giải bài toán bằng nguyên tắc phân luồng theo đường ngắn nhất
GIẢI BÀI TOÁN TỐI ƯU MẠNG HỖ TRỢ KĨ THUẬT ĐỊNH TUYẾN ĐƯỜNG ĐI NGẮN NHẤT
... tớnh theo gúi trờn giõy (pps), thỡ n v ca dung lng liờn kt cng cn phi i thnh gúi trờn giõy iu ny cú th tớnh c vi cỏc liờn kt m dung lng cho bi tc tớnh theo Mbps tớnh c dung lng liờn kt theo ... bao nhiờu phn lng nhu cu s c nh tuyn theo mi ng trờn thc t cũn ph thuc vo mc tiờu thit k mng Chỳng ta s dng kớ hiu x vi ch s tng ng ch th cỏc bin lung nhu cu theo ng (hay gi tt l lung) Khi ú, ... (routing) cú th c s dng theo hai cỏch khỏc nhau: - Ch iu xy chuyn tip mt gúi d liu hay cuc gi c th no ú - Ch trng hp, mt lng nht nh ca lu lng (cuc gi hay gúi) cú th c chuyn tip theo mt ng xỏc nh no...
- 66
- 1,356
- 5
Giải bài toán bằng phương pháp khối lượng mol trung bình_SKKN hóa học THCS
... phi kim…( đối chiếu theo phương trình hoá học giải phương trình bậc ẩn, giải hệ phương trình bậc hai ẩn Song có toán giải theo phương pháp thông thường xuất nhiều ẩn việc giải phương trình ghép ... léo phương pháp khối lượng mol trung bình toán trở nên đơn giản ngắn gọn Bài tập xác định tên kim loại, phi kim hay hợp chất thường quy dạng sau: Giải toán phương pháp khối lượng mol trung bình_SKKN ... Ví dụ Giải toán phương pháp khối lượng mol trung bình_SKKN hóa học THCS Hỗn hợp X gồm anken thể khí có số nguyên tử C ≤ Tỉ khối X So với H2 24,5 Xác định công thức phân tử hai an ken Giải Đặt...
- 13
- 3,315
- 7
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... “ Hướng dẫn học sinh Phân tích đề giải tốn cách lập hệ phương trình Dạng: Làm chung-làm riêng “ HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH ĐỀ BÀI VÀ GIẢI BÀI TỐN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH - ... giúp học sinh giải hệ phương trình vừa lập cách nhanh dễ dàng Cụ thể là: Bài tốn giải tốn cách lập hệ phương trình dạng “ Làm chung – Làm riêng” nói chung hỏi thời gian làm đội Theo dạng tốn ... THCS Lê Văn Tám “ Hướng dẫn học sinh Phân tích đề giải tốn cách lập hệ phương trình Dạng: Làm chung-làm riêng “ - Có nhiều cách phân tích đề tơi dùng cách phân tích cách lập bảng, sau: Hai đội...
- 21
- 12,147
- 18
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... 5,0 Lớp Bài số Bài số Bài số Bài số Bài số 8a1 (40 HS) Bài số 10 12 20 20 23 25 25 27 27 (2008 -2009) 9a1 (39 HS) (2009 -2010) Thống kê điểm Khá – Giỏi Lớp Bài số Bài số Bài số Bài số Bài số 8a1 ... Viết phần thân bài: Phần thân phần giải vấn đề Phần thường gồm số đoạn văn liên kết với thành hệ thống nhằm giải đáp số yêu cầu đề Nếu đề cho sẵn trình tự yêu cầu ta giải yêu cầu theo trình tự ... bày luận chứng, nêu luận chứng phải kèm dẫn giải, bình luận, phân tích a/ Viết phần mở bài: + Vị trí vai trò phần mở bài: M Gorki nói: Khó phần mở bài, cụ thể câu đầu Cũng âm nhạc, chi phối giọng...
