho BCNN hệ số tử số Cụ thể Câu a) ta chia tỉ số cho BCNN (2; 3;4)= 12 Câu b) ta chia tỉ số cho BCNN (2; 5;3)=30 ... = = = 120 1 1 1 21 + + 6 30 Do GV: Nguyễn Thế Vinh 19 Đề tài: Vận dụng tính chất dãy tỉ số để giải số tốn đại số x = 120 => x = 120 = 40 3 y = 120 => y = 120 = 24 5 z = 120 => z = 120 = 20 6 Vậy ... Vinh 23 Đề tài: Vận dụng tính chất dãy tỉ số để giải số tốn đại số Tân Long, ngày 15 tháng 02 năm 20 13 Người thực NGUYỄN THẾ VINH GV: Nguyễn Thế Vinh 24 Đề tài: Vận dụng tính chất dãy tỉ số để...
- 29
- 540
- 2
skkn phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản có áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... tính chất dãy tỉ số Trang 13 Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng môn toán Ta đưa ‘tử’ từ x, y x2, y2 cách ? GV hướng dẫn học sinh vận dụng tính chất A=B =>A2 = B2 Ta vận dụng tìm x2, y2 không? ... Luyện tập tính chất dãy tỉ số 29 /9 /20 12 7A2 12 d Đo lường Bài kiểm tra trước tác động kiểm tra 15 phút sau học xong – Tính chất dãy tỉ số Bài kiểm tra sau tác động kiểm tra tiết chương I đại số nhà ... áp dụng tính chất dãy tỉ số Từ phát triển tư sáng tạo, tự tìm cách giải toán có áp dụng tính chất dãy tỉ số cho học sinh c Vấn đề nghiên cứu: Việc phát triển toán từ toán có áp dụng tính chất...
- 21
- 638
- 0
Luyện tập tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... (2) suy x y z x + y - z 10 y = = = = =2 12 15 + 12 -15 12 x =2. 8=16 ;y =2. 12 =24 ;z =2. 15=30 Gợi ý Vy x=16 ;y= 24 ; z=30 BT57(SGK/30) Số viên bi ba bạn Minh , Hùng, Dũng tỉ lệ với số ; 4; Tính số ... - Số viên bi ba bạn Minh Hùng Dũng tỉ lệ với số ; 4; - Tổng số bi ba bạn 44 viên Tỡm s bi ca ba bn Dùng dãy tỉ số thể số bi ba bạn Minh, Hùng, Dũng tỉ lệ với số 2; 4; Gợi ý HOT NG NHểM Gọi số ... 3 22 : =1 : : x : 33 x = 35 x = 12 35 x = : 12 35 x = 12 Vy 35 x = Bi 1: (60/31 SGK) - Tỡm x t l thc: a/ 33 x : =1 : 44 2 x = (1 ) : Vy x =( ) 35 x = 12 35 x = : 12 35 x = 12 35...
- 16
- 15,316
- 51
tiết 11-bài 8.Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... d a c a b Cho tỉ lệ thức: Hãy so sánh = 2+ 3 23 ; 4+6 46 Với tỉ số tỉ lệ thức cho Giải: = = 2+ 3 = = + 10 2 1 = = 2 2+3 23 = = = 4+6 46 1- Tính chất dãy tỉ số ?1 SGK /28 a c Xét tỉ lệ thức b ... Kiểm tra cũ : Nêu tính chất tỉ lệ thức? Cho tỉ lệ thức : = + Hãy so sánh tỉ số: 4+6 23 46 Với tỉ số tỉ lệ thức cho Tính chất tỉ lệ thức: T/c 1: a c = a.d = b.c b d T/c 2: a.d = b.c suy ra: ... 2 42 Cho (3 điểm) B x = -2 ; y = C x = 14 ; y = -35 D x = ; y = -5 (4 điểm) Cho tỉ lệ thức: = 3 Từ tỉ lệ thức em suy Vì sao? 2 + (2) = = 3 + (3) Trả lời: 2 + (2) = = Không suy 3 + (3) Vì + (2) ...
