hay dua ra cac hinh ve roi sau do nhan biet la hinh gi hinh hoc lop 8 chuong 1
Hinh học lớp 8 - chương 1
... 7/ 71( a) Bài 8/ 71 - Cho HS Làm 8/ 71 - Vẽ hình tính: AB//CD (A + D = 18 0 0) A = 10 00; D = 80 0; B = 2C B + C = 18 0 0 B = 12 00; C = 600 4.Củng cố: GV: đa tập ( Bằng bảng phụ) Tìm x, y hình 21 5.Hớng ... THCS Lê Hồng Phong C Gi o án hình học Gi o viên: à 1 + B + C = 18 0 0 à + D + C = 18 0 0 A à à ( 1+ 2)+ B +( C 1+ C 2) + D = A A 360 à Hay + B + C + D = 3600 A ĐL: SGK/65 Tứ gi c ABCD có: A + ... 1a, 1b, 1c tứ gi c.Tứ gi c ABCD gì? - Cho HS đọc định nghĩa - Cho em vẽ tứ gi c đặt tên, gọi HS lên bảng - Hình có phải tứ gi c không? - Gi i thiệu đỉnh, cạnh tứ gi c Cách gọi tên tứ gi c gi ng...
- 87
- 7,281
- 33
Hinh hoc lop 8 - chuong 3
... cú di 80 mm v 10 dm bng : a b : 25 c 80 : 10 d 1 :8 10 / Tỡm hai tam gi c ng dng vi cú di (cựng n v ) cỏc cnh cho trc : a ;4 ; v ; ; b ; ; v ; ; c ; ; v 10 ;10 ; 14 d ; ;14 v 14 ;12 ; 24 Phần II ... tập nhà hớng dẫn BC AB = 25 12 ,5 21, 65 * Chu vi tam gi c ABC là: AB + BC + CA 12 ,5 + 25+ 21, 65 = 59 ,15 (cm) * Diện tích tam gi c ABC là: S = AB.AC 12 ,5. 21, 65 13 5, 312 5 cm2 Củng cố: - GV nhắc ... = 48, 86 cm Chu vi ABC= 14 6,91cm * Diện tích tam gi c ABC A SABC = AB.AC:2 = 914 ,94cm2 B 25cm H 36cm C * Tính BC = BH + HC = 61cm * AB2 =BH.BC = 25. 61 AC2=CH.BC = 36,05 cm AC = 48, 86 cm 30.61...
- 50
- 3,512
- 13
HÌNH HỌC LỚP 8 CHƯƠNG I TỨ GIÁC
- 15
- 2,322
- 23
HÌNH HỌC LỚP 8 CHƯƠNG II ĐA GIÁC
- 5
- 1,320
- 12
HÌNH HỌC LỚP 8 CHƯƠNG III TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
- 13
- 4,358
- 55
on tap hinh hoc lop 8 chuong 1
- 6
- 498
- 12
Phân tích tác động của Bt protein đến các sinh vật không phải là mục tiêu (côn trùng, động vật,vi sinh vật đất). Hãy đưa ra các bằng chứng để thuyết phục về tính an toàn của việc sử dụng Bt
... mẽ năm 2 011 , từ 1 48 triệu năm 2 010 đạt 16 0 triệuha năm 2 011 , với mức tăng hai số - 12 triệu tương đương tỷ lệ tăng 8% .Với mức tăng 94 lần từ 1, 7 triệu năm 19 96 lên 16 0 triệu năm 2 011 , trồng côngnghệ ... protein có độ dài 11 78 a.a Côn trùng cánh vảy VD như: Heliothis virescents; Pectinophora gossypiella; Helicoverpa zaea; Spodoptera exigua; Pseudoplusia includes; Ostrinia nubilalis Cry1F Bông - Sinh ... thuringiensis - Protein hình thành trình tạo bào tử, có độ dài 11 68 a.a Côn trùng cánh vảy VD như: Ostrinia nubilalis; Sesamia spp.; Spodoptera frugiperda; Agrotis ipsilon; Diatraea grandiosella...
