gt 17 umol l n 55 34 8
Bài 17: Bảo quản chất dinh dưỡng trong chế biến món ăn - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:
... qu n chất dinh dưỡng thực phẩm chu đáo trình chế bi n Tổng kết * Củng cố - GV hệ thống l i n i dung ki n thức học, nh n mạnh n i dung * Hướng d n nhà - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu n i dung l i 17 ... Khi n u tránh khuấy nhiều + Không n n hâm l i thức n nhiều l n + Không n n vo kĩ gạo gạt bỏ n ớc cơm n u cơm * Kết lu n: Chú ý không để thực phẩm bị loại sinh tố, sinh tố dễ tan n ớc Hoạt động ... thịt l n ta c n phải -> TL: N n nhỏ l a l m để đảm bảo chất dinh dưỡng? - H: Khi r n n n để l a n o? Vì -> TL: Để nhỏ l a nhiệt độ cao chất sao? béo bị ph n huỷ vitamin A hoà tan - H: N ớc luộc...
- 6
- 3,786
- 8
Kinh tÕ n«ng th«n trong thêi kú qu¸ ®é ®i lªn chñ nghÜa x• héi ë ViÖt Nam
... sống v n hoá tinh th n nông th n 2.5 Sự phát tri n kinh tế n ng th n góp ph n định thắng l i CNXH n ng th n nói riêng đất n c n i chung Phát tri n kinh tế n ng th n g n li n với phát tri n v n ... ích n i n ng th n, n ng th n thành thị Trong trình công nghiệp hoá, đại hoá n ng nghiệp n ng th n xây dựng n ng th n ph n công lao động xã hội tất yếu di n Khi chuy n sang kinh tế n ng nghiệp, n ng ... đợc mở rộng to n ngành nghề b n: n ng nghiệp, công nghiệp, thơng nghiệp, t n dụng Kinh tế tập thể trở l n đa dạng Kinh tế tập thể đ ờng tất yếu để n ng d n c d n nông th n l n s n xuất l n xã hội...
- 19
- 357
- 0
Một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non
... b n ng d n thp lm L c no l n nỳi ly na v lm n n n n lu ý nc l Nu n i lm ln ln ny thỡ li n i li Nu lm ln ln na thỡ li n i li N i cho n l c lu n lu n lu loỏt ht lm ln mi thụi + c nhiu ln, thuc l ng ... Nn cho vay nng l i lng ta ln lm ri 45 Nhng li n i nng n lm L Nng ch n nn 46 Mu n u non l mu n u nht, ti, n gii thng ct ỏo mu ny 47 Ch N n n n l ng, nghn ngo n i nc mt 48 Ngi no ngi ny lo lng ... L a np nng l lỳa gieo thng, n thm 75 "Trong l nc l cú loi n ng nc v cỏ l c L nc l v, cỏ l c v n ng nc cht ln l c Bộ Lan l u lnh ly cỏ l c v n ng nc nu nng cho ln n i n, ln l i n no nm lim l ng...
- 35
- 3,592
- 9
Nghe viet: Ngoi nha chung.Phan biet l-n ; v-d
... đói nghèo bệnh tật Thứ ba ngày 29 tháng n m 20 08 Chính tả Ngôi nhà chung Tr n giới có hàng trăm n ớc, hàng ngh n d n tộc khác Mỗi n ớc, d n tộc có phong tục, tập qu n riêng Nhưng tất sống nhà ... ba ngày 29 tháng n m 2006 Chính tả Nghe viết : Ngôi nhà chung Ph n biệt : l- n; v-d Ngôi nhà chung Tr n giới có hàng trăm n ớc, hàng ngh n d n tộc khác Mỗi n ớc, d n tộc có phong tục, tập qu n ... 3: Đọc chép l i câu v n sau : a) Cái l l c bình l ng l nh n ớc men n u b) Vinh V n vô vư n dừa nhà Dương Mình viết nhé! Xin ch n thành cảm n thầy, cô giáo cung em học sinh ...
