... đối 214 .Hiệu củahai véc tơĐn1:Cho véc tơ a Véc tơ cùng độ dài và ngược hướng với a được gọi là véc tơ đối của véc tơ a kí hiệu là - aa) Véc tơ đốib) Định nghĩa hiệucủahai véc tơa ... tơa và ba+(- b)Cho hai véc tơ Ta gọi hiệuhai véc tơ a và blà véc tơ,kí hiệu a-ba-bVậy =a+(- b)Ghi nhớ : AB = OB - OA4HÃy giải thích vì sao hiệucủahai véc tơ OB và OA là ... đối của véc tơ a kí hiệu là - a- a2 3Sở giáo dục và đào tạo Hải PhòngTrường THPT Trần Hưng Đạo ** Bài 2:Tổng và hiệucủahai véc tơNgười thực hiện: Nguyễn Thị Vân 2ãF1F2FHai...
... NĂNG LỰC GIẢIBÀITẬPCỦA HỌC SINH CẤP III Trong lý luận dạy học hóa học, bàitập hóa học đƣợc chia thành bốn loại: -Bài tập lý thuyết - Bàitập thực nghiệm ( thực hành) - Bàitập định lƣợng ... nên năng lực giảibài Ra một số bàitập điều tra năng lực giảibàitập hóa của học sinh theo các yếu tố thành phần trên. Qua đó rút ra kết luận cấu trúc và năng lực giảibàitập hóa học và nhận ... biện pháp giải quyết nên nhìn chung vấn đề yếu về chất lƣợng giảibàitập hóa học của học sinh đến nay vẫn chƣa khắc phục tốt. Những yếu tố nào tạo nên năng lực giảibàitập hóa học của học sinh?...
... →→>ba15, Cho haivectơ →avà →b vuông góc với nhau , ,4=→a3=→b. Độ dài củavectơhiệu →a-→b là :a, 1 b, 5 c, 7d, 2516, Cho haivectơ →avà →bđều là haivectơ khác vectơ ... 14, Cho haivectơ →avà →bđều là haivectơ khác vectơ →0.Hãy ghép mỗi ô ở cột 1 với một ô ở cột 2 để được một khẳng định ... b,→a và →bngược hướng c, →→=bad, →a vuông góc với→b17, Cho haivectơ →avà →bđều khác vectơ →0. Dựng vectơ →OA= →a, →OB= →b. Khẳng định nào sau đây đúng ?a, Luôn...
... định nhanh số cá thể của một nhóm kiểu hình ở đời F2 trong phép lai hai cặp tính trạng, mỗi genmỗi tính trội hoàn toàn.Ví dụ: Lai hai dạng bố mẹ thuần chủng khác nhau hai cặp tính trạng tương ... hợp lặn là 47. Hỏi số cá thể của các nhóm kiểu hình còn lại?Cho biết mỗi gen mỗi tính, trội hoàn toàn, không có áp lực của đột biến. Giải :QUY LUẬT DI TRUYỀN-Lai hai cặp gen dị hợp tử - ThS. ... gen, kiểu hình của đời F1 với sơ đồ lai sau .P : aBAb(f1 = 0,2) X abAB(f2 = 0,3)Cách giải: QUY LUẬT DI TRUYỀN-Lai hai cặp gen dị hợp tử - ThS. Nguyễn Từ. - 10 - II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP ĐÃ...
... định vectơ tổng củahaivectơ HS:Từ cách xây dựng của giáo viên rút ra định nghĩa cách xây dựng vectơ tổng củahaivectơ Tổng haivéctơ 1.Tổng củahai véctơ: *)Định nghĩa:Cho haivéctơ ... để các vectơ V.Dặn dò:(2') -Nắm vững cách xác định vectơ tổng củahaivectơ -Làm bàitập 2,4,7a,10 /SGK -Chuẩn bi bài mới: + Haivectơ gọi là đối nhau khi nào +Tìm các vectơ đối ... VÀ HIỆUCỦAHAI VECTƠ(T1) A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Học sinh biết cách dựng véctơ tổng củahaivectơ theo định nghĩa và quy tắc hình bình hành -Nắm được các tính chất của phép cộng hai...
