Đang tải... (xem toàn văn)
Giải bài toán bằng hai phép tính
Tuần 11Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006ToánTiết 51: Bài toán giải bằng hai phép tính ( tiếp )A- Mục tiêu:- HS biết giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. Củng cố gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thêm bớt một số đơn vị.- Rèn KN giải toán cho HS- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùng:GV : Bảng phụHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Bài mới:a) HĐ 1: HD giải bài toán.- GV nêu bài toán nh SGK- HD vẽ sơ đồ.- Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán đợc bao nhiêu xe đạp?- Số xe đạp bán ngày chủ nhật ntn so với ngày thứ bảy?- Bài toán yêu cầu tính gì?- Muốn biết số xe đạp bán đợc trong cả hai ngày ta cần biết gì?- Đã biết số xe ngày nào? - Số xe ngày nào cha biết?- Vậy ta cần tìm số xe ngày chủ nhật.- GV yêu cầu HS giải bài toánb) HĐ 2: Luyện tập:* Bài 1:- Đọc đề?- Vẽ sơ đồ nh SGK- Bài toán yêu cầu gì?- Muốn tính quãng đờng từ nhà đến bu điện ta làm ntn?- Quãng đờng từ chợ huyện đến Bu điệnTỉnh đã biết cha?- Hát- HS đọc- 6 xe đạp- gấp đôi- Tính số xe bán cả hai ngày.- Biết số xe mỗi ngày- Đã biết số xe ngày thứ bảy- Cha biết số xe ngày chủ nhật.Bài giải Số xe ngày chủ nhật là:6 x 2 = 12( xe đạp)Số xe bán đợc cả hai ngày là: 6 + 12 = 18( xe đạp) Đáp số: 18 xe đạp- HS đọc- HS nêu- Ta tính tổng quãng đờng từ nhà đến chợ và từ chợ đến bu điện- Cha biết, ta cần tính trớc.- HS làm vởBài giải Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 - Chấm , chữa bài.* Bài 2: HD tơng tự bài 1* Bài 3:- Treo bảng phụ- Đọc đề?- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?+ Lu ý HS phân biệt khái niệm Gấp và Thêm.- Chấm bài, nhận xét.3/ Củng cố- Dặn dò:- GV nhận xét chung giờ họcQuãng đờng từ Chợ đến Bu điện tỉnh là:5 x 3 = 15( km)Quãng đờng từ Nhà đến Bu điện tỉnh là:5 + 15 = 20( km) Đáp số: 20 km- HS đọc- HS nêu- HS làm phiếu HT- Kết quả : số cần điền là:15; 18 42; 3612; 10 8; 14Toán +Ôn : Giải bài toán bằng hai phép tínhI. Mục tiêu- Củng cố cho HS cách giải bài toán bằng hai phép tính. - Rèn KN tóm tắt và giải toán.- GD HS chăm học .II. Đồ dùng: GV : Bảng phụ - Phiếu HTHS : VởC- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Luyện tập:* Bài 1:- Hàng trên có 3 con chim, hàng dới có nhiều hơn hàng trên 5 con chim. Hỏi cả hai hàng có bao nhiêu con chim ?- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì?- Muốn tìm số chim hàng dới ta làm ntn?- Muốn tìm số chim cả hai hàng ta làm ntn?- hát- 1,2 HS đọc bài toán- HS trả lời- Lấy số chim hàng trên cộng 5- Lấy số chim hàng trên cộng số chim hàng dới.- Làm phiếu HTBài giảiSố chim hàng dới là: 3 + 5 = 8 ( con chim)Số chim cả hai hàng là: Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2 - Chấm, chữa bài.*Bài 2: - Anh có 25 tấm ảnh, em có ít hơn anh 9 tấm ảnh. Hỏi cả hai anh em có bao nhiêu tấm ảnh ?- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì?- Muốn biết cả hai anh em có mấy tấm ảnh ta cần biết gì ?- Đã biết số bu ảnh của ai? - Cha biết số bu ảnh của ai?