... lại tượng thí nghiệm GV Yêu cầu HS giải thích tượng thí nghiệm PTPƯ Hoạt động Học sinh viết tường trình thí nghiệm thựchànhBÀITHỰCHÀNHTÍNHCHẤTCỦA ANĐEHIT VÀ AXIT CACBOXYLIC Tên………………………………… ... 1 Dụng cụ thí nghiệm HoáchấtHọc sinh ôn tập kiến thức liên quan C TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM Hoạt động Thí nghiệm Phản ứng tráng bạc HCHO HS thực thí ... lại tượng thí nghiệm GV Yêu cầu HS giải thích tượng thí nghiệm PTPƯ Hoạt động Thí nghiệm Phản ứng đặc trưng anđehit axit cacboxylic HS thực thí nghiệm nhận biết chất hữu GV Quan sát giúp đỡ HS làm...
... CHT NểNG CHY CA CHT TCH CHT T HN HP I Mt s quy tc an ton phũng thớ nghim Khi lm thớ nghim hoỏ hc, phi tuyt i tuõn theo cỏc quy tc an ton PTN v s hng dn ca thy cụ giỏo Khi lm thớ nghim cn trt t, ... lm v, khụng hoỏ cht bn vo ngi v qun ỏo ốn cn dựng xong cn y np tt la Sau lm thớ nghim thc hnh phi dng c thớ nghim, v sinh phũng thớ nghim TIT 4: BI THC HNH TNH CHT NểNG CHY CA CHT TCH CHT T ... III Mt s dng c thớ nghim IV.Thớ nghim Thớ nghim1 a Cỏch tin hnh Bc1: Ly ớt lu hunh, ớt parafin va phi( = ht lc) cho vo tng ng nghim Bc 2: Cho c ng nghim vo cc thu tinh ng nc( chiu cao ca nc cc khong...
... THÍ NGHIỆM TÍNHCHẤTHOÁHỌCCỦA NƯỚC Nước tác dụng với kim loại (Na) Nước tác dụng với oxit bazơ (CaO) Nước tác dụng với oxit axit (P2O5) BẢN TƯỜNG TRÌNH THỰCHÀNHTÍNHCHẤTCỦA NƯỚc S ... TRA BÀI CŨ Nêu tínhchấthoáhọc nước? ĐÁP ÁN Nước tác dụng với kim loại Nước tác dụng với số oxit bazơ Nước tác dụng với số oxit axit MỤC TIÊU Củng cố kiến thứctínhchấthoáhọc nước: ... quỳ tím vào dung dịch tạo thành bình tam giác DỤNG CỤ VÀHOÁCHẤT THÍ NGHIỆM Đồ dùng Bình tam giác Đèn cồn Nút cao su Muỗng đốt hoáchất Diêm Hoáchất Photpho đỏ Nước Quỳ tím TIẾN HÀNH THÍ...
... Giáo án Hóahọc Phát triển bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG - GV nêu mục tiêu thựchành *.Hoạt động 1: I Tiến hành thí nghiệm: - GV hướng dẫn HS làm thí ... chuyển sang màu hồng Giáo án Hóahọc + Đốt P lữa đèn cồn đưa nhanh P - Phản ứng tỏa nhiều nhiệt cháy vào lọ thủy tinh c Phương trình hóa học: + Khi P ngừng cháy, rót nước vào lọ, lắc CaO + H2O Ca(OH)2 ... nghiệm: c Phương trình hóa học: 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 + Cho mẫu nhỏ vôi sống (bằng hạt ngô) vào Phản ứng natri với nước tạo thành bát sứ dung dịch bazơ + Rót nước vào vôi sống Cho 1-2 giọt...
... HỐ HỌC : BÀITHỰCHÀNH TÊN BÀI: NHĨM: Thứ tự Tên thí nghiệm Cách tiến hành LỚP: 11A Hiện tượng Giải thích – viết PT hố họcBÀITHỰCHÀNH SỐ 5: TÍNHCHẤTCỦA ETANOL, GLIXEROL VÀ ... đậu xanh) BÀITHỰCHÀNH SỐ 5: TÍNHCHẤTCỦA ETANOL, GLIXEROL VÀ PHENOL TN2: Glixerol tác dụng với đồng (II) hiđroxit * Dụng cụ: ống nghiệm, kẹp gỗ, ống nhỏ giọt, giá để ống nghiệm, * Hóa chất: dung ... glixerol, phenol BÀITHỰCHÀNH SỐ 5: TÍNHCHẤTCỦA ETANOL, GLIXEROL VÀ PHENOL TN1: Etanol tác dụng với natri * Dụng cụ: Ống nghiệm, kẹp gỗ, ống nhỏ giọt, đèn cồn, dao nhỏ để cắt kim loại Na, panh...