... GV:Giới thiệu vectơ đối Hiệu củahaivectơ 4 .Hiệu củahai vectơ: a .Vectơ đối :Vectơ có cùng độ dài và ngược hướng với vectơ a gọi là vectơ đối củavectơ a.Kí hiệu -a -Vectơ ... độ dài vectơ AC + BA, ABAC III -Bài mới: 1.Đặt vấn đề:(1")Chúng ta đã biết cách xác định tổng củahai vectơ ,hiệu củahaivectơ được xác định như thế nào.Ta đi vào bài mới ... sau: AB CFED TỔNG VÀ HIỆUCỦAHAI VECTƠ(t2) A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm được định nghĩa hiệucủahai vectơ, vectơ đối -Rút ra được các tính chất của trung điểm và trọng tâm ...
... cách định nghĩa vectơ đối, hiệucủahai vectơ, cách dựng hiệucủahai vectơ. Biết áp dụng hiệuhaivectơ vào giảibài tập. 2. Về kỹ năng: Kỹ năng dựng hiệuhaivectơ 3. Về tư duy: Khái quát ... +HS: Hiệucủahaivectơ a và b, là tổng củavectơ a và vectơ đối củavectơ b. +GV nêu ví dụ: +GV dẫn dắt: Tổng vectơ ( )a b đó chính là hiệu của hai ... +HS: Haivectơ đối nhau thì ngược hướng và cùng độ dài. Vectơ đối củavectơ 0 là vectơ 0. *H3: Hãy nhận xét về hướng và độ dài củahai vectơ đối nhau, và tìm vectơ đối của vectơ...
... rKết hợp các kết quả trên và kết quả củabài toán 1, bài toán 2 ta có đợc cách giải quyết một số bài toán liên quan đến tính độ dài đoạn thẳng, góc củahai véc tơ. ... Tìm các số thực x,y. Bài 9. Cho haivéctơ ,a br rcó độ dài bằng 1.Góc tạo bởi haivéctơ bằng 300. Ta lập véc tơ . .c x a b= +r r r . Tìm x để 7c =r Bài 10. Cho haivéctơ ,a br rcó ... hớng. Bài toán 1 Tính giá trị của một biểu thức chứa các tích vô hớng. Bài 1.Cho hình vuông ABCD có cạnh bằng 1.Tính giá trị của biểu thức sau:( 2 ).(3 )M AB AD AB CD= + uuur uuur uuur uuurBài...
... (đpcm)Đây là haibài toán khá đơn giản song kết luận củabài toán khá quan trọng giúp chúng ta giải quyết đợc mộp lớp bài toán có liên quan đến kết luận củahaibài toán này. Sau đây là các bài toán ... những bài toán đơn giản trong sgk và sách bàitập nên cần cho học sinh nắm vững kiến thức cơ bản và cách làm, kết quả của từng bàitập đó. Trên cơ sở nắm vững kiến thức cơ bản các bài toán ... bài toán 2 song mức độ khó hơn nếu học sinh không có t duy linh hoạt sáng tạo thì rất khó tìm ra ngay lời giảicủabài toán 4. Tuy nhiên nếu biết khai thác kết luận củabài toán 2 thì lời giải...
... giảng: BÀI TẬP TÍCH VÔ HƯỚNG CỦAHAIVECTƠ A.Mục đích bài học: Qua bài học, học sinh cần biết những vấn đề sau đây 1. Kiến thức: Tích vô hướng củahai vectơ, tính chất và ứng dụng của nó ... Dùng điều kiện vuông góc của 2 vectơ PHIẾU HỌC TẬP SÔ 2.BÀI 9/52. NHÓM 3 & 4 H3? Hãy dùng tính chất trung điểm của đoạn thẳng hãy biểu thị vectơ AD theo các vectơ ,AB AC ? ... sinh: bàitập 7, 9, 11, 14 trang 52, mỗi nhóm một bảng phụ bằng da kích kích thước 0,8 1m Giáo viên: Phiếu học tập, giáo án. B. Tiến trình bài học 1. Kiểm tra bài cũ: Thông qua bài tập...