- 23
- 5,302
- 4
SKKN hướng dẫn hoc sinh ôn tập phần: giải bài toán bằng cách lập phương trình
... quen với dạng toán nên em thường gặp loại : 1- Bài toán chuyển động 2- Bài tập suất lao động, tỷ lệ % 3- Bài tập liên quan đến môn học 4- Bài toán có nội dung thống kê Khi bắt tay vào giải tập, ... 3.2 Phân tích toán: - Trong trình giảng dạy hướng dẫn em giải tập, giáo viên phải phân loại toán, giới thiệu đường lối chung loại, công thức, kiến thức có liên quan loại ( kiến thức môn Toán, ... toán Qua cách giải toán rút phương pháp chung để giải dạng bài, sở tìm lời giải khác hay hơn, ngắn gọn Tuy nhiên, thực tế giảng dạy số giáo viên trọng việc truyền thụ kiến thức đầy đủ theo bước,...
- 25
- 979
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm toán 9 hướng dẫn học sinh phân tích đề bài giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình dạng toán làm chung, làm riêng
... cho học sinh cách giải tập Giáo viên hướng dẫn cho học sinh giải toán dạng phải dựa quy tắc chung là: yêu cầu giải toán, quy tắc giải toán cách lập phương trình, phân loại dạng toán, làm sáng tỏ ... ? */ Gv h/s phân tích: -Yêu cầu h/s đọc đề toán -Bài toán thuộc dạng ? -Bài toán có khác so với toán trước ? h/s: Bài toán không cho thời gian hoàn thành công việc hai đội 26 -Vậy toán cho điều ... giải hệ phương trình vừa lập cách nhanh dễ dàng Cụ thể là: Bài toán giải toán cách lập hệ phương trình dạng “ Làm chung – Làm riêng” nói 11 chung hỏi thời gian làm đội Theo dạng toán trước, toán...
- 33
- 1,089
- 5
SKKN môn Toán THCS Phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
... Điều vấn đề nan giải Trong viết muốn đề cập đến phương pháp giải toán quen thuộc gần gũi với học sinh tiểu học dạng toán mà khiến em hay có nhầm lẫn giải khó tim lời giải Đó Giải toán phương pháp ... nhiều dạng toán, toán có nhiều cách giải khác Trong có cách giải dùng đến kiến thức lớp trên, chưa phù hợp với tư học sinh tiểu học Một vấn đề cần quan tâm với nội dung toán cần giải theo lôgic ... người dạy toán phải đốt lên " lửa " yêu toán lòng em Hệ thống, phân loại, phân tích, tìm cách giải cách làm tạo niềm tin cho em Trên sở này, nghĩ tới không dạy dạng toán mà nhiều dạng toán khác...
- 25
- 619
- 0
Giúp học sinh lớp 4,5 phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
... tạp Có số toán kết cuối số cụ thể mà lại toán, giải toán ta sễ tìm đợc kết cuối ( thông thờng toán Tổng - Tỉ, Hiệu - Tỉ ) IV Kết luận học kinh nghiệm Nh trình bày phần đặt vấn đề, toán tiểu ... đốt lên " lửa " yêu toán lòng em Hệ thống, phân loại, phân tích, tìm cách giải cách làm tạo đợc 11 niềm tin cho em Trên sở này, nghĩ tới không dạy dạng toán mà nhiều dạng toán khác đợc áp dụng ... 137 ( bi ) Nh vậy, với toán phức tạp ( với HS tiểu học ) phơng pháp dẫn dắt hợp lý, ta đa giải nhiều toán " " mà toán " " việc tìm thành phần cha biết phép tính, học sinh giải đợc không khó khăn...
- 13
- 1,332
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
... Internet C GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: I Thế giải toán phương pháp tính ngược từ cuối ? Giáo viên: Đào Thị Hiền – Trường Tiểu học Kim Ngọc Phân loại giải toán phương pháp tính ngược từ cuối Một số toán mà ... Tiểu học Kim Ngọc 14 Phân loại giải toán phương pháp tính ngược từ cuối Như vậy, với toán phức tạp ( với HS tiểu học ) phương pháp dẫn dắt hợp lý, ta đưa giải nhiều toán " " mà toán " " việc tìm ... Kim Ngọc 21 Tỷ lệ % 30 15 Phân loại giải toán phương pháp tính ngược từ cuối Như trình bày phần đặt vấn đề, toán Tiểu học có nhiều dạng, nhiều phương pháp giải Giải toán phương pháp suy luận...
