giảng dạy vật lý phổ thông
Thiết Kế Bộ Thí Nghiệm Phương Pháp Giảng Dạy Vật Lý Phổ Thông
... điện tử THÍ NGHIỆM VẬT LÝ PHỔ THÔNGAGU – ĐÈ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 5 LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU CÁC THÍ NGHIỆM VẬT LÝ PHỔ THƠNG: 1. Mở đầu: Các thí nghiệm vật lý phổ thơng về bối cảnh ... GIANG. KHOA SƯ PHẠM BỘ MÔN VẬT LÝ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC (CẤP TRƯỜNG) Thiết kế một số thí nghiệm phương pháp giảng dạy vật lý phổ thông Chủ nhiệm đề tài: ... thơng trung học ở các cấp lớp 10, 11, 12 kết hợp với lý luận dạy học và tâm lý giáo dục các dụng cụ thí nghiệm phương pháp giảng dạy vật lý phổ thơng cần phải đạt được các u cầu sau: - Lột tả...
- 40
- 2,459
- 38
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông
... tập Vật lý nói chung, phương pháp giải các loại bài tập vật lý theo phân loại, phương pháp giải từng dạng bài tập cụ thể của Vật lý phân tử và nhiệt học lớp 10,11(các bài tập cơ bản, phổ biến ... nghiên cứu: Các bài tập Vật lý phân tử và Nhiệt học lớp 10,11. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân loại được các bài tập Vật lý phân tử và nhiệt học trong chương trình Vật lý lớp 10,11. Đề ra phương ... đề tài: Đề tài có thể hỗ trợ cho việc học tập và giảng dạy môn vật lý lớp 10, lớp11, làm tài liệu tham khảo cho sinh viên ngành sư phạm vật lý. Qua quá trình nghiên cứu đề tài giúp cho bản...
- 104
- 12,501
- 31
Sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy hóa học phổ thông
... tử trong dạy học hóa học phổ thông làm ñề tài nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp. 2. Mục ñích nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phối hợp BGðT trong dạy học hóa học phổ thông theo hướng dạy học ... tập hợp phương pháp dạy học hóa học ñặc trưng. 1.1.2.2. Tiêu chuẩn thứ hai: Nguồn phát thông tin dạy học Trong quá trình dạy học hóa học thì nguồn phát ra thông tin ñể dạy và học thường gặp ... http://www.docudesk.com 16 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ðIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Một số ñiểm cần lưu ý khi thiết kế và sử dụng bài giảng có ứng dụng CNTT - Không phải bất cứ...
- 44
- 632
- 1
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VẬT LÝ 7-NH 08-09-(BỊ THẤT LẠC)
... dụngmảnh nhựa.-Bút thông mạch.-Bóng đèn, bảng điện, dây dẫn, công tắc.thuyết trình. 20-Nhận biết vật dẫn điện và vật cáchđiện.-Kể tên một số vật dẫn điện và mộtsố vật cách điện.-Biết ... vật. -Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vàomắt ta.-Mắt ta nhận biết được vật khi có ánh sáng từ vật truyền vàomắt ta.2.Phân biệt nguồn sáng, vật sáng.-Nguồn sáng là vật ... bỡi gươngphẳng.-Vẽ ảnh của vật trước gương.ẢNH CỦA VẬT TẠO BỢI GƯƠNG PHẲNG1.nh tạo bỡi gương phẳng.-nh vật tạo bỡi gương phẳng là ảnh ảo bằng vật, đối xứng với vật qua gương phẳng.2.Vẽ ảnh...
- 10
- 1,652
- 35
KH giảng dạy vật lý 12 nâng cao đầy đủ
... trời đã học ở vật ly lớpù 10Trang 34Kế hoạch giảng dạy môn vật lý khối 12 nâng caoGiáo viên: Nguyễn Thanh Mai. Tổ:Tự nhiên Trờng THPT Long Châu Sa. Tuần Tiết Tên bài dạy Mục đích yêu ... Các loại quang phổ (tiết2)Nêu được quang phổ là gì , các đặc điểm chính và những ứng dụng chính của quang phổ liên tục , mối quạn hệ giữa quang phổ vạch phát xạ và quang phổ vạch hấp thụ ... quang phổ. Các loại quang phổ (tiết1)Trình bày được nguyên tắc cấu tạo của máy quang phổ lăng kính và nêu được tác dụng của từng bộ phận của máy quang phổ. Hiểu được khái niệm về quang phổ...