... b 2.Chương trình học kì II hóahọc lớp có thực hành, thuộc hóahọc vô cơ, thuộc hóahọc hữu * Tiết 42: Bài33.Thựchànhtínhchấthóahọcphikimhợpchấtchúng - Trong thựchành có thí nghiệm: ... số vấn đề thực nghiệm + Bảy thựchành bắt buộc hóahọc lớp có thuộc hợpchất vô thuộc hợpchất hữu Nhìn chungthựchành thuộc loại kiểm chứng về: Tínhchấthóahọc (Oxit tác dụng với nước; bazơ ... + 3H2 Tiết 42: Bài33.Thựchànhtínhchấthóahọcphikimhợpchấtchúng * Thí nghiệm 1: Cacbon khử đồng II oxit nhiệt độ cao Lấy (bằng hạt ngô ) hỗn hợp CuO C (bột than gỗ ) vào ống nghiệm,...
... trước hóahợp thành chất khác Bài D Đáp án/ Giải thíchTrong dung dịch có cân bằng: Oxi nguyên tử có tính oxi hóa mạnh, nên chọn đáp án D Viết cách giải khác bạn Bài C kẽm thuỷ ngân Bàigiải Hỗn ... A Chất oxi hóa B Chất khử C Tự oxi hóa D (1) chất oxi hóa , (2) chất khử ? Đáp án/ Giải thích Bàigiải bạn: ngoc010691 | 12:38:28 Ngày 03-04-2008 phản ứng (1) số oxi hóa tăng nên chất khử phản ... phù hợp= > chọn D Viết cách giải khác bạn Bài 42 Hợpchất hiđro halogenua có tính khử mạnh : Chọn đáp án A Khí HF B Khí HI C Khí HCl D Khí HBr Bài chưa có giải hãy: Viết giải bạn Bài 43 Cho vào...
... nêu tínhchấthoáhọcchungphikim Cho biết tínhchất Cacbon, muối Cacbonat Hãy nêu bước giải tập nhận biết thực nghiệm Thí nghiệm 1: Cacbon khử CuO nhiệt độ cao: - Quan sát màu sắc hỗn hợp ... lọ hóachất ống nghiệm + Lấy thìa chất vào ống nghiệm có số tương ứng + Nhỏ 2ml nước cất vào ống, lắc nhẹ: - Chất rắn không tan nhận CaCO3 - Chất rắn tan là: NaCl, Na2CO3 + Lấy thìa hóachất ... số lọ hóachất ống nghiệm + Lấy thìa chất vào ống nghiệm có số tương ứng + Nhỏ 2ml dd HCl vào ống nghiệm: - Nếu khí thoát NaCl - Có khí thoát Na2CO3, CaCO3 + Lấy thìa hóachất lọ lại cho vào...
... TIẾT 42: THỰC HÀNH: TÍNHCHẤTHÓAHỌCCỦAPHIKIMVÀHỢPCHẤTCỦACHÚNG I Tiến hành thí nghiệm TT ND thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng C khử -Lấy hỗn hợp CuO C vào CuO ống nghiệm, lắp ... TIẾT 42: THỰC HÀNH: TÍNHCHẤTHÓAHỌCCỦAPHIKIMVÀHỢPCHẤTCỦACHÚNG Củng cố: - Hoàn thành nộp tường trình - Vệ sinh phòng học Hướng dẫn nhà: - Ôn tập nội dung chương phikim bảng tuần hoàn - ... nóng lửa đèn cồn - Đun trình hóahọc Nhiệt phân -Lấy lượng nhỏ NaHCO3 vào ống Có khí muốiHãy nêu tượng ? sgk nghiệm Lắp dụng cụ sinh NaHCO3 - Viết phương trình hóahọc ? - Đun nóng lửa đèn cồn...
