... nhận xét B BÀI LÀM THỰCHÀNHBài tập Vẽ biểu đồ tròn, nhận xét a) Vẽ biểu đồ - Xử lí số liệu Cơ cấu diện tích gieo trồng Góc tâm biểu đồ Loại (%) tròn (độ) Năm 199 0 Năm 2002 Năm 199 0 Năm 2002 ... lương thực 71,6 64 ,9 258 233 Cây công nghiệp 13,3 18,2 48 66 Cây thực phẩm, 15,1 16 ,9 54 61 ăn quả, khác - Vẽ biểu đồ: hình tròn, bán kính R( 199 0) = 2,0 cm, R(2002) = 2,4 cm 2002 199 0 Cây lương thực ... ? + Tỉ trọng khu vực kinh tế tăng nhanh ? Thực tế phản ánh điều ? B BÀI LÀM THỰCHÀNH Vẽ biểu đồ miền thể cấu GDP thời kì 199 1 – 2002 Nhận xét Từ 199 1 đến 2002, cấu GDP nước ta chuyển dịch mạnh...
... thời kì 199 1- 2002 (%) Tổng số 199 1 100,0 199 3 100,0 199 5 100,0 199 7 100,0 199 9 2001 100,0 100, 2002 100,0 Nông, lâm, ngư nghiệp 40,5 29, 9 27,2 25,8 25,4 23,0 Công nghiệp- xây dựng 23,8 28 ,9 28,2 ... lí 16 9/ 11/2012 Địalí cầm Thựchành vẽ biểu đồ thay 24 1/02/2013 đổi cấu kinh tế Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân theo đầu người Thựchành : ... tác động Bàithựchành Tiết 10 -Bài 10: Thựchành Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi cấu diện tích gieo trồng theo loại cây, tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm Bài kiểm tra sau tác động Bàithựchành Tiết...
... GV thực tập thựchành Qua trao đổi, em bộc bạch: Chúng em cần có phương pháp học kĩ thực tập thựchànhđịalí cách ngắn gọn, dễ hiểu b Điều tra kỹ thựchànhđịalí Để nắm bắt kĩ thực tập thựchành ... hành Làm tập thực tập thựchànhđịalíđịalí cách dựa vào hànhđịalí theo gợi ý Lớp STK GV 8A (44hs) 13 ( 29, 6%) 14 (31,8%) 17(38,6%) 8B (43 hs) 12 (27 ,9% ) 14 (32,5%) 17 ( 39, 6%) 9A (44 hs) 12 ... cứu, thực trạng việc dạy học học thựchành môn Địalí Trường THCS Phù Cừ dạng câu hỏi trắc nghiệm Cụ thể là: a Điều tra thực trạng việc học học thựchànhđịalí : Mức độ Tự thực Làm tập thực hành...
... trường biển – đảo thựchànhđịalí 3.1 Một số vấn đề tiết thựchànhđịalí Chương trình địalí gồm 52 tiết, có 10 tiết thựchành Nội dung thựchành chủ yếu rèn kĩ tính toán, xử lí số liệu, 11 vẽ ... định hướng hành động thân ứng xử với môi trường Cụ thể thựchành học sinh tỉ lệ khá, giỏi năm học sau cao năm học trước Năm học 2012-2013 2013-2014 Lớp 9A1 9A2 9A3 9A4 9A1 9A2 9A3 9A4 Tỉ lệ Giỏi ... trường biển - đảo thựchànhđịalí - Thông qua thựchành lớp: Giáo viên thực hoạt động sau : - Nghiên cứu kĩ chương trình, nội dung sách giáo khoa để xây dựng mục tiêu thực hành, có nêu mục tiêu...
... 15,1% 199 0 Cây LT x 2002 Tổng số x 199 0 x x Cây lương thực Cây cơng nghiệp Cây thực phẩm, ăn khác x Năm 199 0 Năm 2002 Biểu đồ cấu diện tích gieo trồng nhóm năm 199 0 2002(%) x x 15,1% x x 71,6% x ... x 64,8% x x x x x 13,3% x 16 ,9% x x x x x x x Cây lương thực Cây cơng nghiệp Cây thực phẩm, ăn khác x Năm 2002 Năm 199 0 Biểu đồ cấu diện tích gieo trồng nhóm năm 199 0 2002(%) Nhận xét Hướng dẫn ... Cây TP, ăn quả, khác Cơ cấu S gieo trồng (%) 199 0 2002 100 100 71,6 64 ,9 13,3 18,2 15,1 16 ,9 Bước :Vẽ biểu đồ hình tròn: Góc tâm BĐ tròn (độ) 199 0 2002 360 360 258 233 54 66 48 61 Vẽ biểu đồ...
