... tích cực vào để dạy giảicácbàitoánchuyểnđộngđều như sau: B. Giải quyết vấn đề I/ Cácgiải pháp thực hiện nhằm hướng dẫn học sinh lớp 5 giảibàitoánchuyển động đều theo hướng phát ... quen với cácbàitoán thiếu hoặc thừa dữ kiện. - Lập bàitoán tương tự (hoặc ngược)với bàitoán đã giải. - Lập bàitoán theo cách giải cho sẵn. II. các Biện pháp để tổ chức thực hiện dạy giải ... những bàitoánchuyểnđộngđều phức tạp, cần hướng dẫn học sinh một số phương pháp (sơ đồ đoạn thẳng, suy luận,…) để đưa bàitoánvề dạng điển hình. - Khi hướng dẫn giảicácbàitoánchuyển động...
... để làm các bài tập mang tính tơng tự và dần nâng cao lên. Trong quá trình làm dạng toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung cácbàitoán có sự sắp xếp theo trình tự từ dễ đến khó và các dạng ... tiếp thu hơn và thấy đợc trong từng bàitoán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi dạng toán tôi chọn 1 số bàitoán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm, song sau khi gii giỏo viờn ... thức trên vào từng bài cho phù hợp có nh vậy mới đạt đợc hiệu quả tốt.II. bài học kinh nghiệm:Trên đây l mt s dạng toán thờng gặp trong chơng trình toán THCS. Mỗi dạng toán có những đặc điểm...
... tạo khi giảitoán đạt hiệu quả cao. Đó chính là công cụ giảitoán của mỗi học sinh. Ngoài ra phơng pháp này còn là công cụ đặc biệt quan trọng cho các em giải dạng toán có lời văn về phần đại ... dng bi toỏn cú liờn quan n tỉ lệ thức. Đặc biệt với mỗi bàitoán đa ra các em luôn tìm tòi nhiều cách giải khác nhau và lựa chọn cách giải tối u nhất để làm. Qua dy i chng v ki m tra tụi thy ... lợng tỷ lệ thuận, đại lợng tỷ lệ nghịch, dạng toán chia tỉ lệ. Dạng 4. Cácbàitoánvề đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng tỷ lệ nghịch, chia tỉ lệ. Bài toán 1. Số học sinh khối 6; 7; 8; 9 của một...
... QUA GIẢIBÀITOÁNVỀ NỒNG ðỘ DUNG DỊCH 2. 1. Phát triển các thao tác tư duy cho HS thông qua giảitoánvề NðDD 2. 1.1 Phát triển tư duy phân tích và tổng hợp: Dạng toánvề NðDD là dạng toán ... dược. Bài tập 2:Trộn 500g dung dịch HCl 3% vào 300g dung dịch HCl 10% thì thu ñược dung dịch có nồng ñộ bao nhiêu? 2. 2. 5 Thông qua cácbàitoán NðDD có khả năng giải nhanh: ðể giảicácbài ... lâu. Thông qua việc giảicácbàitoán này sẽ giúp HS lựa chọn phương pháp giảitoán thích hợp ñể tìm ra kết quả nhanh nhất. 2. 2. 5. 1 Toán pha chế dung dịch có khả năng giải nhanh: Phương...
... và học nhiều hơn về cách dùng của những chức năng trên ta dùng lệnh help để diễn tả . Matlab cho ta cách dùng các hàm khác nhau để tính toán trên các chuổi thay vì trên các ma trận. Ví dụ ... một dấu chấm “.” ta có thể biến đổi cáctoán tử ma trận toán học thành toán tử phần tử liên tục. Đặc biệt theo sau các toán tử là dấu “.” là biểu thị toán tử chuổi. Như vậy để nhân hai chuổi ... công cụ dùng để giảicácbàitoán trong tự động điều khiển. 2. Nội dung các phần thuyết minh. Chương I : Giới thiệu những ưu điểm hiện có của MATLAB khi ứng dụng trong tự động điều khiển....
... nÆng lªn.Công cơ họcCông cơ họcCâu 2: Trong các trường hợp dưới đây, lực nào thực hiện công cơ học?a, Đầu tàu hoả đang kéo các toa tàu chuyển động ... họcTrong trường hợp thứ nhất vì sao chiếc xe dịch chuyển? Trong trường hợp thứ hai có lực tác dụng lên quả tạ không?Quả tạ lúc này có dịch chuyển không? Gi¸o viªn thùc hiÖn: NguyÔn Ngäc ¸nhC«ng ... Giáo viên: Trương Hữu PhongCam Chính 6/11/2006Kiểm tra bài cũCâu1: Nhúng một vật vào trong chất lỏng. HÃy nêu điều kiện để vật nổi lên, vật chìm xuống,...
