... boxmath.vnLời nói đầu Hình họcgiải tích hay hìnhhọc tọa độ là một cách nhìn khác về Hìnhhọc . Hìnhhọcgiải tíchtrong mặt phẳng được đưa vào chương trình toán của lớp 10 nhưng vẫn có trong ... được in ra trên giấy.Chúng tôi hy vọngnó sẽ góp phần ôn tập kiến thức của bản thân đồng thời tăng thêm động lực khi họctập hình họcgiải tích trong không gian.Mặc dù đã biên soạn rất kỹ tuy ... nhưng vẫn có trong đề thi tuyểnsinh Đại học, Cao đẳng. Để góp phần trong việc ôn tập cho học sinh trước khi dự thi Diễn đànBoxMath xin đóng góp tuyển tập này.Khi thực hiện biên soạn trên diễn...
... Khải. Toánhọcnângcao lớp 11. Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 1999. 10. Nguyễn Bá Kim. Phương pháp dạy học môn Toán. Nxb Đại học Sư phạm, 2007. 11. V.A. Krutecxki. Tâm lí năng lực toánhọc của học ... dạy họcgiảibàitập tọa độ hìnhhọc không gian lớp 12 nângcao 3. Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu các biện pháp nhằm phát triển một số yếu tố cụ thể của tư duy sáng tạo qua bàitập tọa độ hình ... rộng để nâng cao giá trị thực tiễn. References 1. Nguyễn Quang Cẩn. Tâm lí học đại cương. Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2005. 2. Văn Nhƣ Cƣơng (chủ biên). Bàitậphìnhhọcnângcao 11....
... tuyến PLT 10 Bài 3: HD: Bài 4: HD: Phương trình tiếp tuyến PLT 29 Bài 41: HD: Bài 42: HD: Phương trình tiếp tuyến PLT 27 Bài 37: HD: Bài 38: ... Bài 20: HD: Phương trình tiếp tuyến PLT 26 Bài 35: HD: Bài 36: Phương trình tiếp tuyến PLT 9 MỘT SỐ BÀITẬP HAY VỀ TIẾP TUYẾN Bài 1: HD: Bài ... Bài 31: HD: Bài 32: HD: Phương trình tiếp tuyến PLT 13 Bài 11: HD: Bài 12: HD: Bài 13: HD: Phương trình tiếp tuyến PLT 19 Bài 23: HD: Bài...
... 22n(n + 1) 100 (100 1)50 .101 2 2+ = = là số chính phương3. Bài 3:CMR: Với mọi n ∈ N thì các số sau là số chính phương.a) A = (10 n +10 n-1 + + .10 +1) (10 n+1 + ... 1D = n99 9123. 10 n + 2 + 8. 10 n + 1 + 1 = a . 100 . 10 n + 80. 10 n + 1 = 100 a(a + 1) + 80(a + 1) + 1 = 100 a2 + 180a + 81 = (10a + 9)2 = (n + 199 9123)2e) E = n11 1123n ... phương có chữ số tận cùng bằng 9 nên A = (10k ± 3)2 =100 k2 ± 60k + 9 = 10. (10k2 ±6) + 9Số chục của A là 10k2 ± 6 là số chẵn (đpcm) Bài 7: Một số chính phương có chữ số hàng...
... thi chọn học sinh giỏi tỉnh và luyện thi Đại học tôi nhận thấy học sinh vẫn bị vướng mắc và gặp nhiều khó khăn trong việc giải quyết các bàitập quy luật di truyền, trong đó có bàitập về tương ... bàitập tương tác gen nhằm nângcao hiệu quả dạy học Sinh học 12”Với sáng kiến này tôi mong muốn các em học sinh chủ động vận dụng thành công trong giải các bàitập quy luật di truyền tương ... liên kết với giới tính, các bài tính xác suất liên quan đến tương tác gen. Đây là các dạng bàitập khó đối với học sinh, để giúp các em nhận biết nhanh và giải các bàitập liên quan đến tương tác...