... trường biển – đảo thựchànhđịalí 3.1 Một số vấn đề tiết thựchànhđịalí Chương trình địalí gồm 52 tiết, có 10 tiết thựchành Nội dung thựchành chủ yếu rèn kĩ tính toán, xử lí số liệu, vẽ biểu ... thứcthực tích hợp giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo thựchànhđịalí 2.2.3.1 Một số phương thức tích hợp thường dùng thựchành - Tích hợp toàn phần: Được thực hầu hết kiến thứcthực ... trường biển - đảo thựchànhđịalí - Thông qua thựchành lớp: Giáo viên thực hoạt động sau : - Nghiên cứu kĩ chương trình, nội dung sách giáo khoa để xây dựng mục tiêu thực hành, có nêu mục tiêu...
... /km2 Trên 100người /km2 Bắc liên bang Nga Phân nhóm : Nhóm lẻ hoàn thành phần 1,2 Nhóm chẵn hoàn thành phần 3,4 Ghi (Khí hậu, địa hình,sông ngòi) Dưới người /km2 Nhóm lẻ đọc đồ Liên Bắc liên bang ... Ghi Khí hậu khô nóng lạnh giá khắc nghiệt, địa hinh hiểm trở mưa Vùng núi nước Đông Nam Á,các nước Tây Á Nằm sâu nội địa chịu ảnh hưởng gió biển Vùng nội địa Trung Quốc, Ấn Độ, Thổ nhĩ kỳ số nước ... Ghi Khí hậu khô nóng lạnh giá khắc nghiệt, địa hinh hiểm trở mưa Vùng núi nước Đông Nam Á,các nước Tây Á Nằm sâu nội địa chịu ảnh hưởng gió biển Vùng nội địa Trung Quốc, Ấn Độ, Thổ nhĩ kỳ số nước...
... đinh vị trí lục địa đồ Địa cầu - HS (cá nhân) thực câu hỏi thựchành - GV mời số em đọc kết có trước lớp, kết hợp với vị trí lục địa đồ Địa cầu GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát đồ Địa cầu bảng ... Trái Đất có lục địa ? + Lục địa có diện tích lớn ? Lục địa nằm nửa cầu ? + Lục địa có diện tích nhỏ ? Lục địa nằm nửa cầu ? + Các lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu Nam ? + Các lục địa nằm hoàn toàn ... dụng địa bàn - HS chia thành nhóm, nhóm có địa bàn, quan sát tìm hiểu cấu tạo, cách sử dụng địa bàn - GV sử dụng địa bàn để giảng giải cho HS tác dụng, cấu tạo hướng dẫn em cách sử dụng địa bàn...
... tra việc chuẩn bị thựchành : BÙI VĂN TIẾN Trang : SKKN 2005 - 2006 PHƯƠNG PHÁP SOẠN - GIẢNG BÀITHỰCHÀNHĐỊALÍ / Bài : I / u cầu thựchành : - Học sinh đọc xác định u cầu thựchành - Giáo viên ... PHÁP SOẠN - GIẢNG BÀITHỰCHÀNHĐỊALÍ - Hành động mẫu giáo viên IV / Tiến trình : 1/ Ổn định lớp học : / Kiểm tra cũ ( Nên kiểm tra việc chuẩn bị học sinh cho tiết thựchành ) / Bài : I / u cầu ... BÙI VĂN TIẾN Trang : SKKN 2005 - 2006 PHƯƠNG PHÁP SOẠN - GIẢNG BÀITHỰCHÀNHĐỊALÍ - Đối với thựchành ta chọn loại biểu đồ ? lí chọn ? Biểu đồ hình tròn Vì u cầu so sánh đại lượng năm ;các...
... khăn biện pháp sách dân số B BÀI LÀM THỰCHÀNH Phân tích so sánh hai tháp dân số năm 198 9 năm 199 9 Đặc điểm Hình dạng Tháp dân số năm 198 9 Tháp dân số năm 199 9 - Đáy mở rộng - Chân đáy tháp ... nhận xét B BÀI LÀM THỰCHÀNHBài tập Vẽ biểu đồ tròn, nhận xét a) Vẽ biểu đồ - Xử lí số liệu Cơ cấu diện tích Loại Góc tâm gieo trồng (%) biểu đồ tròn (độ) Năm 199 0 Năm 2002 Năm 199 0 Tổng số ... lương thực 71,6 64 ,9 258 233 Cây công nghiệp 13,3 18,2 48 66 Cây thực phẩm, ăn quả, khác 15,1 16 ,9 54 61 - Vẽ biểu đồ: hình tròn, bán kính R( 199 0) = 2,0 cm, R(2002) = 2,4 cm 97 Năm 2002 2002 199 0...
