... Giảipháphữuích : Giúp họcsinhhọc tốt môn hình học - Giáo viên đến lớp phải chuẩn bị tốt đầy đủ đồ dùng dạy học , đặc biệt là phân môn hình học để giúp học sinh tiếp thu bài ... 4I////d Giải pháphữuích : Giúp họcsinhhọc tốt môn hình học - Họcsinh chỉ học những bài của giáo viên giải mà không có ý thức tự giác trong việc làm bài tập, chờ giáo viên giải rồi chép ... dạy môn này vì cho rằng họcsinh không muốn học, họcsinh đa số là học yếu do đó chỉ cần cho một vài bài tập và giải cụ thể luôn cho học sinh. - Một số giáo viên thì cho rằng họcsinh học...
... Thị Ngọc Ánh Trường THCS Phan Chu Trinh 7 Giải pháphữuích : Giáo dục đạo đức HS thông qua giờ học Ngữ Văn GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌCSINH THƠNG QUA GIỜ HỌC NGỮ VĂNI. MỞ ĐẦU: Từ lịch sử xa xưa ... Hồ Thị Ngọc Ánh Trường THCS Phan Chu Trinh 2 Giải pháphữuích : Giáo dục đạo đức HS thông qua giờ học Ngữ Văn trường tự nhiên? Em có thể giải thích cho các bạn cùng nghe? - GV treo bảng phụ ... như cờ bạc, thuốc lá, tiêm chích ma tuý, hoặc tiếp Giáo viên : Hồ Thị Ngọc Ánh Trường THCS Phan Chu Trinh 6 Giải pháphữuích : Giáo dục đạo đức HS thông qua giờ học Ngữ Văn TÀI LIỆU THAM...
... GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌCSINH THƠNG QUA GIỜ HỌC NGỮ VĂNI. MỞ ĐẦU: Từ lịch sử xa xưa của loài người, ông cha ta đã đặt chữ “ lễ, nghóa” “ Tiên học lễ hậu học văn” lên đầu làm nền móng ... mới, hay phát biểu xâydựng bài … Làm như vậy để các em ham thích mônhọc này, Nói cụ thể hơn là trongcác tiết giảng văn đối với họcsinh lớp 9 văn bản nào cũng có thể khơi dậy sự tựnhận thức ... độc, ung thư, dị tật bẩm sinh chotrẻ sơ sinh. 2)Điều đó làm cho chúng ta hết sức lo ngại và tự mình phải có trách nhiệm 1 phần. -Liệt kê, phân tích trên cơ sở khoa học. -Hạn chế dùng, giặt...
... nhất là:+ Họcsinh chủ động học tập, phát huy sáng tạo, tư duy.+ Lớp học sẽ sôi nổi hơn.+ Kích thích việc học tập của họcsinh hơn.+ Tăng cường khả năng cộng tác với nhau.+ Họcsinh sẽ chủ ... giá cách học của riêng mìnhSự quan tâm và đam mê của họcsinh thúc đẩy sự kích thích và nổ lực của học sinh. V.KẾT QUẢ: Có thể nói thông qua các ý kiến đề xuất về biện pháp dạy học mới ở ... khuyến khích họcsinh có trách nhiệm với việc học tập của chính họ.Vì vậy việc học tập của học sinh sẽ chủ động hơn ( họcsinh sẽ chủ động tìm sách báo, tài liệu tham khảo, khi học bài mới bắt...
... khái niệm quần thể (về mặt sinh thái học) .- Nêu được các ví dụ 22MÔN SINH HỌCA – CHƯƠNG TRÌNH CHUẨNI- MỤC TIÊU Môn sinhhọc ở Trung học phổ thông nhằm giúp học sinh: 1. Về kiến thức- Có ... thế sinh thái.- Hệ sinh thái- sinh quyển và bảo vệ môi trường: hệ sinh thái; sự chuyển hoá vật chất trong hệ sinh thái; sự chuyển năng lượng trong hệ sinh thái, sinh quyển; sinh thái học và ... muốn7. Sinh sản ở thực vậtKiến thức- Nhận biết và phân biệt các hình thức sinh sản chủ yếu ở thức vật; sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.- Nêu được sinh sản vô tính (còn gọi là sinh sản sinh...
... 14Bộ mônSinhhọc GV thực hiện:Phung Nguyen Dong AnhI. ĐẶT VẤN ĐỀTẠI SAO PHẢI HỆ THỐNG HỐ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINHHỌC 12 Sinh học là một mơn khoa học tự nhiên nghiên cứu sự sống, đối tượng của sinh ... pháthuy khả năng tự học. Tuy nhiên khi đưa ra các dạng bài tập giáo viên cũng nên để cho họcsinh tự tìmra phương phápgiải toán để nâng cao tính sáng tạo của họcsinh vì thực tế họcsinh chỉcần nắm ... nhất là bài tập sinh học khối 12?- Làm thế nào để họcsinh có thể giải tốt các tiết bài tập ?- Giáo viên không phải lúng túng khi dạy các tiết bài tập ? Trang 1Bộ mônSinhhọc GV thực hiện:Phung...