- 10
- 1,688
- 4
Rèn kĩ năng phát âm chuẩn phụ âm L - N
... miệng l m cho ngh n ngào:Kẻ mê muội xin bái l nh Nguy n Tu n 13 Sơng l ng l leo, n i lng chừng Cơm lng l ng n i S n ni n l c l ng L L ng Nam n l c r n luy n Nồi niêu nhà vứt lung tung L nh ... có n c da n n nà, n i lu loát, hay n ng n u, l m duy n, l m dáng N ng n c sống dới n c, l n l n sống c n Vì anh n ng n y n n l m hỏng linh tinh N u n ng c n đầy đủ n i niêu, củi l a Cái Linh ... không n i n n l i Dạo n y, cô n ng n i nhã nh n, l m l ng có n p Nghe Lan n i, l i l thật n o nuột Hội l ng L ng Tài thật n o n c Cái N n nói thật nanh n c Tiếng đ n Hoàng Long nghe mà n o nuột...
- 12
- 2,484
- 17
CHÍNH TẢ - MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO - PHÂN BIỆT L / N , ÂT / ÂC (Nghe - viết)
... giấc mộng- l m ngườixuất hi n- mặt - l c l o - cất tiếng l n tiếng - nhấc tràng - đất -l o đảo -thật dài - n m tay 3.Củng cố , d n dò Nh n xét tiết học D n HS nhà đọc phải chu n bị sau gian) ... a.Tìm hiểu n i dung đo n v n - HS đọc thầm đo n v n - GV đọc đo n v n c n viết tả + Mây theo sư n núi trư n xuống, mưa bụi, hoa - GV hỏi : cải n vàng sư n đồi, n ớc suối c n d n, + Những dấu hiệu ... từ vòng đ n từ đưa GV nh n xét chốt l i l i giải : giấc vào cho ngủ, đất trời, vất vả Bài - HS l m bảng - HS học cá nh n bảng con, ch n từ - HS l m (n u thời ghi bảng -GV viết từ l n bảng - GV...
- 5
- 1,815
- 4
GA 5 Tuan 17(BVMT+ KNS- N)
... Chạy -Ngời hay vật di chuy n th n thể bớc nhanh - Mang chuy n nhanh n i khác L n l t gọi học sinh l n bảng l m, l p l m vào G vi n nh n xét chữa Củng cố d n dò: Nh n xét học D n nhà l m l i sai ... tháng n m Nguy n Tất Thành tìm đờng cứu n c? -Đảng Cộng s n Việt Nam đời ngày tháng n m n o? N u ý nghĩa l ch sử việc thành l p Đảng Cộng s n Việt Nam? -N u ngày, tháng, n m Khởi nghĩa giành ... vùng công nghiệp thủ công nghiệp n c n i cao nguy n ta Ơ n c ta, l a gạo loại đợc trồng nhiều N c ta có nhiều ngành công nghiệp -Ngành l m nghiệp gồm hoạt thủ công nghiệp động gì? -N c ta có loại...
- 33
- 274
- 0
Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN PHÁT ÂM CHỮ L – N CHO TRẺ 5 TUỔI pptx
... gạch ch n chữ vừa học L la la Em bé giỏi Em bé ngoan Ngày giúp mẹ chăm l m Lau nhà, múc n ớc Tưới vư n na xanh Hoặc: Mẹ l m Thấy đầu chum n ớc Hoa na thơm n c Quả na non xanh L ng l ng cành Mẹ ... sáng tác, ch n chữ để đọc nhiều l n: L la la Chúng ta đếm B n cố nhanh l n Tìm chữ Yêu cầu trẻ nghe cô phát âm L N trẻ ch n giơ l n, đọc to, cháu ngồi cạnh phát hi n, kiểm tra l n tự sửa sai ... tượng (cái màu n u, n hoa chưa n …) trẻ n i nh n xét cảm nh n Thông qua bộc l ng n ngữ sửa cho trẻ trẻ n i chưa Hoặc giao tiếp cháu với nhau, trẻ gọi t n b n hay n i chuy n với b n ý l ng nghe...
- 10
- 6,385
- 10
Tài liệu Chính tả - Nhớ, viết - TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ - PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG doc
... - GV nh n xét chung Hoạt động 3: L m BT tả (8 ) a) Hướng d n HS l m BT (4’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS l m + trình bày kết - HS l n bốc thăm trả l i - L p nh n xét - GV nh n xét, ... từ l y - Đại di n nhóm đêm d n giấy ghi kết l n bảng - GV nh n xét, chốt l i Củng cố, d n dò: (2’) - GV nh n xét tiết học - Yêu cầu HS nhà l m l i vào - Chu n bị tiếp Rút kinh nghiệm : ... xét, chốt l i b) Hướng d n HS l m BT (4’) (Ch n 3a 3b) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS l m việc theo nhóm GV phát giấy khổ to cho nhóm - Cho HS trình bày - Các nhóm tìm nhanh từ l y -...