- 23
- 1,162
- 0
Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 49 CÁC TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG CỦA TAM GIÁC VUÔNG ppt
... VUÔNG gi c hai tam đồng dạng thường gi c có tam gi c học, đồng dạng( thường vào điều trường hợp tam gi c kiện cần g-g ) vuông để Nếu hai tam kết luận gi c cạnh góc hai tam vuông tỉ Hai tam gi c ... lệ) * A’C’2 = 25 -4 Hoạt động 2b: = 21 ( Hoạt động lập dược khái AC2 = 10 0 – 16 =84 suy quát GV: Thu, chiếu ( ) số bài, kết luận A ' C' AC 84 21 A ' B' A ' C' 2 AB AC ... vuông tỉ Hai tam gi c vuông đồng dạng với nếu: gi c lệ với hai tam a/ Tam gi c vuông vuông gi c cạnh góc có góc đồng vuông nhọn tam gi c dạng ? hai tam gi c vuông kia: ( Cả lớp làm vuông phiếu học...
- 11
- 1,397
- 3
Giáo án Hình Học lớp 8: CÁC TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG CỦA TAM GIÁC VUÔNG pps
... (8 phút) - Nhắc lại trường hợp đồng HS1 dạng tam gi c vuông - Cho biết tỉ số đường cao, diện HS2 tích tam gi c đồng dạng? E D - Bài tập 46 /84 HS3: - ADC - DEF Gi i thích: ABE BCF HĐ4: Giao ... Ngoài trường hợp đồng Dấu hiệu nhận biết hai tam gi c dạng suy từ tam gi c vuông đồng dạng trường hợp không, nghiên cứu ?1 / 81 HS đọc sgk đứng chỗ ?1 sgk? trả lời: DEF * Phát biểu trường hợp đồng ... AC Từ áp hợp tam gi c ?1 dụng trường hợp đồng dạng thứ tam gi c GV chốt lại trường hợp đồng dạng đặc biệt tam gi c vuông Tỉ số đường cao, diện tích GV cho ABC A’B’C với tỉ tam gi c đồng dạng...
- 6
- 2,614
- 2
giáo án hình học lớp 8 hay và chi tiết
... comot gocvuong Bài trang 71 a) x = 10 0o ; y = 14 0o b) x = 70o ; y = 50o c) x = 90o ; y = 11 5o Bài tập trang 70 Sgk Bài tập trang 71 Sgk Bài tập trang 71 Sgk Bài tập 10 trang 71 Sgk Hoạt động 5: ... 23 trang 80 Sgk - Bài 23 trang 80 Sgk - HS nghe hướng dẫn ghi vào tập ! Sử dụng đònh nghiã Bài 24 trang 80 Sgk - Bài 24 trang 80 Sgk ! Sử dụng đònh lí Bài 25 trang 80 Sgk - Bài 25 trang 80 Sgk ... Bài14 trang 75 Học sinh quan sát bảng phụ trang 79 Tứ gi c ABCD hình thang cân (dựa vào dấu hiệu nhận biết) Tứ gi c EFGH hình thang Bài 15 trang 75 a/ Tam gi c ABC cân A nên : ˆ ˆ 18 0 − A B= Do...
- 60
- 918
- 0
Bài tập chọn lọc Hình học lớp 8 cực hay
- 22
- 2,547
- 5
hinh hoc lop 8 hkiii 08
... 4 41 h2 = 212 = 4 41 ⇒ h = Suy : d < h HS làm 59 SGK trang 13 3 GV gọi HS lên sửa HS làm 60 trang 13 3 A 13 B 12 H C Bài 59 SGK trang 13 3 ĐS : AC = 60 cm Bài 60 SGK trang 13 3 AC2 = AH2 + HC2 = 12 2 ... ( 18 0 0 - 14 50) :2 = 22,50 ∧ ∧ ∧ b / Nếu góc BAC = 10 00 B = C = ( 18 0 0 - 10 00) : Trang 13 2 Ngày soạn : 27 - - 2003 Ngày dạy : = 400 Bài 51 trang 1 28 A E D I B 1 C ∧ ∧ a) So sánh ABD ACE Xét tam gi c ... SGK trang 13 1 : AB2 = AC2 - BC2 = 8, 52 - 7,52 = 16 ⇒ AB = (m) 15 ≈ 3,9( m) Bài 55 SGK trang 13 1 Đáp Số : / Hướng dẫn học nhà : • Học theo SGK ghi • Làm tập 60 trang 13 3 Tiết 39 & 40 Trang 13 6...