- 35
- 540
- 3
Phương Pháp Giảng dạy Vật Lý
... cơ bản của việc đổi mới dạy học vật lý: Tích cực hoáhoạt động nhận thức của học sinh, phát huy tính chủ động của học sinh trong học tập. Khivận dụng vào thực tế giảng dạy, qua nhiều trăn trở ... - TỔ VẬT LÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Phần Ba:TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINHKHI DẠY PHẦN TỪ TRƯỜNG VÀ LỰC TƯ - Chương Từ trường của chương trình vật lý lớp ... trong việc dạy học phải hướng tới việc tạo điều kiện cho học sinh tự chiếmlĩnh kiến thức thông qua hoạt động thực nghiệm và cao hơn nữa, cho học sinh tập dượtgiải quyết một số vấn đề vật lý trong...
- 13
- 467
- 7
Phương Pháp Giảng dạy Vật Lý
... phương pháp dạy học vật lý ở phổ thông , của PGS.TS Vũ Quang, năm 2000, báo cáo tại Hội nghị Vật lý toàn quốc.- Sách giáo khoa Vật lý 11 Ban KHTN. NXB GD năm 2007. - Sách giáo khoa Vật lý 11 Ban ... TỔ VẬT LÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tài liệu tham khảo:- Sách giáo khoa vật lý 11 CCGD. NXB GD năm 2000.- Sách Bài tập vật lý 11 CCGD NXB GD năm 2000.- “Đổi mới phương dạy ... dạy học vật lý ở trường phổ thông đáp ứng yêu cầu đào tạo con người trong giai đoạn công nghiệp hoá , hiện đại hoá đất nước”, của PGS. Ng.Đức Thâm” .năm 2000, báo cáo tại Hội nghị Vật lý toàn...
- 23
- 443
- 1
Ke hoach giang day vat ly 7
... nguồn điện thông dụng- Mắc đợc một mạch điện kín- Vẽ đợc sơ đồ đơn giản của một mạch điện- Phân biệt đợc vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điẹn- Kể tên đợc một số vật liệu thông dụng- ... tiến phơng pháp soạn, giảng, kết hợp hài hoà nhiều phơng pháp dạy học có hiệu quả, trong đó đặc biệt lu ý sử dụng có hiệu quả các phơng pháp dạy học tích cực: phơng pháp dạy học đặt và giải quyết ... quyết vấn đề, phơng pháp dạy hoc hợp tác trong nhóm nhỏ và sử dụng có hiệuquả phơng pháp trực quan trong giảng dạy. Thờng xuyên quan tâm đúng mức đến viêc gắn nội dung bài giảng với thực tiễn....
- 9
- 1,859
- 41
Đổi mới phương pháp giảng dạy Vật lý
... trào lưu sư phạm). Ví dụ :- Dạy học theo mục tiêu- Dạy học phân hóa- Dạy học theo dự án- Dạy học giải quyết vấn đề- Dạy học tương tác- Dạy học khám phá- Dạy học tình huống- 21. ... mô 21Quan điểm dạy họcQuan điểm dạy học Quan điểm dạy học là những định hướng mang tính chiến lược, cương lĩnh, là mô hình lí thuyết của PPDH (có thể hiểu quan điểm dạy học tương đương ... nghiệm.III. PPDH theo nhóm.IV. PPDH một hiện tượng vật lí.V. PPDH một đại lượng vật lí.VI. PPDH một định luật vật lí.VII.PPDH một tiết bài tập vật lí. ND3.ND3. Một số PPDH thường...
- 41
- 545
- 0
kế hoạch giảng dạy vật lý 10 11 12
... nguyên tắc cấu tạo của máy quang phổ lăng kính và nêu đợc tácdụng của từng bộ phận của máy quang phổ. - Nêu đợc quang phổ liên tục, quang phổ vạch phát xạ, quang phổ vạch hấp thụ làgì, các đặc ... thức, bồi dỡng chuyên môn, nâng cao trình độ giảng dạy. - Có phơng pháp truyền đạt hợp lý phù hợp với từng đối tợng học sinh.- Tích cực kết hợp giảng dạy theo phơng pháp mới.- Mỗi học sinh cần ... lợng.e) Động năng của một vật rắn quay quanhmột trục cố định.Kiến thức- Nêu đợc vật rắn và chuyển động tịnh tiến của một vật rắn là gì.- Nêu đợc cách xác định vị trí của vật rắn trong chuyển động...