- Vậy ta phải tìm số bu ảnh của ai trớc ?- GV HD HS vẽ sơ đồ.- Chấm và chữa bài.3/ Củng cố- Dặn dò:- GV nhận xét chung giờ học3 + 8 = 11( con chim) Đáp số: 11 con chim- 1, 2 HS đọc bài toán- HS trả lời- Biết số ảnh của mỗi ngời- Biết số bu ảnh của anh- Cha biết số bu ảnh của em- Tìm số bu ảnh của em- HS làm bài vào vở Bài giảiSố bu ảnh của em là:25 - 9 = 14( bu ảnh)Số bu ảnh của hai anh em là:25 + 14 = 43( bu ảnh) Đáp số: 43 bu ảnh.Thứ ba ngày14 tháng 11 năm 2006 ToánTiết 52 : Luyện tậpA- Mục tiêu:- Củng cố về cách giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.- Rèn KN giải toán cho HS- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùng:GV : Bảng phụ- Phiếu HTHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Luyện tập- Thực hành* Bài 1/ 52 - Đọc đề toán ?- Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì?- Muốn tìm số ôtô còn lại ta làm ntn?- Hát- 1, 2 HS đọc - HS nêu- Lấy số ôtô lúc đầu rời bến cộng với số ôtô lúc sau rời bến.- Lấy số ô tô có trong bến trừ đi số ô tô rời Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp3 - HS làm bài vào vở- Nhận xét* Bài 2:- Đọc bài toán- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì ?- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm ntn?- Chấm bài, chữa bài.Bài 4:- Đọc đề?- Gấp lên một số lần ta thực hiện phép tính gì?- Bớt đi một số đơn vị ta thực hiện phép tính gì?- Giảm một số đi nhiều lần ta thực hiện phép tính gì?- Chữa bài, cho điểm3/ Củng cố:- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn?- GV nhận xét chung tiết họcbếnBài giảiSố ôtô rời bến là:18 + 17 = 35 ( ôtô)Bến xe còn lại số ôtô là:45 - 35 = 10( ôtô) Đáp số: 10 ôtô- Đổi vở nhận xét bài bạn- 1, 2 HS đọc bài toán- Làm vở- HS nêu- 1 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vởBài giảiSố con thỏ đã bán là:48 : 6 = 8( con)Số con thỏ còn lại là:48 - 8 = 40( con) Đáp số: 40 con thỏ.- HS nêu- Làm phiếu HT+ Kết quả là:a) 12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47b) 56 : 7 = 8; 8 - 5 = 3c) 42 : 6 = 7; 7 + 37 = 44- HS nêuThứ t ngày 15 tháng 11 năm 2006ToánTiết 53 : Bảng nhân 8A- Mục tiêu:- Thành lập bảng nhân 8, thuộc lòng bảng nhân và giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân.- Rèn trí nhớ và giải toánB- Đồ dùng: Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp4 GV : Bảng phụ, 10 tấm bìa, mỗi tấm có 8 hình tròn.HS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Bài mới:a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân 8.- Gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn và hỏi: Có mấy chấm tròn?- 8 chấm tròn đợc lấy mấy lần?- 8 đợc lấy mấy lần?- 8 đợc lấy 1 lần ta lập đợc phép nhân 8 x 1 = 8( Ghi bảng)* Tơng tự với các phép nhân còn lại.- Hoàn thành bảng nhân 8 xong, nói : Đây là bảng nhân 8 vì các phép nhân trong bảng đều có thừa số thứ nhất là 8.- Luyện đọc HTL.a) HĐ 2: Luyện tập* Bài 1:- Đọc đề?- Tính nhẩm là tính ntn?- Điền KQ* Bài 2:- Đọc đề?- Có mấy can dầu?- Mỗi can có mấy lít?- Muốn biết 6 can có bao nhiêu lít dầu ta làm ntn?