... vấn đề vào : (1p)Ở chương III em dược tìm hiểu số kiến thứcphi kim, hợpchấtphi kim, giải số tập thực nghiệm muối clorua muối cacbonat để khắc sâu kiến thức ta tiến hànhthựchànhBài : Hoạt ... Dụng cụ hóa chất: - Hoá chất: Bột than, bột CuO, b Cách tiến hành thí HS Ca(OH)2 nghiệm: GV Lấy dụng cụ hoáchất c Hiện tượng giải Tiến hành thí nghiệm thích: Lấy khoảng thìa hỗn hợp Hỗn hợpchất ... buổi thực hành, tuyên dương nhóm thựchành tốt buổi thực hành, rút kinh nghiệm cho lớp Hướng dẫn học sinh tự học nhà : (1p) - Ôn lại kiến thứchọc - Xem trước “Khái niệm hợpchất hữu hoáhọc hữu...
... THỰCHÀNHTÍNHCHẤTHOÁHỌCCỦAPHIKIM Tiết 42 VÀHỢPCHẤTCỦACHÚNG Nội dung Thí nghiệm Cacbon tác dụng với Đồng (II) Oxit Thí ... Tiến hành thí nghiệm 1.Thí nghiệm 1: Cacbon tác dụng với Đồng (II) oxit Cu CuO + C CO2 dd Ca(OH)2 I Tiến hành thí nghiệm 1.Thí nghiệm 1: * Kết luận: - Cacbon khử số oxit kim loại tạo thành kim ... sinh viÕt têng tr×nh theo mÉu Tên thÝ Dụng Cách T nghiÖm cụ, hoá tiến chấthành T Hiện tượng Giải thích, viết phương trình hoáhọc ...
... thí nghiệm phải tiến hành buổi HOẠT ĐỘNG 2: TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM : T Tên TN Cách tiến hành TN Hiện tượng Kết giải quan sát thích T Sự lan toả Amoniac -Nhỏ giọt d d NH3 vào mẫu - Quỳ tím giấy ... thuốc tím vào tím lan toả rộng rộng phân pemanganac cốc nước cho rơi mảnh tử thuốc tím chuyển Sự lan toả từ từ - Để cốc nước lặng yên - Quan sát HOẠT ĐỘNG 3: động - Nhận xét buổi thựchành rút ... Quỳ tím giấy quỳ chuyển sang màu -Khí NH3 khuếch - Đặt mẫu giấy quỳ tẩm nước xanh tán từ miếng vào đáy ống nghiệm - Mẫu giấy quỳ miệng ống nghiệm - Đặt miếng tẩm dung chuyển sang màu sang đáy...
... t , b c s h ng hay trung t Các tính ch t c a t l th c: Tính ch t 1: ( tính ch t c b n c a t l th c ) N u a c = a.d = b.c b d Tính ch t 2: ( $i u ki n s l p thành t l th c ) N u ad = bc a,b,c,d ... : Tính giá tr c a bi u th c * i l ng t l thu n : - Lý thuy t : + $ nh ngh,a + Tính ch t - Bài t p : + Lo i : Tìm giá tr c a i l ng t l thu n + Lo i : Gi i s toán v i l ng t l thu n nh! tính ... a m t tam giác bi t r-ng góc ó t l v i 1, 2, Bài 3: M t khu v !n có di n tích 300m2 Hai c nh t l v i Tính chi u dài chi u r ng khu v !n ? Bài 4: Tính s h c sinh c a l p 7A,7B bi t r-ng l p 7A...
... vẽ trục tọa độ từ cửa sổ figure Vào insert vào arrow cchcccchccchcccc 300 Tính tổng S = ∑n sin n =1 π phương pháp lập trình, so sánh kết tính toán sử 2n dụng cách tính tổng chuỗi Symbolic Math ... ') nhap gia tri cua b; b= b= >> x=bai13(a,b) x = 4.6667 >> y=15*x^2+x+72 y = 403 .333 3 14 Nhập vào ba số x, y, z, tính đưa kết hình: x+ y z + arctg − xy x > va z < x+ y xy < va z > z + ... cua z; z= z= >> f=bai14(x,y,z) f = 511. 4333 15 Giải phương trình vi phân phương pháp mô Simulink: dy = cos( x − y ) − ( x − y ) dx 16 Giải hệ phương trình phi tuyến phương pháp mô Simulink: x12...