- 16
- 4,932
- 30
Tiết 11. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... 16 = = = =2 3+ x Suy = x = 2. 3 = y = y = 2. 5 = 10 Tiết 11 : Tính chất dãy tỉ số 1- Tính chất dãy tỉ số - Chú ý a b c , ta nói số a, b, c tỉ lệ với số Khi có dãy tỉ số = = ; ; Ta viết : a : b ... tỉ số b d f b d f b+ d + f b d + f Về nhà : (giả thiết tỉ số có nghĩa) Bài số : 58;59;60 /30-31 ( SGK ) 74 ; 75 ; 76 /14( SBT) Ôn tập tính chất tỉ lệ thức tính chất dãy tỉ số Tiết 11 : Tính chất ... (2) , (3), suy ra: a c = = k (1) b d ( 2) ( b+d ) ( ) ( bd 0) a c a +c a c = = = (b d ; b d ) b d b+d bd Tiết 11 : Tính chất dãy tỉ số 1- Tính chất dãy tỉ số * Tính chất mở rộng: Từ dãy tỉ...
- 11
- 1,768
- 11
t11 - b7 - tinh chat cua day ti so bang nhau.ppt
... thiết tỉ số có nghĩa) Tiết 11 : Tính chất dãy tỉ số 1- Tính chất dãy tỉ số Bài tập Cho 0,15 = = 0,45 18 áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau, viết tỉ số tỉ số cho Bài tập 3: Ta có: Nên Tìm hai số x ... dãy tỉ số x y x + y 16 = = = =2 3+5 x Suy = x = 2. 3 = y = y = 2. 5 = 10 Tiết 11 : Tính chất dãy tỉ số 1- Tính chất dãy tỉ số - Chú ý a b c , ta nói số a, b, c tỉ lệ với số Khi có dãy tỉ số = ... (2) , (3), suy ra: a c = = k (1) b d ( 2) ( b+d ) (3) ( b-d0) a c a+c ac = = = (b d ; b d ) b d b+d bd Tiết 11 : Tính chất dãy tỉ số 1- Tính chất dãy tỉ số * Tính chất mở rộng: Từ dãy tỉ số...
- 11
- 983
- 2
tiết 11 tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... = =2 3+5 x Tỉ = ⇒ x = 2. 3 = y = ⇒ y = 2. 5 = 10 a b c 2. Chụ = = Khi cọ dy t : säú Ta nọi cạc säú a, b, c t lãû våïi 2, 3, ; ta cng viãút a : b: c =2 : : ?2 Biết số học sinh ba lớp 7A,7B,7C tỉ ... H·y tÝnh c¸c tØ sè = + 2- 3 v + 4-6 Råi so s¸nh víi c¸c tØ sè ®· cho Cã: = (= ) 2+ 3 = = + 10 2 − −1 = = 4−6 2 VËy 2+ 2 = = = 4+ 4− 1/ Tênh cháút ca dy tè s äú bàòng a c : Tỉ lãû tè thỉïc = ta ... z =3: : ( -2) v 5x - y +3x = 124 Bi : Tçm cạc säú x, y, z biãút : 2x =3y ; 5y =7z v 3x - 7y + =30 5z Bi : Tçm cạc a1 , a2 , a3 , , a9 biãút säú a1 − a2 − a3 − : a9 − 9 = = = = v a1 + a2 + a3 + +...