... Châu) 74 Bài 30 ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU Sau thực hành, HS cần: Kiến thức - Biết đơn vị địa hình nước ta Kĩ Đọc đồ địa hình Việt Nam II CHUẨN BỊ - SGK Địalí lớp ... địa lí, lịch sử liên quan đến địa điểm chọn để nghiên cứu, tìm hiểu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động : Chuẩn bị thựcđịa a) HS tìm hiểu nhiệm vụ thựchành - GV thống báo để HS hiểu : + Tên địa ... nhận xét, bổ sung, đến kết luận B BÀI LÀM THỰCHÀNH Đọc đồ hành a) Vị trí tỉnh (thành phố) mà em sống : Tên địa phương : kinh độ : , vĩ độ : b) Xác định đồ hành VIệt Nam vị trí, tọa độ điểm...
... để HS đối chiếu, tự phát lỗi thựchành thân - GV yêu cầu số HS nêu nhận xét gia tăng lượng CO không khí từ năm 1840 đến năm 199 7 GV khẳng định ý kiến B BÀI LÀM THỰCHÀNH Xác định biểu đồ tương ... xác định ý kiến B BÀI LÀM THỰCHÀNH Trình bày đặc điểm địa hình Ô-xtrây-lia ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH Ô-XTRÂY-LI-A Các khu vực Miền Tây Miền Trung tâm Miền Đông Yếu tố địa hình Đặc điểm địa hình độ - Cao ... thay đổi - Nhóm tuổi 15 - 59 (tuổi lao động) tăng, độ tuổi 20 - 24 25 - 29 hai giới nam nữ từ 5% ( 198 9) tăng đến gần 6% ( 199 9) - Nhóm tuổi - 14 (tuổi lao động) giảm, hai độ tuổi - - giảm từ 5% xuống...
... (Quỳ Châu) Bài 30 ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU Sau thực hành, HS cần: Kiến thức Biết đơn vị địa hình nước ta Kĩ Đọc đồ địa hình Việt Nam II CHUẨN BỊ - SGK Địalí lớp với ... địa lí, lịch sử liên quan đến địa điểm chọn để nghiên cứu, tìm hiểu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động : Chuẩn bị thựcđịa a) HS tìm hiểu nhiệm vụ thựchành - GV thống báo để HS hiểu : + Tên địa ... nhận xét, bổ sung, đến kết luận B BÀI LÀM THỰCHÀNH Đọc đồ hành a) Vị trí tỉnh (thành phố) mà em sống : Tên địa phương : kinh độ : , vĩ độ : b) Xác định đồ hành VIệt Nam vị trí, tọa độ điểm...
... ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VẬT LÍ TẬP THỰCHÀNHTHỰCHÀNHTHỰCHÀNH : XÁC ĐINH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DUNG CỤ ĐIỆN Hovà tên:……………………………………………………… lớp……………………………… ... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… THỰCHÀNH : XÁC ĐINH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DUNG CỤ ĐIỆN Hovà tên:……………………………………………………… lớp……………………………… ... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… THỰCHÀNH : XÁC ĐINH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DUNG CỤ ĐIỆN Hovà tên:……………………………………………………… lớp………………………………...
... điểm môn Địa lí: Trang 14 - Trong môn địalí có thựchành giống môn toán hay vật lí Các em phải biết vận dụng kiến thức có để đọc, hiểu, phân tích lược đồ, đồ, biểu đồ thựchànhđịalí Có em ... đôi với hành Đã bảy năm trôi qua, dạy địalí lớp Ước mong lớn truyền thụ kiến thức cho học sinh cho học sinh đọc, hiểu, phân tích lược đồ, đồ, lược đồ thựchànhđịalí nói chung địalí nói riêng ... thựchành + Đọc, hiểu thích lược đồ, đồ mà sách giáo khoa cho + Nghe hướng dẫn học sinh quan sát, thu thập thông tin, vận dụng kiến thức, kĩ địalí để giải vấn đề có liên quan thựchànhđịa lí...
... Đặc điểm môn Địa lí: - Trong môn địalí có thựchành giống môn toán hay vật lí Các em phải biết vận dụng kiến thức có để đọc, hiểu, phân tích lược đồ, đồ, biểu đồ thựchànhđịalí Có em khắc ... đôi với hành Đã bảy năm trôi qua, dạy địalí lớp Ước mong lớn truyền thụ kiến thức cho học sinh cho học sinh đọc, hiểu, phân tích lược đồ, đồ, lược đồ thựchànhđịalí nói chung địalí nói riêng ... thựchành + Đọc, hiểu thích lược đồ, đồ mà sách giáo khoa cho + Nghe hướng dẫn học sinh quan sát, thu thập thông tin, vận dụng kiến thức, kĩ địalí để giải vấn đề có liên quan thựchànhđịa lí...