... d. Tầm bay xa3. Bài tập ứng dụng4. Thí nghiệm minh họaB1: Chọn hệ quy chiếu.B2: Phân tích chuyểnđộng phức tạp của vật thành cácchuyểnđộng thành phần đơn giản bằng cách chiếu phương ... độ, rồi khảo sát riêng rẽ chuyển động của vật theo mỗi phương đó.B3: Kết hợp 2 phương trình chuyểnđộng thành phần bằng cách khử t, ta được phương trình chuyển động thực của vật.1. Phương ... bay xa3. Bài tập ứng dụng4. Thí nghiệm minh họaPhương pháp tọa độ là gì? Bài 29. PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘCHUYỂN ĐỘNG CỦA MỘT VẬT BỊ NÉM NGANG.1. Phương pháp tọa độ2. Khảo sát chuyểnđộng của...
... MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢNMỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN Bài giải 7Câu c) W ? khi m = 200 (g) = 0,2 ( kg )2 210, 209 ( )2W m A Jω= = MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢNMỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN Bài giải 8Câu ... dao động tổng hợp trong các trường hợp sau :a)Dao động (1) sớm pha hơn dao động (2) một góc b)Dao động (1) trễ pha hơn dao động (2) một góc a)Hai dao động (1) và (2) cùng pha. b)Hai dao động ... pha.23π2π MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢNMỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN Câu a) T = ? 0,3( )20,6( )Tt Ts s== = ⇒ Bài giải 4 MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢNMỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN Bài giải 7Câu a)cos( )?x...
... và giải thích được ý nghĩa các đại lượng trong biểu thức về định luật Ôm cho toàn mạch, cho đoạn mạch có cả nguồn điện và máy thu và cho các loại đoạn mạch. 2. Kỹ năng:* Giảicácbài tập về ... đó: UC = 5,9V; Bản N mang điện tích dương Bài học lớp 11 Ban cơ bản: Tiết TC 9+10 chương trình tự chọn Giải cácbàitoánvề định luật ôm cho các loại đoạn mạch.Ngày lên lớp : 5 11 2007 ... 4: Bài tập về nhà (bài 10)C. T CHC CC HOT NG DY HCBa nguồn điện có điện trở trong không đáng kể, có sđđ tương ứng E1 = 20V; E2 = 10V; E3 = 12V. Các vôn kế giống nhau. Tính số chỉ các...
... có:max 0 02hL x v t vg= = = BÀI 15BÀI 15BÀI TOÁNVỀ BÀI TOÁNVỀ CHUYỂN ĐỘNG NÉM CHUYỂN ĐỘNG NÉM NGANGNGANG KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨ1.1.Lực hướng tâm: Định nghĩa, ... trục tọa độ cũng chuyển động theo chuyểnđộng của các hình chiếu gọi là cácchuyển động thành phần của vật M Vậy ta đã phận tích chuyển động ném ngang thành hai chuyển động thành phần theo ... I. KHẢO SÁT CHUYỂNĐỘNG NÉM NGANGKHẢO SÁT CHUYỂNĐỘNG NÉM NGANG2. Phân tích chuyểnđộng 2. Phân tích chuyểnđộng ném ngangném ngangMMyMxMyMxKhi M chuyểnđộng thì các hình chiếu...
... 9h nơi gặp cách gốc toạ độ 105km 3. Bài tập luyện tập Bài 1. Trong các đồ thị dới đây đồ thị nào đúng với chuyểnđộng thẳng đều Bài 2. Ghép đồ thị toạ độ sau tơng ứng với cácchuyểnđộng đà cho:a. ... xe gặp nhau Giải a. Tính chất chuyểnđộng và tính vận tốc của mỗi xe.Xe (I): chuyểnđộng thẳng đều Vận tốc: ( )1112020 /1xv km ht= = = Xe (II): Chuyểnđộng thẳng đều Vận tốc: ... phố 4 km chuyển động thẳng đềuvề B với vận tốc 40 km/h.a. Lập phương trình chuyểnđộng của ô tô trường hợp chọn :- Gốc toạ độ tại trung tâm thành phố, chiều dương cùng chiều chuyển động, gốcthời...