- 4
- 799
- 2
quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác - hình học 7 - gv.l.n.ân
... GT, KL ba GT ∆ ABC AC > AB B>C GV yêu cầu HS phát biểu định l n u GT, KL định l KL AC > AB HS: GT định l KL định l 2; KL định l GT định l - So sánh định l 2, em có nh n Hay định l định ... đối di n với cạnh l n góc l n GV ghi: Định l (SGK) Vẽ hình n u GT KL định l A GT ∆ABC AC > AB KL B>C B' B M HS l p tự đọc ph n chứng minh SGK Một HS trình bày miệng chứng minh định l C Cho ... MNP có M > 900 góc l n n n cạnh NP đối C di n với góc M cạnh l n Trong tam giác tù MNP có M > 900 cạnh l n nhất? Vì sao? M HS đọc "Nh n xét" SGK N P GV yêu cầu HS đọc hai ý " Nh n xét" trang 55...
- 9
- 986
- 5
tính chất ba đường phân giác của tam giác - toán 7 - gv.l.n.vy
... 58 LUY N TẬP A Mục tiêu: Sau học song n y, học sinh c n nắm được: Giáo n Hình học - To n Ki n thức: - Củng cố l i cho học sinh tính chất ba đường ph n giác tam giác Kĩ n ng: - R n kĩ v n dụng ... l : (SGK – 72) b) Bài to n A - Giáo vi n: phương pháp chứng K minh đường đồng qui: F + Chỉ đường cắt I qua I B - Học sinh ghi GT, KL (dựa vào GT hình 37) định l I L + Chứng minh đường l i KL ... Giáo n Hình học - To n HS1: - Thế tam giác c n? Vẽ trung tuy n ứng với đáy tam giác c n - Vẽ ph n giác thước l song song HOẠT ĐỘNG 2: ĐƯỜNG PH N GIÁC CỦA TAM GIÁC (8 ) - Giáo vi n treo bảng phụ...
- 7
- 7,170
- 10
tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng - hình học 7 - gv.l.n.vy
... Mu n IM, IN, LN cạnh tam Vì xy ⊥ ML, MK = KL → xy trung giác trực ML → MI = IL IM + IN > ML Ta có ↑ MI = LI IM + IL = IL + IN > LN IL + NT > LN Khi I ≡ P IM + IN = LN ? Dự đo n IM + IN NL ↑ ... sinh: điểm n m trung b) Định l ( l thu n) SGK trực đo n thẳng cách đầu mút đoạnn thẳng M - Giáo vi n: định l thu n A - Giáo vi n vẽ hình nhanh d - Học sinh ghi GT, KL - Sau học sinh chứng minh ... ↑ ∆ LIN - L u ý: M, I, L thẳng hàng M, I, L Bài tập 49 (8' ) không thẳng hàng B A - Học sinh dựa vào ph n tích HD tự C chứng minh - GV chốt: NI + IL ng n N, I, L a R thẳng hàng L y R đối xứng A...
- 7
- 1,748
- 4
Đề tài “Một số biện pháp rèn cách phát âm chữ cái l-n cho trẻ 5-6 tuổi” ppt
... cỏi va hc L lỏ la la Em l gii Em l ngoan Ngy giỳp m chm lm Lau nh mỳc nc Ti na xanh Hoc bi th: L a ngụ l cu u nnh L a ngụ l cu u nnh u nnh l anh da chut Da chut l dut da gang Da gang l nng da hu ... huynh cha quan tõm n tr, nhn thc v ngnh hc c n hn ch - Do nh hng ca ng n ng a phng, mt s ph huynh n i ngng nhiu n n cng nh hng trc tip n vic r n phỏt õm chun ch cỏi l- n cho tr - Nhn thc ca tr lp ... Bỏc n ng d n õng cy l a Trong ch im nc v hố: Nc n ng nc lnh, h nc lung linh, hố cú nng n ng, ụng giỏ lnh Vi s la chn h thng cõu hi gi m cú cha ch cỏi l- n mt cỏch hp l co giỏo s kt hp r n phỏt...