- 29
- 1,161
- 11
KẾ HOACH GIẢNG DẠY VẬT LÝ LỚP 8
... trượt sinh ra khi một vật trượt trên bề mặt của vật khác.- Lực ma sát lăn sinh ra khi một vật lăn trên bề mặt của vật khác.-Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không trượt khi vật bị tác dụng của ... của hai vật bằng nhau.+ Nhiệt lượng vật này tỏa ra bằng nhiệt lượng vật kia thu vào.-Vấn đáp-Thí nghiệm-Diễn giảng GV: Võ Ngọc Thẩm Tr 16TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH KẾ HOẠCH BỘ MÔN VẬT LÍ ... của một vật theo thời gian so vói vật khác gọi là chuyển động cơ học.-Chuyển động và đứng yên có tính tương đối tùy thuộc vào vật được chọn làm mốc. Người ta thường chọn nhũng vật gắn vói...
- 18
- 1,241
- 20
Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 1-12)
... Pin điện hoá2. Acquy2.2. Học sinh:- Đọc SGK Vật lý 7 và Vật lý 9 để ôn lại kiến thức.- Đọc SGK Vật lý 11, chuẩn bị bài ở nhà.3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌCHoạt động 1 ( phút): Kiểm tra bài cũ. ... giữa hiệu điện thế và cường độ điện trường2.2. Học sinh: Đọc lại SGK vật lý 7 và vật lý 9 về hiệu điện thế.3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌCHoạt động 1 ( phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh ... lượng toả ra hãy xác định công suất toả nhiệt của vật dẫn.TL2: Định luật Jun – Len-xơ: Nhiệt lượng toả ra ở một vật dẫn tỉ lệ thuận với điện trở của vật dẫn, với bình phương cường độ dòng điện...
- 20
- 620
- 0
Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 13-25)
... hỏi.- Biến đổi để thu được kết quả.- Cho hs đọc sgk, trả lời câu hỏi: Từ thông riêng của một mạch kín là gì? Từ thông riêng phụ thuộc vào yếu tố nào?- Gợi ý hs trả lời.- Thiết lập biểu ... cách nhìn nhận vấn đề khoa học để có thái độ nghiệm túc trong khoa học.II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học- Phổ biến cho HS những nội dung cần phải chuẩn bị trước về kiến thức.- Kiểm tra hoạt động của ... cho sẵn ở cuối bài thực hành. III. Tổ chức các hoạt động dạy họcPhần A. Khảo sát đặc tính chỉnh lưu của điốt bán dẫn.Hoạt động 1. Cơ sở lý thuyết.- GV gọi HS nêu tính chất đặc biệt lớp tiếp...
- 20
- 829
- 1
Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 26-35)
... của ảnh khi biết vị trí vật Nêu được mối liên hệ giữa vị trí vật; vị trí ảnh với tiêu cự của thấu kính. Cách tính độ phóng đại ảnh qua kính1.2. Kĩ năng:- Vẽ được ảnh của vật phẳng nhỏ đặt vuông ... trả lời của bạn Trả lời C1Nhận dạng nhóm dụng cụ dùng để quan sát các vật nhỏ và nhóm dụng cụ dùng để quan sát các vật ở xaCho HS đọc SGK nêu câu hỏi PC1Nêu câu hỏi C1 Cho HS nhận dạng ... câu hỏi C4Nêu câu hỏi PC6Hoạt động 6 ( phút):Tìm hiểu về quan hệ vị trí ảnh, vị trí vật và độ lớn ảnh và vật Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viênTrả lời câu hỏi PC7Trả lời C5Nhận...
- 15
- 1,062
- 6
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VẬT LÝ 7-MỚI
... LẦUGiáo viên : NGUYỄN THỊ THANH PHÚC Giảng dạy các lớp : 7A1; 7A2 ; 7A3; 7A4Môn : VẬT LÝ .ThángTuầnTiết Tên bàiTóm tắt trọng tâm tiết dạy Phương phápGDĐồ dùng dạy họcĐiều chỉnhthời gian Ghichú1 ... sáng-Nguồn sáng và vật sáng Muốn nhận biết đượcánh sáng thì ánh sáng đóphải truyền vào mắt ta. Tanhìn thấy các vật khi cóánh sáng từ các vật đótruyền vào mắt ta. Nguồn sáng và vật sáng. Thực ... nhómHS:-1 đèn pin-1 bóng đèn điện lớn220V-40W-1 vật cản bằng bìa-1 màn chắn sáng-1 hình vẽ nhật thực vànguyệt thực lớn.1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Năm học : 2010-2011 Bắt đầu từ ngày 16/8/2010...
- 10
- 1,376
- 54
Chuyên đề bài tập vật lý phổ thông
- 10
- 3,177
- 69
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25