... khái niệm quần thể (về mặt sinh thái học) .- Nêu được các ví dụ 22MÔN SINH HỌCA – CHƯƠNG TRÌNH CHUẨNI- MỤC TIÊU Môn sinhhọc ở Trung học phổ thông nhằm giúp học sinh: 1. Về kiến thức- Có ... thế sinh thái.- Hệ sinh thái- sinh quyển và bảo vệ môi trường: hệ sinh thái; sự chuyển hoá vật chất trong hệ sinh thái; sự chuyển năng lượng trong hệ sinh thái, sinh quyển; sinh thái học và ... quần thể - loài, quần xã, hệ sinh thái, sinh quyển.- Giới thiệu 5 giới sinh vật: Khởi sinh, Nguyên sinh, Thực vật, Nấm, Động vật.b) Sinhhọc tế bào.- Thành phần hoá học của tế bào: Thành phần,...
... các tiết họcSinh học THPT. Theo bạn, những dạng hoạt động nào là đặc trưng? Sinh học là một khoa học thực nghiệm. Các tri thức khoa họcSinhhọc (Kháiniệm, định luật, học thuyết Sinh học) được ... luyện cho họcsinh trong dạy họcSinhhọc THPT Bài tập: Dựa vào nhận thức và kinh nghiệm bản thân, bạn hãy thử liệt kê các kĩnăng cần rèn luyện cho họcsinh trong dạy họcSinhhọcTHPT và phân ... ở họcsinh các kĩ năng nhận thức, các kĩ năng hànhđộng, kĩ năng học tập và kĩ năng chuyên môn của môn học. - Trong dạy họcSinh học, giáo viên cần đặc biệt chú ý hình thành phát triển ở học sinh...
... về trao đổi vật chất qua chu trình sinh địa hóa, một số chu trình sinh địa hóa của các chất (nitơ, cacbon, nước), sinh quyển và các khu sinhhọc trong sinh quyển.- KN trình bày suy nghĩ/ý ... niệm sinh trưởng ở thực vật, sự sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp cũng như các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng ở thực vật- Trực quan – tìm tòi.- Vấn đáp – tìm tòi.- Dạy học nhóm.- ... Trực quan – tìm tòi.- Vấn đáp – tìm tòi.- Dạy học nhóm.- Trình bày 1 phút- 12 -KẾ HOẠCH TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔNSINHHỌC THPT Lớp Tuần Tiết PPCTBài Tên bài Các KNS cơ...
... đần, vô sinh. - Thể đa bội: Củ cải tứ bội (4n = 36) có tế bào to, cơ quan sinh dỡng có kích thớc lớn, phát triển mạnh, chống chịu tốt hơn so với dạng lỡng bội (2n = 18). Chú ý: Nếu họcsinh ... nghi trên cơ thể sinh vật. g. Kết quả của chọn lọc tự nhiên: (0,50 điểm) - Sự sống sót và sinh sản u thế của những dạng thích nghi với môi trờng sống. Chú ý: Nếu họcsinh không tách thành ... thờng không có khả năng sinh sản hữu tính (bất thụ). - Thể đa bội: tế bào to, cơ quan sinh dỡng có kích thớc lớn, cơ thể phát triển mạnh, chống chịu tốt. Có thể sinh sản hữu tính đợc (thể...
... Chilton. Sinhhọc – tập 1+2 (tài liệu dịch). NXB Giáo dục. 1997.5. Chương trình thi Olympic sinhhọc quốc tế 2005. 14Kĩ năng:- Họcsinh cần được rèn luyện phương pháp tự học tập mônsinh học ... nghi).Thái độ: - Nhận thức được Sinhhọc là mônhọc đa ngành, đa lĩnh vực cần có sự tích hợp kiến thức nhiều mônhọc khác nhau, tích hợp các phân mônsinhhọc với nhau môn. - Có ý thức và các hoạt ... kế hoạch dạy học và nội dung dạy họcmônSinhhọc trong các trường THPT chuyên.- Thống nhất trên phạm vi toàn quốc nội dung bồi dưỡng họcsinh giỏi cấp THPT. II- KẾ HOẠCH DẠY HỌCTổng số tiết...
... hóa về:A. phối sinhhọc B. địa lý sinh vật học C. sinhhọc phân tử D. giải phẫu so sánhCâu 36: Trong các nhân tố sinh thái chi phối sự biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vật, nhân tố ... Cách li sinh thái D. Cách li sinh sảnCâu 27 : Loài rận sống trên da chó và hút máu chó để nuôi sống cơ thể là biểu hiện của mối quan hệ:A. Kí sinh - vật chủ B. Hợp tác C. Cộng sinh D. Hội sinh Câu ... KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 Môn thi : Sinhhọc (Mã đề 385) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu 1 đến câu 32)Câu 1: Ở cà chua,...
... môi trờng và di truyền đợc .36.Nguyên nhân gây ra thờng biến là: A. do rối loạn quá trình sinh lí sinh hoá trong cơ thể. B. do sự biến đổi trong kiểugencủa cơ thể. C. do ảnh hởng trực tiếp...