- Nhận xét* Bài 3:- Bài toán yêu cầu gì?- Số đầu tiên trong dãy là số nào?- Tiếp sau số 8 là số nào?- 8 cộng thêm mấy thì đợc 16?- Làm thế nào để điền đợc ô trống tiếp theo?- Chấm bài, nhận xét.- Đọc dãy số vừa điền đợc?3/ Củng cố:- Thi đọc tiếp sức bảng nhân 8- GV nhận xét tiết học- Hát- Có 8 chấm tròn.- Lấy 1 lần.- 1 lần- HS đọc- HS đọc bảng nhân 8- Thi đọc TL bảng nhân 8- Làm miệng- HS đọc- HS nêu- HS nhẩm và nêu KQ- HS đọc- 6 can dầu- 8 lít- Lấy số lít dầu 1 can nhân với số can- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảngBài giảiSố lít dầu 6 can là:8 x 6 = 48( lít) Đáp số: 48 lít dầu.- Đổi vở, nhận xét - Đếm thêm 8 rồi điền số thích hợp - Số 8- Số 16- thêm 8- Lấy 16 cộng 8 đợc 24, ta điền số 24.8, 16; 24; 30; 36; 42; 48; 56; 64; 78; 80.- HS đọc- HS thi đọc Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp5 - Dặn HS về nhà ôn bàiToán + Ôn : Bảng nhân 8I. Mục tiêu- Củng cố lại cho HS bảng nhân 8- Giải bài toán có lời văn- Rèn kĩ năng làm toán cho HSII. Đồ dùngGV : Nội dungHS : VởIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Kiểm tra bài cũ- Đọc bảng nhân 8- GV nhận xét, đánh giá2. Bài mới* Bài tập 1- Mẹ mua một rổ có 9 quả cam. Hỏi 8 rổ nh thế có mấy quả cam ?- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì ?- GV chấm bài, nhận xét* Bài tập 2 : Tính nhẩm 8 x 3 = 8 x 7 = 8 x 9 = 8 x 6 = 8 x 1 = 8 x 0 = 8 x 8 = 0 x 8 =- GV nhận xét* Bài tập 3- Đếm cách 8 từ 8 đến 80- 3, 4 HS đọc- Nhận xét- 1, 2 HS đọc bài toán- Một rổ có 9 quả cam- 8 rổ nh thế có mấy quả cam ?- 1 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở Bài giải8 rổ nh thế có số quả cam là : 9 x 8 = 72 ( quả cam ) Đáp số 72 quả cam+ HS làm bài vào phiếu- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn 8 x 3 = 24 8 x 7 = 56 8 x 9 = 72 8 x 6 = 48 8 x 1 = 8 8 x 0 = 0 8 x 8 = 64 0 x 8 = 0- HS đếm 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80- Đếm xuôi, đếm ngợc- Nhận xét bạn IV. Củng cố, dặn dò- Khen những em chú ý học, có tinh thần học tốt- GV nhận xét tiết học Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp6 Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2006ToánTiết 54 : Luyện tậpA- Mục tiêu:- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng. áp dụng bảng nhân 8 để giải toán.- Rèn KN tính và giải toán cho HS.- GD HS chăm họcB- Đồ dùng:GV : Bảng phụ( bài 4), Phiếu HTHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra:- Đọc HTL bảng nhân 8?- Nhận xét, cho điểm.3/ Bài mới:* Bài 1:- Đọc đề?- Điền KQ, nhận xét.* Bài 2:- Đọc đề?- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?- Trong một biểu thức có cả phép nhân và phép cộng ta thực hiện ntn?- Nhận xét.* Bài 3:- Đọc đề?- Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì?- Nhận xét* Bài 4:- Treo bảng phụ- Hát- 2- 3 HS đọc- Nhận xét.- HS đọc đề- Thực hiện nhẩm và nêu KQ- Tính từ trái sang phải - Ta thực hiện phép nhân trớc, phép cộng sau.