- 14
- 1,122
- 4
Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... 4.6 = 24 ; c = 5.6 = 30 a b c = = Bài tập 2: Cho dãy tỉ số nhau: Cách sau áp dụng tính chất dãy tỉ số đúng, cách áp dụng sai?.Hãy điền dấu x vào ô thích hợp? Cách áp dụng tính chất dãy tỉ số Đúng ... +18 20 ,55 2. Chú ý: Khi có dãy tỉ số a = b = c , ta nói số a,b,c tỉ lệ với số 2; 3;5 Ta viết: a:b:c = 2: 3:5 (SGK) Dùng dãy tỉ số để thể câu nói sau: Số học sinh ba lớp 7A, 7B, 7C tỉ lệ với số 8;9;10 ... Bài tập1: Cho ba số a,b,c tỉ lệ với ba số 3;4;5 a b c = = a-b+c =24 Tìm ba số a,b,c ? .Theo Giải ta có: a b c = = ; a b + c = 24 áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có: a b c a b + c 24 = = = = =6 4+5...
- 14
- 956
- 2
Bài 7 tiết 12 tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... Kiểm tra cũ Bài 1: Cho tỉ lệ thức: 12 = 18 Hãy so sánh tỉ số: 12 + 18 24 + 36 thức cho 24 36 12 18 với tỉ số tỉ lệ 24 36 Tính chất dãy tỉ số Tính chất dãy tỉ số a c a +c a c = = = ( b ... = x =2 y =2 x y x+ y = = 3+5 x = 2. 3 = y = 2. 5 = 10 Vậy x= y=10 = 16 =2 Mở rộng: Ví dụ: Cho tỉ lệ thức: 3+5+ + 15 + 21 số: thức cho = = Hãy 15 21 35+ 15 + 21 với so sánh tỉ tỉ số tỉ lệ a ... = hay ta nói số a; b; c tỉ lệ a :b : c = :3:5 Bài tập 57/30 SGK Số viên bi ba bạn Minh, Hùng, Dũng tỉ lệ với số 2; 4; Tính số viên bi bạn, biết ba bạn có tất 44 viên bi Giải: Gọi số viên bi ba...
- 11
- 1,489
- 6
§8 . Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... 1 Tính chất dãy tỉ số nhau: ?1 Cho tỉ lệ thức = Hãy so sánh tỉ số + - với tỉ số tỉ lệ cho 4+6 4-6 a = c Gọi giá trị chung tỉ số k, ta có : Xét tỉ lệ thức b d a = c =k ... b-d+f Từ dãy tỉ số (Giả thiết tỉ số có nghĩa) 0,15 Ví dụ : Từ dãy số = = , áp dụng tính chất dãy số 0,45 18 Ta có : 0,15 + 0,15 +6 7,15 = = = = 0,45 18 + 0,45 +18 21 ,45 Chú ý: Khi có dãy số a b c ... có dãy số a b c = = , ta nói số a,b,c tỉ lệ với số 2; 3;5 Ta viết : a : b : c = : : ?2 Dùng dãy tỉ số để thể câu nói sau : Số học sinh ba lớp 7A, 7B, 7C 54 Tìm hai số x y, biết : x y = x + y =...
- 8
- 1,053
- 6
Bồi dưỡng HSG - Chuyên đề Tỉ lệ thức - Tính Chất của dãy tỉ số bằng nhau
... ì ì = ì ì = 2 2 30 x3 x 810 ữ = = 27 = 27 10 x = 8 .27 = 23 .33 = ( 2. 3) x=6 x y 3.6 = y= =9 m z = 15 Bi 22 Tỡm cỏc s x1, x2, xn-1, xn bit rng: x x x1 x2 = = ì ì= n = n v x1 + x2 + ì ì+ xn ... 20 28 Gii: Gi thit cho x + y = 186 Lm nh th no s dng hiu qu gi thit trờn? T x y z 2x y z x + y z 186 = = = = = = = =3 15 20 28 30 60 28 30 + 60 28 62 x = 3.15 = 45 y= 3 .20 = 60 z = 3 .28 ... = 54 = x y x2 y2 x2 y = = = = = 25 25 16 b 25 x2 = x= T L THC - TNH CHT CA DY T S BNG NHAU Nguyễn Bá phúc Trờng THCS mã thành yên thành nghệ an y2 = x= Bi 18 Tỡm cỏc s a1, a2, a9 bit:...
- 16
- 55,836
- 778
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25