- 27
- 871
- 1
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP LÍ THUYẾT CÁC BÀI TẬP ÔN LUYỆN, ĐỀ NÂNG CAO VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN PHẦN GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH DÀNH CHO HỌC SINH NĂNG KHIẾU CÁC LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ.
... + x = 2( Thoả mãn điều kiện toán) Vậy phân số ban đầu cho Vớ d 2: Tng cỏc ch s ca s cú hai ch s l Nu thờm vo s ú 63 n v thỡ s thu c cng vit bng hai ch s ú nhng theo th t ngc li Hóy tỡm s ú? ... (cm; x, y > 0) Din tớch hỡnh ch nht lỳc u l x.y (cm2) Theo bi ta cú pt x.y = 40 (1) Khi tng mi chiu thờm cm thỡ din tớch hỡnh ch nht l Theo bi ta cú pt (x + 3)(y + 3) xy = 48 ú 3x + 3y + = ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Theo bi ta cú phng trỡnh 200x2 + 40 000x + 2000000 = 2420000 ú x2 + 200x 2100 = Gii phng trỡnh ta c x1 = 10 (tho món); x2 = -210 (khụng tho món) Vy lói sut cho vay l 10 % mt nm Vớ d 2: Theo...
- 31
- 779
- 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH ĐỀ BÀI VÀ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH - DẠNG “TOÁN CHUYỂN ĐỘNG
... ô tô quãng đường - GV: Bài toán yêu cầu phải tìm ? -HS: Bài toán yêu cầu tính vận tốc ô tô quãng đường -Gv nhấn mạnh: Dạng toán này, đề yêu cầu tìm thường gọi đại lượng làm ẩn Vậy toán ta gọi ... phương trình dạng toán chuyển động dạng toán khó, đa dạng nội dung, nhiều toán có nội dung phức tạp Để áp dụng cách giải toán cách lập hệ phương trình dạng toán chuyển động cách phân tích đề cách ... thứ hai km.Tính vận tốc xe máy quãng đường từ Hà Nội đến Thái Bình? -Gv học sinh phân tích đề bài: -Yêu cầu h/s đọc đề toán -Bài toán thuộc dạng ? ( Đây dạng toán chuyển động hai vật có vận tốc...
- 10
- 891
- 1
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PT HPT
... khoa sách tập lớp giải toán cách lập phơng trình hệ phơng trình phân loại nh sau : 1.Loại toán chuyển động 2.Loại toán có nội dung số học : cấu tạo số ,bài toán tỷ lệ ,bài toán có liên quan ... luận cách giải sau học sinh hoàn thành toán - Giữ nguyên nội dung thay đổi kiện toán - Giữ nguyên kiện , thay đổi nội dung ,yêu cầu toán để hình thành toán - Tìm cách giải khác cho toán *Ví ... dựng cách giải toán khác: Ví dụ: Giữ nguyên kiện thay đổi lời văn ta có toán: Một phân số có tổng tử số mẫu số 90 Biết mẫu số gấp đôi tử số Tìm phân số đó.? Thay đổi kiện toán ta đợc toán tơng...
- 18
- 488
- 0
skkn giúp học sinh lớp 4,5 phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
... tạp Có số toán kết cuối số cụ thể mà lại toán, giải toán ta sễ tìm đợc kết cuối ( thông thờng toán Tổng - Tỉ, Hiệu - Tỉ ) IV Kết luận học kinh nghiệm Nh trình bày phần đặt vấn đề, toán tiểu ... phải đốt lên " lửa " yêu toán lòng em Hệ thống, phân loại, phân tích, tìm cách giải cách làm tạo đợc niềm tin cho em Trên sở này, nghĩ tới không dạy dạng toán mà nhiều dạng toán khác đợc áp dụng ... vận dụng lợc đồ đa toán "tìm X " để giải nhng có nhiều khó khăn học sinh tiểu học Tuy vậy, học sinh giỏi thật nên khuyến khích em giải theo nhiều cách khác Nhng rõ ràng cách giải SĐĐT hợp lý Dạng...