- Làm phiếu HTa) 8 x 3 + 8 = 24 + 8 = 328 x 4 + 8 = 32 + 8 = 40b) 8 x 8 + 8 = 64 + 8 = 728 x 9 + 8 = 72 + 8 = 80- HS đọc- HS nêu+ Làm vởSố mét dây đã cắt đi là:8 x 4 = 32(m)Số mét dây còn lại là:50 - 32 = 18(m ) Đáp số: 18mét- HS QS Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp7 - Đếm số ô vuông ở mỗi hàng, mỗi cột?- Thực hiện phép tính để tìm số ô vuông trong hình chữ nhật?- Chấm bài, chữa bài.4/ Củng cố:- Đọc bảng nhân 8?- GV nhận xét tiết học- Mỗi hàng có 8 ô, mỗi cột só3 ôa) Có 3 hàng, mỗi hàng có 8 ô vuông. Số ô vuông trong hình chữ nhật là: 8 x 3 = 24( ô vuông)b) Có 8 cột , mỗi cột có 3 ô vuông. Số ô vuông trong hình chữ nhật là:3 x 8 = 24 ( ô vuông)- HS đọcThứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2006ToánTiết 55: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.A- Mục tiêu:- HS biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. Vận dụng để giải các bài toán có liên quan.- Rèn Kn tính và giải toán cho HS- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùng:GV : Bảng phụ, Phiếu HTHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động học Hoạt động dạy1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra:- Đọc bảng nhân 8?- Nhận xét, cho điểm.3/ Bài mới:a) HĐ 1: HD thực hiện phép nhân.- GV ghi bảng: 123 x 2= ?- Gọi HS đặt tính theo cột dọc- Ta thực hiện tính từ đâu?- Y/ c HS làm nháp.- Gọi HS nêu cách tính ( Nếu HS làm sai thì GV mới HD HS tính nh SGK)* Tơng tự GV HD HS thực hiện phép tính 326 x 3.b) Luyện tập* Bài 1: - Đọc đề?- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép - Hát- 2- 3 HS đọc- Nhận xét- HS đặt tính- Thực hiện từ phải sang trái- HS làm nháp và nêu cách tính. 123 x 2 246- HS đọc Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp8 tính?- Chấm bài, nhận xét.* Bài 2: Tơng tự bài 1.* Bài 3:- Đọc đề toán- Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì?- chấm, chữa bài* Bài 4:- Treo bảng phụ- Đọc đề?- X là thành phần nào của phép tính?- Nêu cách tìm số bị chia?- Chấm bài, nhận xét.4/ Củng cố:- Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả.- GV nhận xét bài làm của HS- Nhận xét chung tiết học- HS nêu- Làm phiếu HT- 2 HS làm trên bảng 341 213 212 110 203x x x x x 2 3 4 5 3 682 639 848 550 609- Nhận xét bài làm của bạn+ HS thực hiện- 1, 2 HS đọc bài toán- Mỗi chuyến máy bay chở đợc 116 ngời- 3 chuyến máy bay chở đợc bao nhiêu ng-ời ?- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm Tóm tắt Một chuyến : 116 ngời Ba chuyến chở đợc . ngời ?Bài giảiBa chuyến máy bay chở đợc số ngời là:116 x 3 = 348 ( ngời) Đáp số: 348 ngời.+ HS QS- 1 HS đọc- x là SBC- Muốn tìm số bị chia ta lấy thơng nhân với số chia- HS làm bài vào phiếua) X : 7 = 101 b) X : 6 = 107 X = 101 x 7 X = 107 x 6 X = 707 X = 642 505 284 488- Nhận xét Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp9143 x 2122 x 4 101 x 5 . 8; 1 4Toán +Ôn : Giải bài toán bằng hai phép tínhI. Mục tiêu- Củng cố cho HS cách giải bài toán bằng hai phép tính. - Rèn KN tóm tắt và giải toán. - GD. 11Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006ToánTiết 51: Bài toán giải bằng hai phép tính ( tiếp )A- Mục tiêu:- HS biết giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