- 16
- 2,246
- 26
Chính tả phân biệt l /n - văn mẫu
... n p,… - linh: linh ki n, linh thiêng, anh linh, tâm linh, th n linh, vong linh, lung linh,… - n ng: n ng cốt, n ng n c, n ng súng, đ n l n nòng,… - l ng: l ng l nh, l ng ngóng, n i n ng, tiếng ... n : a) n ng, n ớc, l nh, l n, non, l nh b) lan, l , l ng, l n, n n, n o Bài tập 5: Tìm 4-5 từ có tiếng : la, l c, l m, nam, lam, lan, nan, nanh, lao, l t, l m, l ng, n ng, l p, neo, n p, linh, ... n ng,… - l i: l i l m, l i thời, mắc l i, xin l i, thứ l i, sửa l i, tội l i,… - lung: lung linh, lung lay, lung tung, mông lung,… - n ơng: n ơng n u, n ơng rẫy, ruộng n ơng, l n nương, l m n ơng,…...
- 3
- 12,819
- 180
Giáo án bài Ôn tập Động vật và thực vật - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:
... Giáo vi n yêu cầu l p thảo lu n câu hỏi → Giáo vi n kết lu n: - Nhờ có sinh s n mà thực vật động vật bảo t n nòi giống Hoạt động 3: Củng cố MT : Khắc sâu ki n thức cho HS - Thi đua kể t n vật ... Củng cố MT : Khắc sâu ki n thức cho HS - Thi đua kể t n vật đẻ trứng, đẻ Tổng kết - d n dò: - Xem l i - Chu n bị: “Môi trường” - Nh n xét tiết học ...
- 2
- 1,251
- 3
Giáo án bài Môi trường - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:
... vi n kết lu n (SGV) Hoạt động 3: Củng cố MT : Khắc sâu ki n thức cho HS - Thế môi trường? - Kể loại môi trường? - Đọc l i n i dung ghi nhớ Tổng kết - d n dò: - Chu n bị: “Tài nguy n thi n nhi n ... Đọc l i n i dung ghi nhớ Tổng kết - d n dò: - Chu n bị: “Tài nguy n thi n nhi n - Nh n xét tiết học - Học sinh trả l i ...
- 2
- 1,484
- 18
Giáo án bài Tài nguyên thiên nhiên - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:
... - GV nh n xét đội ghi nhiều t n tài nguy n (Chỉ ghi tài nguy n) n u công thi n nhi n công dụng đội thắng dụng HĐ3: Củng cố, d n dò MT : Khắc sâu ki n thức cho HS - 2HS đọc l i mục b n c n biết ... sâu ki n thức cho HS - 2HS đọc l i mục b n c n biết - GV nh n xét tiết học - D n HS chu n bị bài: Vai trò môi trường tự nhi n đời sống người (132) ...
- 2
- 1,387
- 18
Giáo án bài Vai trò của MT tự nhiên đối với ĐS con người - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:
... Củng cố cho HS ki n thức vai trò môi trường đời sống người học hoạt động - GV yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào - Các nhóm viết xong trình giấy môi trường cấp nh n từ bày bảng hoạt động sống s n ... xuất người - Hết thời gian Gv tuy n dương nhóm viết nhiều cụ thể theo yêu cầu - HS đọc mục b n c n biết - GV hỏi: + Điều xảy người khai thác - HS thảo lu n nhóm đôi tài nguy n thi n nhi n cách ... thải - nhóm trình bày môi trường nhiều chất độc hại? HĐ3: Củng cố, d n dò MT : Khắc sâu ki n thức cho HS - 2HS đọc l i mục b n c n biết - GV nh n xét tiết học - Chu n bị sau: Tác động người đ n môi...
- 2
- 1,083
- 8
Giáo án bài Tác động của con người đến môi trường rừng - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:
... ki n thức cho HS - Thi đua trưng bày tranh ảnh, thông tin n n phá rừng hậu Tổng kết - d n dò: - Xem l i - Chu n bị: “Tác động người đ n môi trường đất trồng” - Nh n xét tiết học - HS trả l i ... đổi, thi n tai,…) → Giáo vi n kết lu n: - Hậu việc phá rừng: - Khí hậu thay đổi, l l t, h n h n thường xuy n - Đất bị xói m n - Động vật thực vật giảm d n bị diệt vong Hoạt động 3: Củng cố MT ... … Hoạt động 2: Thảo lu n MT : HS n u tác hại việc phá rừng Phương pháp: Thảo lu n, thuyết trình - Việc phá rừng d n đ n hậu gì? - Li n hệ đ n thực tế địa phương b n (khí hậu, thời tiết...
- 2
- 5,731
- 22
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25