- 22
- 630
- 0
Giải bài toán bằng máy tính điện tử
... Lựa chọn thiết kế thuật toán Lựa chọn thuật toán Một toán có nhiều thuật toán dùng để giải, ta phải lựa chọn thuật toán thích hợp để giải toán Tiêu chí lựa chọn thuật toán: + Thời gian thực + ... Độ phức tạp thuật toán Diễn tả thuật toán Sau lựa chọn thuật toán ta biểu diễn thuật toán cách học Kết luận: Đây bước quan trọng để tiến hành giải toán máy tính Ví dụ: Bài toán tìm ước chung ... Các bước giải toán máy tính điện tử Xác định toán Lựa chọn thiết kế thuật toán Viết chưong trình Hiệu chỉnh Viết tài liệu Xác định toán Xác định toán việc xác định thành phần Input Output toán đó,...
- 10
- 1,672
- 6
Giải bài toán số nguyên tố
... số nguyên tố, =1 I hợp số - Phương pháp Sundaram: Mark(I)=0 2*I+1 số nguyên tố, =1 2*I+1 hợp số Khai báo sau: Option Explicit Dim Mark() As Byte Dim N As Long Trong biến N xác định cần tìm số nguyên ... giải thích nhiều với bạn Lưu ý chút ta cần xétcác số từ đến sqrt(N): Private Sub Eratosthenes() ' -' Thủ tục: Eratosthenes() ' Lập bảng số nguyên ... định lại dung lượng cho mảng Mark(0) = 1: Mark(1) = ' số nguyên tố ' sử dụng sàng Eratosthenes For I = To Int(Sqr(N)) IfMark(I) = Then ' i số nguyên tố K= I * ' gạch bội số i Do While K >N/2 dừng...
- 4
- 1,322
- 15
Giải bài toán bằng máy tính điện tử
... 2.Lựa chọn thiết kế thuật toán để giải toán khác không? a Lựa chọn thuật toán -Không thể được, thuật toán - Một toán có nhiều thuật toán dùng để giải toán cụ thể dùng để giải, ta phải lựa chọn thuật ... đồ thuật toán thích hợp để giải toán giải cho toán vừa nêu: - Tiêu chí lựa chọn thuật toán: - Với toán cho có thuật giải + Thời gian thực không ? + Số lượng ô nhớ + Độ phức tạp thuật toán Trả ... tìm hiểu bước giải toán máy vi tính? III.Nội dung giáng: Nội dung Hoạt động thầy trò T.gian 1.Xác định toán Thuyết trình cho học sinh 5’ Xác định toán việc xác định hiểu để giải toán trước thành...
- 4
- 1,339
- 5
Giải bài toán bằng hai phép tính
... 14 - Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét chung học Toán + Ôn : Giải toán hai phép tính I Mục tiêu - Củng cố cho HS cách giải toán hai phép tính - Rèn KN tóm tắt giải toán - GD ... em lên bảng, lớp làm vào Bài giải Số thỏ bán là: 48 : = 8( con) Số thỏ lại là: 48 - = 40( con) Đáp số: 40 thỏ - Nhận xét * Bài 2: - Đọc toán - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ? - Muốn tìm phần ... nhân - GV nhận xét, đánh giá Bài * Bài tập - Mẹ mua rổ có cam Hỏi rổ nh có cam ? - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ? Hoạt động trò - 3, HS đọc - Nhận xét - 1, HS đọc toán - Một rổ có cam - rổ...
- 9
- 3,650
- 26
Giải bài toán bằng cách lập phương trình
... xuồng du lịch từ thành phố Cà Mau đến Đất Mũi theo đường sông dài 120 km Trên đường xuồng có nghỉ lại thị trấn Năm Căn Khi xuồng theo đường khác dài đường lúc km với vận tốc nhỏ vận tốc lúc km/h ... với đoạn AB tỉ số đoạn nhỏ với đoạn lớn (h.16) Hãy tìm tỉ số Đó toán mà Ơ-clít đưa từ kỉ thứ III trước công nguyên Tỉ số nói toán gọi tỉ số vàng , phép chia nói phép chia vàng hay phép chia ... mảnh đất không đổi Tính kích thước mảnh đất 47 Bác Hiệp cô Liên xe đạp từ làng lên tỉnh quảng đường dài 30 km , khởi hành lúc , vận tốc xe bác Hiệp lớn vận tốc xe cô Liên km/h nên bác Hiệp đến...
- 4
- 29,553
- 335
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25