- 75
- 3,584
- 14
MÔN HÌNH HỌC LỚP 8 _ 08 _09
... TiÕt 23: "Lun tËp " Gi o án Hình Học N¨m häc 20 08 - 2009 Trang 48 Gi o viªn: Võ Đăng Kha Trường THCS Lương Thế Vinh Ngày soạn :15 /11 /20 08 Tuần 12 Tiết 23 Ngày dạy : 18 / 11 /20 08 LUYỆN TẬP I – Mục ... nªn - TiÕt 19 : "Lun tËp " Gi o án Hình Học N¨m häc 20 08 - 2009 Trang 40 Gi o viªn: Võ Đăng Kha Trường THCS Lương Thế Vinh Tuần 10 Ngày soạn : 01/ 11/ 20 08 Tiết 19 Ngày dạy : 04 /11 /20 08 LUYỆN TẬP ... bµi tËp ®· lµm ë líp Lµm c¸c BT 8, (SGK tr 71) vµ BT 11 , 12 , 13 , 14 , 16 (SBTtr 62) µ µ µ µ - HD Bµi (SGK tr 71) : ABCD lµ h×nh thang ⇒ AB//CD ⇒ A + D = 18 0 ;B + C = 18 0 kÕt hỵp t×m ®ỵc c¸c gãc cđa...
- 67
- 2,049
- 10
tiết 38 hình học lớp 8
... CC ' = AB AC Bài tập 5(SGK) Hình7a: Do MN // BC nên theo định lí Talet trng AM AN = hay MB NC 5 = = x 8, 5 x 3,5 tam gi c ta có Ta có x = 3.5:5 x = 2 ,8 Hình 7b (làm tơng tự câu trên) Bài tập ... tam gi c EDC Và tam gi c EMN với đờng thẳng : AB // DC, MN// DC để suy tỉ số A M B N D C a Kẻ DA BC kéo dài cắt E ta có *MN // AC nên theo đ/l Ta let tam gi c EMN ta có: EA EB EA MA = = (1) MA ... có: EA EB EA MA = = (1) MA NB EB NB * AB // MN nên theo đ/l Ta let tam gi c EDC ta có: EA EB EA AD = = (2) AD BC EB BC Từ (1) (2) ta có : MA AD MA NB = = (3) NB BC AD BC Hãy áp dụng t/c dãy tỉ...
- 3
- 870
- 4
hinh hoc lop 8 hkii 08
... + AC.DK = 8. 3 + 8. 4 2 2 =12 +16 =28cm B =12 +16 =28cm 3cm K A H HS: V=S.h= 28. 10 = 280 cm3 Từ tìm V =? C 8cm 4cm D HS: Gi i bt 35 Thể tích hình lăng trụ đứng V=S.h= 28. 10 = 280 cm3 Gọi HS gi i bt 35 (sgk) ... bảng HE DE = HF DF hay = HF 8, 5 3 .8, 5 HF = = 3 .1, 7 HF = 5 ,1 suyra : x = EF = EH = HF = + 5 ,1 = 8, 1 4.Củng cố tập 15 , 16 / 67 SGK 5.Dặn dò Học bài, làm tập 17 → 22/SGK Tiết sau luyện tập IV.Rút ... D1 = D2 (đđ) ; M = N = 900 = = = Do đó: CN AC 28 Nên ∆ BMD ∆ CND (g.g) Do đó: Trang 91 Suy ra: MD BM = ND CN 4.Củng cố - Xem tập gi i 5.Dặn dò - Học đlí đồng dạng hai tam gi c Làm bt 41 43 /80 ...
- 61
- 1,230
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25