... việc hướng dẫn học sinh giảibài tập di truyền nhỏ trong việc hướng dẫn học sinh giảibàitập di truyền sinh học 9 mà tôi thấy cóhiệu quả. Cụ thể là một số dạng bàitoán thuận, bàitoán nghịch. ... (thân cao) x AA (thân cao) GT A A F1 AA – 100 % thân cao (2) P AA (thân cao) x Aa (thân cao) ; KH : 100 % thân cao GT A 1A ; 1a F1 1AA (thân cao) ; 1Aa (thân cao) Kiểu hình: 100 % thân cao (3) ... nhiều bài tập, sau đây là một số bàitập điển hình phù hợp với quá trình tiếp thu của học sinh.MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNGI/ LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG.1. Bàitoán thuận:- Đặc điểm của bài: Là dạng bài...
... Chung - Tổ Toán . ĐT : 0974.337.449Mó 442 trang 3 S GD&T Ngh AnTrng THPT ng Thỳc Ha _________________________ Bài kiểm tra số I năm học 2008 - 2009Môn thi : Hìnhhọc Lớp 10a ( Thi ... Ngh AnTrng THPT ng Thỳc Ha _________________________ Bài kiểm tra số I năm học 2008 - 2009Môn thi : Hìnhhọc Lớp 10a ( Thi gian lm bài : 90 phút, không kể thời gian giao đề )_____________________________________________MÃ ... AnTrường THPT Đặng Thúc Hứa _________________________ Bài kiểm tra số I năm học 2008 - 2009Môn thi : Hìnhhọc Lớp 10a ( Thi gian làm bài : 90 phút, không kể thời gian giao )_____________________________________________MÃ...
... việc hướng dẫn học sinh giảibàitập di truyền nhỏ trong việc hướng dẫn học sinh giảibàitập di truyền sinh học 9 mà tôi thấy có hiệu quả. Cụ thể là một số dạng bàitoán thuận, bàitoán nghịch. ... (thân cao) x AA (thân cao) GT A A F1 AA – 100 % thân cao (2) P AA (thân cao) x Aa (thân cao) ; KH : 100 % thân cao GT A 1A ; 1a F1 1AA (thân cao) ; 1Aa (thân cao) Kiểu hình: 100 % thân cao (3) ... nhiều bài tập, sau đây là một số bàitập điển hình phù hợp với quá trình tiếp thu của học sinh.MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNGI/ LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG.1. Bàitoán thuận:- Đặc điểm của bài: Là dạng bài...
... (thân cao) x AA (thân cao) GT A A F1 AA – 100 % thân cao (2) P AA (thân cao) x Aa (thân cao) ; KH : 100 % thân cao GT A 1A ; 1a F1 1AA (thân cao) ; 1Aa (thân cao) Kiểu hình: 100 % thân cao (3) ... hướng dẫn học sinh giảibàitập di truyền nhỏ trong việc hướng dẫn học sinh giảibàitập di truyền sinh học 9 mà tôi thấy có hiệu quả. Cụ thể là một số dạng bàitoán thuận, bài toán nghịch. ... nhiều bài tập, sau đây là một số bàitập điển hình phù hợp với quá trình tiếp thu của học sinh.MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNGI/ LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG.1. Bàitoán thuận:- Đặc điểm của bài: Là dạng bài...
... giải các dạng toán cơ bản của hình học không gian vào giải các bàitập cụ thể. Các em biết huy động kiến thức cơ bản, các tri thức liên quan để giải các bàitập toán, kỹ năng lựa chọn của học ... hệ quả là nhiều học sinh gặp khó khăn khi giải toán, đặc biệt là các bàitoán đòi hỏi phải có sáng tạo trong lời giải như các bàitậphìnhhọc không gian. Hơn nữa chủ đề hìnhhọc chứa đựng nhiều ... quan. 2.2.4.1. Mục tiêu Nâng cao tính tích cực chủ động của học sinh trong quá trình học tập, giúp học sinh tự tìm tòi, sáng tạo trong quá trình giải các bàitậphìnhhọc không gian. 2.2.4.2....