... năm học 2008-2009 , tôi được BGH trường phân công dạy lớp 5 , lớp 5 của tôi gồm có 30 học sinh , trong đó 3,3 %học sinh giỏi , 33,3% họcsinh khá , 40% họcsinh trung bình , còn lại là học sinh ... những ở phân môn chính tả mà còn ở những mônhọc khác . Vì vậymục đich chính mà trong năm học qua , tôi đã chú ý nhiều đến việc rèn luyện môn chính tả cho học sinh và chọn đề tài cho môn chính ... để nâng cao chất lượng dạy và học , viết chính tả đúng ,đẹp cũng góp phần làm chonhững bài viết của họcsinh đạt điểm cao và còn góp phần khích lệ họcsinh ham học .Ngòai rachữ viết còn phải...
... tạo.+ Khuyến khích sử dụng phương pháp dạy học tích cực như nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, theo quan điểm kiến tạo. - Quan tâm đế phương pháp học, bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh. + Coi ... tiến, nâng cao hiệu quả các phương pháp dạy học theo hướng phát huytính chủ động, sáng tạo của học sinh. Kích thích óc tò mò khoa học, ham hiểu biết của học sinh. Hướng đến việc rèn óc đập ... cầu về phương pháp dạy học Việc đổi mới phương pháp dạy họcmôn Vật lý 8 cũng không nằn ngoài khuônkhổ của những quan điểm chủ đạo và những biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lý THCS.1.Quan...
... trạng II. Giải pháp II. Giải pháp 1. Đối với giáo viên1. Đối với giáo viên2. Đối với học sinh 2. Đối với học sinh 3. Sử dụng CNTT là phương 3. Sử dụng CNTT là phương tiện dạy học để nâng ... ĐỀB. NỘI DUNGB. NỘI DUNGI. Thực trạng I. Thực trạng II. Giải pháp II. Giải pháp C. KẾT LUẬNC. KẾT LUẬND.BÀI HỌC KINH NGHIỆMD.BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Nguồn thông tin đảm bảo tính đa dạng, ... đối tượng HS (Tăng cường câu hỏi kích thích tư duy bậc cao để phát huy kích thích tư duy bậc cao để phát huy tính tích cực chư động sáng tạo của tính tích cực chư động sáng tạo của HS).HS).-...
... đà chuẩn bị các đồ dùng thật sinh động, khoa học kích thích trí tởng tợng của các em kết hợp với các phơng pháp kết quả là Giỏi 15% Khá 60% đạt 25% không có họcsinh cha đạt.Từ thực nghiệm ... con ngời về mọi mặt, Vì thế giáo viên phái hiểu đợc họcsinh của mình nắm bắt đ-ợc đặc điểm tâm lý, nhận thức của họcsinh Cụ thể đói với môn mỹ thuật trong nhà trờng phổ thông ngời giáo viên ... trong học tập nắm bắt sự phát triển, ghi nhớ t duy tởng tợng của các em, kích thích làm cho t duy sáng tạo trí tởng tợng, phát triển tốt có hiệu quả trọng môn mỹ thuật nói chung và phân môn vẽ...
... thi đấu giải việt giả để các em có điều kiện phát huy năng lực của mình Người Viết GiảiPhápHữuÍch Đặng Trung Tâm Trường THPT Đơn Dương : Giáo viên : Vũ Mạnh Vinh Giải PhápHữuÍch Phát ... càng tốt .MỘT SỐ KÍCH THƯỚC VÀ THỂ HÌNH HỌC SINH Do điều kiện đang thiếu thốn nên tôi chỉ chọn những chỉ số kích thước mà dểthực hiện (Qua điều tra tôi chỉ lấy ra hai họcsinh nữ có tố chất ... Đơn Dương : Giáo viên : Vũ Mạnh Vinh Giải PhápHữuÍch Phát Hiện Và Bồi Dưỡng VĐV Chạy Cự Ly Trung Bình Phải thông qua kiểm tra vận động và kiểm tra sinhhọc ,mới thấy những chỉ số cần cho một...
... 3TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÀ LOAN GiảiPhápHữuÍch GIẢI PHÁPHỮU ÍCH. LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌCSINH NẮM ĐƯC ÂM VÀ VẦN.I. MỞ ĐẦU:ối với họcsinh lớp 1 ( Nhất là họcsinh có trí nhớ kém, họcsinh dân tộc) ... đó học xong giửa!kỳ I là họcsinh đọc và viết được âm, tiếng có vần là một nguyên âm. Học xong học kỳ I là họcsinh là họcsinh đã ghép được âm thành vần, tiếng có vần đã học. Vậy để họcsinh ... TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÀ LOAN GiảiPhápHữuÍch 3. Dạy bài ôn.-Chỉ âm, vần tiếng, từ không$theo thứ tự (học sinh đọc và phân tích)-Đọc âm, vần để họcsinh viết bảng.-Tìm tiếng mới...
... Yến4 GiảiPhápHữuÍch Trường THCS Hòa Ninh Năm học: 2008 -2009.hoạt động của họcsinh . Từ đó tránh được tình trạng học vẹt của họcsinh quabộ môn lịch sử và họcsinh cũng yêu thích mônhọc ... phương pháp dạy học GV: Nguyễn Thị Yến2 GiảiPhápHữuÍch Trường THCS Hòa Ninh Năm học: 2008 -2009.GIẢI PHÁPHỮU ÍCH RÈN KỸ NĂNG ĐỌC BẢN ĐỒ CHO HỌCSINH LỚP 6 NHẰM PHÁT HUYTÍNH TÍCH CỰC HỌC ... cho môn học chưa nhiều. Việc tiếp thu của họcsinh với phương pháp dạy học mới còn nhiều lúng túng,đặc biệt là họcsinh lớp 6, các em bước đầu làm quen với cấp học mới, phương pháp dạy học...