... vẽ trục tọa độ từ cửa sổ figure Vào insert vào arrow cchcccchccchcccc 300 Tính tổng S = ∑n sin n =1 π phương pháp lập trình, so sánh kết tính toán sử 2n dụng cách tính tổng chuỗi Symbolic Math ... end nhap gia tri cua b; b= b= >> x=bai13(a,b) x = 4.6667 >> y=15*x^2+x+72 y = 403 .333 3 14 Nhập vào ba số x, y, z, tính đưa kết hình: x+ y z + arctg − xy x > va z < x+ y xy < va z > z + ... cua z; z= z= >> f=bai14(x,y,z) f = 511. 4333 15 Giải phương trình vi phân phương pháp mô Simulink: dy = cos( x − y ) − ( x − y ) dx 16 Giải hệ phương trình phi tuyến phương pháp mô Simulink: x12...
... vẽ trục tọa độ từ cửa sổ figure Vào insert vào arrow cchcccchccchcccc 300 Tính tổng S = ∑n sin n =1 π phương pháp lập trình, so sánh kết tính toán sử 2n dụng cách tính tổng chuỗi Symbolic Math ... ') nhap gia tri cua b; b= b= >> x=bai13(a,b) x = 4.6667 >> y=15*x^2+x+72 y = 403 .333 3 14 Nhập vào ba số x, y, z, tính đưa kết hình: x+ y z + arctg − xy x > va z < x+ y xy < va z > z + ... cua z; z= z= >> f=bai14(x,y,z) f = 511. 4333 15 Giải phương trình vi phân phương pháp mô Simulink: dy = cos( x − y ) − ( x − y ) dx 16 Giải hệ phương trình phi tuyến phương pháp mô Simulink: x12...
... vẽ trục tọa độ từ cửa sổ figure Vào insert vào arrow cchcccchccchcccc 300 Tính tổng S = ∑n sin n =1 π phương pháp lập trình, so sánh kết tính toán sử 2n dụng cách tính tổng chuỗi Symbolic Math ... end nhap gia tri cua b; b= b= >> x=bai13(a,b) x = 4.6667 >> y=15*x^2+x+72 y = 403 .333 3 14 Nhập vào ba số x, y, z, tính đưa kết hình: x+ y z + arctg − xy x > va z < x+ y xy < va z > z + ... cua z; z= z= >> f=bai14(x,y,z) f = 511. 4333 15 Giải phương trình vi phân phương pháp mô Simulink: dy = cos( x − y ) − ( x − y ) dx 16 Giải hệ phương trình phi tuyến phương pháp mô Simulink: x12...
... management chọn thông số phù hợp chon Next Tên khai báo học viên Tên máy tính khai báo hệ thống mạng 10/22/13 Tên tài khoản windows mà học viên dùng đăng nhập vào máy tính 29 II./ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ... liên quan đến lớp học : b)Phần khai báo dành cho học sinh : Bước 2: Trong hộp thoại Startup Sttings Ta chọn thông số phù hợp chọn Next để tiếp tục Máy học viên kết nối vào lớp học vừa chạy chương ... đến lớp học : b)Phần khai báo dành cho học sinh : Bước 3: Trong hộp thoại Classroom Ta chọn thông số phù hợp chọn Next để tiếp tục Chọn cách kết nối vào lớp học Hiển thò đònh danh cho học viên...
... rời trình học tập hóahọc Người ta coi thí nghiệm sở việc họchóahọc để rèn luyện kỷ thựchành Thông qua thí nghiệm hóahọchọc sinh nắm kiến thức cách hứng thú, vững sâu sắc hình thành thái ... hình thành kỹ thựchành thí nghiệm hoáhọc - Trong thí nghiệm nên sử dụng hóachấthọc sinh quen biết Đương nhiên mục đích thí nghiệm nghiên cứu chấtchất phải học sinh Nhưng sử dụng chất để ... nguyên chất) II- Điều chế thu khí hiđro vào ống nghiệm cách đẩy đẩy nước GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành thí HS: Điền phi u học tập câu a nghiệm HS: điền phi u học tập câu b - Cho vào ống nghiệm vài...
... b câu hiển thị chuổi câu ghi line vào file câu ghi dòng vào file c cat xem tập tin > dùng để đổ nội dung vào file > đổ nội dung vào file >> đổ nội dung vào file s1 && s2 lệnh s1 s2 thực ... password cho username -l: tùy chọn cho phép khóa tài khoản -u -f: dùng để mở khóa tài khoản bị khóa –u không mở khóa tài khoản password, –f cho phép mở khóa tài khoản không sử dụng password -d: xóa ... lỗi vào file Bài 15 : ls ~ : ‘~’ ghi viết tắt liệt kê thư mục default home directory tee home.txt | tee –a home.txtg|||hi liệu vào file cat hiển thi nội dung vừa ghi file home.txt Bài...